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1、心理咨询专业人才培养方案一、专业基本侑息1.专业名称（代码）心理咨询520804（52,5208）2 .培养对象普通高中毕业生或具有同等学力者3 .学历层次专科4 .学制与学分学制三年，总学分148分5.职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）时应行业（今码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（成技术领域）职业资格证书或技能等级举例医药卫生大类52）健康管理与促进类5208）其他卫生活动（84-849）心理咨询(x4-07-99-01)心理咨询.心理培W1.心理健康教育、社会心理服务社会心理服务职业技能证书中税二、职业岗位（群）的任职要求分析表1心理咨询专业职业岗位（群的任职要求分析表就业
2、岗住前位工作任务标准要求次位职业能力主要就业岗位心理咨询机狗心理咨询师首次咨询接待1 .按心理咨询原则完成对求助老的初次接待工作2 .进行摄入性谈话3 .能迸行首次咨询费科的整理1 .具备按心理咨询原则完成对求助者的初次接待工作的能力2 .具备进行摄入性谈话的能力3 .具备对首次咨询费科进行整理的能力初步诊断（林助精神科医生1 .错定造成来访者心理与行为问题的关嬲点2 .玻定来访者的问题是否属于心理咨询的工作范围3 .对来访者一短心理健康水平进行分析1.完戌心理评怙报告1 .具备区分精神病和非精神病的能力2 .具备闿一般心理河髭、产定心理问题和神经症性心理问题进行区分的能力3 .具备对异常心理
3、和行为成因进行分析的能力心理测！与评估1 .通过分析来访者的心理问题,有针胪性选择心理测评贵我2 .对心理测量结果进行评分、解铎与分析3 .能使用智力测勘.人格测畛和临床评定量未1 .具备有针对性地选挣心理冽评量表的能力2 .具备后常用量表能测，评分和解释的能力3 .初步具备编制和评价标准化的心理测评量表的能力心理咨询1 .建立咨访关系2 .制定个体咨询方案3 .实菸个体心理咨询方案I.能够运用再重、真诚、共情.真诚，热情和积税关注等技术建立良好咨访关系2 .能确定咨询目标和制定咨询方案3 .能够熟蜂运用参与性技术和影晌性技术-1.能识别和处理阻抗和移情5 .能选择和使用适3的心理学理论与技术
4、迸行心理咨询6 .能方心理咨询效果进行评估社会心理股务I.心理健康科普宣教2 .心理问题识别与评估3 .心理健康管理4 .社会心态管理1.能终运用心理学知识、理论依据国宸相关法律法规、专业伦理按照宣教流程确定内容、费找资料.受众背景，现场实旅.资料收臬、总结提升）完成科普宣教2 .能对异常心理问题进行识别和应用心理测评工具实德操作3 .能运用人际沟通与协调,情绪管理与疏导、应激与压力管理.心理干恒笃技术实施心理健康管理（能通过社会心态调研、社会心态培育方案制定、实遹和效果评估实现社会心态管理综合性医院心理科、精神廉复科、和精神专苜次咨询接待年见心理咨询机构徉见心理咨询机构初步诊断（f助精神科医
5、生心理测量与评估心理咨询社会心理服务科医院的心理咨询婶临床应用1 .收集可靠完整的病史.准需阅读各种辅助检衣结果2 .对内科常见病、多发病进行谬断和心理社会致病因素分析3 .对临床各科开展心理健康教育活动和卫生保健指导1.对儿童和老年常见生理疾病与心理问题进行区分和鳌别诊断1.具备良好的问诊能力和医患沟通能力2 .具备时临床常见心身疾病迸行心理社会致痛因素分析3 .具备运用放松M炼.系统脱敏疔法.厌恶疗法、临床催眠与生甥反愦技术、认如行为治疗、沙盍治疗等技术进行临床心理干预的能力1.具备运用来访者中心疗法.会心团体疗法和支挥疗法蕤立良好医患关系，增强患去战胜疾病的悟心和促进心身康复的能力5 .
