中职职业生涯规划教材知识点汇总.docx

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1、中职职业生涯规划教材知识点汇总第一单元知识点整理第一课面向未来的职业生涯规划一、什么是职业生涯规划？职业生涯规划也可叫职业生涯设计。定义是一个人对其一生中 所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职 业或组织的生产性贡献和最终退休。（一）职业与职业生涯1、职业的内涵职业是个人个人在社会中从事的有稳定收入、承担相应责任的 工作。第一、稳定的收入。职业是有报酬的劳动，其报酬构成从业者 赖以生存的主要经济来源。收入必须合法。第二、要承担相应的责任。第三、是实现人生价值和自我完善的途径。第四、是个人与社会相互连接的纽带。职业的作用：其一，职业是我们的谋生手段其二，职业是我们与社会交往的

2、渠道其三，职业是我们实现人生价值的平台其四，职业是我们为社会创造财富的途径2、职业生涯职业生涯就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与 职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续 性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想 的实现过程。围绕着职业人生大致分为三个阶段：从业准备阶段从业阶段（主要阶段）从业回顾阶段（最后阶段）（二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1、职业生涯的特点其一，发展性其二，阶段性。其三，整合性。其四，终身性。其五，独特性。其六，互动性。2、职业生涯规划的重要性职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划， 是对个人职业前途

3、的瞻望，是实现职业理想的前提。（1）帮助我们目标明确的发展自己（2）帮助我们扬长补短的发展自己“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处“补短”即根据职业生涯发展目标，了解自己的短处，同时不 断调整自己，不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。二、我们中职学生的职业生涯规划应当有什么样的职业生涯规 划？（一）中职学生应当有面向未来，正确认识自身，扬长补短， 有别于其他人群的职业生涯规划。（二）中职学生职业生涯规划的特点。1、专业定向后初次就业2、必须面对就业难的现状3、必须把个人与经济发展联系起来4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5、指导自己就业和创业第二课职业理想的作用一、职业理想对人生发展

4、的作用（一）职业理想是个人对未来职业的向往和追求理想：人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。职业理想：是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业 生涯发展的动力。中职生要有“具体”而“现实”的职业理想。2 .职业理想的作用职业理想对人的事业发展具有导向、调节、激励作用。(1)引导作用。作为方向和目标，人生的发展通过职业理想来 确立，并最终通过职业理想来实现。(2)调节作用。它指导并调节人的职业活动。(3)激励作用。为理想而奋斗会支配一个人的现实行为。理想 高于现实。3 .职业理想的特点社会性、时代性、发展性、个体差异性(二)作为奋斗动力的职业理想一是提供有充足的动力一一不怕困难，积极进取。

5、二是提供有持久的动力一一坚持不懈，永不放弃。第二单元第一课发展要从所学专业起步一、专业和专业对应的职业群1、中等职业学校专业设置的特点专业一-高等院校或中职按学科分类及生产部门的分工把学业分 成的门类。简单的说专业是学业的分类，职业是工作的分类.不管学 什么专业，大体上可以知道将来要从事的职业领域。一个具体的专业与职业的对应关系是:它可以是社会上一个具体 的职业，更多的情况是,一个专业可以对应一个职业群，甚至是几个 相关的职业群。2、中职生面对的两类职业群适合中职生横向发展的职业群（主要是指首次就业的职业面和今后可能的转岗职业）适合中职生纵向发展的职业群适合中职生纵向发展一一技术等级和职务的提

6、升一一生涯发展 潜在的岗位。二、职业对从业者的素质要求1、思想道德素质一-灵魂思想道德素质是指人们在政治上的信念或信仰及道德修养方面 的状况和水平包括世界观、价值观、人生态度职业态度、道德修养 的水平等。2、科学文化素质-基础科学文化素质-科学文化素质是指人们对自然、社会、思维、 科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度。具体包括：强烈的 求知欲望，对知识的学习态度、学习方法、学习习惯，创新的科学 精神、意识。3、专业素质一一重点专业技能素质是人们从事某种职业时，在专业知识和专业技能 方面所表现出来的状况与水平。它是我们获得稳定收入、立足于社 会、提高生活水平必不可少的素质。4、身体心理素质一

