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1、XX职业技术大学常用中医护理技术课程教学大纲（202X年）一、课程背景中医护理技术以古老而科学的中医理论为基础，具有简、便、廉、验的鲜明特色和以人为本的人文优势，在当今社会老龄化、慢性病、亚健康人群分布广社会现状中有着极大的发展前景。作为中医护理教育工作者应立足祖国医学，深入研究探索，期望将中医护理技术从学校、医院推广到社区，进而满足人类健康需要。常用中医护理技术共享课程在互联网+大时代趋势下应运而生。通过网络多媒体技术展现教学内容，根据学生学习特点将中医护理学中常用护理理念、方法、技术提炼出来，从实践的角度向同学们介绍中医护理技能知识，展示中医护理技术的操作和应用，以促进同学们进一步掌握中医
2、预防、养生、保健、康复知识和技能，为在临床和生活中实施中医护理技术打下坚实的基础，以保护、维持、恢复、促进患者及老、弱、幼、残人群健。二、课程目标该课程是全国高等中医药院校护理学专业的必修的专业技能课，也是健康促进和预防保健必须熟练掌握的技能之一。通过开展应用常用中医护理技术结合预防、养生、保健、康复等各项临床护理活动对保护、维持、恢复、促进人类的的健康。1 .能对中医护理技术产生兴趣，有促进全民健康服务的使命感及责任感。2 .能掌握常用中医护理技术的概念、起源和技术操作理论内容。3 ,能熟练进行耳穴埋豆、艾灸、拔罐、刮疮、穴位按摩、中药熏洗、中药湿敷和涂药法八项常用中医护理技能操作。三、课程
3、设计原则1 .内容凝炼，突出技能操作常用中医护理技术是以中医药理论为指导，将中医护理学中最常用12项护理技术提炼出来，从实践的角度向同学们介绍中医护理技能知识，展示中医护理技术的操作和应用，2 .教学形式多样，突出以学生为中心常用中医护理技术通过课堂讲授、教师示范、网络在线学习和直播互动等多种形式的教学方法，以增强学生对中医护理基本知识的理解、掌握和应用。突出重点，讲清难点。将重点难点知识划分为多个小知识点，用微课的形式来讲授，突出要点内容，掌握了基础知识再进入下一个知识点的学习。学生们可以重复学习重点难点内容直到掌握为止。使用MOOCs平台进行课程能使不同层次的学生或社区群众能对中医护理基本
4、技能知识有更好的熟悉和掌握。3 .作为当今社会大健康促进需求进行课程设计本课程兼顾各类学生学习需求，在内容设计、教学形式上既考虑护理学专业学生学习需要，又兼顾非医学类专业学生的学习兴趣。部分内容以通俗易懂形式展开教学，为对中医护理技术感兴趣的学生提供学习平台。四、章节简介第一章中医护理起源与发展中医护理起源与发展1.1 课程简介和古代中医护理学课程学习目的意义和章节介绍和古代中医发展在护理中的作用1.2 近代中医护理学近、现代中医发展在护理中的作用第二章中医护理特点与原则中医护理特点与原则1.1 中医护理特点-整体观念和辨证施护中医护理特点：整体观念和辨证施护思想、核心、护理作用1.2 中医护
5、理原则中医护理原则第三章中医一般护理介绍中医一般护理的方法3. 1起居护理理论，方法3.2情志护理理论，方法3. 3饮食护理理论，方法4. 4病情观察理论，方法5. 5知识综合1直播视频第四章养生保健法养生保健的主要方法6. 1运动养生原则，方法，应用4. 2饮食养生原则，方法，应用第五章常用穴位与护理常用穴位与护理5. 130个中医治疗常用穴位定位及适应症常用穴位的归经、定位及主治；常用穴位的针灸宜忌。5. 2耳穴埋豆法概念，适应症禁忌症，操作方法，注意事项5.3操作方法实际操作第六章穴位按摩法穴位按摩的相关方法6. 1概述1发展来源，概念，适应症禁忌症6.2 概述2发展来源，概念，适应症禁
6、忌症6.3 操作方法6. 4知识综合2直播视频第七章艾灸法艾灸法的操作方法和临床应用7. 1艾灸法概述发展来源，概念，适应症禁忌症7.2艾灸常用穴位艾灸常用穴位的介绍7. 3艾条灸操作方法操作方法，注意事项7. 4热敏灸法基础知识及操作方法第八章拔罐法拔罐法的操作方法和临床应用8. 1概述发展来源，概念，适应症禁忌症8.2 操作方法操作方法，注意事项8.3 知识综合3直播视频第九章刮箱法刮痛法的操作方法和临床应用9. 1刮痴法发展来源，概念，适应症禁忌症9.2操作方法刮痛法操作方法，注意事项第十章熏洗法熏洗法的操作和临床应用10. 1熏洗法发展来源，概念，适应症禁忌症10.2操作方法熏洗法操作方法，注意事项第十一章中药煎煮法中药煎煮的一般和特殊方法11. 1中药煎煮法取水泡药，火候与时间，取汤11.2知识综合4直播视频第十二章中药外用法中药外用法概述和涂药法及湿敷法12.1涂药法概念，适应症禁忌症，操作方法，注意事项12. 2湿敷法第十三章其他操作技术本章学习敷贴法、热熨法、蜡疗法的基本理论和操作步骤13. 1穴位敷贴法敷贴法适应症、禁忌症及用物准备14. 2热熨法热熨法适应症、禁忌症及用物准备15. 3蜡疗法蜡疗法适应症、禁忌症及用物准备16. 4社区访谈社区访谈
