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1、戏曲进校园实施方案（共4篇）戏曲进校园实施方案（共4篇）林庄小学戏曲进校园实施方案为推动我校戏曲文化的传承和发展,丰富学校文化内涵,培养师生的戏曲素养,为学生的多样化发展创造良好环境,根据县教体局关于推进”地方戏曲进校园”活动的实施意见，我校决定开展“地方戏曲进校园”活动,具体实施方案如下：一、指导思想：遵循”年普及,二年提高,三年见效”的目标,传承地方戏曲精髓，普及地方戏曲基本知识,推动师生学唱、爱唱、会唱、唱响家乡戏曲,打造地方戏曲特色教育品牌,激发学生的爱乡、爱国情怀。二、主要措施:1 .建立活动组织。成立”地方戏曲进校园”活动领导小组,由校长担任组长,主要由音乐教师和班主任组成（附件一
2、）。2 .列入课程计划。从2017学年第一学期开始,在全校学生中开展欣赏和学唱经典曲日的活动,将地方戏曲纳入学校音乐课教学计划。根据学生年龄特点和各学段音乐课时计划,将地方戏曲融入日常音乐教学活动中,普及地方戏曲基本知识,了解主要流派,欣赏和学唱名品名段,培养戏曲爱好者。其中,三至五年级每两周开设一节地方戏曲专题课,一至二年级每月开设一节地方戏曲专题课。3 .明确学唱要求。小学低段学生在欣赏简单曲目的基础上培养兴趣,应知6首应会3首;小学中高段学生在欣赏不同流派基础上应知12首应会6首;部分优秀学生具有一定的戏曲鉴赏和表演能力。4.加强活动展示。组建戏曲社团,开展校内展示活动。在学校红领巾广播
3、台开设地方戏曲欣赏栏目。邀请戏曲名家定期指导,组织专业剧团进校演出,活跃校园戏曲氛围。鼓励学生进剧场,感受地方戏曲精华。举办戏曲邀请赛、小明星演唱会、戏曲沙龙等展示活动,为学生创造学唱戏曲的舞台,推进地方戏曲的传承和发展。每年元旦开展地方戏曲演唱会,“六一”文艺汇演中增设地方戏曲节目。三、活动要点:1、本年度上学期，以教会孩子们京剧、豫剧等著名的唱段为主。通过唱激发孩子们的兴趣，下学期进行戏曲的表演和曲艺的学习。重点以戏曲知识、表演为主。2、集体活动与小组辅导相结合。3、通过节目汇演形式检验学习、活动成果。四、活动准备：1、聘请校外辅导员，对教师和学生进行培训（注重对教师的培训，逐步克服师资困
4、难，摆脱外因的影响）。2、搜集相关资料，了解地方戏曲的基本知识（以学生自己搜集和小组合作交流为主）。3、分组选择相关曲艺类型（在观看浓演的基础上，让学生结合自己特点及喜好自由选择）。4、借助网络和光盘进行学习。五、活动设想：1、r解本地地方戏曲，特别是具有本地特色的戏曲基础知识。通过观行艺人表演或影像资料来培养学生学习和实践的兴趣。2、走出去，请进来，采访地方曲艺艺人，接受思想和艺术教育；邀请文化馆工作人员、民间艺人指导学生掌握说唱的基本方法。3、把地方戏曲唱腔板式和京剧唱腔引入音乐课堂，提高学生视唱、记谱、节奏、演唱的能力。4、选择确定学习内容，学生结合自身特点及喜好在下列内容中进行选择，根
5、据学生选择情况安排具体活动时间、场所及辅导老师。京剧一我们的国粹。唱腔优美，特别是一些现代京剧，像红灯记智取威虎山杜鹃山沙家浜平原作战等深受人们的喜爱。一些传统节目板眼，一招式。唱腔婉转，优美动听。但学生接触较少。要通过教学使学生熟知。5、办橱窗展览，以宣传地方曲艺剧目中的爱国主义精神和民族传统美德。6、在学习传统曲日的基础上，引导学生结合学习生活，进行创作和提高，并以小组合作的形式排练节目，以舞台会演检验成果。2017年9月中学戏曲进校园实施方案中学戏曲进校园实施方案为贯彻落实国务院办公厅关于支持戏曲传承发展的若干政策和省委宣传部关于开展戏曲进校园活动的指导意见精神，弘扬中华优秀传统文化，提
