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1、青年教师培养计划青年教师培养计划（篇1）一、指导思旭和具体目标认真贯御各圾教商工作会议精神，坚林“百年大计教育为本，教育大计教师为本”的思想，东琪得力措施重点培养一批新彼高尚、业务精良、知名度较高的名师，带动和促进全校教师队伍整体水平的提高，以适应学校“十二五”期间教有发展的需妻。二,主要措施1、组织管理。成立“名卿培养计划”工作领导小组，成员由学校领导和骨干教师担任。2,经费保障。设置专项经费用于教卿培训，考察诋研，科研等活动.以保障名际培养计划的落实。3.要求教师制定个人发展计划，建立健全找师成长档案袋，4、打迨有利于教师成长的校本环境.办好“教师论坛”、“青年教师教册”等系列活动.5、名
2、师培养对象的确认：凡符合名帅培养财象的基本条件的教师.经本人申请，学校“名师培养计划”工作领导小组审核确认，即作为本校名师培养对象。三、活动计划1.级炽学科教圻学校开履由名师培养对里组织的“自学-导学-炼学”教学模式的课例研究.引导教师上好每一堂谡，侬现谡堂教学参与、互动、祭完、体般等四要素，以提高课堂教学效益.2、开展名师、骨干教师课堂教学研讨活动.3 .开展“一帮一”活动.名师、学科带头人每人帮扶青年教师1人.活动做到有计划、有目标、有活动、有效果，其表现作为名阿考核更要一项。4、付千教师发挥示范作用,带动教师亲质的整体提高。各学科名教师本学期进行一次献课活动,以自己的教学实践发挥模范带头
3、作用,推动全校的校研之风。通过说濠.评果，以座谈.讲座等形式加滉教师交流互动，达到提高教师整体水平的目标.5 .在教学实践爹础上，认真反思，积救总站新课程的一个突出要求是数师必须学会反思，通过反思发现不足，总结姓验,以期提高。羟过深入思考,以论文的形式进行整理,无疑是百我挨升的有效途径。要求教师每学年祭写就学论文一篇，名师.学科带头人、骨干教师每学期至少撰写一篇论文。借助论文展示由己的教学思想,展示成果,形成向全德教学改革辐射与推广的张。6 .积极参加案例研究和课题研究案例研究和课题研究是校本教研的主要形式之一，教师要立足本学秤，以课堂实践为基硝，枳极叁加，从中发现规律，总结经股，为今后的.教
4、学提供借装.名师、骨干教师应发挥示范作用，勇于牵头，等人必须参加一项课题研究，每学期至少姐织一次案例研究，推动教圻活动健康高效地开展.7,同理异枸研究。此项活动是由相同学科的培养时象就同样的教学内容先独立备课，然后上课.研讨.互相僧鉴，共同提高。这种方式不仅能让老师看到由己的差距.还能将研讨推向深入。教师是学校最宝贵的财富.学校的每一步发展都商不开教职员工的团结奋斗,让学生萩得全面发展的同时，让教婶不断提升他力和享受成功的愉悦，才是学校的立校之本。名卿的产生是学校教育教学工作发展到一定阶段的必然，也是学校走向成熟的标志,这需要全体教职工的共同努力,认真做好各项工作.枳圾道取.坚椅不懈,只有这样
5、,“名师战略”才能喷利实施,才能为小五台小学教算明天的辉煌奠定扎实的基布。青年教师培养计划(2)百年大计.战肓为本.而教师又是教育的实施者,有没有一支高素质的教师队伍.直接关系着一所学校教商教学质量的提高,为了培养一支高素质的教师队伍.本学期我们将以青年收脑的培养及培养各级评干载师和名师为目标，大力加强教师队伍戏设。现将甘干教师的培养计划如下：一、基本情况全中心学校现有教职工165人,其中35岁以下的中肯年教师75人，大部分是近两年来的大专毕业学生。其中校级骨干放照15人，区级骨干教师11名。些中青年教师的加入.大大充实了我校教师队伍,该变了我校教师年的偏大得现状,对梃高我校教亶教学质量创造了
6、有利的条件。同时，青年教师由于刚步入故师岗位，工作妹历浅、经般不足，虽有着较深厚的文化知识功底，但业务能力有待提高，因此青年教师的培养也就成为我校工作的一个重点.二、培养目标1.本学期以青年教师的培养为主，除培养、充实校级骨干教师10名外，力争培养区级或市级骨干教师15名。2,处于年初刚充实到放学一段的教帅,再原有骨干教师及羟验丰富的教师带低下,逐步学提教学技能、技巧，达到熟炼程度。3.两年内力争我校市级骨干教师6名以上,区级20名以上，校圾，10名以上。4、在培养各级骨干软师的墓础上，力争培养出2-3名在全区或全市以内小有名气的优秀教卿.三,采取搭旗1 .英励中青年教师认证学习业务知识,熟练