6、具备对患者进行团体辅导的能力我亶机为、中小学.幼儿国的心理咨询师、心理教师个体咨询首次咨询接待详见心理咨询机构详见心理咨询机构初步诊断（林助精神科医生）心理测量与评估心理咨询团体心理辅1 .根据儿童身心发展特点和规律，发现和识别发展中的共性问题2 .针对性地制定团体心理辅导方案3 .实施方案，进行心理干预I.具备良好的沟通和共情的能力，能正融代理团体成员的挑战,依勒和移情2 .具备较高的电织协谢能力，能协调团讣戌员间的矛盾冲突3 .具备根据教总目标制定团作辅导方案和实施力案的能力行为坐渔1 .娇正儿童及青少年不良行2 .更绽和培养儿床及青少年良好行为习惯1 .具备识别和发现儿童及青少年不良行为
7、的能力2 .具备对不良行为选择合适的矫正方案的能力3 .能够运用强化法（代币法和消退法）、自信训炼和模仿学习等行为治疗方法对不良行为进行矫正,并师速良好的行为习惯索康柘展1 .提高儿童及青少年的创新能力、沟通货力、困队协作能力.应变能力.学习能力、思维能力、领导能力和漱励能力等2 .通过户外体验项目活动中的情景设置,使儿童及青少1.具备烫好的沟通.共情的能力和组织环调能力2.具备根据“努力/放弃“（积极/清税）的心理力学穰皇*以及“体驻,了解、控制、翅他”的心理莹皮规律.制定和实施素质拓展方案的能力次要就业岗位年充分体会所经历的各种情绪,尤其是负面情绪,从而深入了解自身（或团队）面临某一外界剌
8、激时的心理反应与结果，进而学会囱我管理心理绽康教肓1 .帮助儿童及青少年正确认识和我升百我2 .培育儿童及青少年良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内1 .具备的针对性的制定心理健泉教育班座方案的能力2 .具备良好的心理笠康教育宣讲的能力在动力和维F心理仅廉社区医疗眼芬养老的心理咨询师个体咨询首次咨询接待详见心理咨询机构详见心理咨询机典初步诊断（林助精神科医生）心理测量与评估心理咨询团体心理辅导1 .根据老年身心发彘特点和规律，发现和识别发展中的扶住何题2 .针对性地制定团体心理储导方案3 .实施方案，进行心理千慎1 .具备良好的沟通和共情的能力，能正端及理团体成员的挑战.依勒
9、和移情2 .具备较高的沮织协调能力，能协调团体成员间的矛盾冲突3 .具备对殂休.空臬和丧偶等老年群体制定团为辄导方案和实凿方案的能力社会心理股务详见心理咨询机构三、培养目标与培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应健康中国对提升全民心理健康素养的需要.具有三观正确、职业道德和素养良好、身心素质和人文素养良好素质，掌握心理咨询、心理健康教育和社会心理服务等知识和技术技能，面向心理卫生和社会心理服务领域的高素质劳动者和受合型技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。1 .素质（I）具有正确的世界观,人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，
10、树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴费美、创造美的能
11、力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好:掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2 .知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。（3）掌握与心理学和医学相关的生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导学习和实践。（4）掌握各年龄阶段的人体的生理结构、功能和心理活动的特点。（5）掌握各种常见异常心理或行为的发生、发展及变化的规律。（6）掌握心理统计、心理测量和数育心理的原理、技术和方法。（7）掌握常用心理咨询的理论与技术。（8）掌握社会
12、心理服务中心理健康科普宣教、心理问题识别与评估、心理健康管理和社会心态管理的相关心理学知识、操作流程。（9）熟悉环境因素、社会因素及行为心理因素对健康的影响，认识预防为主的重要性。（IO）了解常用精神药物的药理知识及临床常见各类疾病的心理表现。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具备良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具备心理测量、心理学实验、心理统计等研究方法的能力，能对本专业常用的数据进行分析。（4）具备进行首次咨询接待与资料的搜集、整理和初步诊断（协助精神科医生）的能力；具备建立良好咨访关系、制定心理咨询方案能力；具备实施参与性技术、影响性技术、主