6、高学生戏曲素养，丰富校园精神文化生活，推动戏曲传承发展，根据湖北省”戏曲进校园”工作落实方案，现就我市戏曲进校园活动制定如下实施方案。一、指导思想和总体目标以习近平总书记系列讲话精神为指导，以社会主义核心价值观为引领，坚持美育与智育相结合、课内与课外相结合、普及教育与重点培养相结合、提高艺术素养与培养核心素质相结合，突出公益性、艺术性、参与性、示范性，因地制宜，逐步推进，XX年6月起在全市组织开展“戏曲进校园”工作，年底覆盖80%市、县中小学,XX年上半年实现全市大、中小学全覆盖。通过持续开展“戏曲进校园”工作，形成戏曲艺术传承发展的长效工作机制，不断提高师生艺术审美素养，激发学生对传统文化艺
7、术的尊重和热爱，增强继承弘扬民族艺术和传统美德的主动性和自觉性，为孝感戏曲振兴发挥重要支撑作用。二、主要内容1、组织一批戏曲教学课件。整合孝感地方资源，以传统京剧、楚剧、孝文化为主，结合孝感善书、皮影、评书、钢镰大鼓等地方曲艺，组织孝感戏曲专家和各专业剧团，创作、制作一批体现社会主义核心价值观、适合学生欣赏、易于学唱的戏曲曲目音像资料，供学校在主题班会、课间及课余时间播放与欣赏。各学校在用好戏曲教学课件的同时，要充分利用校园网络、校园广播、多媒体远程领导小组成员科室具体职责如下:（一）基础教育科作为学校“戏曲进校园”活动总牵头，负责教育内部活动总体谋划、综合协调，负责制定总体工作方案，协调市宣
8、传、文化等相关部门及有关戏曲艺术团体做好进剧场、进校园演出活动;协调开展“戏曲进校园”活动宣传工作淀期组织开展专项督促检查，指导学校开展“戏曲进校园”活动。（二）成职教科负责按照本方案有关工作要求，协调组织、指导市职业高中开展“戏曲进校园”活动。（三）教师管理科负责每年组织开展中小学音乐教师戏曲通识知识与技能培训工作，将培训纳入年度培训项目管理。（四）教育督导办公室负责将“戏曲进校园”工作纳入每年教育督导工作内容之一，制定量化标准和考核权重，组织督导检查。同时,将“戏曲进校园”工作纳入中小学艺术教育专项督导评估体系实施督导评估。（五）市教研室负责戏曲课程、课时、师资管理，将戏曲课程教育纳入音乐
9、学科教学质量评价体系，督促指导学校开展戏曲知识教育系列活动。四、保障措施（）各地各学校要把“戏曲进校园”工作及戏曲课程教学纳入本地本校年度工作计划或教学计划，作为学校艺术教育的拓展项目内容认真抓好活动策划与组织，确保我市“戏曲进校园”工作扎实有序推进。要以音乐教师为主实施戏曲课程教学，井充分挖掘当地民间资源，聘请戏曲专业人员、戏曲票友等解决师资不足问题。（二）各地各学校要强化活动过程安全管理，不论是进剧场还是在校园观看戏曲演出，均要明确安全责任，制定活动安全预案，配合演出机构共同组织好观看活动。（三）各地各学校要把戏曲课程开设和戏曲观看活动作为“戏曲进校园”教学与实践工作的核心任务和基础环节予
10、以强化，精心组织落实，抓实抓出成效，并在此基础上因地制宜地不断拓展“戏曲进校园”活动的内容和方式。要做到全员覆盖，全域推动，不漏掉一所学校，不漏掉一名学生。确保XX年上半年达到全覆盖的要求（四）各地各学校要确定专门机构、专门人员负责“戏曲进校园”工作的组织任务，确保工作有机构管、有专人抓，确保活动的实效性和可持续性。（五）各地各学校要注重“戏曲进校园”活动的宣传与痕迹管理工作，充分利用本地本校网络、宣传报栏等渠道宜传开展“戏曲进校园”活动意义、作用及戏曲知识，引导学生增强戏曲兴趣并积极参与戏曲知识学习与实践活动。要特别注意争取家长的理解与支持，营造浓厚的戏曲知识教育氛围。从XX年10月至年底，
