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1、XXXX职业学院移动应用开发专业人才需求与专业改革的调研报告一、前言1 .调研的目的通过脚研，了解本专业的最新前沿技术及现代企业管理方式，掌握本行业的发展动态及呆新技术规范收集企业典型案例发现行业、企业发展中存在的主要向施、分析其原因并提出解决方案.以提高教师整体把握本专业发展方向的能力.了蟀本专业人才需求的数属、现格.明确人才培养目标,为人才培养方案的修订提供依据，了解企业典鞭工作岗位，分析形成典型工作任务,为课程开发提供依据.了解用人单位对毕业生、学校的评价，为今后的改革提供依据：通过时毕业生就业岗位的调研，J解真职业生赛轨迹，分析形成本专业核心能力：通过对毕业生就业能力的调研，了解学校各
2、专业课程可设合理与否，为i果程的评价及改革提供依据.为了主动对接“十四五”规划和2035年远景目标.深化产教1.合.进一步探索校企合作、产教融合的方法途径，完善“校企双主体”异步式人才培养模式.2 .调研工作概述为了更好的为学校的“移动应用开发”专业的课程设置、教学和就业做准备同时根据学校提出的创业、创新、高层次熨合型人才培养的目标定位，今年（202X年）2月至5月信息工程学院组织相关专业方向的教研室、教师、教研室主任、专业带头人等在学院教务处的指导卜，利用业余时间走访各企业对JaYa互联同软件开发专业进行市场调研.在调研过程中侧重与Java全栈开发、JHVa开发_E程师、Wcb前端开发、Ja
3、Ya实施工程师方向，主要地点是珠-：痢地区，为我校移动应用开发专业人才培养方案的制定工作打下了良好的堤础。二、调研的方式1 .实地走访企业,了解企业用人需求.2 .通过各大招聘网站查询Java全栈开发工程师、Java工程师、Web前端开发工程师招聘信总对应届生的招聘要求。3 .上网直找移动应用开发行业的最新动态.4 .动用各自的人际关系对几家Java方向的企业公司进行电话采访.线下走访.网络沟通等多种途径的阿研，了解企业的工作流程.5 .与己经毕业的学生迸行电话回访，询问他们的口常工作，并收集他们的意见。6 .通过F?沔公司联合麦可思应届毕业生培养咙量评价报告进行分析。三、调研的主要内容I.移
4、动互联网行业的发展现状.2 .移动应用开发行业的市场饱和度。3 .了解珠三角地区的企业现状.-1.移动应用开发相关行业目前最流行和最普遍的技术。四、调研的总结1 .忖络调研分三个主体，企业、JaVa开发人业人员和厚湖企业本专业的毕业生,调研内容从企业需求、企业发展、个人职场晋升、工作满.旗度、未来职场规划,学校课程体系设置情况、教学侦fit等方面进行了咨询.共收到180份问卷,有效问卷180份,有效率99.2 .我们深入考察了合作企业.这些公司是广东佳利迪佶技术有限公司、珠海市金信桥网络科技有限公司、深圳启润德科技有有限公司、珠海全志科技股份有限公司、珠海忐博科技有限公司、广州紫.件科技有限公
5、司、广东智源信息技术有限公司、广东九城科技有限公司、广州尚恩科技股份有限公司、珠海金税科技有限公司、珠海多搜网络科技有限公司、深圳市微娱传媒科技有限公司、广州信城通数码科技有限公司、珠海保税区星汉智能卡有限公司、珠海市世纪信通网络科技行限公司、圆舟软件有限公司（PiSoftC（wany1.td.,天心天园软件集团、深圳科之郎集团信息流程部、博存文思科技有限公司、珠海羊心网络科技行限公F、珠海彩京软件科技有限公司、珠海富迅网络有瞅公司,征求发企业就入职者需求应具备的知识、技能、素质开展两研，枳累第一手资料，为后续移动应用开发专业人才培养方案修订怅定基础O五、人才需求调研（一）产业发展现状与趋势河