13、要理论流派相关技术及对咨询效果进行评估的能力。（5）具备对社会群体实施社会心理服务的能力。（6）具有一定的英语阅读能力和口语交际能力，达到英语应用能力B级及以上水平。（7）具有熟练的计算机应用能力，达到计算机应用能力一级及以上水平。（8）具备文献检索、资料查询的基本能力，初步具备科学研究的能力。（9）具有评判性思维能力和提出问题、分析问题与解决问题的基本能力。四、课程体系构建表2心理咨询专业深程体系构装增位职业能力专业核心课程专业基地课程公共基死课程专业拓展课程I.具各描述与区分异常心理和行为的能力2 .其各对异常心理和行为成因进行分析的能力3 .具备对异常心理和行为进行咨沟与干Tfi的能力普
14、通心理学军事课1.具着均针对性地选择心理量表的能力2.具各对常用量表的测、评分和发展心理学思想边第与法治解铎的能力3.初步具备粮制和评价标准化的社会心理学毛泽东思想和心理测评量我的能力X岩7桂午中国特色社会人际沟通分析1.具备进行苜次咨询接律与资料心理测量与评估心理咨询与治疗团体心理辅导教为心理学主义理论体系的按集、整理和初步诊断协助精神科医生）的能力2 .具备窿立咨询关系、制定心理咨询方案能力3 .具备实葩参与性技术.影响性人格心理学心理学实验,、理*H次士故论形势与政策体育家庭治疗技术内科常见疾病心理学简史技术，主要理论流派相关技术及对咨询效果进行评估的能力4.具备对社会群体实施社会心理焦
15、点解决短程治疔7桂孑物尤乃人体解剖学英语常用诊断技术服务的能力临床催眠与生物tf涌信息技术沙叁淤戏治疔1.具备问珍、体格也杳、实验室检点及辅助检登的能力久IJT5-z,医学生职业生2.具备对各种临床费料进行综合病理学涯规划与就业分析的能力指导3.初步具备编写住院病历和提出初步诊断（协助精神科医生）的能力健康心理学脩神扃学创新创业教口I.具备对内科常见病和多发病进行检查和诊断的能力2 .初步具备对内科常见病和多发病进行治疗的能力3 .具备对内科常见病和多发病进行S（防的能力心理健康教育五、专业核心课程简介1 .变态心理学（学时68,学分4）通过学习异常心理或行为的发生、发展及变化的规律，特别是不
16、同的理论模型对于异常心理成因的解释，使学生能识别不同的精神症状、常见精神疾病和心理障碍，熟悉其发病原因、诊断方法以及咨询与治疗。2 .心理测量与评估（学时68,学分4）通过学习心理测验的基础理论知识以及测量和评估心理行为的方法，使学生能对个体差异做出客观的评估与分析，掌握心理测验的基本技能，熟悉常用量表的内容、测验方法、评分和解释等。3 .心理咨询与治疗（学时102,学分6）通过学习心理咨询与治疗的基本原理、方法和技术，使学生熟悉心理咨询的过程，以及主要理论流派技术在心理咨询中的应用，能对常见心理问题设计咨询与治疗方案并进行心理咨询，并能实施心理危机干预。4 .焦点解决短程治疗（学时34,学分
17、2）通过学习焦点解决短程治疗的基本理念和技术，使学生掌握以寻找解决问题的方法为核心的短程心理治疗技术及流程，学会将焦点解决短程治疗的理念与技术应用于心理咨询实践中，提升心理咨询效果。5 .临床催眠与生物反馈（学时44,学分2）通过学习临床催眠治疗的基本理论和技术，使学生掌握暗示、催眠的策略、催眠的应用情境和基本流程，学会将临床催眠治疗的理论和技术应用于心理咨询实践中，提升心理咨询效果。6 .团体心理辅导（学时34,学分2）通过学习团体心理咨询的基本理论和技术，使学生掌握团体心理辅导方案的制定和带领团体的相关技术，学会组织发展性团体、训练性团体和治疗性团体的辅导，达到团体心理干预的目标。六、教学
18、进程表1.必修课表3必修课程教学进程表类*别S代到程课率名希深冬竽时tS按学期分配校竽牛及学瑚分配牛H1*2学年3竽年*2学总3车总,1学期5.6竽!总学时理论实歧1-1819*35新525359701072/8/3/59/2/69/84138周119M9QI01*亭课3636*2理+实I2199090101总方依与法国11103理，实2/2/2/22/2/3199090201毛泽市思落杓中田野色社会主义理论体系慢讫用58104理.实4221199080101侬前10812的6理桃3/2/2/2225199080701美情10010006理论3/2/2/2226199080601与技术5428
19、263理+实证/4/4/271993IoKn田淅创业，f3430I2理328199310001医学生职士生汪规划与就业智导322662理I/2/2/2/29I询O1.O1.心及健票聚弯16881理+实I/2101.9K1.91.XW!彩铮与放复323201理论8/学期H1990HIWO1劳动敕有1616.1理+实14/学期合计5503901603112IOfK1.WO3人除好剂学50144理实1/4/4/4】3106010901生理学481083理宾I/2/4/4I1.IoeCHI201病理学342862理+实2215UWO1.10快康心疙学342862理该32合计1W)116I1.IOfiO