7、关键三、职业资格与职业生涯发展1、职业资格证书对职业生涯发展的作用职业资格是对将要从事某一职业的劳动者所必备的学识、技术 和能力的基本要求。职业资格证书就是国家对达到职业资格规定的必备的学识、技 术和能力的劳动者发给的证明，它是求职任职、胜任岗位的标志。在现代社会里，通过学习获得证书f找个好工作f工作中努力 做出贡献f社会给以回报或肯定f发给证书以说明。所以说它是 “入场券、敲门砖”。2、学历证书（文凭）和职业资格证书的关系：学历证书和职业资格证书是相互包含的。国家有关部门也明确 规定学历认定是获得职业资格证书的必要条件。随着我国劳动力市 场的发育和完善，将逐步实行学历文凭和职业资格两种证书制

8、度，既 鼓励和调动大家学习专业理论和专业技能的积极性，又有利于我们 积极适应多种专业岗位的需求。3、与中职生就业有关的职业资格证书技能等级证（分专业）一一初级工，中级工，高级工，技师,高 级技师五个级别4、职业资格证书的选择了解适合自己横向发展的职业群中各职业的职业资格标准进一步了解了解职业资格标准，并以此为据设计出职业生涯 的具体阶段了解所选职业纵向发展的途径四、树立正确的成才观1、中职生能成才2、各行各业里人才辈出第二课发展要立足本人实际一、最好的老师一一兴趣分析与培养1、兴趣与职业：兴趣是指一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾 向，这种心理倾向与一定的情感相联系。职业和兴趣的关系

9、：第一，影响职业定向和职业选择；有关研究资料表明，如果一个人对他所从事的工作不感兴趣， 他在工作中只能发挥其全部才能的20%30%,而一个人如果对他的 工作有兴趣，他就能发挥其全部才能的80%90%.第二，促进智力开发，挖掘潜能。一个人只要对于某一事物具有浓厚的兴趣，就会激发他主动求 知、探索创新的欲望和热情，并促使他的智力和体力都能进入最佳 状态，从而能最大限度发挥自身潜能和创造性。第三，提高工作效率职业兴趣可以使人更快地熟悉并适应职业环境和职业角色。2、职业兴趣当人们兴趣的对象指向某一职业时就形成了职业兴趣。3、职业对从业者兴趣的要求(1)不同的职业需要不同的职业兴趣(2)所学专业相关职业

10、群对职业兴趣的要求3、职业兴趣的培养：(1)培养广泛的兴趣(2)形成中心兴趣(3)保持稳定的职业兴趣(4)培养切实的职业兴趣二、认识你自己性格分析与调适1、性格性格，是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来 的比较稳定的个性心理特征。性格一般分为外向型、内向型和中间型三类。2、职业性格职业性格是指人们在长期特定的职业生活中所形成的与职业相 联系的比较稳定的心理特征。3、性格可以调适影响职业性格形成的因素：(1)职业性格的形成受职业环境的影响。(2)职业性格是在职业实践活动中不断发展和完善的。(3)自我培养对于职业性格的形成也起到了作用。三、发现自己的亮点一一能力分析与提高1、能力与职业

11、：能力受两方面因素的影响：一是先天遗传因素；二是后天的学 习和实践因素。2、职业能力的提高：第一好好学习。第二重视实践。第三培养良好的品质。四、做职业人生的掌舵人一一职业价值取向分析与调整1、职业价值取向：一个人的职业价值取向包括对专业、职业本职的认识，选择专 业、职业的标准，职业理想等内容，它对职业的发展有着重要作 用。2、职业价值取向分析：第一，我们在进行职业价值取向分析时，应符合社会发展要 求。第二，职业价值取向分析，应根据个人的实际情况，考虑自己 的兴趣、性格、能力，做到人职匹配。第三，我们还应该树立竞争意识，主动参与社会竞争3、职业价值取向调整：A、应适当定位，脚踏实地，切忌“这山看

12、着那山高”。B、应看重发展，切忌“急功近利” C、应立足自身实际，切忌“好高鹫远”。D、端正职业动机，树立正确的职业价值取向。五、每天进步一点点一一个人学习状况和行为习惯分析与改善1、学习状况分析2、行为习惯及改善第三课发展职业生涯要善于把握机遇一、善于挖掘身边的资源一一家庭状况分析1 .家庭状况与职业生涯发展家庭状况同一个人的职业生涯有着密切联系，在很大程度上会 影响一个人的职业生涯规划和未来职业选择。2 .家庭状况及其分析父母的职业背景父母的职业及从业经历对我们的职业规划产生影响。家庭的人际关系人际关系是重要的就业资源，对职业生涯的影响是各方面的， 因此也是发现机遇和把握机遇必须考虑的因素

