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1、护理专业人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：护理专业代码:620201二、入学要求：中等职业学校医药W生类专业毕业生三、修业年限学制：三年学历：大专四、职业面向与就业岗位所属专业大类（代码）所属专业类（代对对应行业（代码代码主要岗位类别（噬技书*技能等证书举例医药卫生大类（62）护理类（6202）卫生（M）内科护士(2-4)5OS-OI)J1.Ht,2-05-08-02)急诊护I:(2OS08O3)外科护士(2-05-08-04)社区护1：(2-)508-4)5)口腔护士2-05-08-07)妇产科护I:(2-QS4)M)中医护士2-05-08-09)临床护理社区护理.他援保健I.护士执业
2、资格证ZKirnt3.母娶护理员4.养老护理员五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养、较强创新意识和就业能力，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、懂防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。（二）培养规格I.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国怙感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵守法律、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热速劳动，履行道他准则和行为规范，
3、具有社会贡任感和社会参与意识。（3）具有质员意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具仃自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能锅形成12项艺术特长或爱好。2.知识（I）掌握思想道德修养与法律基础、6形势与政策、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、大学生创新创业基础等课程中必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识、相关的法律法规以及环境保护、安全消防知
4、识.（2）掌握基础护理学基本理论和基本知识，以及基础护理学实践课基本技能（3）掌握护理学导论B、正常人体学、G病理学与病理生理学等课程内容中一定的基础医学和护理导论知识，了解医学相关学科的发展动态。（4）举握学健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、g妇产科护理学等课程中生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理，以及常见疾病的辅助检杳、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。（5）掌握成人护理学、母婴护理学、K儿童护理学、急危重症护理学3、6健康评估、等课程中生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。（6）熟悉G社区护理学等社区传染病防治以及突发公共T
5、1生事件应对知识。（7）/解中医护理3、精神护理中医、康复及精神科等专科护理知识,培养仪容仪表。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言文字表达能力和沟通能力。（3）能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。（4）能膨独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。（5）具有完整的记录护理过程的能力.（6）会正确使用和维护常用仪器设备，（7）具有定的信息技术应用和维护能力。六、课程设置本专业主要包括公共基咄课程和专业课程。（一）公共基础课程公共基础必修课共12门，合计41学分。主要课程有：思想政治理论课（包括：思想道德修养与法律基
6、础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策）、中国传统文化、高职英语、体育与劳动、信息技术基础、军事理论、军事训练、大学生职业发展与就业指导、大学生创新创业基础、心理健康教育。公共基础选修课共2门，合计2学分.包括：普通话、形体与舞蹈.主要公共基础课程简介如下：I.思想道德修养与法律基础第一学期开设，共54学时，其中理论48学时，实践6学时课程目标：本课程是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和品德、法律教育的主渠道和基本环节，是我国高等学校课程体系中的必修课程，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性F-体的课程.课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的