20、TOIO1.HO005理论I/4/6/617106070102686804理论2-118IOW70103批会心理竽525203理论24/2/21910607010人售心理学524663理+实34/220106011401粕神病#3430I2理,实3221106070105小理学研宣方法343402理论3222IOW701O6心及学实聆3413d2理.实3223IOtK1.TO1.Oj袁*心理学U2862现饮22合计388)12462321IOtiOiOias文君心疙*686081理实2423I0t70109心理加置S讦估的6084理,实2-126IOtiOTOU1.心理咨询月治疗1026042
21、6理性3627IttiOTOin临冰白家勾生桁反由4420242理+实14/2/2K106070116五体心层HZ3420142理+实42/4/29IOW疗0118*穴第决坡在治片3420H2理+实42/4/合计350210no20拓301060-10301内科*件病3422122理+实42/4/31IOMiTO1.12人浮沟遗分析26206I理+实12/2/320o7ou家应治H找术3420M2理宾I2/4/331.owIm1.O2畲用分宙战术5034163如实32/431106070U5心发室簿史3232O2理论1/2/2/235UWO1.I3沙夕号欢治疗261016I理实42/2/合计2
22、0213H实践3610607011$蟀台实训24746理实42/2/183710607茂岗卖习912O91238实践合计10)02498641总竽时.竽分2周O1280UOOMO/24/26/2626/24/2228/2820/28/22毕史多读科目：1 .变态心理学2 .7建测量月评估3 .心理咨词与治疗招学期开溟门次14111312每学期才试门次3513抵学期学麦门次3277一军事谩由军事理也隼事技能两部分组成.?*教学时象36学时.记2学分；?*fttt)W年时问2年，记2竽分.劳动般有敏学时我16学时.其中理论16学时.劳动实践在课外校外活动中安排。生理学包括生理学24学叶加生理心理学
23、24学叶.精神病学，包括梢样利24学时,精种转理学10学时.伟乐做IS.与生物反情，包抒信乐城琅34字时，生物反使技术KI冬叶.竦合实训含心理咨询师专业伦理8学时,心理咨词*例督导3学时、制伤治疗B学时.心理危礼与自杀管理)2学时.1+X社会心理被#职业技能证书的社会心怒管理12学时.交存心理学和心理测量与评估3舍UX社会心理服务职业技能证书的FI即识别与可佑.(fttff1.t)和心理学研究方法HX社会理,慢务职业技能在书的科仪言我.心理咨询与治疔)畲1+X社会心理版多*;业技能证书的心理使.*管理，2 .选修课表4选修谍目录序号谡程更别硬块坏门谡和改司爆程名称学时学分开设学期1公共选修谭惠
24、政突马克思主义学反XMO1.OO(X)党史30212XMDI(HXW2新中国史30213XMO100o03社会主义发展史30214Xmo100ooi改革开放史30215XMOI00005习近平总书记教点重要论述302k26xm)owx6医学伦理学302k27XMO100007卫生法现302k28XMO1.(HX)OS军绝的中国法制史3021,2910100009民法典案例解析302k2IO文化艺术关自美公共讯般竽RXMO200(XH中回文化概论302111XNo200002中国传统文化的情商期力302112XMO2OO(X)3得家的人生智电302113XMO2。O(XM京副3021MXM020
25、0005书法入门302115XMo2。O(W6a*302116XMO200007古早302117XMo200008茶艺302118XMD200M9势花302119XM0200010许经诵读302120XM0200011302121XN0200012古典音乐赏析302122XMD200013剪蛾艺术302123XMD2。Oo1.I英木与视觉审美302124XM0200015新媒体集养302125体百芟动矣公共畏赦学配XND300001AftW302226XMD300002空手送302227XMDMO(M3枝丸302228科学素养美公共黑教华和XMDJOO(X)I保学京据处理与大数据挖掘30222
26、9XW)IQo002河络昔的302230图书馆XND100003信J?素养/次源302231XND1.OOOOt医学馆总检索与利闲302232*w.绿色环保.社会服务类国学系XMMdOM1.紧急敦冲能力提升302233医学技木泵XMO5OO(X2摄影生活3022健*营理与服务乐XM)5(O(X)3门健学为批302235W*1.fS与服务累XM0500MI人际沟通302236微*营现与服务系XMO5(O(X5传葬与格食302237W*fS与服务乐XMO5(O(X6爱情心理学3022费*?与服务金XM即O(X)7形氽设计与化妆302239健皋Ir理与版务金XMD510008医学美学基通302240