13、。家庭经济状况家庭经济状况及其变化不仅影响我们的就业和创业的基础，也 会影响我们对机遇的把握和职业理想额实现。二、善于把握社会趋势一一行业发展动向分析L行业发展趋势产业结构3 .行业发展中的机遇三、善于利用本地优势一一区域经济发展动向分析区域经济：是在一定区域经济发展的内部因素与外部条件相互作用而产生 的生产综合体，每一个区域的经济发展都受到自然条件、社会经济 条件和技术经济政策等的制约。区域经济发展中的机遇：不同的区域具有不同的发展特色，我们要利用区域经济发展提 供的机遇，来规划个人的职业发展道路。第三单元第一课确定发展目标一、职业生涯发展目标的构成职业生涯发展目标，分长远目标和阶段目标。1

14、、长远目标：沿着职业理想指引的方向，所确立的最远期的奋 斗目标。确定长远目标是职业生涯规划的关键环节，其他环节全围绕长 远目标的确定展开。分析发展条件是确立长远目标的准备工作，构建发展台阶、制 定发展措施是为实现长远目标服务的。2、阶段目标：是根据个人的具体情况所做出的实现长远目标的 具体计划。长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。阶段目标搭建是 否合理，既是长远目标能否实现的必要前提，也是衡量职业生涯规 划设计优劣的重要指标。二、职业生涯发展目标必须符合发展条件职业生涯发展条件有外部、内部两类。外部条件主要指本人可能有的发展机遇，即家庭状况、区域经 济特点和行业发展动向。内部条件主要指自信

15、心和现实的个性特点、学习状况、行为习 惯及其变化趋势。三、职业生涯发展目标的选择（-）预测预测，即“筛一筛”，是设想各种方案并进行可能性评价，估计 其可能产生的结果（包括成功的结果和失败的风险）。（二）衡量衡量即考虑事物的轻重得失。职业生涯发展目标的选择，需要从三方面进行衡量：1、了解发展目标对从业者的素质要求，衡量本人现实条件与之 匹配的程度。2、了解发展目标对从业者可能有的回报，衡量本人价值取向得 到满足的程度。3、了解发展目标对外部环境的要求，衡量本人可能有的发展机 遇与之相符的程度。衡量目标可行性的过程，实际是通过“量一量”，依据发展目 标，对本人实际、发展机遇及其变化趋势的反思。（三

16、）比较比较目标优劣即“比一比”，是在衡量所得结果的基础上，对各 备选方案比较、排序，确定最优方案。其目的是反复斟酌、排序择 优，从多个备选方案中，挑选出最符合本人发展条件、最有激励作 用的方案。以上三步，做出的决定有两种：终结性决定和调整性决定。终 结性决定，是选出了最佳方案；而调整性决定，是对原有的备选方 案均感不满，决定重新探索发展目标，列出几个新的备选方案，再 次进行决策分析。四、定位人生的坐标一一职业生涯发展目标的选择1 .不同时期职业生涯发展目标的选择2 .职业生涯发展目标选择的方法(1)取己所长。(2)为职业机会加分。(3)懂得取舍。(4)倾听他人建议。(5)合理排序。第二课构建发

17、展阶梯一、阶段目标的特点及设计思路长远目标是分阶段实现的，各阶段目标之间的关系应该是阶梯 形的，前一个目标是后一个目标的基础，后一个目标是前一个目标 的方向，所有的阶段目标都指向长远目标。(1)阶段目标的特点一是必须“跳一跳”，为之付出努力，不是轻而易举能达到；是 指目标有一定的难度，不努力得不到。二是“够得到”，可望又可及，不脱离自身条件，不脱离社会现 实；指的是目标不能太高，得能实现。三是“很具体”，能让自己明确，为实现这个目标到底需要从哪 几个方面做出哪些具体的努力。要细节着手，便于操作。(2)阶段目标“四要素”一是“什么”，即具体的职位、技术等级等；二是“何时”，即什么时间达到；三是“

