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1、桃花源记对比阅读附答案一、文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景，春秋时期的老子也有类似的描述，试结合链接材料,指出它们的相似点。（4分）摄接材料至治之故，甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。（改的自老子八十章）注群至治之极：国家治理得好极了。甘：美味，以为甜美.二、简要分析下面链接材料中的“和神国”与选文中的“桃花源”有何不RI之处。链接材料】人拜足食，不假耕种。四时之七,常思熙和淑，如中国二三月人无私枳困仓，余粮柄亩,要者取之。无源回鬻蔬，野菜留足人食。其国千官皆足，而仕官不知身之在事，杂于下人，以无职事操断也。虽有君主，而君不自知为君，杂于千官，以无职
2、事升随故也.一国之人，皆自相亲，有如成属，各各明恚。此和神国也，虽非神仙，风俗不态。（选自牛僧狷玄怪录，有删改）注择和淑：温和美好。困（qiJn）:古代的一种困形谷仓。灌回需（yCi）蔬：浇灌菜园卖蔬菜。杂：排杂，混合。明忠：聪明贤法.三、曾巩做了哪些事让百姓可以“外户不见”？请结合下面涟接材料的内容加以概括.链接材料曲堤“周氏子高横坡，减良民，力能动权景，州县吏英敢诘，巩取遑于法。章丘民聚党村落间，号“霸王社”，推到夺囚，无不如志。巩配三十一人，又属民为保任.使几察其出入，有盗则嗨鼓相援，每发狂得盗。有葛友者，名在罚中，一日，0出首。巩饮食往裳之，然以转从，举所购金自通之，亭拘四境.盗用，多
3、出自首。巩外规章显,实欲携我其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。（选自宋史曾巩传）注释曲提：也名。巩：曾巩。袱利夺囚：杀人劫财，劫夺囚犍。保伍：根据户箝制度将居民组投起来。辇：车马。聿显：显扬，表露。携贰其发：不能再纠合在一起。四、阅读下面三个语段，完成1-6题。甲6饮酒（其五）全诗。【乙】6桃花源记全文。【丙）陶潜传（节选）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任其自得，为乡邻之所贵。素简史，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年解印去县乃赋E归去来K（出自晋书）1.下面对桃花源记理解分析有误的一项是（）A.渔人“绿溪行”
4、拉开故事序幕，溪水通幽、桃林奇美，为桃花源的出现自然铺垫。B.“皆叹惋”意蕴丰序，从中感受到沮I人所说的与桃花源内的生活相比，差异巨大。C.渔人辞别桃花源后，得其船并循来时路而返，这与渔人入桃花源的情节形成照应.D.作者通过真实存在的桃花源，寄托政治理想，反映美好建望，笔多曲致，富有波澜。2 .用给下面句子断句。（限断两处）义熙二年解印去县乃赋6归去来B3 .下面各级句子中加点词意思相同的一项是（）A.异渔人甚异之使内外异法也B.舍便舍船屋舍俨然C.去停数日，辞去乃记之而去D.道为外人道也策之不以其道4 .把下面句子翻译成现代汉语。（D不足为外人道也。（2）少怀高尚，博学善届文.5 ./桃花源
5、记中三处出现过历史时间名词，即“晋太元中”“白云先世避秦时乱”“乃不知有汉，无论魏晋”。谙联系上卜.文，分别说说它们在文中的作用。6 .时光潦转，四季更迭，古往今来，陶渊明备受推崇，成为跨越时代的大家”唐朝的李白、杜甫、孟浩然，宋朝的苏轼、欧阳修、朱寰，现代的停迅、朱光潜等都言之谆谆。请联系以上诗文，探究陶渊明受推崇的原因。五、阅读下面两个语段，完成1、5即。甲桃花源记全文.乙道州城西百余步，有小溪。南港数十步，合营溪,水抵两岸，悉皆怪石.欹嵌叁屈，不可名状。清流触石，汨悬液注。佳木异竹,垂阴相静。此溪若在山寿。则宜逸民退土之所游处；在人间，可为都邑之胜境.静者之林亭。而五州已来，无人赏爱，徘
6、徊溪上，为之恨然.乃就凿无秽，俾为亭字；植松与桂，泉之杏草，以裨彩胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。划钻石上，彰示来者。（选日元结古溪记）注释道州：州名。营溪：河演.名。人间：与前文“山野”对应，指有居民的地方。俾：使。元结（719-772）,唐代文学家，曾两度出任道州刺史，后因不爱官场生活而弃官方出。1.解择下面句中加点的词.（D屋舍俨然（）（2）肝防交通（）2 .下列句子中加点词古今意义相同的一项是（）R.率妻子四人来此绝境氏先帝不以臣见鄙（G出师表）&徘徊溪上，为之怅然D.亲戚畔之（得道多助，失道寡助）3 .把下面句子翻译成现代汉语。（D便扶向路，处处志之。（2）刻铭石上，影示来者。4
