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1、机械设计与制造专业人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：机械设计与制造专业代码:560101二、入学要求普通初级中学毕业三、修业年限学制：五年学历：大专四、职业面向与就业岗位所专费大类（ftH）所属专业类（）对应行业（代码）（代即主要梅位集刷（或技术.城）取殳费格注书*tt*StfE书举例笠名制造大类（56）机Wi设计制迨类（5601）通用设备IW造灵（34）专用设备IW造类（35）机械设计工程拉术人员2-02-07-01机械射造工程技术人员2-02-07-02机电一体化机械产丛设计与加工数度般程工艺和工装夹具设计机械产品质量检测车工、钳工殍网融职业等级i五、培养目标与培养规格（）培养目标本
2、专业按教育部提出的“培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第线需要的,德、智、体、美、劳全面发展的高等技术应用性专门人才”要求,培养思想政治坚定、慑技并修、全面发展，具有良好职业道镌和较高职业素质，掌握机械设计与制造的基础理论、电子技术、计算机信息处理技术等知识和技术技能，面向机械产品设计、制造及设备控制、生产组织、技术管理的高等职业技术应用型专门人才领域的高素质劳动者和技术技能人才。本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1.素质（1）坚定拂护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族
3、自豪感,（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热速劳动，履行道他准则和行为规范，具有社会贡任感和社会参与意识。（3）具有质员意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体晚、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、
4、安全消防等知识。（3）常握机械工程材料、机械制图、公差配合、电工电子等基础理论和基本知识.（4）掌握机械工程力学知识、典型机械零部件结构特点及其数字化设计和数字化选型的方法。（5）学握普通机床和数控机床加工制造工艺、工装夹具设计基本原理。（6）掌握现代机械零部件加工制造、检测和机械产品装配基本方法和原理.（7） 了解电气控制、液压气动、P1.C控制的基本知识。（8） 了解智能制造系统的基本构成和原理，了解高端数控机床、工业机器人和自动化生产线等现代智能设备的基本理论知识和操作规范。（9） 了解机械设计与制造相关国家标准和国际标准。3.能力1 1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力
5、。2 2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力.3 3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。4 4）能够识读和绘制各类机械零件图和装配图.5 5）能够熟练使用种三维机械设计软件进行机械设备及其有关零件产品的数字化造型与设计。6 6）能够进行典型机械零件工装夹具设计。7 7）能够进行机械制造工艺编制与工艺优化。8 8）能够依据操作规范，对高端数控机床、工业机器人和自动化生产线等现代智能设得进行操作和维护。（9）能够进行机械零部件的数控加工编程、加工制造和机械产品装配.（10）能够对机械零部件加工侦量进行检测、分析和处理。六、课程设J1.本专业主要包括公共基刑课程和专业课程。（一）公共基础课
6、程公共基础课程包括公共基础必修课和公共基础选修课。公共基础必修课共30门，合计130学分。主要课程有：思想政治理论课（包括：职业生涯规划、职业道镌与法律、经济政治与社会、哲学与人生.、思想道镌修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策）、语文、英语、数学、人际沟通与交流、公共艺术、历史、音乐、中国传统文化、高职英语、体育与劳动、信息技术战础、军事理论、军事训练、大学生职业发展与就业指导、大学生创新创业基础、心理健康教育、高等数学等：公共基础选修课共1门，合计2学分.包括：河洛文化.主耍公共基础课程简介如下：1.职业生涯规划第一学期开设,36学时，其中理论36学时课程目
7、标:使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素版和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备.内容简介:生涯规划导论、兴趣探索、性格探索、技能探索、价值观探索、职业世界概述、目标职业世界探索、职业生涯决策、求职信息与材料准备、面试与面试技巧、目标职业与能力提升等.9 .职业道德与法律第二学期开设,36学时,其中理论36学时。课程目标:使学生了解职业、职业素质、职业道谯、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想：掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶
8、冶爵尚的职业道德情操：形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；同时使学生了解与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、悔法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力：指导学生提面对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。内容简介：包括“习礼仪，讲文明”“知荣辱，有道镌”“弘扬法治精神，当好国家公民”“自觉依法律己，避免违法犯罪”“依法从事民事经济活动，维护公平正义”等内容。10 经济政治与社会第三学期开设,36学时,全部为理论学时。课程目标：引导学生掌握马克思主义的相关基本
9、观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识：提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念：提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。内容简介：“透视经济现皱，投身经济建设”，“关注政治现以，参与政治生活”，“坚定文化自信，加强社会建设和生态文明建设”等,其中详细叙述了商品的交换与消黄、企业的生产与经营、个人的收入与理财、社会主义基本经济制度与社会主义市场经济、小康社会的经济建设与对外开放：坚持中国共产党的领导、保证人民当家作主、坚持依法治国、当代国际社会与我国的外交政策：推动社会主义文化繁荣兴盛、加强社会建设和生态文明建设等内容.11 哲学与人生第四学期开设,36
10、学时，其中理论36学时。课程目标：使学生了解马克思主义哲学中与人生.发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。内容简介：“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”“用辩证的观点看问题,树立积极的人生态度”“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”“顺应历史潮流，树立祟高的人生理想”“在社会中发展自我，创造人生价值”等。12 语文第一至四学期开设，288学时，其中理论288学时。课程目标：通过学习，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代
11、文和浅易文言文的能力：加强文学作品阅读教学，培养学生欣常文学作品的能力：加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。内容简介：主要对记叙文、议论文、说明文、小说、散文等不同文体基础知识和范文的讲述和赏析。通过对课内外教学活动的实施，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美怙趣。13 数学第一至四学期开设，288学时，其中理论288学时.课程目标：通过学习，进一步学习数学的基础知识。提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、.思.维和简单实际应用能力，为学习专业课程打下基础.
12、内容简介：集合与逻辑用再、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、如数、解析几何、立体几何。14 英语第一至四学期开设，共288学时，其中理论284学时，实践4学时。课程目标：对英语学习产生一定的兴趣，有一定的自信心和积极性.能够听懂简单的课堂用语及与课文主题相关或类似话题的陈述，能认读所学词语、识别常用英文标志和常见文体的浅显短文，能使用口头英语公开回答问题、能书面简单.描述个人经历等。学会运用有效的学习策略，具有利用课本外的英语资源进行学习的意识。了解并尊重英语国家的一些风俗习惯。内容简介：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；听、说、读、写的基本技能和运用
13、英语进行交际的能力：听懂简单对话和短文，围绕日常话题进行初步交际，读懂简单应用文，模拟套写语篇及简单应用文。15 信息技术基训第二学期开设，72学时，其中理论30学时，实践42学时。课程目标：信息技术基础课程是为全院各专业一年级学生开设的一门计算机公共课程，它是计算机的入门课，通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生的信息素养与创新意识，使学生比较全面系统地掌握计算机的矩础知识和基本应用技能。内容简介：/解计算机的基本知识：熟练掌握操作系统的具体操作方法：熟练掌握Office办公软件中各组件的具体使用：了解计算机网络基础：熟练掌握IntCrnet的应用，培养学生搜集资料、阅读资料、利用资料的能力
14、，以及自学能力。16 人际沟通与交流第三学期开设，36学时，其中理论36学时。课程H标：本课程主要任务是培养学生良好的沟通态度，帮助其树立正确的沟通菽识，掌握交际沟通的基本原则，懂得交际沟通的基本礼节，熟练掌握沟通技巧，从而全面培养学生的沟通实践能力，提高学生的综合素质。内容简介：主要介绍人际关系概述、人际间的交往艺术、沟通与沟通技巧、共同客体分析、沟通主体分析、语言沟通技能、演讲与辅助手段等内容。17 .公共艺术第一学期开设，共36学时,其中理论36学时。课程目标：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增