18、内涵”，即该职位对从业者素质的具体要求，以及该职位 对从业者可能有的精神、物质方面的回报或其他期望；四是“机遇”，即达到此目标应有的外部环境，以及环境变化后 的调节手段或备选方案。3 3) “倒计时”的设计思路阶段目标的设计思路有很多种，最常用的是“倒计时”的方 式，即根据达到长远目标所需要的台阶，一步一步往回倒着设计。“倒计时”的设计，既可以“什么”即职位或职业资格标准为台 阶，再确定上每个台阶的时间；也可以“何时”即以年龄段或时间 段为台阶，再确定每个台阶应达到的目标。用“倒计时”的思路，为实现长远目标“搭台阶”。“倒计时” 设计应有以下步骤：理清长远目标对从业者的要求。以差距为依据“搭台

19、阶二注明每个“台阶”对从业者的要求。理顺各“台阶”的衔接。设定达到目标的标准。二、近期目标的重要性和制定要领1 .近期目标是最重要的阶段目标近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发 展中第一个指向明确，并以此调整个性、提升素质的目标，具有特 殊意义。中职生正处于职业生涯发展的关键时期，这既是确认发展 方向的最佳时期，更是夯实职业生涯发展基础的有效时期。我们要从所学专业出发，去了解社会、了解职业、了解自己， 确定发展方向、发展目标，特别是近期目标。要正确处理近期目标 与长远目标的关系，充分利用在校学习时期，有针对性地提升自身 素质，有意识地培养兴趣、挖掘潜能，主动适应职业需要，努力

20、学 习有关知识和技能，自觉提升综合职业素质、职业能力，为职业生 涯发展奠定坚实的基础。2 .近期目标的制定要领中职生职业生涯规划的近期目标，要有中职生的特点。制定要 领如下：第一，脚踏实地，不好高鹫远。第二，内涵充实，能激励斗志。第三，指向明确，有年级特点。三、围绕近期目标补充发展条件围绕近期目标补充发展条件，是在全面分析职业生涯发展条件 与机遇的基础上进行的。了解清楚后，再全面分析自己的素质和能力与近期目标要求的 差距，针对差距，补充发展条件。(I)寻找发展差距(2)制定改善措施为了让我们制定的改善措施更有指导性与可行性，需要把握如 下原则：第一，改善措施要有针对性。第二，改善措施要合理可行

21、。第三，改善措施要具体、明确。第四，改善措施要有一定的弹性或缓冲性。围绕近期目标补充发展条件，要着力于分析自己达到近期目标 所具有的优势和差距，主要包括个性、道德水准和日常行为习惯、 知识、技能等方面。在进行发展条件补充分析时，我们既要正视现状，更要预见未 来，对“现在的我”和“明天的我”都有充分的认识，既要立足现 实，又要把握变化首先，了解“现在的我二其次，预测“明天的我”。通过了解“现在的我”，预测“明天的我”，细致、深刻、全面 地了解自己，是提高职业生涯设计可行性的基础。第三课制定发展措施一、制定措施的重要性1 .制定措施是职业生涯发展的第一步2 .制定措施是实现目标的保证二、措施的要素

22、及制定措施的要领（一）制定措施的要素（1）确定阶段任务（2）明确任务标准标准是为实现目标服务的，明确任务标准是保证现在的学习效 果和未来的工作质量的一个重要环节。（3）做好时间安排一是目标实现的期限，也就是什么时候达到这个目标；二是任务完成的时间段，也就是什么时间落实达到目标所采取 的各项措施。（-）制定措施的要领：具体性、可行性、针对性。（三）制定措施的思路：1 .明确“近细远粗”的思路2 .针对“三个方面”的思路3 .找准“弥补差距”的思路。三、落实近期目标的措施要有计划（一）编写计划的作用：落实发展措施，实现发展目标，约束 自己行为。（二）个人计划的类型：在校计划，年度计划，月计划，周计

23、 划和日计划。在校计划和年计划是月、周、日计划的基础，月、 周、日计划是在校计划和年计划的细化。编写计划的方法：在校计划和年计划可概括，月、周和日计划 要详细；制定个人计划要以学校的教学计划和工作安排为基础进行 编排，还要根据实际变化的情况及时进行调整；计划的内容应按轻 重缓急进行排序；日计划是其它计划的基础，定好日计划和执行好 日计划，就会养成了每天安排自己的工作的习惯，才能一步一个脚 印，更快、更好地获得职业生涯的成功。实现近期目标的要点第一，瞄准目标，有效行动。第二，脚踏实地，忍耐与坚持。第三，灵活机动，迂回前进。第四，管理时间，有效利用。第四单元第一课正确认识就业一、首次就业与职业生涯

