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1、XX市XX医院教学信息管理系统需求说明一、总体要求1、系统设计要求（）实用性：满足用户应用管理作为第要素进行考虑：软件需充分考虑到用户多而散，操作水平、操作习惯各不相同的特点，做到管理简单、界面友好、使用方便。（二）先进性：系统能够适应今后业务发展变化的需要。采用面向对象的软件设计、编程方法，保证系统的模块化设计。运用现代管理技术，以保证系统建设过程的科学性。（.:）可扩展性：应用软件采用的结构和程序模块构造，充分考虑使之狭得较好的可维护性和可移植性，即可以根据需要修改某个模块、增加新的功能以及重组系统的结构以达到程序可重用的目的。系统部分功能号虐采用参数定义及生成方式以保证其具备普遍适应性；
2、部分功能采用多种处理选择模块以适应管理模块的变更。（四）稳定性：系统的数据后大、实时性强，系统在长期的运行中，必须保持稳定、可靠，同时必须保持数据的一致性。同时充分考虑系统的容错性能，以保证系统的可驿性。2、总体技术要求2.1系统设计与开发应严格遵循各项政策和业务规范，其功能必须满足业务管理、领导决策和服务社会的需求。2.2系统应运用成熟技术进行开发且支持个性化定制开发，同时，在技术和业务两个层面确保较好的前胞性，使系统有较长的生.命周期，有效降低系统运行的风险。2.3系统要求能同一平台进行管理，支持单点登陆模式，无需切换账号。2.4系统的开发应充分考虑系统的载荷，预留充足的运行负荷，并确保系
3、统数据的安全。2.5系统设计与开发应充分考虑对业务数据处理与维护的高效性，对业务数据查询、统计、分析得响应速度要迅速，减少用户等待时间，以提高工作效率。同时，要兼做用户的悚作习惯，设计友好、美观的用户界面，业务操作筒单、实用。2.6系统设计与开发应采取有效措施，确保系统数据的准确性和完整性.同时要保证系统应用的开放性，可以方便地与财政其他系统接咬，保证数据的二次运用。2.7将系统部署在局域网内或Internet网络上，医院管理部门通过系统管理后台对系统维护管理。2.8系统的所有功能都支持在PC端、Pad端及手机端运行，自适应不同屏器大小及操作方式。3、功能要求(一)住院医和规范化培训管理：实现
4、住院医师规范化培训的全过程管理，包括学员信息管理、培训计划制定、培训过程监控、培训效果评估等功能。(二)实训中心管理：支持医学模拟中心的日常运营和教学资源管理,包括模拟设备预约、使用记录、维护保养、课程安排等功能.（三）实训中心智能考务管理：提供客观结构化临床考试(OSCE)的在线组织和管理功能，包括试题库管理、考试流程设置、自动评分、成绩统计分析等。二、系统功能参数序号功能模块技术弁数(一)住院医部规范化培训管理1基础配置管理1.1多角色用户管理系统支持众多用户角色的设理,1.2多种应用模式1 .系统针对不同的用户角色,可提供多种应用模式,包括：电脑端应用及移动端应用。2 .支持系统扩展,实
5、现平台单点登录，多个系统无缝切换.3.支持平台内用户多身份切换.1.3动态权限分配系统针对多种用户角色,可灵活为其分配系统的操作权限，保障各项业务功能的有效划分。I.4动态流程配置系统可对工作流程进行灵活配置,包括参与的人员角色、流程的顺序。1.5个性化配施于系统配置，支持系统搭建和功能调整的所见即所得。管理员可结合自身管理特点和发展需求，实现快速、灵活的系统功能搭建调整。2轮转计划管理2.1轮转计划模板1 .系统可按照国家规培要求以及医院教学要求,建立轮转计划模板。2 .模板中可i殳置多种电杂的轮转规则：分阶段编制、科室联排编制、科室几选凡编制、科室固定月份编制、导师科室编制等。3 .支持对
6、设定的轮耕计划规则进行检验,避免规则设置错误。2.2个性化轮转方案支持结合科室工作或学员乂次的个性化培养方案.可结合科室工作安排，支持科室层面灵活安排学员轮转计划。2.3编制轮转计划可导入住院医师名单、科室名单、历史轮转数据，利用轮转模板实现轮转计划编制，排班结果达到科室容量平衡。2.4轮转计划查看1 .按学员查询，可查询各个住院医册的轮转计划，每个月份所在的轮转科室。可根据学员姓名、时间段、年级、医学方向、学制、学员类型、身份类别、学员状态、专业基地筛选需要查询的住院医师轮转计划。2 .按科室查看.可查看各个科室在各个月份的轮转人数，点击人数可杳看具体的人员名单。3 .支持以EXCE1.的形