6、苦4G网络的全面部署及智能手机广泛普及,移动上网网速大幅提高.网速瓶颈限制基本得到破除报大优化了用户体验,移动陶川场景亦得到极大丰亩,促进了移动互联网快速发展.1 .产业发展现状数据显示，2018年,中国移动互联网市场规模高达11.39万亿元。中商产业研究院预测，202X年我国移动互联网市场规模符达16.61万亿元.20152020年中国移动互联网市场规模统计预涉180000-160000140000-120000100OOO-80000600004000031.94r200000-亿元汕U(1) 移动通信技术不断升级，移动应用程序应运而生并快速发展4G促进了信息集成与行业融合，智能终端被更广
7、泛的应用于金1、教育、交通、医疗、娱乐等行业。不仅原生于Web或PC端的软件产品陆续开发相应的移动应用程序,更多依托于智能终端用户习惯的程序被开发并成为热点,移动应用程序在4G浪潮下迎来了蓬勃发展.时至今日,随着手机逐渐成为生活的必用户逐渐习惯于通过智能手机等移动设备,使用通信媒介、工作工具、行程管理、5我提醒、应急照明等各类功能，解决生活各类场景中的多种需求.移动应川也在逐渐横向覆盖了各类功能领域的同时，不断深入拓展、发掘不同用户群体的差异化需求。(2) 智能移动终端的日益普及带动了移动应用程序的二次JB飞,应用商店销售模式日趋成熟随存移动通讯技术的发展，以智能手机为代表的智能移动终端日益普
8、及。2012年至2017年全球智能手机行业整体出货量保持波动增长2012年全球智能手机出货址约为7.23亿台2017年全球智能手机出货量为14.71亿台.期间复合增长率达15.1%,虽然2018年智能设备出货It为计出现小幅下降至14.21亿台，2019年智能手机出货凝将会继续上升,预计2022年,全球智能手机出货It将达到15.74亿台。2 .移动互联网行业发展趋势近年来，我国软件产业的发展迅速，产业规模在不断犷大.软件产品的防崎、应用水平和服务能力桓步提升,根据中国软件行业协会编撰的中国软件和信息技术服务业年将卜相美数据统计，2012年我国软件和信息技术限务业共实现业务收入24794亿元,
9、同比增长31.542013年全国完成软件业务收入达到3.06万亿,同比增长了23.4斩所创造的增加值也超过了1万亿.2014年.中国实现软件业务收入3.7万亿元，同比增长20.2中国软件产业创新己经处在全球技术创新的前沿。2015年3月5日十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中提出“互联M严行动计划,“互联网就是需要将互联网与传统行业相结合，促进各行各业产业发展.“互联网+”代表种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配河中的优化和集成作用，将互岷网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态.从
10、全球苞围来看，软件业不仅是整个信息通信技术产业中增长蚣快速的部门，也是创新最活跃的部门。近年来，在云计算、移动互联网、大数据等新技术胭动下，软件产业不断进化创新，软件定义芯片、软件定义硬件、软件定义极务软件定义网络、软件定义服务器、款件定义数据中心等新理念层出不穷，软件正以炒界融合的新面口展现在世人面前，逐步成为整个世界的核心和灵魂.从软硬件关系石，Ia希摩尔定律逐渐逼近物理极限，在云计算、移动互联网、大数据等新技术的大力推动下,信息产业创新发展的主导角色已经发生了变化,软件开始主导便件和系统.芯片正在变成“固化的软件”，软件的地位作用越来越突出.从技术与业务的关系百，软件正在主导和定义珞济社