24、发展1 .首次就业的意义首次就业是中职生人生中的重要转折，是生活方式质的变化。职业生涯正是从首次就业开始起步。2 .首次就业应注意的问题有哪些？(1)首次就业的目标要务实，实忌好高鹫远、眼高手低；(2)首次就业的实际岗位可能与你的规划有差距，但你不要轻 言放弃，要从基层岗位做起，脚踏实地才能向上攀登；(3)首次就业，要胸怀大志，更要顺应时势，才能使自己的职 业生涯获得成功二、就业形势与择业观1 .必须正视就业难要看到我国就业的严峻形势，摆正就业心态，树立正确的择业 观。2 .树立正确的择业观(1)调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层次 做起：(2)要善于发挥自己的优势：(3)先就业

25、、再择业第二课做好由“学校人”到“职业人”的转变一、做好从“学校人”到“职业人”的角色转换1、认识“职业人”职业人就是指有职业的人或是从事职业活动的人，也可以说是 职业活动领域中的人。2、角色转换的四个重点：第一、成长导向向责任导向的转变从吸取知识、储备技能，到用自己的能力承担一定的社会责 任。第二、个性导向向团队导向的转变第三、思维导向向行为导向的转变第四、智力导向向品德导向的转变3、角色转换两步完成在校准备从业实践4、塑造“职业人”的角色要将自己塑造成为成功的“职业人”，就要做到德艺双修。（1）要具备优良的道德品质，也就是要学会做人，在日常生活 中严于律己、宽以待人、诚实守信；在工作中认真

26、负责、爱岗敬 业。（2）要具备高超的技艺。二、做好适应社会、融入社会的准备1、树立团队合作意识（参加活动、融入集体）2、遵守组织制度规范（认同规范、遵守纪律）3、保持和谐的工作关系（以和为贵、尊重他人）4、调整和改进行为方式（总结反思、弥补差距）三、掌握求职的基本方法1、收集和整理信息信息渠道：职业介绍机构、招聘洽谈会、报刊、网络、亲友、 朋友、校友、就业指导部门。信息内容：单位基本情况、工作内容、工作环境、薪酬待遇、 招聘条件、招聘数量、报名办法。2、了解求职途径学校推荐、实习就业、参加招聘会、网络求职、社会关系。3、学习简历写作4、掌握面试技巧第三课创业是就业的重要形式一、创业的重要意义1

27、 .创业是职业生涯发展的飞跃创业是提高个人素质的途径。创业是自我学习和探索的过程， 是磨炼和提升的过程。创业也是发挥个人潜能的良好途径。2 .创业是经济社会发展的需要第一，创业鼓励竞争，有利于社会资源的合理配置和增强发展 的协调性。第二，创业往往伴随着创新，可以提高自主创新能力。第三，创业不仅是就业的重要形式，而且能带动就业，为更多 的人解决就业问题。二、创业者应有的素质和能力L创业者应有的素质(1)独立、自主的心理素质（2）善于交流、合作的心理素质（3）敢冒风险、敢于行动、敢于拼搏、勇于承担行为后果的心 理素质（4）克服盲目冲动的心理素质（5）坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理素质（6）善于

28、进行自我调课、适应性强的心理素质2.创业者具备的能力结构专业能力方法能力社会能力三、中职生创业的优势1、年龄优势2、专业技能我们的专业方向明确具体，学习的课程既有专业性，又面向某 一职业群，就业的指向性强，同时中职专业学习又具有实践性，强 调操作，上岗即可熟练操作。3、实践经验学校组织的社会实践、实训、实习等到活动，为我们中职生更 广泛地了解企业运作创造了条件。4、社会帮助为了鼓励我们中职生创业，国家提供了相关创业资源，尤其是 政策上的支持。四、在校期间的创业准备L调适心理、提高能力2 .学习经营、懂得融资3 .构思项目、编织网络第五单元第一课管理规划，夯实终身发展的基础一、认真执行职业生涯规

29、划的各项措施（客观上：依靠集体的力量；主观上：采用科学的管理方法）。1 .依靠集体的力量规范自己的行为一要学习专业知识，掌握专业技能，提高业务能力；二要积极参加实训、实习和社会实践活动，锻炼动手能力和实 际操作能力。三要社团活动、创业活动和各种比赛，发掘自己的潜能。2 .加强职业生涯规划管理职业生涯规划管理是对计划的实行、组织、指挥、协调和控 制，高效率地完成既定目标。二、定期检查职业生涯规划执行实效1 .定期检查的内容职业理想是否有偏差自我认识是否有变化自己所处的环境是否有变化职业目标定位是否合理措施是否落实2 .定期检查的方法（1）要确定计划完成情况的衡量指标，保证定期对规划进行检查。（2

