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1、高校生暑期社会实践心得3000字我为大家整理了高校生暑期社会实践心得3000字，希望对大家有所帮助，更多相关内容可以关注相关栏目。篇一：高校生暑期社会实践心得3000字今年暑假我始终在参与社会实践中，直到现在暑假结束，我才回到了校内，回顾自己这么长时间的实践，实践对象只是一名初二学生的时候，自己还是感受到了一丝的苦笑。不过自己的实践成果还是不错的，自己的实践结果还是不错的。今年暑假的家教只是针对一个学生，我自己感受到了其中的乐趣，也是熬炼了自己，以后的道路怎么走，我还要接着不断的努力。实践对象：中学一名初二年级学生。实践目的：对该生初二年级上学期所学学问先作一下检测，了解她驾驭的状况，辅导完成
2、暑假作业并使其对七下的学问作比较充分的了解。实践过程：由于我以前在每周末会抽出一些时间帮她检查作业并巩固下以前所学内容，所以我对她的状况比较了解：该生只有11岁，在班里是年龄最小的，很聪慧，基础打得比较扎实，学习实力比较强，但她终归还比较小，学习的自主性比较差，自己不能合理地支配每天的学习和消遣。学习中还存在其它问题，比如不情愿做困难的计算题，特殊难的题不情愿动脑子，学习时喜爱谈条件，而且不能坚持下i-o另外她还比较爱玩电脑嬉戏。因此在整个过程的前两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。针对上述状况，我为该生制定了一个端正看法，按部就班，劳逸结合的学习辅导支配：端正看法我很清晰作为一个学生，
3、要想学习成果好，最重要的不是要多聪慧，而是要学习自主性强。一个学生只有做到自觉，才能限制自己，养成良好的学习习惯，不让父母操劳。虽然她还小，但我觉得应当从小培育这种好习惯。第一节课我给她好好地上了一堂思想政治课，结合我十多年的学习体会和阅历，给她讲了讲学习的目的及正确的学习方法，还教化她为什么要养成良好的学习习惯，她仔细地听着，时时常地问我许多为什么。我是把她当我的亲妹妹一样看的，自然我不是以一种老师的口吻和她讲的，应当说是在尽一个兄长的责任。正所谓磨刀不误砍柴功，依据后来的听课状况来看，第一个阶段所做的努力还是很有效果的。最至少给她讲题目时感觉比以前听讲要仔细多了。按部就班正式起先补课起先了
4、，首先我看了看她的期末试卷，语文：101,数学：118,英语：108,还不错，为了进一步检食一下她的基础，我又给她找了一套难度适中的题目让她练练，结果也考得很不错，这样我就心里有数了。七上的内容不用复习了，做做暑假作业练习一下就行了。白天上午给她补习七下的内容，只有数学和英语两门。就数学而言，感觉她基础不错，可以培育她的自学实力，对于每节内容，可让她先精读课文，边看例题边试做习题，把有疑问的任何一个地方做上记号，待她把每一节内容看完后我再给她具体解答。等她把书上的内容弄懂后再支配她做辅导书上的习题。但渐渐地她就有些耐不住性子了，说书上的内容很简洁，例题和课后习题都不用做，我反复的给她讲为什么要
5、看书上的例题和习题，告知她这些题目是经过专家精挑细选以后留下的精华，把这些弄懂后，其他题也不用怕了，而且这些题在考试时出现的频率也比较高。无论我多么的语重心长，费了那么多口舌后，她还是不到黄河心不死，看来没别的法子了，就依她的试试吧，等她吃到苦头后就自然会明白的。这样她看完书后就干脆做辅导书上的题目，我在一边看着，很明显，做题速度慢了许多。做完后一检查，基本上还是对的，但正确率没以前高。就这样一个单元好不简洁弄完了，最终得来一个单元检测。她看着卷子，最终服输了，哥哥，咱别考了，前面学的我又不会了。看着她那副样子，我问她现在明白了我的良苦专心了吧,她惭愧地点了点头。后来我又只好把这单元给她重新上
6、了一遍.给辅导英语时，由于没有借到七下的英语课本，我只好买了一本教材完全解读，那上面有教材里的课文。她从小学三年级就起先学习英语，现在七年级学的内容差不多有一半她们都学过，因此前面几个单元我给她上的稍快点。我先让她把每个单元的课文仔细看下，再读遍给我听听,帮她把不正确的发音订正。再让她仔细看书上的学问讲解部分，把不懂的地方圈出来，遇到不相识的单词要勤查词典。最终则是我来帮她梳理书上的学问点，告知她哪些是应当重点驾驭的，并给她解答全部的疑问，另外讲课文时我还给她补充了许多新单词、短语和课外学问。每天早上7:00-8:00这段时间我规定她必需仔细读背单词和课文，每篇课文都要在我这儿背的滚瓜烂熟，单
7、词早晚听写两次。为了增加她的阅读实力，我还另外支配她每每天坚持做两篇阅读和一篇完型填空。目前国内的学生许多学的都是哑巴英语，四六级考试都拿很高的分，但真刚要说的时候却说不了5句话，从长远考虑，为了增加她的口语水平，我还在暑期带她参与了青岛同文英语集训，虽然这个集训是针对高校生的，对她的确有肯定的难度，但对于订正她的发音却有不小的帮助，每天的高强度训练也磨练了她的意志。晚上我就让她完成暑假作业，对于不懂的地方随时辅导。这两门每个章节学完后我还要帮她梳理下，让她对每节所学的内容做到心中有数。最终再支配一个难度适中的章节测验，检查一下学习效果，这样让她也知道自己的不足在哪。在辅导中我也发觉了一些她的