7、就学技能技巧。2,以校本教研及校本培训为突破口,提高中青年教师的理论水平和业务水平。3,给中青年教师引路子、压担子.搭台子，创造一切有利条件，提供一切机会，让他们多参加各级教研活动和优质课评选活动，在实践中侬炼自己，提高自己.4、原有各级骨干教师充分发挥其骨干作用，常语示范课.给青年教师提供学习机会，其次，争取手拉手.蛤讨子.互教互学,提高其教学水平。5、加强校际间交流,系取引进来或带出去的方式,让青年教师多多参与，提供机会让其学习。青年教师培养计划（篇3）一、目标与任务1.加强思想政治和职业道德教育，培养献身比肓，甘为人梯.慈爱学生，诲人不倦,严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质
8、，型造良好的数师形象.2 .加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识而，深化专必知识、技能.逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点,不断提高教学水平和按谩质量.达到院、部授课质量评价合格标准。3 .坚持提高教学水平与科研能力并更的指导思想,认真指导阅读有关学术文献资料,了解和率握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常用方法.指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和探写学术论文。二、阶段工作计划1 .指导初期阶段：U)确定工作任务和目标，制定指导工作计划，指导裱指导者制定工作计划。(2) 了解被指导者教学文件的煽写与完成情况,提出修改意见。(3)定期审问被指导教嫄
9、的教学工作计划.教案等教学文件。(力指导钻研教学大纲、教材教法和阅读教学与科球参考书。2 .指导中期阶段：(D有针对性的听课、评课和指导授课，并进行投误质量评估，肯定成绮，找出差更，明确努力方向.(2)指导阅读本专业的书箱、专着等学科教学与杼研文献并检登费料的搜索和读书笫记情况。(3)确定杼研方向和范国，指导制定科研计划，并羟常了解事实进展情况，指导耀写一科研学术论文。(4)凿导逃行12次公开课教学,逐步达到院部教学质量评估合格以上的标准。3 .指导总结阶段(1)对被指导者的教学与科方工作的完成情况进行全面的检姿与评价。(2)指导完成学术论文的撰写与悌改。(3)总结与汇报指导工作情况。青年教师
10、培养计划(4)一、指导思想和具体目标里持“百年大计战育为本.教育大计教师为本”的思想.采双得力措施重点培养一批师也高尚、义务精良、在市内外知名度较高的名师,带动和促进全校教师队伍整体水平的提高，以适应学校教育发展的需要.具体目标是用3年左右的时间培养一定数量的特级教怵、市级学科带头人和市级优秀青年教师。二、名师培养对象应具备的基本条件名师培养对庭分为件级教师培养对臬、学科带头人培养对象、优秀青年教师培养对象三4层次.（一）优秀青年教师培养对象的基本条件1.热爰教育事出，遵纪守法，具有良好的政治素质和职业渔狗，教书育人,为人师表，敬业爰生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，窿洁奉献。遵守“三废八不准
11、”有关更定。2、具备教师法规定的相应学历（即具备合格学历）,并能枳极参加高一层次学历的继缴教育。3、对所教学科具有系统的，坚实的基地理论和专业知识,能独立堂握所教学科的课程标准.教材。具备比较扎实的教学基本功和较强的教学组织能力,掌握必要的现代化教学手段。能胜任本学科各年级的教学.4.具有较强的教研科研能力和创新意识，掌握教学改革和发展的最新动态;积极参如校、区、市的教研活动和教学课题研究，积极撰写并发表教学研究论文.论著.5,工作量饱满.自20年9月以来承担的教育教学工作步符合有关规定。6.年舒在三十五周岁以下,具有三年以上的教龄。（二）学科带头人培养对象的基本条件1,热爱教育事上.遵纪守法