7、思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道馅观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求真理，在体脸和行动中感悟人生，从而提而自身的思想道德素质和法律素养。内容简介：本课程通过理论学习和实践体验，帮助大学生投身社会主义和谐文化建设，形成崇高的理想信念，弘扬以宏国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，其目的在丁培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想品馆修养，增强学法守法的自觉性，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益,从而全面提高大学生的思想道撼素质和法律素质。2
8、.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第二学期开设，共72学时，其中理论64学时，实践8学时.课程目标：本课程是中共中央宣传部和国家教育部规定的高职院校.思.想政治理论教育二门课程中的钟卜和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课，目的在于使当代大学生了解马克思主义中国化的过程，了解马克思主义与时俱进的理论品质，树立建设中国特色社会主义的坚定信心，培养运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。内容简介：全面论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵、产生形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主
9、义建设的路线方针政策。帮助学生理解和掌握中国特色社会主义的基本理论、基本路线和党的各项方针政策，碑立建设中国特色社会主义的共同理想，增强社会贡任感与历史使命感，积极投身全面建设社会主义事业的伟大实践之中。3 .大学生职业发展与就业指导第一至四学期开设，共36学时，其中理论18学时，实践18学时。课程目标：本课程为各专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支探作用，在整个课程体系中处于不可.苻代的重要地位。通过课程教学，引导学生认真思考自己的职业生涯发展问题，并在教师的指导卜初步规划自Ci的职业生涯，做好相应的就业准备，引导大学生以理性的生涯规划指导人生发展,提升大学生的职业成熟度和就
10、业核心竞争力，最终帮助大学生顺利就业和成功创业。内容简介：课程的教学内容涵盖了学生从入学到实习再到就业的全过程，将学生的职业发展与就业指导有机地结合起来，既有知识的传授，乂有技能的培养，还仃态度和观念的转变：既强谢职业在人生发展中的重要地位,乂关注学生的全面发展和终身发展。掌握相关的求职技巧，努力实现大学生在态度、知识和技能三个层面的显著提高，做好向职业人转换的各种准备,帮助大学生树立正确的成才和就业观念。4 .形势与政策第至四学期开设，每学期8学时，共32学时，其中理论16学时，实践16学时。课程目标：本课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育
11、、国内形势教育、国际形势和我国对外政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，是每个大学生的必修课程。内容简介：本课程主要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势和大学生的思想实际，通过适时地进行形势政策教育、世界政治经济与国际关系基本知识教育，帮助学生.开闹视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生.在改革开放的环境卜具有坚定的立场、具有较强的分析能力和适应能力。5 .大学生创新创业基础第一至第四学期开设，共36学时,其中理论18学时,实践18学时。课
12、程目标：本课程是面向全校大专学生开设的公共必修课程，是对高校学生进行创业教育的主渠道。通过创业基础”课程教学，使学生掌提开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会货任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。内容简介：通过创新创业课程教学，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。认知创新创业的基本内涵和创新创业活动的特殊性。使学生具备必要的创新创业能力。掌握创新思维的方法、理论和技法，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创新创业粽合素质和能力。使学生树立科学的创新观和创业
13、观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创新创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创新创业规律，积极投身创新创业实践。6 .高职英语第、二学期开设，共144学时，其中理论144学时。课程目标：培养学生在职场环境下运用英语的基本能力,使学生掌握定的英语基班知识和技能，具有定的听、说、读、写、洋的能力，从而能借助词典阅读和翻洋有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业芬活动中进行简单的口头和书面交流,满足学生作为职业人对语言交际的需要，并为今后进步提高英语的交际能力打下基础。内容简介：主要内容包括英语诃汇的认知,在听、说、读、写、译中正确运用所学语法知识、对日常和涉外业务活动中使用的结