7、式导出轮转表。定制式轮转计划导出，可根据国家与地区要求导出符合格式要求的文件2.5轮转计划调整通过拖拽图形模块的方式调整轮转计划。可在已有轮耕数据基础上，拆分合并轮转计划数据，可将住院医师的轮转计划中未轮转过的任意科室轮转顺序互换，支持轮转科室的卜级分配功能，教学管理人员可以在学员入科之前将轮转信息向下分配至实际轮转科室。所有调整均有日志自动记录。2.6补轮转I.可按照姓名、工号、身份类别、学历、请假时长范围筛选需要补轮转的住院医师。2 .系统可显示住院医师请假期间所在的轮转科室。3 .教学管理员选择补轮转的科室和时间。-1.系统将教学管理员选择的科室和时间调整至住院医帅的轮转计划。3档案管理
8、3.1自主注册支持住院医师和师资自主注册个人档案，填写个人信息。提交后由教学管理田审核。3.2建立住院医册档案I.系统可按照中国医郎协会要求建立住院医师基本档案信息，包括基本信息、培训信息、工作及学习经历、证照信息。2 .档案标签可体现系统中的信息追溯,如:轮转信息、学员评价、教学活动参与情况、出科考核、请假记录与系统的轮转管理、评价管理、教学活动管理、考勤管理模块数据互相关联，相关的信息自动汇总到档案中的对应标签。3 .轮转信息中可查看住院医师的已轮转科空、未轮转科室、轮转中科室，以及轮转具体时间和带教老师；学员评价中可查看住院医师轮转过的件个科室的各个角色对其的评价分数及具体评价表：教学活
9、动参与情况中可查看住院医师参加的所有教学活动的时间、地点、名称、签到情况、活动发起组织：出科考核中可杳看住院医酎j已出科的各个科室的出科考核成绩，可显示出科考核件个考核分项的成绩及具体的考核打分表：请假记录中可查看请假类型、开始结束时间、请假事由、紧急联系人、销假状态。3.3住院医师档案杳询1 .向多个管理角色开放住院医师档案的查询。2 .可根据姓名、工号、学员类型、身份类别、年级、学制、专业基地、医学方向、培训状态筛选需要查询的住院医师，也可以选择档案基本信息的自定义杳询.3 .可按照医师协会格式要求进行学员信息的导出、可按照管理要求自定义导出学员档案信息、可批送导出学员档案头像。4 .批量
10、粘贴账号查询。5 .可批量:调整学员的结业、延期、退赔等培训状态，并可根据不同培训状态填写对应的时间及原因。6 .管理可重置学员的登录密码，可解除学员的移动端使用权限。3.4建立师资档案1 .系统可建立师资档案，2 .档案标签包括基本信息、担任角色、带教经历、历史评价、教学活动记录。3 .担任角色、带教经历、历史评价、教学活动记录等标签内容由系统的角色管理、入科分配、评价管理、教学活动管理等模块数据生成，相关信息自动汇总到档案中的对应标签。4 .担任角色标签中可调整任职开始结束时间。5 .档案中可记录加资人员参加过的各级加资培训,可上传培训证明。3.5师资档案查询1.向多个管理角色开放师资档案
11、的查询.2.可根据姓名、工号、职称、师资类型、状态筛选需要查询的师资人员.3.6档案审核可根据配置设置档案维护内容是否需要审核，医教管理部门对设置为需要审核的内容进行审核，确认填报数据的准确性。4入院教育管理4.1资料维护教学管理员可上传、维护入院培训学习资料。4.2资料查阅学员入院时，通过待办事项提醒其要包阅入院培训资料内容，阅读后点击确认。4.3进度查看教学管理部可以瓷看进度情况4.4培训课程教学管理部可以组织发布入科院培训课程，学员可扫描签到,讲如上传现场照片。支持按场次导出入院培训报告书.5入专业基地教育管理5.1资料维护专业基地教学管理员可上传、维护入基地培训学习资料。5.2资料查阅