12、，具有良好的职业地德,敬业爱生.明礼诚信.平等合作，勤学乐教，廉洁奉献.遵守“三要八不准”有关规定.2、具有较高的文化素养.有系统、扎实的学科专业知识及釜础理论如识，精通本学科课程标准(教学大纲和教材。在本学科教学中时校内的广大教师能发挥示范、指导作用。3 .完成规定的教学工作量,学科教学投验丰富.教育教学成缄显著,在市、区县统一组织的教学质*检测中成鲂优良。4 .具有叁加能肓教学科研的热情和能力，有自己主持或参与的深案。5 .年曲在五十五周岁以下.6 .具有高级教府职称。(三)特级教师培养对象的基本条件1、热爰教有事业,遵纪守法，具有良好的职业造隹，敬业爱生.明礼诚信.平等合作.3学乐教，廉
13、洁奉献。遵守“三要八不准”有关规定。2、具有所教学科系统、坚实的基础理论知识和丰富的教学羟验；能自学史新教育教学观叁,及时把握现代知识更新趋势和学科发展前沿动态.并运用于数宜教学实践.积段探索亲.质教亶规律，3、教肓教学成城显著。教学水平和教学质量的，教学方法有独到之处，比学效果好.在学生思想戒治教育和班主任辅导员工作方面有突出的专长和丰富的经验.4、积极承担指导育年教卿任务，在培养提高育年教“币思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出费献。5.是市级学科带头人或“三三三”工程培养时象：三,主要搭旗1,组织管理。学校成立“名师存养计划”工作领导小组,组长由校长担任.成员由教育、教学专家及相
14、关职能部门负责人担任（人员组成名单另定）.其日常工作由教科行室负责。2、经费张障。设立名师培养与科研补助羟费,专款专用。用于培训、考察调研，科研等活动,以保障名师培养计划的落实（经费使用办法和标准另定）。3 .鼓励教师制定个人发网计划.建立健全教师成长档案袋。4、营造有利于教师成长的校团环境,继镇开展“会中教师论括”,“青年教师沙龙”等活动.5 .这立名师培养对猊的稳认、培养、考核和管理制度。名婶培养对象的确认：凡符合名帅培养对象的基本条件的敖卿，经本人申请,学校“名师培养计划”工作领寻小俎审核确认，即作为本校名卿培养对机.在第一次确认工作之后,今后对未列入培养对象的申请者每学年确认一次。6
15、.时名帅培养时象实行目参管理。育年教师培养计划（寓5）我校决定实旅教师结对普扶工程,从班级管理.教材钻研、教学设计和课堂组织教学等方面,对自己的存扶对象进行指导，从而调动教师的积极性。我有幸成为了一名光荣的指导教府，现在针对我的帮扶对鸵，将制定以下的计划。一、教学理论.新课标无论在课程设置、课程内容、学习曼求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比柿发生了很大的变化.作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装冉己的头脑，做到不断学习,不断“充电”,才能适应教育教学改革发展的需要.才能始络站在教学改革的前沿。因此,我将羟常和洋老呼一起钻研教肓教学理论。通过学习一起交流学习体会.畅谈学
16、习心得,不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习,对新课标的内通理解和谭老师分享.就如何进一步了解新设标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行研究探讨.二、各课上课。我们将在共同研究教材内容的基殖上共同认真备课.精心设计学案，力争每个学案都达到学校规定的优秀学案,在每冏四第七节定为交流研讨时间。在战法上要注意指导谭老师教学过程的条理性、层次性：知识传展应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进。在教学语言上做到历史语言表达准确精炼.板书上要努力做到板书规范、本节设主题一目了然.师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性.同时坯要注意