15、强文化自觉与文化自信，丰南学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。内容简介：熟悉不同音乐、舞蹈和戏剧作品的基本形式、风格和特点，音乐、舞蹈和戏剧欣赏：音乐，舞蹈和戏剧的基本常识：欣赏音乐，舞蹈和戏剧作品的基本方法,感受音乐、舞蹈和戏剧作品反映的精神，增强自身实践及与他人分享、交流和合作能力,获得身心愉快与欣赏经脸，发展创新思维，培育综合素养，提升生活品质。18 .体育第一至七学期开设，252学时，其中理论14学时，实践238学时.课程目标：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，坚持“健康第一”的指导思想，通过合理的体育教育
16、和科学的体育锻炼过程，达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标，最终达到增强体质、增进健康和提高体育素质的任务.内容简介：根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要、高等学校体育工作基本标准、学校体育工作条例的要求及我校实际情况，遵照健康第一的教育思想，开设定项体育课程、选项体育课程,定项课程是全体学生均需要学习的项目，主要有：田径、太极拳等.选项课程是根据专业情况和学生的爱好兴趣设定项目，主要有：篮球、足球、排球、健美操、武术、乒乓球、游泳、羽毛球、跳绳,体育舞蹈等。19 .历史第四学期开设,36学时，其中理论36学时。课程目标：培养和提得学生的历史意识、文化素
17、质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。培养学生用历史唯物主义观点阐粹人类历史发展进程和规律。促进历史知识的普及和传播,提高学生的爱国主义情操和民族精神。增强学生历史意识,汲取历史智慧,培养职业道俵和敬业精神。内容简介：中国古代史、中国近代史和中国现代史。其中包括史前时期与先秦历史:秦汉时期大一统格局的建立与巩固：三国两晋南北朝的政权分立与民族交融：隋唐时期的繁荣与开放；宋元时期民族关系与社会经济文化的新发展：明清时期统一多民族国家的巩固等内容。20 .公共礼仪第一学期开设，共36学时，其中理论36学时。课程目标：使学生首先掌握公共礼仪的基本知识，具备社交礼仪的理念和意识，熟悉一般社交礼
18、仪行为的规范，具备社交礼仪实务接待和服务的基本技能，能以良好的个人风貌得体地与人交往，树立良好的个人形象，为卜.一步职业素养的培养奠定基础。内容简介：本课程强调时代性和应用性的特点，结合实例，配合有关材料和录像片，对有关重点进行实用性的教学。采用面授辅导与学生自学相结合的教学方式，突出玳点,力求通过形象化的教学使学生对所学内容加深理解.21 .物理第一、二学期开设,共72学时,其中理论72学时。课程目标：了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律：培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发屣和获取知识的能力；培养学生科学思想、科学精神、科学方法和科学态度，
19、提高学生的科学素养。内容简介：运动和力、机械能、热现象及应用、直潦电路、电场与磁场电子感应、光现象及应用、核能及应用等.22 .化学第三学期开设,共36学时,其中理论36学时.课程目标：通过化学课程的学习，使学生认识自然界，了解各种化学变化过程，更加关注环境问题，在积极开展节能、环保和垃圾分类，提倡绿色健康的生活上具有重要作用.内容简介：化学基训知识、重要元素及其化合物、常见的非金属单侦及其化合物、常见的金属单版及其化合物、常见的有机化合物等。23 .书法第一、二学期开设，共36学时,其中理论4学时,实践32学时.课程目标：通过学习使学生重:视国学书法，培养学生自身素质，了解书法书体的演变和发
20、展历史，常握基本的书写方法，能够欣汾书法艺术，继承和发展我国优秀的传统书法艺术.内容简介：介绍了书体的演变和书法发展的简要历史：阐述了书法美的表现所在：学习书法的基本知识，介绍书法工具以及选帖和写字的步骤和方法，介绍了执笔怯和运笔法：介绍带、行、草、隶、篆体的写法以及五种书体的名家名作以及怎样学写这些书体的具体方法，如用箔和结构、章法布同等；介绍了篆刻知识和刻图章的操作方法，举例说明书法创作和应用等。24 .音乐第、二学期开设，共36学时,其中理论4学时，实践32学时。课程目标：引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。调动学生
21、的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。能锵欣货音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等.内容简介：民歌、戏的音乐、中国民族器乐作品、新音乐、小夜曲、艺术歌曲、钢琴音乐、序曲、组曲、交响音乐、歌剧等.25 .职业礼仪第四学期开设，共36学时,其中理论36学时.课程H标：通过本课程的学习、训练和实战，系统的向学生介绍礼仪学的基本理论和专门知识。使学生牢固树立礼貌股务意识，具备良好的礼仪亲养，养成良好的礼仪习惯，能掌握社交的基本技巧、规范及操作方法，并能根据实际情况灵活、准确地加以运用,以良好的个人风貌得体地与他人交往，更好地胜任各类职业。内容荷介：仪容礼仪、仪态礼仪、服饰礼仪、语言礼仪