12、学员入基地时，通过待办事项提解其要查阅入基地培训资料内容，阅读后点击确认.5.3进度查看教学管理部、专业基地教学管理员可以查看进度情况。5.4培训课程1 .基地教学管理人员可以组织发布入基地培训课程,学员可扫描签到，讲师上传现场照片02 .支持按场次导出基地培训报告书。6出入科管理6.1入科教育1 .管理员可设置入科教育栏目分类,各科室可根据栏目类别分别上传对应的入科教育学习资料。2 .各科室的住院医师可查看当前轮转科室的入科教育学习资料，并通过系统确认完成入科教育资料的学习。3 .管理员可查看所有科室住院医师完成入科教育学习的情况。4 .各科室可以组织发布入科教育，学员签到，上传现场照片，并
13、支持按场次导出入科教育报告书。5.针对不同学员类型，可独立维护入科教育资料，也可共享资料.6.2入科管理1 .系统根据轮转计划为科室教秘推送待入科住院医师名单，教秘为住院医师安排本科室的带教老师，克成入科。2 .系统支持设置主带教和辅带教.主带教和辅带教的人i名单库可根据师资级别进行区分。3 .带教老师可确认住院医师已报到。6.3科室住院医师名单1 .科室主任、科室教秘可查询本科室的住院医师名单。2 .带教老师可以看到住院医师是否己经取得执业医资格的信息。6.4出科报告科室教秘可通过系统杳看当月出科的住院医师名单，审核其是否满足出科资格，进行出科操作。出科需审核的内容包括：出科考核情况、评价情
14、况、教学活动参加情况.6.5移动端功能可在移动端实现出入科管理、科室住院医师名单查询、入科教育学习资料杳看。7考勤管理7.1清销假申请及审批1 .住院医师可通过系统发起请假申请，内容包括：请假类型、原因、时间等。由教学秘书、带教老师等各级管理人员进行审批,支持自定义请假申请页面提示。2 .在请假审核页面审核人可杳看学员请的累计信息,包括：当前年度请假次数，在院累积谙假次数，累积谙假天数.3 .请假流程可自定义配置，也可以根据身份类别设酉请假天数限制。4 .支持考勤单导出至PDF及打印5 .支持学员循假流程,在原谙假单基础上学员可提交销假申请。支持扫码二维码销假.教学管理部门角色电脑、手机端提供
15、“销假二维码”，学员请假后归来，利用移动端扫描二维码“销假”（提供产品功能演示界面检图，6.支持设置不同请假类型的允许请假天数.7.2考勤填报1 .科室教秘、带教老师为自己管理的住院医前填报考勤.可自定义多种考勤类型，包括：值班（日常班、周末班、白班、夜班）、请假（事假、年假、病假、产假、陪产假、探亲假、丧假等）、出勤（迟到、早退）等，且可根据用户要求再增加或减少考勤类型。2 .支持多种方式进行填报,可按日历选择固定天数和按范围选择天数。7.3学员排班I.支持学协录入个人排班信息，科室教秘审核后生效。2.支持教秘一键导入排班信息，学员和管理员可查看。7.4考勤表查看（学员）学员可在移动端我的考
16、勤菜单中以日历及列表形式直观杳看自己的班次及请假信息，点击各个班次或谙假信息可进入详情页面查看.（提供产品功能演示界面整图）7.5考勤表查看及修改（管理人员）I.科室教秘和带教老师可以查看及修改自己填报的考勤表.2.科室教秘等管理人员可在考勤管理菜单中以日历及列表形式直观查看相应权限范围内学员考勤及请假情况。7.6审批潦程配置可根据不同类型的学员配置对应的请假审批流程。7.7考勤汇总报表系统可根据请假记录及考勤战报记录自动汇总考勤报表，支持以EXCE1.格式导出。8考核管理8.1考核评分1 .评分老师可通过系统填写住院医师的出科考核打分表，考核表可根据用户需要设置多个独立的考核了项目，如日常考
17、核、技能考核、出科考核等，可只登记分数也可填写完整的打分表。系统根据各个独立考核子项目占考核总分的权重自动换算至考核总表中，计算考核总分。2 .系统支持上传考核现场照片，附于对应的考核表。3 .考核打分完成并提交后,由上级用户进行审核。4 .可灵活配置各个考核项对应的科室及专业。如：设置A科室的出科考核不设置技能考核。5 .系统支持考核项目的环节设置和审核角色的配置，6 .系统支持第三方接口导入成绩.8.2自定义考核表系统将用户的各类考核表单电子化录入系统，供考核打分使用。支持导出打印考核表。8.3移动端功能可在移动端实现考核现场打分、审核考核表。9评价管理9.1多维度评价1 .系统可.录入各
