提高班主任津贴的实施方案范文2023-2024年度(精选4篇).docx

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1、提高班主任津贴的实施方案范文2023-2024年度(精选4篇)提高班主任津贴的实施方案1为稳定乡村教师队伍,提升乡村教育质量,提高乡村教师待遇,切实落实好我区乡村教师支持计划,现就乡村学校班主任津贴的实施,特制定如下方案:一、实施范围全区各乡镇学校、乡镇公办幼儿园在职在编班主任。二、实施时间20_年_月开始实施。三、发放标准1、乡村中学班主任津贴500元/月,乡村小学班主任津贴300元/月,乡村公办幼儿园班主任津贴300元/月。2、每年按10个月计发班主任津贴。四、经费保障全区乡村学校(幼儿园)班主任津贴所需金额全部纳入财政预算,任何单位和个人不得截留、卡扣此专项经费。五、工作要求1.各乡村学

2、校要成立好乡村学校班主任发放津贴工作领导小组,由专人负责,明确责任和工作任务,把握好政策要求。2、发放工作要做到实事求是,做到离岗停薪,对当年度考核结果为基本合格以下的班主任不得享受班主任津贴。不允许各单位弄虚作假,一经发现将严格追究相关人员的责任。3、按时发放,每年发放两次,分学期发放到位。4,所有发放名单和金额在工作单位要及时公示,公示期为5个工作日,公示无异议后,报局人事股审核后发放。六、组织领导区教育局成立发放乡村学校班主任津贴工作领导小组,局党委书记、局长任组长,局党委副书记、副局长任副组长,其他班子成员任成员。下设领导小组办公室,由人事、纪检、审计、计财、教育等股室负责人为办公室成

3、员,具体工作由人事、计财拳头组织实施。提高班主任津贴的实施方案2班主任工作是学校工作的重要组成部分。为了更进一步调动班主任工作的积极性,进而提升班级管理水平,在充分调研的基础上,特制定提高班主任津贴与待遇的方案,具体操作办法如下:一、班主任津贴与待遇的组成班主任津贴共由四部分组成:一是基础部分;二是班主任工龄工资;三是与班级学生人数挂钩的部分;四是按“事”给予奖励的部分。二、班主任津贴与待遇的内容及奖励(一)基础奖:一般班主任为600元;品牌班主任为700元;班级未出现重大偶发事故,可全额获得基础奖。如果班级出现重大偶发事件,班主任又未及时上报和处理,造成较坏影响,可酌情减发或者不发。班级如果

4、出现重大偶发事件,造成较坏影响,且班主任有明显教有不妥者(如学生旷课半天以上未及时上报,学生聚众斗殴或其他造成较坏影响者)一次酌情减发基础奖的15%30%,并酌情减发直至取消基础奖。(二)班主任工龄工费:班主任工龄是指教师担任班主任工作的年限。为鼓励优秀教师长期从事班主任工作。经学校研究决定,从本学期起,给在桐柏从事班主任工作三年(不含三年)以上的现任班主任发班主任工龄工资,每月标准如下:4-5年为20元;6-7年为40元;8-9年为60元;o(三)与班级学生人数挂钩的部分:目前,由于我校在不同年级中存在班级与班级的学生人数差异较大的现象,同一年级的班级与班级之间,也存在人数之间的较大差异。班

5、级规模大,班主任管理工作的量与难度也就项应增大。因此,对班级人数超过40人(不含40)的班级,从本学期起,学校给予适当补贴,每月标准如下:41-45人,20元;46-50人,40元;51人以上,60元。(四)按“事”给予奖励的部分:根据“有事加奖,有突出业绩加奖”的思路增发奖金。1、从本学期起,执勤班主任发执勤补贴,标准每天10元;2、特色管理奖(1)加强对学风、班风的建设班级管理有特色,班主任经常对学生进行学风、班风教育,班级凝聚力强,学风优良,常规管理检查与考核优秀。期中、期末考班级总成绩进步明显,在同类班级中排名位居前列;根据学校德育领导小组考核评议意见,给予奖励。(2)积极参与德育科研