17、课堂教学的应变能力的培养.三、相互听课.为了共同进步.要和其相互听课。具体方式：(1)共同各深一我先讲一淳老师圻一共同讨论研究一付老呼讲一小结。(2)共同各深一我和洋老师同时讲同一内容一对比小结。(3相互1.意听课，听后共同讨论得与失.共同进步，共同成长。本学期我们每冏都互疥一节。四、教研方面。共同认真学习新谡程标准的相关理论.实施方案，积极探索新的教学方法，以误改为哭机抓住机遇，做到与课改一起成长.畀力贯彻“自主、合作、探究”的於课程理念，创遗性的开展数学改革实脸，力争本学期在共同探究的基昭上，写出一些有较高水准的教学教研论文,并寄送到相。实现既更视教学实践的创新尝试,又重初教学理论的提高总
18、结。五、课后反思。要求谭老师养成每次课后写反思的习惯。谋后反思要坚持,主张以实用为原则，不搞形式化；要从实际出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式；费对当天教学过程进行派割思考，认真总转，善堂针财教学中荐在的问题和成功的,教学方法,写成一小段文字，誉怕写一名话也行；妥善于从教学现象中研究其本版.发掘其中蓬含的教学规律,有效地讲究出解决河越的方法。六、课堂教学基本功。我认为.作为一名老师，如果不能很好的驾驳课堂，那么,他精心设计的教案就白白的浪费了.所以,在开学的第一个月，我将协助付谭老师洞探学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的教师，除了有扎实的专史知识，迁必须有过硬的课堂教
19、学基本功.这就要求他在上课时要注意词汇丰4、条理清晰、风趣幽默、抑扬顿挫，从学生实际出发，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂,要用学杼语言,不能用方言土语.要得燎，忌度话。同时迂需借助表情、手势等体态语言来表达。七、理解教材和密驳教材的能力。敦材不是教学的根本依据,而是教学工具,根本依据是教学大纲或课程标准。因此,在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有知识不等于能潇洒自如、轻率熟路短笃取教材，教师从学科系统的角度出发，下大力气去未入地钻研教材，理解教材.研究教材的逻辑性，运用科学的思推方法，做到讲述通俗严密，思路清既；要研究教材的系统性，注意收材内容的前后联系，把教材中的知识点有机培给
20、合起来，做到融会贯通，使知识系统化；要研究教材的合理性，针对学生的实际情况.联系生活巧妙设置问题,引导学生思维；要善于抓住教材的重点、难点和关键点，儆到心中有数.在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破赊点。A,教学风格的形成与锤炼。教学风格是在教学活动中形成的，体现不同个性教学特色和水平的一种候:,它通过教师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来.时于一名青年教师，要形成自己的教学风格.必须要在具备过硬的教学能力和扎实教学基本功的前提下通过不断的实践积果和形成的,需要一个较长的过程，但是耍把形成高层次教学风格,视为一种自觉的数学追求,由此激发形成教学风格的强大动力。教师还要对自身条件有一个清醒的认识,即个人定位,不能单纯楔仿他人的教学风格，而是要通过模仿他人的教学风格，再根据个人的兴健.爱好、特长，将各种找学要素触为一体，取人之长补己不足.选择适合自己个性发展的教学风格，逋过长时间的不断的实践建炼，使自己的教学风格精荏求精，逐步提升.相信，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教育教学工作因有我们积段热情地投入,将发展得更快、更好。