14、构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟I(X)词左右)的英语对话听力和口语练习，以及中等难度的一股题材的简短英文资料阅读训练，80-I(X)诃的简短的英语应用文写作练习。7 .心理健康教育第学期开设，共36学时,其中理论34学时，实践2学时。课程目标：大学生心理健康教育课的目标是提高全体学生的心理素质,优化每个学生的人格，帮助学生解决成长发展中的各种困惑及问题。通过对本课程的学习，使学生了解心理健康的价值和意义：增强大学生的心理保健能力和社会适应能力，提高学生的心理素质，使全体学生都能得到全面而健康的发展。内容简介：主要内容包括大学生的认知与心理健康、大学生的情商与心理健康、大学生的人格发展与心理
15、健康、大学生的学习与心理健康等内容。课程内容从多角度，全方位的对大学生心理健康素质进行教育。教会学生如何运用所学知识来解决生活中遇到的心理健康问题。8 .信息技术基础第一学期开设,共72学时。其中理论30学时，实践42学时。课程目标：信息技术基础课程是为全院各专业一年级学生开设的门计算机公共课程，它是计算机的入门课,通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生的信息素养与创新意识，使学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能。内容简介：了解计算机的基本知识：熟练掌握操作系统的具体操作方法：熟练掌握Office办公软件中各组件的具体使用：了解计算机网络基础：熟练掌握IntemCt的应用，培养
16、学生搜集资料、阅读资料、利用资料的能力，以及臼学能力。9 .体育与劳动第一至四学期开设，共144学时，其中理论12学时，实戏132学时（含劳动36学时）.课程目标：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，坚持“健康第一”的指导思想,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标，最终达到增强体质、增进健康和提高体育素侦的任务：劳动课是培养学生劳动素养和科学素养的重要手段，通过劳动教育和实践，使学生学会些基本的劳动知识和劳动技能，提高实践能力和动手能力，培养热爱劳动观念，弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的劳动意识和
17、劳动习惯.内容简介：根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要、高等学校体育工作战本标准、学校体育工作条例的要求及我校实际情况，遵照健康第一的教育思想，开设定项体行课程、选项体白课程。定项课程是全体学生均需要学习的项目，主要有：田径、太极拳等。选项课程是根据专业情况和学生的爱好兴趣设定项目，主要有：篮球、足球、排球、健美操、武术、乒乓球、游泳、羽毛球、跳绳、体育舞蹈等；劳动课主要开展自我服务劳动、家庭劳动、公益劳动和简单的生产劳动等实践活动，学习劳动技能和团队沟通、林作能力。（二）专业课程专业课程共17门,合计67学分。包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。专业基础课程共6门，合计20学
18、分，主要包括正常人体学、病原生物与免疫学、病理学与病理生理学、护用药理学、护理学导论、护理美学与礼仪。专业核心课程共6门，合计32学分，主要包括基础护理学、健康评估、成人护理学、母婴护理学、儿童护理学、急危重症护理学。专业拓展课程共5门，合计15学分，主要包括两门方向课（中医方向为中医护理学基础和中医临床护理学、康豆方向为康友医学和康复护理学、口腔方向为口腔解剖生理学和口腔护理学、老年方向为老年股务与管理概论和老年护理学）、社区护理学、精神科护理学、临床护理技能.主要专业课程简介如下：1 .正常人体学第二学期开设，共144学时，其中理论108学时，实践36学时。课程目标：熟悉正常人体形态结构及
19、其发生发育规律,掌握正常人体各罂官、系统的生理功能，人体内生物化学反应，为临床课程的学习打下基础。内容荷介：本课程是一门将人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生.物化学等多门学科有机整合为一体的综合性医学基础课程。按器官系统来编写，将结构与功能有机酷合,突出结构和功能之间的内在联系，主要包括细胞及基本结构、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统、内分涎系统等。2 .病原生物与免疫学第二学期开设，共36学时，其中理论28学时，实践8学时。课程目标：掌握免疫学基础知识、病原微生物的基本知识和常见的微生物生物学特性，/解人体寄生虫的基本知识和常见的寄生虫，旨在使学生