6、班主任积极参加德育科研,注重探索先进的教育方法,有经验积累并积极撰写质量高的论文。凡参加课题研究者,根据研究成果和德育论文发表或获奖的级别,酌情给予奖励;3、从本学期起,凡是学校组织开展的活动,按照班级和班主任的参与度、接受和完成任务的效果与质量,对表现突出的班主任给予适当的奖励。如假期工作、创建与迎评工作、社会实践活动、主题班会、四季五节活动等。提高班主任津贴的实施方案3根据国务院关于提高部分专业技术人员工资的通知(国发(1988)60号文件)的规定,从一九八八年第四季度起,提高中小学班主任津贴标准和建立中小学教师超课时酬金制度。具体实施办法如下:一、中小学班主任津贴标准提高的幅度和教师超课

7、时酬金的具体数额,均由各省、自治区、直辖市结合实际情况自行确定。二、提高班主任津贴的范围及要求,仍按关于在全国普通中学和小学公办教师中试行班主任津贴的通知(1979)教计字489号)、关于在中等专业学校、言聋哑学校班主任中试行津贴的通知(1981)教计资字049号)和关于技工学校试行班主任津贴的通知)(1981)劳总培字78号)的有关规定执行。三、各地在建立中小学教师超课时酬金制度时,应规定教师的课时定额标准。教师在保证教学质量的前提下,授课超过课时定额的,按照本人实际超过的授课时数发给酬金。学校有自有资金的,也可从自有资金中拿出一部分。四、提高班主任津贴标准和建立超课时酬金制度所需经费,按单

8、位的隶属关系,分别由中央和地方财政负担。五、中小学民办教师和企业单位所属中小学教师是否参照上述规定执行,分别由省、自治区、直辖市和企业自行决定。企业如参照执行,不得超过本地区规定的标准,不得将增加的开支列入成本。六、各省、自治区、直辖市人民政府可根据国务院的通知和本办法,结合本地实际情况,研究制定具体实施细则,并抄送人事部、国家教育委员会、财政部备案。中央各部门及其所属单位举办的中小学、中等专业学校、技工学校,均按所在省、自治区、直辖市的实施细则执行。提高班主任津贴的实施方案4小学班主任是小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体窿设的指导者、小学健康的引领者,是小学思想教育的骨干

9、,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学、也是一门艺术。加强小学班主任工作,对于贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把较强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处,提高教育教学质量,具有十分重要的意义。一、班主任应挑选工作好、思想好、作风好,具有一定教学水平、管理学生经验和组织能力的教师担任。按照择优任用的原则,每学年经过教师评议一次,由学校领导批准。二、班主任应履行班主任职责和完善规定的教学工作量,才能发给班主任津贴。担任班主任的小学教师为包班制,有科任的除外,科任教师每周担任十八节课以上。三、班主任津贴标准。按班计算

10、,学生15人以下,每人每月30元;学生16人以上,每人每月40元,每半年按4个月计算,即每年的上半年3、4、5、6月份及下半年的9、10、11、12月份。四、有下列情形之一的,扣发当月班主任费,严重的可扣发国拨部分1、 教室卫生、担当区卫生每月有一次不合格的。2、 学生有违纪现象的,如:打架、骂人、由于脱岗摔伤的。3、 集体活动组织不到位的,如:间操、集会各种文体活动等。4、 有损坏公物的现象,班级物品保管不好的。5、 不能配合学校工作的,如:收费、传达信息等6、 班主任中午喝酒的。7、 有迟到、早退、旷工现象或事假两天以上(含两天)。8、 有体罚及变相体罚学生的现象。9、 各种记录不全的10、对处理班级突发事件不利的。以上十条,每月可随时抽查2一3次,有不合格的记录个人档案,并告知班主任。五、按此标准,全中心小学共有22个班级,每年按8各月计算约资金8000元,占总经费的8.4%。提高班主任津贴的实施方案

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