7、.请结合甲文说说桃花源百姓的生活状态是怎样的。5 .甲乙两文都描写了自然景色，分别表达作者对现实社会怎样的情感？六、课文中的桃花源人与链接材料中的滁人都过上了安居乐业、丰衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，试简述。（4分）【健接材料】滁于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂,豪杰弁起而争。今澹介江淮之间,民安于吠亩衣食，以乐生送死。而孰加上之功德，休养生息，浜的、于百年之深也。（节选自欧陀修中乐亭记）注滁：滁州。今：北宋。北宋姑束了唐未到五优的战乱。乐生送死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。上：2上。涵煦：滋泗化育。七、阅读下面两个语段，完成14题，（共10分）（一）
8、桃花源记第24段。（二）向淋，字元亮.大司马优之曾孙也。祖茂，丈3太守。潜少怀尚尚，博学善属文，祯脱不裆，任兵自得，为乡钵之所贵。其亲刖好事，或栽酒俞而往，潜亦无所辞再。每一解,则大道融然。又不营生业，家务悉委之儿仆。未强有喜忸之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。言夏月虚闲，高卧北窗之下，沛风斌至.自谓.至上人。性不解音，而畜素挈一张，强濠不具。每期酒之会，则抚而和之，日：“但识琴中趣，何劳弦上声！”以宋元先中卒，时年六十三，所有文集并行于世。（节选自青书陶港传，有删改）注I融：和悦。富：通“苕弦第：率弦与率徽，冬徽即圣弦音位的标志。1.下列选项中加点词语意思相同的一项是（2分）（）A.欲
9、穷其林/蝉则千转不穷/穷困潦倒B.芳草鲜美/陶后鲜有阿/鲜为人知C.欣然规往/欣然起行/欣然自得D.来此绝境/天卜独绝/绝无仅有2 .把卜面的句子翻译成现代汉语。（2分）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。3 .语段（一）是如何表现桃花源中人的淳朴的？请简要概括。（3分）4 .试概括两个语段分别体现了陶渊明怎样的追求，从中可以体会出陶渊明怎样的特点。（3分）八、阅读下面两个语段，回答14题，（共11分）（一）桃花源记13段。（二）姑潭在西山西。其始或秀水自南奔注，抵山石，屈折东流：其颠委势唆，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止；流沫成轮，然后徐行。其清而平者，且十击余。有树环焉
10、，有泉悬布。其上有居者，以予之重游也，一旦款门来告曰：“不胜官租、私募之娈积.既芟山而更居，府以潭上田贸财以埃祸。”干乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉于南者而生之潭，有声浑然。龙与中秋现月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者，非兹淳也欤？（选自柳宗元怯津记）注】颠姿：首尾，这里指上游和下游。地（q1）游：经常去游玩。*：经常,多次。崇：加南。部（COng）然：水声淙淙的样子。居灵：住在夷人地区。1.下面各组句子中，加点诃语意思相同的项是（2分）（）A.渔人甚异之/异想天开B.便舍船/屋舍俨然C.不足为外人道也/道听途说D.停数日，辞去/扬长而去2 .把下面的句子翻洋成现代汉语
11、。（2分）余人各史延至其家，皆出酒食。3 .两个语段都运用了以动衬静的手法来描写景物，请找出相关语句并分析其表达效果“（3分）4 .语段（一）和语段（二）都写到/村民，他们的生活状况各是怎样的？作者写他们各有什么用意？（4分）参考答案：一、答：相似点：都是当时不可实现的虚幻想缴；都描绘了一个理想的社会生活状态：人民生活幸福，安居乐业；和平安宁，不受外界打扰。译文国家治理得好极了,使人民对他们的吃食感到春甜,对他们的穿戴感到漂亮，对他们的住宅感到安适，对他们的习俗感到满志。邻近的国家互相望得见，勒鸣狗叫的声音互相听得见，而人民支到老死也不相往来。二、答：物产丰饶，百姓不事耕种，也能丰衣足食：有完
12、备的政治体系，配备有各种官职，但又无任何公事需要处理。译文人人都能丰衣足食，而且不用辛劳比耕种。一年四季和风吹狒，总是像人世间二三月时一样。人们从来不存储粮食，多余的板食都放在田城里，该需妥谁就去拿。这里的人也从来不浇注菜园卖蔬菜，遍地的野菜就足够吃了。这个国里各种留城无一不备，当官的人却没有公里可干，和老百H们温在一起，因为从来没有什么公务要他们处理。虽然有君主，但是君主不自认为是君主，而是混在官员们中间，因为从来没有官员的升降和处分的事需要君主来处理。全国的人都亲如一家，人人聪明贤德。这就是传说中的和神国，虽非仙境，但风格淳朴。三、答：逮捕横行骄纵、残害良民的周高，并处以刑罚：让百姓组成保