20、具备必需的病原生物与免疫学基础知识，为学习专业课程奠定基础.内容简介：主要内容包括常见致病微生物的形态与结构、致病性与感染等，以及人体的免疫系统、免疫分子、免疫应答等。3 .病理学与病理生理学第二学期开设，共54学时，其中理论42学时，实践12学时。课程目标：掌握各种不同疾病的共同病理变化基础，掌握各系统常见疾病的病理变化过程，旨在使学生具备专业必需的病理学基础知识。内容简介：病理学是研究疾病的病因、发病机制和转归的医学基础课程。主要内容包括疾病概论、水、电解J贞代谢紊乱和酸碱失衡、缺氧、细胞和组织的适应、损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、发热、休克、弥散性血管内凝血、肿痛等。4 .护用药理
21、学第三学期开设，共56学时，其中理论46学时，实践8学时。课程目标：华握药理学的基础知识和基本理论，理解药物的作用机制，掌握代表药物的作用、应用方法、疗效及不良反应：能够进行用药指导和用药观察。内容简介：是研究药物与机体之间相互作用规律及其机制的学科。包括护用药理学绪论、药物效应动力学、药物代谢动力学、影响药物作用的因素、传出神经系统药物、消毒防腐药、抗寄生虫病药、抗恶性肿版药等。5 .护理学导论第三学期开设，共36学时，其中理论36学时.课程目标：通过对该课程的学习，引领学生f解护理学的发展历程，明确护理学的基础理论及学科框架，掌握护理学的基本概念、护理工作基本方法，为全面提高学生的基本专业
22、素质，培养学生独立思考和评判性思维能力，深入学习其他专业课程契定基础.内容简介：包括绪论、护理学的基本概念、护士素质与行为规范、护士与患行、护理的支持性理论、护理理论与模式、护理程序、护理工作中的法律问题、病区护理管理。为便于学牛.对护理理论的学习和理解，增加了相关案例分析和目标检测，突出了理论与实践的结合。使学生系统掌握护理学的基础理论和知识，为继续学习基础护理技术及临床护理学，以及提高职业道谯修养、促进专业自身发展奠定扎实的理论必础。6 .基础护理学第三、四学期开设，共108学时，其中理论36学时，实践72学时。课程目标：培养学生具有严格无菌技术操作的观念、具备严湮求实的工作作风：具有规范
23、、熟练的基触护理操作技能：具有分析和解决临床常见的护理问题的专业能力：具有乩好的人际沟通能力、团队合作精神和服务意识：具有良好的护士职业素质、行为习惯和职业道德修养。内容简介：主要包括医院及住院环境，医院内感染的预防和控制，护理职业防护，入院和出院护理，舒适与安全，清洁护理，生命体征的观察与护理，冷热疗法，饮食与营养，排泄护理.，药物疗法，静脉输液与输血，标本采集，病情观察与危重患者的抢救和护理，临终护理，医疗与护理文件书写。7 .健康评估第二学期开设，共54学时，其中理论40学时，实践14学时。课程目标：通过本课程的学习，学生能够运用健康评估的理论知识和实践技能，正确地评估病人的健康状况，确
24、立病人的健康问题，为病人制定正确的护理措施和解决病人的健康问题提供保证。内容简介：主要包括健康评估的内容与方法、常见临床症状、正常与异常心电图知识、常用标本的实验室检查方法、参考值、临床意义以及影像检查的基本常识，讲授整体护理的发展趋切、基本概念、护理程序及常见的护理诊断和护理病历书写的基本要求、格式与内容。8 .成人护理学第三、四学期开设，共270学时，其中理论226学时，实践44学时。课程目标：通过本课程的学习，掌握常见的护理诊断及医护合作性问题、计划与实施的主要内容，熟悉疾病的临床表现和治疗原则，f解疾病的病因和发病机制和治疗、护理发面的新进展，能有针对性地开展相应人群的健康教育.内容简
25、介：成人护理是护理专业临床课程中门重要的主干课程。成人护理包括医学基刑理论、内科（含传染科）、外科患者护理的主要内容。教材的内容编排打破传统的分科教学，以人的生命周期为主线，讲述18至60周岁年龄组患者相关的主要健康问题的护理。9 .母婴护理学第三学期开设，共54学时，其中理论38学时，实践16学时。课程H标：掌握妇产科护理、儿科护理的基础理论、基本技能。能运用整体护理程序对妊娠前期、妊娠期、分娩期、产褥期的妇女和胎儿、新生儿在生理、心理、社会等方面进行临床护理，对妇婴常见健康问题能进行指导和宣教。内容简介：本课程主要介绍妊娠期、分娩期、产榭期妇女的身体、心理变化特点及护理要点，妊娠并发症、异
26、常分娩的原因、治疗要点、护理问题及措施.正常新生儿及胎儿、新生儿异常的特征及护理、计划生育常用方法及护理.10 .儿童护理学第四学期开设，共54学时,其中理论38学时，实践16学时。课程目标：熟悉小儿解剖生理特点、预防保健措施及儿科常见病、多发病的发生发展规律和诊断护理防治方法，掌握护理专业理论和基本技能，能运用所学知识对临床常见病、多发病和重危患儿进行身心护理。内容简介：本课程是护理专业的一门专业课程，主要内容包括小儿生长发育的规律及促进小儿身心健康的W生保健措施，儿科基础护理与常用专科护理技术操作、新生儿护理与疾病护理以及儿科常见疾病的护理等。（三）见习及综合实训临床见习安排遵循早临床、反
27、复临床的原则，安排在第、二、三学期，每学期周，根据情况可集中见习或分散安排，旨在使学生.熟悉医院环境及临床、护理工作内容,逐步认识岗位职货，培养岗位能力，养成职业素养和职业道德。实习前综合技能训练及考核安排在第四学期期末考试后、临床实习前，采用项目导向、任务出动方式，通过标准化病人，模拟临床情境，培养学生发现何翘、分析问题、解决问题的能力，为进入临床学习打下坚实基础。（四）毕业实习毕业实习是学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节。毕业实习在第五、六学期进行，时间为38周，主要安排在附属医院、教学医院、实习基地学习.实习安排在内科4周，外科4周，妇产科2周，儿科2周，手术室2周，急