8、问题，比如说眼高手低：简洁的题目不愿做，而难的题目又不会做，我反复的告诫她这是学习的大忌，考试时最简洁失分，简洁的题目肯定要做,难题要尽自己最大的实力去做。还有她学习时喜爱和我谈条件，她总认为我给她布置的作业过多，要我给她削减一些，我也仔细的考虑过，但我不能答应她的要求。学问学习后最快的驾驭途径就是通过大量的练习，数学和英语都是如此。其实我只是按我们那时做的一半布置的，应当是不算多的。劳逸结合下午我没有支配什么学习内容，基本上就让她放松一Fo她个人比较喜爱唱歌和跳舞，常常要去参与培训。没辅导班上时我就陪她去游游泳、打打球什么的，说到这，我还得特地感谢她，正是由于她的帮助我最终学会了游泳，现在我
9、发觉自己喜爱上了这个运动。她比较喜爱在电脑上玩玩儿童嬉戏，我向不很赞成小孩子玩电脑嬉戏，主要是他们的自制力不强，简洁上瘾，但我还是没禁止她玩，每次都把玩的时间限制在两个小时内。课件和她闲聊时，我特殊给她强调了玩电脑嬉戏的危害，并结合我身边的例子，帮她做了许多分析，并嘱咐她不要上瘾。实践结果：在我的辅导卜，该学生渐渐起先在养成良好的学习习惯，虽然还没达到我所期盼的那种效果，但已经在渐渐显现效果，这是很令人感到欣慰的。两门功课在最终的综合检测时都取得了优秀的成果，而且她学习时的一些小毛病也改了不少。实践体会：第一，从事教学工作须要专心：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于七年
10、级的学问不在话卜.，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝亳不敢马虎，我翻阅了教化心理学、发展心理学、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重孩子身心发展规律的前提下开展教学活动。其次，从事教学工作须要耐性：面对一个初中的学生，他对学问接受和记忆的方式和实力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要酎性的讲解，遍不行就两遍，两遍不行三遍,同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌简洁粗暴。第三，从事教学工作须要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界沟
11、通，驾驭更多的信息，丰富自己的教化背景。我留意了与家长的沟通,一方面更深化了解学生的状况，有利于我有的放矢；另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。我通过这次短短多天的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力；同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是受益匪浅。我会始终关注这名学生的成长的，不断的发展中，这名学生得到了很大的进步，不过自制力才是最重要的，我希望她能够限制自己，该学习的时候学习，不学习的时候就消遣，这才是好
12、学生，我想在今后她会相识到这一点的。我也会在不断的前进中得到更多的进步的，我信任自己可以做的更好！篇二：高校生暑期社会实践心得3000字作为一个高校生有别于中学生就在于他更重视培育学生的实践实力，尤其在留意素养教化的今口，社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长，也是推动素养教化进程的作为一个高校生有别于中学生就在于他更重视培育学生的实践实力，尤其在留意素养教化的今日。社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长，也是推动素
13、养教化进程的重要手段.它有助于当代高校生接触社会，了解社会；同时实践也是高校生学习学问，熬炼才能的有效途径，更是高校生服务社区，回报社会的一种良好形式。所以为了同一个目标，同一-种信念，我们加入了寒假社会实践活动。对于要做什么社会实践活动的问题我思索了很久，最终在挚友的介绍下我来到他们的工厂进行此次的实践活动-XxXx纺织有限公司。在Xx制衣厂参观学习地两天时间里，让我对制衣行业有了也许地了解.制衣业作为制造业地其中一员，浓缩了制造业地普遍特点：以产品为中心来组织运作，而且更兼具了劳动密集型工业地生产运作方式:工人地劳动是价值地来源.而且晟佳地生产是贴牌(OenI)生产，外商来样,企业按样版生