11、会各领域业务运行的祭木理念和模式.软件不再是处于从属地位的工具，生产领域出现的“工业互联网二“工业4.0战略”等消的领域涌现的打车软件、互联网金的等,都是软件技术与业务知识深度融合、技术创新与商业模式创新紧密结合，从而iR新定义传统业务模式和商业模式的表现。区域内:点企业概况（一）广东省软件和信息服务业珠江三角洲产业布同一体化规划（2009-202X年”提出：坚持高端发展的战珞取向,优先发展以生产性眼务业为主体的现代服务业，加快发隈先进制造业，X力发展战略性新兴产业和高技术产业，改造提升优势传统产业，积极发展5大领域30个理点产业.构建布局一体化的珠三角地区“530”产业体系.球:角战略新兴产
12、业与高新技术产业重大项目和基地见下图1：3.战略性新兴产业与高技术产业。产业类别重大项目和基地电子信息O深莞患国家级电子信息产业签地、深免息娱乐玩具电子新兴制造基地、广佛高世代平板显示（KPD）基地、国家新型工业化产业示范基地电子信息与光电显示）、广东省UNUX公共技术服务平台、广东嵌入式软件公共服务平台、广东基础收作研发茶地。广州信息产业国家高技术产业基地广州国家软件产业基地、广州集成电路设计产业化基地、广州天河软件团Q深圳汽车电子新兴M造圣地、深圳高世代平根出示（FPD）基地、深城国家软件出口施地、深蜩国家集成电路设计产业化茶她、深圳软件属、国家翅奴计算深圳中心。珠海国家收件产业推地、珠海
13、卬喇接路板产业基地、珠海集成电路没计产业化基地、珠海谕方软件园。广东省（佛山收件园、南海软件科技园、南海液晶平板显示产业茶地图1珠三角地区战略新兴产业与高技术产业从广东省软件行业协会知悉，2012年，广东省软件业和伯恩服务业在移动互联网、物联网、云计算的新兴业务的带动下，保持了较快增长，全年累计实现软件业务收入122-1.2亿元，【可比增长23.8%,软件业从业人员69万人，同比增长13.1%,（二）珠海市软件和信息JR务业2013年，珠海出台“三斋一特”现代产业体系规划（2013年-202X年）“三高一特”产业体系是指以高科技含量、高附加值、低能耗低污染的产业群为核心,建立主要包括高端制造业
14、、高新技术产业、高级服务业、特色海洋羟济和生态农业（以下简称“三高一特”）的新型产业体系，高新技术产业以软件、集成电路设计、移动互联网、哲能电网、物联网、生物医药、新材料等为主，加快高新技术产业与制造、信息化与眼务化融合.捉高自主研发实力，完善产业链关键环节，促进高新技术产业集群内生增长,大力打造以“珠海创造”为特征的国家综合性高技术产业基地.珠海高新技术开发区内干j南方软件园、广东高科技成果产业化示范基地、清华科技园、哈工大新经济资源开发港、珠海高新技术创业服务中心五大孵化器，解化基地总建筑面枳36万平方米，足珠海软件及集成电路战略性新兴产业基地核心区.区内在孵企业300多家,软件从业人员4
15、万人.依托南方软件园资源优势，珠海加快推进投资IO亿元、建筑面枳5万平方米的互联网产业园建设，1R点发展移动互联网、电子商务、同络游戏产业，产业集成效应初步显现。从珠海软件行业协会2018年会员大会获悉，作为市重点发展的支柱产业之一，软件产业近几年我现规模持续增长、增速平稳的态势.去年全年.实现主营业务收入288.33亿元.同比增长21.95%,位列全省第三.（三）调研企业人才需求金业名绯生产及智我国人才高点所属行业广东仕和通依技术布年公司商业本能通信仔初应同开发工右苒2人、Java开发工极M2人、人工留跄工衽加1人软件和信息技表联*业珠省审公信侨H络件极有限公司收外开发：计算也泵场籁务、敦狸