18、维度评价表,实现各个角色通过系统填写评价表对其他角色进行评价。系统根据轮转时间节点自动提醒相关角色填写评标表。2 .评价类型包括：住院医新评价带教老册、住院医师评价轮转科室、带教老师评价住院医师、护士长评价住院医师、管理者评价带教老加。3 .不同科室可制定不同的评价表。9.2形成性评价1 .可自定义形成性评价表的内容。2 .师资人员可对自己带教的学员打分,选择DoPS或MN1.-CEX打分表，完成打分项并提交。学员可展示本人的评价二维码，由师资人员扫码进行形成性评价。3 .管理员可查看所有形成性评价的详细数据，包括打分老师、被打分的学员、评价时间、评价师学员所在的轮转科室等。可查看评价表详情。
19、10教学活动管理10.1教学活动目标设置教学管理员可设置院级教学活动的目标次数、各个基地的基地级教学活动开展次数、各个科室的科室级教学活动开展次数。10.2发布教学课程1.教学管理员、教学秘书、讲师创建教学活动，系统提供预设的教学活动级别、类型、发起部门供选择（支持堂教学活动选择多个科室或基地），可填写培训日期、开始结束时间、主讲人（可在系统如资列表中杳询选择）、培训地点、学时、课程内容。新增的教学活动可以暂存，确认无误后再提交发布，若内容有误可在提交前重新编辑或根除.2 .系统可根据选择的发起部门以配教学活动参加人员（科室破教学活动匹配当前在科室轮转的学员、基地级教学活动可根据名单设置规则，
20、自动匹配专业基地下的所有学员，或轮转到专业基地卜的学员，或专业基地及轮转到专业基地下的全部学员、院级教学活动匹配院内所有在培学抗）：也可指定参加人员，根据人员身份和年级进行选择。3 .可将教学活动设置为抢课参加的方式。可电置报名人数，报名开始和结束时间-1.系统支持通过EXCE1.批量导入教学活动计划。5.系统支持批量导出教学活动报告书。包含课程基本信息、名单信息及人员签到情况。10.3课程提醒推送系统根据课程表，向对应的讲师、教秘及听课住院医师发送课程提醒。10.4课前资料准备讲师可.通过系统上传课件资料，住院医师可查看课件。10.5课程签到1 .教学管理员/讲师/教秘可在自己的电脑端或手机
21、端展示签到二维码，参加课程的住院医师可使用移动端扫码进行签到。二维码可设置为静态二维码或动态二维码，可灵活设置有效的签到时间范围。2 .教学管理员/教秘/讲师可对课程的参加人员进行手动签到。3 .管理人员可查看签到记录.10.6课程若退1 .课程发布时可设置本节课程是否需要签退。2 .教学管理员/讲师/教秘可在自己的电脑端或手机端展示签退二维码，参加课程的住院医师可使用移动端扫码进IO行签退.二维码可设置为静态二维码或动态二维码，可灵活设置有效的签退时间范圉。3.教学管理员/教秘/讲师可对课程的参加人员进行手动签退.!,管理人员可直看卷退记录。10.7课程评价管理住院医师可通过系统填写课程评价
22、表，评价课程教学质量。10.8课程请假住院医师如有特殊情况不能辱与教学活动时，可发起课程请假，需填写请假原因，由其科室教秘进行审批。10.9课程实施系统可设置，由签到/授课照片/课件/课程记录组合的实施条件，课程满足设置的条件时，即为课程实施。10.10课程审核系统可支持不同级别的活动，由不同的角色人员进行审核。10.11移动端功能可在移动端实现扫描二维码进行上课签到：填写课程评价表。I1.督导管理U.1督导权限设置管理员可以为用户设设督导专家权限。11.2教学活动督导1 .教学管理员可通过系统发起教学活动督导、选择需要督导的教学活动，设置督导专家.由专家填写督导评分表，管理员可查看督导评分结
23、果。2 .教学管理员可设置发起督导部门，然后根据不同的发起部门配置督导专家，根据各自的督导内容进行督导。3 .督导自行发起，可由基地自行发起督导。1.督导专家设定，可以选择任意部门的督导专家进行督导。11.3出科考核督导1 .教学管理员可通过系统发起出科考核督导、选择需要将导的科室、时间、设置督导专家。由专家烦写督导评分表，管理员可查看督导评分结果。2 .再次督导，功能是科室反债后，督导专家或教学管理员I1.可以根据上次发现的问题对科室再次进行督导，相关督导的数据可关联包看，便于回顾历史的督导内容和督导反馈情况。3.教学管理员可以设置发起督导部门，然后根据不同的发起部门配置督导专家，根据各自的