28、诊2周，ICU2周，社区2周：养老院/口腔科，康史科/中医科18周。实习主要内容包括了解医疗卫生机构的运作、组织架构、规章制度和医疗文化：掌握闵位的典型工作流程、工作内容及核心技能：养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神。七、教学进程安排教学进程安排表（附表一）（二）集中实践实训教学安排表（附表二）（）各部分比例表（附表三）八、基本教学条件（一）师资队伍护理专业现仃校内专业教师85人，校外兼职教师20人。其中校内专业教师硕士研究生16人、副高及以上职称25人，双师里教师达75%以上：专业教师中有河南省职业教育专家1人、河南省教育厅学术技术带头人4名、洛阳市优秀专家2名、洛阳市学术技术带头人
29、3名、洛阳市优秀青年科技专家I名。专业教师每年按要求积极参加企业实践学习或各种专题培训，全年累计学习和培训时间不少于一个月。新资队伍数量充足、结构基本合理，完全能够胜任本专业的教学需要。（一）教学设施护理实训中心按照临床医院布局和配置，设置护士站、模拟病房、手术室、抢救室、ICU、医学技能训练与考核室,护理智能训练、智能化医学综合训练室,老年康复等36个临床护理实训室。目前建筑面枳7000余平方米、实训设备价值已达2200余万元。护理实训中心具备“教、学、做”一体化功能，能够真实再现临床工作情景,体现营造浓厚的职业氛国，达到教学与临床的“无缝对接”。并与北京大学人民医院、郑州大学第附属医院、河
30、南省人民医院、宁夏人民医院、青海省人民医院等40余家医院建立了稳固的校企合作关系，枳极开展学生.毕业实习、聘请医院专家到校兼课、选派专业课教册到医院顶岗实践等工作。护理专业校内外实训实习条件完全能满足教学需要。(三)教学资源本专业教学主要采用国家规划教材、省规划教材及行业规划教材，每年学院图拈馆和系部采购部分专业参考图书资料，供学生及教舞学习参考。在网络资源方面，利用医学素材库、护士资格证考试辅导平台、精品在线开放课程等，为和生搭建门可络教学平台，为学生提供电子教案、网络视嫌、实训项目题库等在线学习资源，满足学生专业学习,教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要.(四)教学方法课程教学主要依据
31、护理岗位能力需求，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，改革人才培养模式，形成理论实践一体化、教学做体化等模式.探索基于工作过程的课程开发和标准化病人(SP)在专业课教学中的应用，提倡使用任务引领的项目教学、案例教学、问题教学、角色扮演、情境教学等课堂教学方法，开展早临床、多临床、反更临床的实践教学，使学牛.熟悉医院环境及临床、护理工作内容，开展技能考核、技能竞赛等，提升专业知识与技能的综合应用能力。(五)学习评价课程考核按课程教学标准的要求进行，分为考试和考杳两种。考试课过程性评价占总成绩的40%,终结性评价占总成绩的60%,按百分制考评，6()分为及格.考查课过程性评价占总成绩的60%
32、,终结性评价占总成绩的40%,按百分制考评，6()分为及格.基础护理学、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等实践性强的课程设置技能考核单列。临床见习要有见习报告或见习总结，毕业实习要进行出科号核和实习小结,并由医院带教老师做出职业综合能力评价，评价内容应涵盖情感态度、职业行为、知识点掌握、技能热练程度和完成任务质量等。毕业考试包括理论和实践两部分，理论考试科目有基础护理学、内科护理、外科护理或护士执业资格考试科目，占总成绩的60%：实践成绩即实习鉴定成绩，包括出勤、实习报告、医院实习总结、指导教师评价,医院评价等部分，占总成绩的40%,按百分制考评，60分为及格。对于精品在线开放课程，建
33、立多元化学习评价体系，探索线上和线下结合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，促进学生自主性学习、过程性学习和体验式学习：课程成绩由过程性考核和终结性考核综合评定。九、质量管理（一）护理学院成立由专业带头人、骨干教师、管理人员和行业企业专家组成的护理专业建设委员会，定期开展市场调研，了解本专业人力资源需求状况和本院该专业毕业生就业情况及用人堆位对学生满意度：适时召开会议研究专业建设过程中相关问题，做好顶层设计，为专业建设提供市场、政策及行业信息，提高专业建设的科学性和合理性。（二）学校实行教务处（校）-教学办（院教研室三级教学运行管理和督导团（校）-督导组（院）二级教学督导管理体
34、制。学院教学工作由分管教学院长总负责，教学办公室和各教研室分工负贡.在学校教学质量监控体系框架下，时专业建设和教学工作过程实施质量监控，从制度入手，采取信息化手段对专业建设和课程教学的质址进行监控，确保人才培养质量的稳步提高.（三）为保证实践教学基地的正常运行和规范提高，进步完善实践教学基地评价系统，建立定期对实践教学基地运行质室评价的制度,建立实践教学基地评估机制，保证实践教学基地能满足课程实训、综合实训、认知实习、跟岗实习和顶岗实习的需求，确保实践教学质量稳步提高。（四）护理专业建设委员会吸纳行业专家、教册和管理人员成立专项调研组，负优本专业的社会需求、毕业生践踪调查和新生.素质调查等工作