14、产，所以，在这里还学到了一些国际贸易地学问.Xx的生产车间给人舒适地感觉:宽敞光明，每个生产区之间、每台设备之间都隔开必定间隔，并装有简易空调(一种降温设备，即使是盛夏，室温也保持在二I几度).这都是为了符合外商地要求保障工人地基本权益。作为制衣企业,缝纫机是最必要也是最主要地设备.经了解,才知道缝纫机可分为三大类,有平缝机、包缝机、特种机,而这三大类里面,每类又包含150种机.缝纫机主要依据不同地衣服式样和客户要求来配置,现在生产车间有300台左右不同种类地缝纫机.在另一边地协助车间，主要进行验布、剪裁、剪线、整烫、包装（贴牌，挂商标卡）这些协助工序,这里用到地设备分别有预缩机（预先对布匹进
15、行缩水，以防止口后运用时缩水,主要用于高级衣服）、验布机、电动剪刀、整烫设备、验针机（检验出留在衣服上地针,防止扎伤衣服运用者）。该厂的生产运作流程,成一个环形态，首先从厂房东边地协助车间起先，然后转到西边生产车间进行生产，最终回到东边地协助车间进行最终工序.当然,这只是正常状况下,大致而言地.由于时装制作地特殊性,其品种多、改变大、不固定、结构困难，导致这个环形地内部常常出现工序间地交叉.而且有时会须要协作工厂外面地资源、工序来完成生产,例如：客人要求衣服上要刺绣上图案，那么生产到某部分必需停下来，运到外面加工，然后再运回来再生产.可.见，该厂以混合组织方式进行生产.具体地介绍一下生产流程，
16、首先是接订单.然后制衣厂地设计人员会依据客户带来地衣服样版，用电脑排版（考虑该如何制衣样，用料才最少），试制一件，依据试制过程中得出地方法结论,制出工艺技术图，以该图与客人商议、协商修改，当客人满足后，这份工艺技术图就定卜.来，不许再变动，成为该厂地天书、圣旨.接着就依据要求选购材料，材料五花八门，大至布匹，小至小配饰（如钉状地纽扣）.布匹运来后就要验布,这叫做从前q然后合格布匹送到裁剪间用电动剪刀依据衣样剪裁成衣服不同部分，再对这些细块进行杳片，即是前q杳片合格地细块送到生产车间起先主要地生产,期间要经过几次中q.生产完成后就到后整部门，即进行剪线、整烫、包装工序,期间要经过后q,合格地就进
17、仓库,等待客户派人到厂进行最终验货.验货合格地,就可以签放行条,运输、交货.全部工序中，工艺设计是全厂最最核心、要求最高地部分,而三者相互独立,相互联系、相互牵连.qc品质（qua1.ity）检验与车间生产关系更表现为:车间生产过程中每到一个阶段都须要qc.该厂将很大精力放在了qc上,对质量要求很高,可见在其竞争策略中，产品质（qua1.ity）量居于首位.这样做非常现实也是可行地.由于该厂做。叫不必担忧供应链（制衣业己经成熟,有足够地供应）、库存管理（参观中发觉库存量不大）和产品销售问题,所以他有大量精力投放在qc上，只要在成本许可范围内，将质量做到最好，就不须要担忧其他问题了.依据调查,X
18、x的生产作业属于小流水作业.生产工人分为八个小组，每个组有一个师傅监督，全组人分本.文，工完成.衣服须要平缝地部分，统由平缝工人完成，要包缝地部分由包缝工人完成，要缝特种线地就交由特种工完成.由于每件衣服要求不同，可以先做平缝部分，也可以先做其他部分，三大工种地编排有很大敏捷性，每批货都不同，所以三大类缝纫机地摆放可以常常依据须要变动.通常一个缝纫工序完成后,就会有一次qc,检验合格后,干脆进入卜.一个工序.各个工序所需地时间主要依据该衣服地式样变动,就单单以生产步骤来说,最简洁地只要一分钟，最困难地个小时也不必定可以完成.通常批货从客人F单到完成，要半年.实行小流水作业地缘由主要是由时装地式
19、样加上该厂客观状况确定地:时装工序短，交货期短，品种多,结构困难,不固定,而且厂小人少,不行能大批量、用大流水方式去完成,所以小流水比较适合.该厂主要出现的问题有：(1)人手不足.晟佳地最志向状态(要达到最大生产力)应当要配置500台缝纫机,但因为现在工人不足,所以现在不足300.该厂地生产量为每月8万件,但据了解,同规模地成熟地厂地总产量最少应为12万件,可见工人地不足对本厂影响有多大.我认为,除了接着聘请员工,还应当对在厂地缝纫工人培训I,提高技能.从专业技校聘请必定量有专业技术地学生,让工人相互学习，使专业技能得到最大范围地利用.(2)排班问题，即是书本所说地mrp问题.该厂有时会出现闲
20、忙不平衡地现象:有地工种要加班，有地工种却没事干.参观那天，烫整工人就没有上班，原来是昨晚刚刚赶工交货，所以今FI没有工作.该厂地排班有问题，工序与工序之间连接得不通畅，以致奢侈了资源,造成空闲.(3)qc导致鉴定成本提高.解决方法:培育员工地质量为本地思想,使员工在生产过程中自觉发觉和防止质量问题地出现，不放过任何个已发觉地质量问题，不让有问题地衣服进入下一个生产工序，刚好对问题进行补救.快速发觉质量问题地根源，有效减低因出错而造成地沉没成本，降低反复qc带来地成本。在短短的七天的实践中，尽管是乏累受累但更多的是欣慰，因为我感觉到自己的成长。用实际行动赢得了厂里各个员工以及领导的好评，也通过走进基层了解更多现实问题,树立了正确的成才观，这次亲身体验让我有了更深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经验，是一生珍贵的财宝。总之,这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对有阅历者优先的感悟