24、督导内容进行督导。1.督导自行发起，可由基地自行发起督导。5.督导专家设定，可以选择任意部门的督导专家进行督导。11.4科室管理督导1 .教学管理员可通过系统发起科室管理督导、选择需要督导的科室、时间、设置导导专家。由专家填写督导评分表，管理员可查看督导评分结果。2 .再次督导，功能是科室反修后，督导专家或教学管理员可以根据上次发现的问题对科室再次进行督导，相关督导的数据可关联查看，便于回顾历史的督导内容和督导反馈情况。3 .教学管理员可以设置发起督导部门，然后根据不同的发起部门配置督导专家，根据各自的督导内容进行督导。1.督导自行发起，可由基地自行发起督导.5.督导专家设定，可以选择任意部门
25、的督导专家进行督导。11.5督导统计管理员和督导专家可以查阅督导记录及数据统计。（提供产品功能演示界面裁图）12导师管理12.1导师设置可为每位住院医师分配导师。12.2导师统计1 .可.查看每一位导师带教住院医师的数量、姓名、年级，2 .可查看每一位住院医师的导师姓名、工号、所属科室.13日常工作统计13.I入科教育报表统计各个科室组织入科教育情况。可查看组织的内容以及学员签到情况、现场照片等。13.2入科报表统计各个科室入科情况。可按月份查看各科室应入科人数、已入科人数、入科完成度、到科确认。13.3分配带教报表1 .统计各科室的在科人数、已分配带教的住院医师人数、未分配带教的住院医师人数
26、、已带教的老师数、未带教的老师数、带教分配明细。2 .统计带教老师的月度、年度带教工作量统计。13.4出科报表统计各个科室出科情况。可包吞各科室应出科人数、已出科人数、出科完成度、超期人数。13.5出科考核报表统计各个专业基地和科室出科考核的应考人数、已完成人数、未完成人数，显示完成进度。13.6教学活动报表1.统计院级、专业基地级、科室级的各类教学活动开展数量。2,统计各发起部门开展各类教学活动的目标数目、课表数目、实施数目。计算实施率和参加率。3 .铿询施地级教学活动统计时,可选择将科室级教学活动汇总到基地级教学活动统计。4 .统计每一次教学活动的应参加人数、签到人数,未签到人数。5 .统
27、计各位讲师主讲各类教学活动的数量,并计算总量及参加率。13.7督导报表1.展示各督导专家督导的次数、内容、打分。2 .展示被督导的教学活动的时间、讲师、督导分数等信息；被督导的出科考核的时间、科室、督导分数：被督导的科室管理的时间、科室、督导分数。3 .展示每一次督导的督导打分表得分明细。13.8评价报表1 .根据不同评价类型可自定义统计分析维度，如按学员或带教老师姓名、工号、基地、可是等组合条件分析统计。2 .可展示每位住院医师和带教老师评价表中每个评价子项的平均分数及评价总分，和院内平均分对比并可自由调整樗序方式。13.9轮转过程报表可在同页面展示住院医师在各个科室轮转期间的出入科情况（入
28、科教育完成情况、出入科确认情况）、教学活动参加情况（各个类别教学活动的目标参加次数和已参加次数）、出科考核情况（各个项目考核的完成情况）、评价情况（各个维度评价的完成情况）。13.10成绩管理系统自动汇总通过系统完成打分的考核成绩，如出科考核、季度考核。可导入岗前培训考核、入科教育考核、结业考核等其他考核的成绩。14工作通知提H1.H.1待处理工作提醒系统可自动结合不同角色用户的工作内容，定时、定向进行待办工作提解。14.2发送通知公告管理员可选择接收对象发送通知公告，可选择通知对象通过PC端接收通知或移动端接收通知公告。14.3移动端功能可在移动端接收通知公告，个人待办工作提醒。15移动端管