35、，为本专业的招生和就业提供支持。十、毕业要求（一）学分要求：本专业必须修满148学分方可毕业。其中，公共基础课41学分,公共选修课2学分：专业基础课20学分，专业核心课32学分，专业拓展课15学分：集中实投实训课38学分。毕业考试合格毕业。（二）本专业获得的相关资格证书：护士职业资格证用、母婴护理员证书。十一、人才培养方案的特色与创新本专业人才培养方案的特色与创新是，将专业基础课程整合，把解剖学与组织胚胎学、生理学、生化学整合为G正常人体学，精简内容、注重基础、突出应用，提高学生学习的积极性和针对性：淞合专业课程，按人体生命周期融合为成人护理学、母婴护理学、儿童护理学等，压缩理论教学学时，加强
36、护理临床实训教学。为了更好地与职业岗位对接，增强学生的就业竞争力，加强护理专业方向培养，满足护理岗位专业化需求,开设中医护理、康史护理、口腔护理、老年护理等方向课程，形成一套适合当前对口高职护理专业教育、中高职衔接的人才培养模式。附表一教学进程安排表序号XS类岗*代码修程名暮学分K考总学时同学时分布的实豉第一学年第二学年第三学年12345I6I公共深程公共M时必修课9901001患出道小华外与法律培岫3I544863毕业实习38届，1口老年及JIt翅方向I合出赛实习3。H.其中内科12B1.外科8周,妇产科4周,儿科4周.F术室21.J：方实习8，其中老年方向在医院老年科或医养院.源老院8间：
37、口腔方向在口腔国院8周：方向在侯应康复科或康乂医院8网.2.中医方向,中医院实习38周.算中中医内科12冏、中医外科（含29901(X)2形势与政爱21-432161639901003匕泽东思慰、中国特色社会主义理论体系概论427284499010(M大学生R!业发展与就业指导21-436181859901005大学生创新创业狄砾2436181869901006军本理论2I36360279901007军小技能2I1120112899010()8体讦与劳动81-414412132222299901009MSUR英语8I2144144044IO9901010信忠技术基础427230424I1.99
38、0101I中国传统文化2I3630621299()1012心理牝康教育2I363422小计41X1.O4S036015142213公共患础选修课9901013普通话1188IO1149901014形体与身蹈I188IO1小计2361620215专业课程专业基础课620201201护理学论2236360216620201202正常人体学81-2144IOK366217620201203鹤原生物与免役学2236288218620201204护理关学与礼仪2I362016219620201205病理学与病理生理学32544212320620201206护用药理学33544683小计23602K0KO
39、893021专业技心课620201207基础护JI学63-4108367242件伤）8周、中国妇科4周、中际儿科4周、ft推10周.22620201208做康评估32544014323620201209成人护理学83-4144122224424620201209成人护理学下册73-4126104223425620201210母婴护理学33543816326620201211JIA护理学34543816327620201212总包也症护理243626IO2小计325764041720314IS2专业拓及课620201213中医方向中国护理学基砒43725616429620201214中国的床护理
40、学44724428430620201215原乂方向康受医学43725616431620201216康复护理学44724428432620201217口腔方向I】腔解例生理学43725616433620201218口腔护理学44724428434620209老年方向起年服务与管理概论43725616435620201220老年护理学44724428436620201221社区护理学2336306237620201222林神科护理学I418126I裕620201223临床护理技俺44720724小计15270142128006939集中实践课程620201224毕业实习货9120912总计1482
41、9641292167225262526毕业考1轮学试科目IAf三*（上）、AF三*下）、IH铲溟学附表二集中实践实训教学进程安排表序号类别实践教学名称学分冏数总学时开设学期品注I军训军W理论3260根据新生开学时间,周数作统一调整2社会实践则想政治实践I116一、二、三、四学生即可参加教师组织的实践教学，也可通过提交思政理论学习相关的实践成果获得学分.4医院见习基础护理见习3390一、二、三年学期一周,根据条件可集中敢分散安排,依据见习计划，完成见习报告，达成见习目标.5实习毕业实习3838912五（六1.rI腔、老年及康复方向:综合医院实习30周.其中内科12周，外科8周，妇产科4周，儿科4周，手术室2周：方向实习8周：其中老年方向在医院老年科或医养院、养老院8周：口腔方向在口腔医院8周：康史方向在医院康复科或康史医院8周.2.中医方向：中医院实习38周，其中中医内科12冏、中医外科（含骨伤）8冏、中医妇科4周、中医儿科4周、曾推10周。4K107K附表三课时比例表公共用理必假课公共更M1.造假课专业基时课程专业核心谦探专业拓展课程课时攻81036360576270比例39.4%1.7%17.5%28.1%13.1%