22、、交往礼仪、餐饮礼仪、面试礼仪，涵盖各行业职业岗位所需要的社交礼仪知识、服务礼仪知识和职业岗位的交往与服务能力。26 .普通话第一学期开设，共36学时，其中理论16学时，实践20学时。课程目标：加强学生对普通话的认识，提高学生的普通话口头表达能力，加深学生对汉语的理解，使学生通过本课程的学习，掌握普通话的基本理论、基本知识及提高普通话口语水平的基本技能。内容简介：语音概说、普通话声母及其辨证、普通话韵母及其辨证、普通话声调及其辨证、普通话的语音潦变、明读与会话等。27 .青春期健康教育第二学期开设,共36学时,其中理论36学时。课程目标：使学生掌握青春期心理健康的基本知识，及时给予学生积极的心
23、理指导,帮助学生正确认识自我，完善臼我，发展自我，优化心理素质，提高心理水平，促进全面发展。内容简介：介绍青春期的生理R生,音春期的发育、卫生保健和生命的孕育；介绍音春期的心理健康,青春期的心路历程、困惑和异性交往；介绍青春期的白我保护,拒绝性曝扰、防范性侵害和珍爱生命等.28 .思想道第修养与法律基础第一学期开设，共54学时,其中理论48学时，实践6学时。课程目标：本课程是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和品他、法律教育的主渠道和基本环节，是我国高等学校课程体系中的必修课程，是门歌思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于体的课程。课程以社会主义核心价值观为主线,针对大学生成长过程中面临的
24、思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求真理，在体险和行动中感悟人生，从而提高自身的思想道德素质和法律素养。内容简介：本课程通过理论学习和实践体蛉，帮助大学生投身社会主义和谐文化建设.形成崇高的理想信念，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法,依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益,从而全面提高大学生的思想道谯素质和法律素质。29
25、 .毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第二学期开设,共72学时,其中理论64学时，实践8学时。课程目标：本课程是中共中央宣传部和国家教育部规定的高职院校思想政治理论教育二门课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课，目的在于使当代大学生了解马克思主义中国化的过程，了解马克思主义与时俱进的理论品痂，树立建设中国特色社会主义的坚定信心，培养运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲援的自觉性和坚定性。内容简介：全面论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵、产生形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义
26、建设的路线方针政策。帮助学生理解和掌握中国特色社会主义的基本理论、基本路线和党的各项方针政策，确立建设中国特色社会主义的共同理想，增强社会史任感与历史使命感，枳极投身全面建设社会主义事业的伟大实践之中。30 .大学生职业发展与就业指导第至四学期开设，共36学时，其中理论16学时，实践16学时。课程目标：本课程为各专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支掾作用，在整个课程体系中处于不可替代的重要地位。通过课程教学，引导学生认真思考自己的职业生涯发展问题，并在教舞的指导下初步规划自己的职业生涯,做好相应的就业准备，引导大学生以理性的生涯规划指导人生发展,提升大学生的职业成熟度和就业核心
27、竞争力，最终帮助大学生顺利就业和成功创业。内容简介：课程的教学内容涵盖了学生从入学到实习再到就业的全过程，将学生的职业发展与就业指导有机地结合起来，既有知识的传授，乂为技能的培养，还有态度和观念的转变：既强谢职业在人生发展中的重要地位，乂关注学生的全面发展和终身发展。掌握相关的求职技巧，努力实现大学生在态度、知识和技能三个层面的显著提高,做好向职业人转换的各种准备，帮助大学生树立正确的成才和就业观念。31 .形势与政策第至四学期开设，每学期8学时,共32学时.课程目标：本课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教育、国际形势和我国对外政
28、策教育的主渠道、生阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，是每个大学生的必修课程。内容简介：本课程主要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势和大学生的思想实际，通过适时地进行形势政策教育、世界政治经济与国际关系基本知识教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下具有坚定的立场、具有较强的分析能力和适应能力。32 .大学生创新创业基刑第四学期开设，共36学时，其中理论16学时，实践16学时。课程目标：本课程是面向全校大专学生开设的公共必