13、伍，相互援助，合力擒贼;优待前来自首的盗贼并让其四处夸耀，进而离间分化盗贼内部。译文曲堤有个姓周的人窠的儿子周高横行骄纵，残害及民，他的能力能够影喻当地的权责和，&钟，州县的官吏都没有人敢去追究。曾双逑捕了他，处以刑罚章丘有百姓在乡村里聚众结伙，号砍“嗡王社”，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。曾巩让百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次都能将盗贼擒荻。有一个名叫葛友的人，名列被追罚者之中，有一天，他到官疥白首。曾双就招待他吃得，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，让他四处寻粮.皮殿听说了这件事，大多出来自首。曾巩表面上看来是将此事到处张扬，实标上是想要离
14、间分化那些盗贼,让他们不能再纠合在一起。从此，人们连院门都不用关闭就可以安睡了。四1.D2 .义熙二年/解印去县/乃赋归去来3 .C4 .（I）答案略。（2）他少年时心怀高尚，知识渊博善于做文章。5 .作用：这些历史时间名词，一方面交代了桃花源中人的来历，使故事显得更加真实可信；另方面，表明桃花源是个与世隔绝、安宁和乐、自由平等的地方，表现J作者对美好理想社会的追求.6 .示例：在于他建立了一座真正的生命精神丰碑，并且为后人树立了一座精神的丰碑，这座丰碑的背后没有刻意、没有醒球、没有杂生，宁静而淡定、平凡而从容、自然而随性；有者对美好生活的希冀,不放弃对美好精神家园的重建；石若傲然不为五斗米折
15、胧、不谄媚权费的性格。附：语茂丙译文：向潜，字元亮，字元亮，他少年时心怀高尚，知识渊博善于做文章。洒脱大方不拘造，自得于兵性情，被乡里邻居所看点.向来简朴自爰，不泊娴长官。郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子（穿正装）Ji1.督邮，陶潜叹息说：“我不能为五斗耒（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心停慎地为乡下的小人做事啊I”义熙二年.将印纸交还离开了彭泽县，于是作了归去来.五、1（D整齐的样子。（2）交钳相通。2 .C3 .（1）答案略。（2）把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。4 .人们热情、淳朴，安居乐业，生活在和平的环境中，过若自由快乐、自给自足的生活。5 .甲文表达了陶渊明对理想
16、社会的向往，对当时社会动乱的批判。乙文元结抒发了自己怀才不遇的感慨，表达了对社会现实的不满。译文道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离.就汇入营深。江水拍打着两岸，岸边全是一些岩石，这些石头有的倾斜嵌,有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。济散的溪流撞击石岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花,激荡便注；岸边美丽的树木和珍有的杏竹，投下的阴影互相掩快。这条溪水如果在空旷的山间印Tf.就是很适合避世也居的人和陆上居住的；如果它在人烟密臬的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜比，喜好济净的人体祗的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它
17、而惋惜！于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树.城起了亭阁，栽上了松树、桂树,又种拉了鲜花杳草，来增益它优美的景致.因为溪水在道州城的右而，便命名为“右溪”把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。六、桃花源人的生活是因为躲避了战乱，与世隔绝；滁人是因为朝廷实行了休养生息的政策。七、1.C2.呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。6 .通过桃花源中人见到渔人这个不速之客，先是“大惊”，（1分）随后“便要还家，设酒杀鸡作食”，（1分）听完淄人的述说后“皆叹惋”来表现桃花源中人的淳朴，（1分）7 .追求：语段（一）主要抒发了陶渊明对美好生活、和
18、平社会的向往之情：（1分）语段（二）主要体现了陶渊明悠闲自得、陶醉于自然的情态。（1分）将点：热爱生活，祟尚自由，洒脱自然。（1分）八、1.D2.其余的人各自乂把渔人邀请到自己家中，都贫山酒饭来款待他。3 .语段（一）“阡陌交通，鸡犬相闻”一句以动衬静，突出了桃花源宁静的环境和村民和平安逸的生活。语段（二）中，“其消而平者，且卜亩余。有树环焉，有泉悬焉”两句中前一句写潭水的静，后一句中的“环”“悬”以动衬睁，突出了钻潭周围安宁疏朗、深婉幽美的恬静之景。4 .语段（一）中的村民生活安宁和乐、自由平等；（1分）语段（二）中的村民生活极度贫困，负债累累，还被迫卖掉田地还债。（1分）语段（D表现了作者追求美好生活的理想和对当时的社会现实的不满：（1分）语段（二）表现了作者同情当地劳动人民的疾苦生活，侧面反衬出作者想摆脱险恶的官场。（1分）