16、处理、计总机注幄：信息报木开:络上”不公上叫里多）：住g伐表、电子匕程件,机设备的V究开发、批发、冬SJava舱件开发工业河2人、AndroidfX程卿2人、状件测试1A代件和信息按来服务业冰州启涧梗科以有行双公司怙2传摘.代舛和馆息枝木的枝木联多：计耳机代伸、信总系统M：件的开发，W1.售：信息累妩谀计、条成、ai大4V馆开发工程卿2人、大救疆维护3人、Java全极开发2人It件和信息收卡服*生珠海金志什技放傍疔限公司电子元片件、软件的研发及钠9:系统集成较卅近计工住即1人、41武工“中2人款外和信息技总根务业珠海与博科技衣件公司控件和信息技术的PHP开或工任仲1人，制诙工在河1.Web痛心
17、开发工程睥1A款外和信息技术服务业广州紫也朴技有侬公司，之件开发.代息系烷生或服务,信息技术咨询瞅务，数世处理和再向根务控外和信息技术根务业广东W做优g技术布乐公司收件开发.ft讥集成联等,怙息枝木咨询啜务，毅也处乐和今就肢务.巢成电外谈计Java上我开发2人、Bcb前解开发工我即2A代绅和信息拉未部*业广东尢城外技有侬公司计M软件开发和M:计算机技表转让、技术咨询和超务：计算枇发件及网络产品狗铺兽“战：安殳技术防先加二合花工、处护Java开发工任仲2人7或,唐玳工在乐2人、收件国武1A软件和信息技衣服fr广州向息科技启份行茨公司动漫及用生产品设计犀*；软件开发；数据处理和存储肌务；办公试益批
18、发：软件般*:游山收件谈计创作U1.就计酬2人、cb前端工珏师2人代舛”信息报未肢*珠冷金税科技有很公司加发.零令：电子产品、通体说备、电子计Ju1.及配件.计算加状、发件的解修、性护实毡工必押2人机发生珠海多就网结科技行乐公司代舛的研发：工卷（不含互联内上联*）:怡必服务北务Java开发工也师1人、*独前就工标师2人.秋件测试1人枇舛和情息枝表眼*生深川审啦媒伶媒科找有限公司体媒和找.电子出技、通信外技钝域内的技久畀发技术咨询：计算机收件的技术畀发及技米咨询：计K机优总军现条或：文化,札文流工对咨询（不/不必统日）:电子产选的销售.Java畀发工/倬2人“社而瑞工也许2人、迨蛭工包即2人软件
19、和信息技表联务业4.职业岗位设Jt与岗位任职要求从行业企业相关岗位的职责和任职要求，我们归纳各岗位的典型工作任务，确定石岗位专业核心能力,具体明细如下表：同他宾S）工作任务专业械心能力nrnff元，如下图:图13各专业毕业生的就业率rt个别寿业因样432少没有包括在内从整体来存移动互联网开发专业的工资是最高，其次是Java软件开发，七、专业教学改革建议1 .专业教学存在的问题与不足为了主动对接“十四五”规划和落实2035年远景目标，对于我院又是机遇也是挑战，从目前来讲专业教学主要存在的问题与不足如卜几点：教育理念与教育方式的落后.当前教学模式不能满足企业人才需求的何跑,具体表现为学生缺乏自主学
20、习，自主实践能力。对于移动应用开发专业技术发展与更新非常快,教师资源和教学资料无法与时俱进.具体我现引入“双师”型的人才雄，最终导致精品课程的输出和技能竟需无法满足需求.学生进入实训环境无法提供企业实景开发环境和项目资料与对应技术支持,最终在学校实训阶段无法满足岗位对接、项口引领、实境育人的何跑.计算机相关专业的就业与其他传统专业不样,无法批量就业,由于就业企业资源的不足，a致学生就业率特别是对口就业率不而的问阳.2 .专业教学改革建议从目前的问题与本院的实际情况,专业教学改革第体从引入企业进行,深化产教融合.通过校企融合发I可校企两份的优劣，其具体教学改革建议如下：首先进入先进的教学模式和教
21、学方式的改革，以不断完善并以“校企融合、询位对接、项目引领、实境育人”为指导方向过大数据平台通过学生性格泅评系统分别选择专业、职业规划认可行业、确定岗位、就业城市选择进行全生命周期的管埋，从而引导加强学生就业意识：在教学实施中提供企业实战模拟环境,并以项目化飘动和任务导向的方式进行教学,在“技术技能、职业素养、项目经验”整体能力提升,而从解决教学模式不能满足企业人才能要的问题.在校企合作的基础推动学校与行业企业合作共建、共享人才、共用资源，收成命运共同体，支持企业深度参与教师能力建设和资源配置.建立学校优秀教师与产业导师相结合的“双师”结构团队,同时加演行业指导、校企合作，吸收合作企业新技术、