30、）对职业生涯规划的执行实效进行定期检查。包括D要对计划的执行情况进行检查，确定那些目标已按计划完 成，那些目标未完成。2）对未完成目标进行分析，找出未完成的原因及发展障碍，制 定相应的解决障碍的对策及方法。3）依据评估结果对下一年的计划进行修订与完善。（3）将目标分解有利于检查。三、珍惜在校生活，奠定终身学习基础1 .珍惜在校学习机会2 .树立终身学习理念第二课调整规划，适应发展条件变化一、调整职业生涯规划的必要性1 .外部条件的变化在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时 调整近期目标和发展措施，甚至调整长远目标。（1）中职生职业生涯发展外部条件的五个变化。即：第一，就业市场需

31、求的变化；第二，行业发展趋势的变化；第三，从业者所处的环境变化；第四，因用人单位需要的变迁；第五，新的发展机遇出现。(2)社会环境的适应家庭环境分析职校生在进行职业生涯规划时，考虑更多的是家庭的经济状 况、家人期望、家族文化等因素对本人的影响。学校环境分析学校环境是指所在学校的教学特色与优势、专业的选择、社会 实践经验等。社会环境分析对社会环境因素的了解主要包括以下几个方面：第一，社会政 策，主要是人事政策和劳动政策；第二，社会变迁，比如知识经济 和信息化社会的发展，就会对人的职业生涯发展产生较大的影响； 第三，社会价值观，价值观会随着社会的不断发展和进步而发生不 同程度的变化，从而会影响社会

32、对人的认识和对职业的要求；第 四，科学技术的发展，科技的发展会带来理论的更新、观念的转 变、思维的变革、技能的补充等，而这些都是职业生涯规划中不可 或缺的要素。2 .自身素质的变化二、调整职业生涯规划的时机1 .毕业前夕的调整中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是毕业前夕。主要原因有三个：一是在进行职业生涯规划时，对就业市场的 现实了解的不够；二是环境和本人都有了比较大的变化；三是自己 还没完成从“学校人”到“社会人”的转换。2 .从业初期的调整在充分认识自我一一了解自己能干什么、想干什么的基础上， 再从工作的角度出发，适时调整自己的择业标准，将自己心仪的单 位及岗位所要求的基本技能和素质最

33、大地展示出来，以取得工作的 最佳效果。三、调整职业生涯规划的方法1 .自我条件重新剖析和发展机遇重新评估(1)自我条件重新剖析(2)发展机遇重新评估2 .发展目标修正和规划修订(1)职业生涯目标修正(2)落实生涯规划修订第三课科学评价职业生涯发展一、评价职业生涯成功的不同价值取向1 .不同的人对职业生涯成功的理解不同2.职业生涯成功的个人取向我们不能只想着职业能给我们带来什么，处处以自我为中心， 只考虑个人的职业价值观。更应该考虑我们的工作会给社会和他人带来什么，考虑社会和国家的实际需要，找到自己在社会中的位 置。3、职业生涯成功的社会取向职业生涯成功价值在于把我们个人的发展和社会、国家的发展

34、 结合起来，使自己的职业生涯规划得到升华，形成正确的就业观、 择业观和成才观。成功的职业生涯规划不仅使个人得到发展，而且 要和社会发展相一致，在社会进步中实现人生价值。二、全面盘点一一评价职业生涯发展的要素1、评价职业生涯发展的必要性2、评价职业生涯发展的要素D职业生涯发展是否符合社会发展趋势，满足社会需求。一一有利于自身发展。2）职业价值取向是否正确。一一建立在为社会尽职尽责，不分高低贵贱。3）个人专业技能是否与职业相结合。一一扎实的专业技能会拓展职业发展空间。4）是否挖掘了个人的职业优势、职业资源。一一家庭背景、区域文化、网络媒体、社会关系、亲朋好友、 机遇等职业资源可保持职业的持续发展。三、给方案亮分一一评价自己的职业生涯规划1 .职业生涯规划的自我评价2 .职业生涯规划的他人评价