11、各镇（办）中心学校、市直各小学要每月向市教体局报送一次“戏曲进校园”工作的文本、图片、视频等活动资料，报送情况将定期通报。各地各学校要组织学生利用网络定期观看襄阳电视台汉江风栏目，定期将本地本校开展“戏曲进校园”活动的图片视频上传襄阳教育信息网”戏曲进校园”活动专题网页进行宜传。同时，认真组织学生通过校园网络，以班级或年级为单位，利用大课间、主题班会等时段，观看省、市录制的湖北、襄阳地方经典戏曲，开展学唱活动。五、工作要求（一）高度重视，抓好落实。各地各学校要高度重视，充分认识“戏曲进校园”工作的重要意义，精心组织，切实强化责任意识，紧密协作，强化配合，推动实施，真正把省、市关于“戏曲进校园”
12、工作文件精神和工作要求落到实处。（二）认真组织，确保实效。各地各学校要因地制宜、因校制宜,结合本地本校资源条件创造性开展活动组织工作，确保规定动作不走样。提倡特色发展，创新活动内容与形式，力争取得实实在在的效果。（三）加强管理，注重安全。各地各学校要加强“戏曲进校园”活动的安全管理，完善安全管理预案，强化安全管理责任，确保活动各个环节安全高效组织。中学戏曲进校园实施方案为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实山东省艺术教育普及计划，扎实推进素质教育，根据山东省委宣传部、教育厅、文化厅、人社厅关于开展全省“艺术家进校园活动”的通知（鲁教体字（XX）4号）和威海市教育局关于在中小学校开展
13、传统文化艺术进校园活动的通知要求及威海市环翠区教育局中小学校”京剧进校园活动实施方案，结合我校实际，特制定威海市古寨中学“京剧进校园活动“实施方案。一、指导思想以“先进文化”为导向，以“艺术资源”为载体，以“提升学校艺术教育水平、发展学生人文素养为目标，坚持“育人为本”的原则，充分利用我校社会优势资源，以“京剧艺术家走进校园活动”为引领,根据我校实际，深入开展“京剧进校园活动让学生能够近距离享受优秀传统艺术的魅力，感受经典，学会欣赏，懂得艺术，热爱国粹，推动我校特色传统艺术发展。二、工作措施（一）加强师资建设。1 .聘请社会京剧专业人员为学校的兼职教师，加强学校京剧师资力量配备。尝试与社会团体
14、、艺术院校联办京剧社团，开展深度合作，提高学校京剧教学和艺术活动质量。2 .通过聘请专家培训、开展外派培训等形式，对艺术教师进行京剧专业培训，系统提升艺术教师京剧鉴赏专业水平，培养学校骨干教师力量。（二）强化课程建设。1 .将京剧文化引进音乐、美术课堂，加大京剧课堂教学力度。探索将九年义务教务音乐教材的京剧欣赏内容，尝试改为学唱内容,将京剧文化元素，如脸谱、京剧人物、服饰艺术的内容纳入美术教学，进一步拓宽学生的京剧文化视野，让学生更加深入地体验京剧艺术的魅力。2 .通过开展京剧艺术校本课程，成立京剧艺术团，拓展京剧艺术课程建设。进一步为有京剧艺术爱好的学生提供学习平台，使其掌握基本的京剧知识，提升表演说唱能力。3 .充分挖掘社会资源，邀请京剧艺术家走进校园，开展讲座、表演活动，对学生进行京剧艺术的引领，让学生近距离享受传统艺术的魅力。利用“家长开放日”、“家长进校园等活动，让有京剧爱好的家长走进学校，丰富学校的京剧文化建设。（三）完善展评机制。通过举办学校、教育协作区等形式多样的戏曲比赛和京剧美术作品展示活动，为学生搭建京剧艺术展示的平台，促进学校京剧艺术的发展。三、保障措施1 .进一步加大对京剧艺术方面投入，改善学校办学条件，保证学校京剧艺术课程、活动的有效开展。2 .在活动过程中不断摸索不断完善方案，确保各项活动安全、有序进行。