29、理15.1轮转计划查询住院医师可在手机端查询自己的轮转计划。15.2入科管理教学秘书可在手机端为待入科住院医师分配带教老如。15.3入科教育教学秘书可发起入科教育培训，系统自动匹配新入科的住院医帅名单，教学秘书可.为需要参加培训的住院医师签到。15.4出科管理教学秘书可在手机端杳看待出科住院医师的出科报告，进行出科操作。15.5考核评分可在手机端填写考核打分表，完成各类考核打分。可.通过手机上传考核现场照片。15.6评价各相关角色可在手机端填写评价表，完成评价.住院医师和带教老如在移动端随时可以按半年、一年、全部的方式查看被评价结果，r解个人在本院、本基地或本科室的评价排名。讲师和住院医如可在
30、手机端查看教学活动课表。通过扫描15.7教学活动二维码记录签到。讲师可在手机端上传课件（PPT、文档），现场照片。15.8消息通知各角色可在手机端接收待办事项通知及通知公告。（二）实训中心管理序号功能模块技术参数I房间管理管理技能实训考核中心的房间信息，用户可以根据场地实际情况编辑录入房间名称、所在楼层、门牌号码等信息。可设置绑定电子门牌、站内信息机等设备。2设备目录对设备目录进行维护，对当前在用的设备和模具，进行分类管理每类设备的适用课程、当前库存、预警数星等信息，进行跟踪管理.可进入每类设备的明细清单，查看该类中每一个设备的详情和当前位置。3设备消单1 .管理设备的所屈类型、存放房间、设备
31、编码、购买日期、购入价格、保修年限等信息，包括新增设备信息、编辑设备信息、删除设备信息，可批信导入设备信息.2 .可管理设备的维修记录，对已经在维修中的设备和模具，进行维修过程的跟踪管理。对完成维修，返回可用的设备，进行“修身”操作，重新投入使用。3 .可对设备进行报废处理，已经报废的设备和模具，进行登记并提供查询。报废操作可撤销。4外借管理1 .借用人可以提交设备借用申请,填写借用设备、借用数量、借用日期、归还日期、借用理由等信息。2 .管理员可以管理、审核设符外借申请，登记借用设备的部门、人员、借用时间、归还时间等信息，对借出的设备进行查询，回收等操作。5设备日志可以查看设备使用日志，系统
32、自动记录所有设法的新增、维修、报废、外借、归还等操作。6耗材管理通过批量创建或EXCe1.导入方式，按照耗材的不同类型，建立耗材目录，记录每种类型耗材的数S1.7库存管理1 .利用耗材类别，建立耗材树，对耗材进行按照以级化的库存管理。2 .而耗材的库存补充时，利用入库操作，记录入库耗材的数员。3 .随课程的使用，记录耗材使用量，并自动跟新耗材库存。8出/入库查询1 .对随教学课程使用的耗材出库、入库，进行查询.2 .可通过出库记录跟踪使用怙况，并关联到使用本批次耗材的教学课程。3 .使用完成后，在这里进行耗材回收操作。9库存盘点经过定期盘点，将耗材的实际库存数量，录入到系统中。利用实际盘点数量
33、和库存数贵的差异,统计盘盈和盘亏数据.10耗材日志可以查看耗材使用日志，系统白动记录耗材的入库、出库、使用等操作。11技能项目管理技能操作项目，包括新增技能操作项目、编辑技能操作项目、删除技能操作项目，可设置技能操作项目须用到的设备、耗材类型及数量。12技能考题管理新增、修改、删除技能操作项目对应的考题，可在线编辑图文并茂的考题内容，支持在考题中插入图片、视频、音频等多媒体内容。考题可在站内信息屏实时显示。13教师管理1.监考老师信息录入和维护，帐号管理2.教师信息包括：用户名、密码、姓名、性别、手机号码、身份证号、邮箱地址、账户启用、职称,学历、部门：3.支持批量启用/停用教师账户M学员分组
34、管理管理学员分组，可以根据管理需要对学员进行分组管理，可以新增,编辑、删除学m分组信息.15学员管理1,管理学员信息，包括新增学员思、编辑学员信息、删除学员信息，可以批量导入、删除学员信息。2.学员信息包括：用户名、密码、学员分组、指导老酎入姓名、性别、手机号码、身份证号、所学专业、规陪方向、邮箱地址、账户启用、职称、学历、毕业院校、毕业时间、年龄、是否职业快师、部门：3.多条件查询，可根据学员分组、专业、编号、身份证号、姓名检索：4.Exce1.批量导入、导出学员信息：5.支持批国启用/停用学员账户16SP管理1.登记管理SP的基本信息，可统计SP的工作量,实时查看SP参与的培训及考核场次2