27、健束甘理与报务累XNo500009收纳管理302241专业途修课产学研合作集健去注理与服务襄XNO600(Xn自柒风险的讦估与管理302412健康管理与服条总XMO6OOM2认知行为治疗的4集假色化与格床应用302313学科能力援升美健康管理与服务金XMO700(XH心理竽与生活302344*!?与服务泰XND7。O(X1.2医中心理学基础3024注：根据中沧州医学高等专科学校选修课程管理办法*求，通修课程共8学分，分4个学期完成：第一学年修满4学分，以公共选修深程为主：第二学年修满4学分，以专业选修课程为主。“因史”党史.新中国史，改革开放史*社会主义发凝史）为必选课程，学生须至少选秘II1
28、.课程。3 .课外体育、社会实践活动表5谍外体育活动、社会实践活动表学期序号涕外体育活动社会实践活动备注第一学期1早操健康系党总支“健廉先锋”系列活动：社区进行心理健康评估.心理健康知识宜伶心身疾病的预防和心理干城.心理障碍的值防和心理干预2八段锦第二学期1早操2太极拳第三学期1早操2颈椎操第四学期1早操2五禽戏合计七、课程学时、学分分类统计表表6谈理学时、学分分类统计表课程类别学时学分类别学时百分比类别学分百分比必修课公共基础课55019.433120.95与亚群平台深1806.36117.43专业基础课38813.712315.54专业核心课35012.382013.51专业柘展课2027
29、.M117.43集中实践课101035.694429.73合it268094.71IW94.59选修深1505.3085.41总计2830IOC148100实践教学环节占教学活动总学时的百分比（B）B=XBMhW1OO岩100%=80.2*点切N2680八、课程承担部门统计表表7课程承担部门统计表课程名秣承担部门课程门数军事课、思想道德与法治、毛泽东思想和中国转色杜会主义理论体系货论.形势与政策马克思主义学院4门医学生职业生涟规划与就业指导、创新创业教育招生就业指导中心2门体育、英语.信息技末、劳动教育公共课教学部4门人体解剖学、生理学.病理学基础医学部3门百通心理学.心理学簧更、心理健康教0
30、.发展心理学.社会心理学、变态心理学、心理测量与评估、教育心理学.人格心理学、心理学研究方法（含心理学科琲参础与论文写作、心理学实验.健康心理学,心理咨询与治疗、人际沟通分析,沙身游戏治疗.家庭治疗技术、团体心理辅导、精神病学.临床催眠与生物反馈、焦点解决姮程治疗、标合实调徒康管理与服务系2111内科常见疾病、常用诊断技术医学系2门合计36九、毕业资格与要求学生应当参加修读的所有课程和各种教育教学环节的考核，考核成绩及格者方可获得该门课程的规定学分。毕业考试科目心理咨询专业毕业考试，包括变态心理学、心理测骁与评估和心理咨询与治疗。本专业课程教学最低合格学分为148学分。凡具有我校正式学籍的学生
31、，在学校规定的学习年限内，取得专业人才培养方案规定的各类学分和最低总学分，毕业考试合格，准予毕业，发给毕业证书。十、教学实施保障（一）师资队伍1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占专业教师比一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。2 .专任教师专任教师应具有高校数师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有心理学相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究：每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3 .专业带头人专业带头人原则上应具有副高及以上职称
32、，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能够主动联系行业企业，了解行业企业对心理咨询专业人才的实际需求，牵头组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。4 .兼职教师兼职教师应主要从学校、医院或相关心理教育机构聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德，具有扎实的心理学专业知识和丰富的临床心理咨询工作经验，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必雷的专业教室、实训室和实训基地。1.专业教室应达到的基本条件专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施：安