22、新的项11资料.及时修订教材.新编本科层次职业教育特色教材.按需引进国际先进教材.最终解决双师型教师和教学资源的匮乏的问遨.依托企业数量庞大的实习（就业基地和精准的实习就业）服务，学生的岗位适应性和企业对学生的满意度提高.实现/实习-就业一体化.从解决实训与就业资源不足的问鹿。3 .专业教学改革的基本保障基于上述问题和专业教学改革建议，我院根据自身办学实际状况，确立以学生就业为,#向，以专业建设为出发点，以课程改革为核心的指导思想.，打岐传统以理论教学为主的课程体系教学改革,且势在必行.其改革的基本保障如下：校企协同，JS入ECDIO的教学理念进行创新与实践.图-:Ea）IU教学模式图CD1.
23、O工程教育模式是近年来国际工程数育改革的最新成果.从2000年起.麻省埋工学院和瑞典皇家工学院等四所大学组成的跨国研究获得KUU1.andA1.iceWUuenb1.TK基金会近2000万美元巨额费助，经过四年的探索研究，创立了CDIO工程教育理念.如图一所示，ECD1.O是恭于在CDIO先进的理会地础上，并充分考虑地了行业、岗位、学生问SS等环境因素，探索出一种实践性与针对性更强的整体解决方案.Ea）IO代衣背景（environment）、构思（Conceive）、谀计Design）、实现（I1.nP1.ement）和运作（OPerate）.它以产品研发到产品运行的生命周期为载体，让学生以主
24、动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程.0）10培养大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队健力和工程系统能力四个层面，大纲要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标，辿过对行业、企业与岗位分析、学生何区综合环境（E）进行分析得出专业培养目标.携于专业目标中构思（C）技能需求和职业能力需求，有具体衢要接下根据需求设计0）整体教学方案,最后通过工程教行环境中进行实现!与运行（0）.整体通过ECDK）的教学模式创新进一步完善以“校企融合、岗位对接、项目引领、实境育人”，最终在学生就业情况、教材研发、师资培训、实习实训等方面获得不好的教学成果。以ECDIO的教学模式为
25、基础构建我院软件技术专业整体解决方案.即2+050.5的整体教学实施构建方案-以互联网企业岗位对接，学生羟过专业教师和职业规划师在技能培养体系（技术基础课、应用技能课、项目实践课）和唳业本质培养体系（基于6Q的职业素质课程与素质拓展课程、第二课程踪介素质培养活动）多元培养模式,最终使我们学生具备可持续发展的能力.以校企合作为他础，共同落实ECRIO的教学诙革，校企通过共同投入场地、设备、资金、项目、人员等方式共同建设具有专业教学、生产运营、实习实训、社会服芬于一体的“教学企业”.在教学企业中，由校企共同执行教学、生产、实训、社会服务等任务，通过课程共建、师资共享、管理共抓、侦或共监、就业共担等措施合作育人：校企共同开发其实项目资源库，通过“教学企业”和实训基地的典实J目为我体开展项目教学并为穿教学全过程：为满足11新技术的不断变化和以人为本的教育理念、服务企业用人需要需实施异步式教学组织形式，在大一，按自然班祖织专业携础课教学；在大：，根据企业岗位制求结合学生兴趣进行自主选择,组成岗位技能班开展教学：在大三，根据企业运作规律，由校企共同选拔学生机成项目班在教学企业和合作企业中开展双实项目实训与实习.