35、.SP管理可拓展，接口可兼容对接协会标准化病人质信评估管理平台。（提供具备上述技术能力的功能演示界面融图）171819202122课程管理课程审核_课程签到_课程预约_学员评课讲师评价1 .可设置课程类别、课程名称、培训项目、起止时间、容纳人数、讲新、上课教室等信息2 .课程可开放自由预约或由管理员从后台添加指定的学员管理兵对教和创建发布的课程进行审核，审核通过后可发布课程上课时，讲师端在后台设置开始上课并给出本节课的签到二维码，学m通过扫码完成上课签到“学员可对发布的课程进修，可查询自己的预约记录及签到状态。学员在课程结束后可通过系统填写评价表对讲师和课程进行评价。讲师可通过系统填写评价表对
36、中心管理员的课程安排、课前保障情况，进行评价。23评价汇总汇总学员和讲师的评价结果，可根据各种条件筛选查询，可对每一个评分小项进行汇总统计。242526(三)91.课程类别统计：针对可惜类别进行统计，统计出每一种技能类型的数量。课程统2课程参加情况统计：统计所有课程的应参加人数、签到计人数和未签到人数，展示附件上传情况。3.讲师上课数量统计：统计所有实训师资的各种技能类型的上课数量。房间统对房间使用情况、使用率等信息进行统计杳询，可根据各种计条件筛选查询。设备统对设备使用情况、使用率等信息进行统计查询，可根据各种计条件筛选查询。三训中心智能考务管理序号功能模块技术参数一管理端/教师端I评分表管
37、理管理技能操作评分表，包括新增评分表、查看评分表详情、IH除评分表，系统内已包含中国医学生临床技能操作指南的基本操作评分表，用户可以根据需要增加个性化的评分表,系统自带的评分表不能编辑与删除.2题库管理1.系统理论题库支持A1.型题、A2型题、A3型题、A4型题、B型题、X型题、案例题、判断题、读片Sg等常见医学考试题型。2.理论考核阅片支持载入PACS等医学影像文件，支持序列查看、窗宽窗位调整3.理论考核阅片支持打开数字病理切片文件，可调整图像颜色对照，可调节透明度、对比度、亮度，支持病理图像多图同步对比。4.支持下载导入模版导入自有题目3考核管理1.组卷模板管理管理理论号试组卷模板，包括新
38、增组卷模板、编辑组卷模4考试安排板、删除组卷模板，可以指定理论试卷整体难易度、题型题取分布、各超型每题分值，可以编辑试卷中各学科、章节所占比重。2.自动组卷管理理论考试试卷，包括调用组卷模板智能创建理论试卷，系统将根据模板指定的题型、题量及各学科、章节比重及整体难易度从题库中随机抽题组卷，创建试卷后可查看试卷中的题目，对试卷中不满意的超H可逐鹿更换。每个学员在考试中试卷中的题目顺序将被打乱重新排列。3.手工组卷支持从题库中手工挑选题目添加到试卷中，每道可单独设置分值.1.创建、编辑,删除考试安排，设理每次考试的考试类型、考试时间，可以设置开始、结束考试，开放、关闭预约及重置号试状态，可以实时查
39、看各号试场次当前各考站的情况及持队等候、正在考试、已经考完的学m列表。2.每场考试下可按需自由设置考站，站点数是无上限，可以指定每个站点的考试类型（理论或实践）、考试房间、若核项目、实践考核模式、理论试卷或组卷模板、考试时长及容纳人数。3.支持随机考站（多个考站随机考其中一站或多站），支持随机考核项目（一个考站中可设置多种考核项目及评分表，学生进入考站后随机考其中一项）。1.支持多站式轮循排考，例如4站式考试，考生的考核顺序可以是1-2-3-4.2-3-4-k3-4-1-2.4-1-2-3.5.支持多站式队列排考，严格按照考站顺序排考，考生必须按照1-2-3-4的考站顺序进行考试。6.支持多站
40、式动态排考，每个考站时间可以不相同，考试过程实时自动调度管理，最合理分配当前考试资源.最大程度节省考试时间.7.支持同进同出，所有考生同时进出、切换考站，有效避免考生站外等候过程中互相交流。8.当选择考官评分方式时需同时选择要使用的评分表，可设置多位考官共同评分。9.支持手工排考，可导入事先编排好的排考表，系统自动根据排考表进行叫号。10.实践考试站可选择多个考核项目及评分表，系统可随机为考生分配考核项内容，可设置多位考官共同评分。11.支持多种叫号排序方式，可按签到顺序排序或随机排序。12.可对各考站设置预警分差，该考站多名考官打分差距过大时后台可收到提示。13.可对各考站设置合格分数，当改