33、装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显保持逃生通道畅通无阻。5 .校内实训室（基地）基本要求心理各询专业应配备的实验、实训室有：基础心理实验室、生物反馈实验室、团体心理活动室、沙盘游戏实训室、心理测评室和个体心理咨询室等，配置的仪器设备能满足职业技能实践的教学需要，实险、实训设备总值N1.OO万，平均专业实险、实训设备不少于0.5万元/人。实验、实训室具有专业教学必备的仪器，其中主要配置EP-SU1.综合实验仪，并配备手指灵活仪、动作稳定仪、反应时仪、双手协调仪、镜画仪和闪光融合仪；智能身心反馈训练系统、团体生物反馈系统和经项微电流剌激仪等。设备配套总数能满足学生开展常用心理
34、咨询项目实险实训。6 .校外实训基地基本要求校外实训基地的基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展心理咨询、心理培训和心理健康教育等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。7 .学生实习基地基本要求学生实习基地基本要求为：具有稳定的校外实习基地；能提供心理咨询、心理培训和心理健康教育等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师为学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。8 ,支持信息化教学方面的基本要求支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用数字化
35、教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；适应“互联网+职业教育”新要求，鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2 .图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：心理
36、咨询行业政策法规、行业标准、技术规范以及心理咨询师培训手册等；心理咨询专业技术类图书和实务案例类图书；5种以上心理咨询类专业学术期刊等。3 .数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教学方法充分利用信息化辅助教学，采用线上线下、课上课下相结合的混合式教学模式、翻转课堂、理实一体教学等新型教学模式，以及项目教学、案例教学、情境教学模块化教学等教学模式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，增加师生互动，激发学生学习兴趣,培养学生自主学
37、习的能力。（五）教学评价严格落实培养目标和培养规格要求，加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。健全多元化考核评价体系，完善学生学习过程监测、评价与反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。强化实习、实训等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。（六）质量管理1.学校和系部应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。4 .学校和系部应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展
38、课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与行业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。5 .学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。6 .专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。专业人才培养方案行（企）业专家论证意见表专业名称：心理咨询展系：健康管理与服务时间：202X年7月22日本专业人才培养方案是否符合行业需求？有何意见和建议？一、人才培养方案基本符合行业设置与需求心理咨
39、询专业人才培养方案本着立德树人、面向市场、服务发展、促进就业的培养方向，培养的人才既要有知识又要有能力，要能够适应社会需要、更好就业。培养目标定位准确，职业岗位群工作任务分析细致全面，按照专业职业行动领域的工作任务、岗位职业能力以及职业成长规律构建课程体系，能根据行业特点，创新人才培养模式，采用现代化的教学模式，尤其是混合式教学模式、理实一体教学模式，具有鲜明的时代特色，可操作性强，能保证培养目标顺利实现。专业核心课程的设置合理，基本能满足卫生和社会工作行业的等岗位对心理咨询师的能力需求，将1+X社会心理服务职业技能等级证书培训内容融入教学中，学时安排合理。实践设计能强化学生的实践能力，有利于岗位职业能力的培养。今后进一步完善人才培养方案，使之更贴近医院（心理咨询机构）、贴近行业、贴近人才需求，进一步加强校院、校企合作，实现书证融