41、考站的考官打分出现不合格时后台可收到提示信息。14.当考站出现特殊情况需哲停考试时，可对各该考站单独设巴西停叫号，暂停后该考站不再叫号，其他考站考试不收影响。15.支持管理每场考考试中的考生，可批量添加、移除考生。管理考生签到信息，可设置重签、取消签到、后台签到等。控制每场考试中的各个考生的状态，可针对各个考站设置重考、续考、弃考、强制结束及提前等状态，可显示各考站的考试进度。16.可通过exce1.表导入的方式批量对考生设置签到。17.可对考生设置提前进行考试,被提前的考生将会排在叫号队列的最前面，有多名被提前的考生时，按签到先后顺序排序.18.可设置开始、结束考试，开放、关闭预约，开放、关
42、闭签到及重置考试状态，可以实时查看各考试场次当前各考站的情况及扑队等候、正在考试、已经考完的学员列表。5在线评分1.考官可以在PAD上进入指定的考场场次与考站，使用2.考试安排中指定的评分表为学员实践操作考试进行在线评分：支持多位考官共同评分。3.支持多人同时评分：1.支持考试完成情况显示，显示已考人数，未考人数：5.支持考官电子签名；6.考官在打分界面中可直接查询自己己经打完提交的成绩进行修改并再次提交，不需要再在后台设置重考。7.支持学员信息显示，包括照片、姓名、身份证号等6成绩查询可以根据考试场次、考试时间及学员信息查询统计考试成绩，可以查看理论或实践考试中的得分明细。可以将考试成绩或得
43、分明细导出为Exce1.文件。7成绩统计根据考试场次（可选择多场）统计学生成绩，平均分、参考人数、成绩分布以柱状图、雷达图形式展现；明细列表显示：考试内容、参考人数、最高得分、最低得分、平均得分、高于平均、低于平均、020分、20、40分、40“60分、6080分、80100分各个分数段学员分布：8评分表分析根据评分表和考试场次分析某站考试整体情况，包括：参考人数、最高得分、最低得分、平均得分、高于平均人数、低平均分人数以及评分表每项的得分,最低得分、平均得分、平均失分率、高于平均、低于平均；以柱状图、雷达图形式展现：9试卷分析根据试卷和考试场次统计某次考试的整体情况，包括：参考人数、最高得分
44、、最低得分、平均得分、高r平均人数：以及每道题的答对人数、答错人数、未答人数：（二）学员端i理论训练1.学员可在线进行分学科的理论练习，整个题库对学m开放，学员可分学科进行理论答题练习，可查看、至巴各学科分类的练习进度，每答题后自动判读对错并显示正确答案，回答正确白动跳转到下一题.错题自动归档至学员个人的错题库。2.理论训练支持A1.型题、A2型题、A3型题、A4型题、B型题、X型题、案例题、判断题、读片题等常见医学考试题型2错题汇总属于学员个人的错题库，在理论训练中做错的题自动分类汇总，学生可根据学科、时间等条件筛选查询.3模拟考试学员可自行选择学科章节比例进行组卷，系统自动根据学员设定的比
45、例随机抽题生成模拟试卷，学员在规定时间内进行答题，考试时间结束后系统将自动收卷，完整模拟JE式考试过程“每次模拟考试结束后系统自动收集学m答错的题目绐予汇总解析。可查看历史练习数据，意外中断的考试可选择继续进行。4我的预约学员管理自己的考试预约，可以查看历史预约理论，可以对开放在线预约的考试进行预约。5理论考试学员通过PAD或PC及登录系统在线进行理论考试答题.6历史成绩查询学员个人的历史考试成绩。（三）客户端1签到客户端1.系统可直接对接指纹采集设备，学员在考试前可以通过按压指纹验证身份来进行签到。2.系统可直接对接二代身份证设备，学员在考试前可以通过刷二代身份证验证身份来进行签到。3.系统可对接人证对比设缶（人脸、身份证照片信息对比），实现人证合一签到，杜绝替考现象。2智能排队叫号1.学员签到后系统将根据考试安持自动为学员进行智能扑考，等候区信息