29、修课程,是对高校学生进行创业教育的主渠道。通过创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法,激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会成任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。内容简介：通过创新创业课程教学，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。认知创新创业的基本内涵和创新创业活动的特殊性。使学生具备必要的创新创业能力。掌握创新思维的方法、理论和技法，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创新创业综合素痂和能力。使学生树立科学的创新观和创业观。生动适应国家经济社会发展和人的全面发展需
30、求,正确理解创新创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创新创业规律，积极投身创新创业实践。33 .高职英讲第、二学期开设，共144学时，其中理论144学时。课程目标：培养学生在职场环境下运用英语的基本能力，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助诃典阅读和翻洋有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,满足学生作为职业人对语言交际的需要，并为今后进步提高英语的交际能力打下基班。内容简介：主要内容包括英语诃汇的认知,在听、说、读、写、洋中正确运用所学语法知识、对日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟100
31、词左右）的英语对话听力和口语练习，以及中等难度的般题材的简短英文资料阅读训练,SO-I（X）词的简短的英语应用文写作练习。34 .心理健康教育第一学期开设，共36学时,其中理论M学时，实践2学时。课程目标：大学生心理健康教育课的目标是提高全体学生的心理素.质，优化每个学生的人格，帮助学生解决成长发展中的各种困惑及问题。通过对本课程的学习，使学生了解心理健康的价值和意义：普及心理健康的知识：掌握维护心理健康的方法和自我调适的策略。增强大学生的心理保健能力和社会适应能力,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，开发个体心理潜能，提高学生的心理素质,使全体学生都能得到全面而健康的发展。内容简介
32、：主要内容包括大学生的认知与心理健康、大学生的情商与心理健康、大学生的人格发展与心理健康、大学生的学习与心理健康、大学生的适应及挫折与心理健康、大学生的人际交往能力与心理健康、大学生恋爱及性与心理健康、互联网与大学生心理健康、大学生的心理障碍与心理健康、大学生的职业生涯规划与心理健康、大学生的生命意识教育与心理健康等内容。课程内容从多角度,全方位的对大学生心理健康素质进行教育。教会学生如何运用所学知识来解决生活中遇到的心理健康问题。（二）专业课程专业课程共16门，合60学分。包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程.专业基础课程共5门，合计22学分。主要包括机械制图、工程力学、电工电子技术
33、、互换性与测量技术、金属材料与热处理等：专业核心课程共6门，合计22学分。主要包括机械设计基础、液压与气动技术、金属切削机床、数控加工工艺与编程、金属切削原理与刀具、机械制造基础等：专业拓展课程共5门,合计16学分，主要包括C语言程序设计、现代制造技术、机床电气控制与P1.C、塑科工艺与模具设计、机床夹具设计。主要专业课程介绍如F：1 .机械制图本课程笫五、六学期开设，96学时，其中理论72学时，实践24学时.课程目标：本课程是机械设计与制造专业的核心课程.本课程旨在培养学生正确运用正投影法来分析、表述机械工程问题、绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力，培养学生运用计算机进行机械绘图的能力。
34、内容简介：本课程内容包括制图的基本知识、正投影的基本理论、立体的投影、组合体、轴测图、机件常用的表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图、机械零部件测绘、计算机绘图。2 .金属材料与热处理第七学期开设，48学时,其中理论40学时,实践8学时。课程目标：本课程是机械设计与制造专业的核心课程。通过学习使学生掌握金属材料与热处理的相关理论基础知识，能够利用所学知识进行金风材料的选用、根据零件的不同的材版和应用场合选用恰当的热处理方法。内容简介：纯铁的几种晶体结构转变、铸件晶粒大小的控制、铁碳介金相图分析及应用、钢的热处理相变及组织特征、热处理工艺的制订规范及组织特征、热处理工艺的制订规范、合金钢应用
35、基础、工程结构件的选材。3 .互换性与测量技术本课程第七学期开设，48学时,其中理论38学时,实践10学时。课程目标：本课程是机械设计与制造专业的核心课程。使学生初步学会合理选用公差与配合的原则和方法，了解几何参数测量的基本原理与方法，初步学会测员几何参数的基本技能，具有正确使用通用测量:罂具以及处理测星结果的能力。内容简介：测量技术基咄、光滑圆柱体结合的互换性及其检测、形状和位置公差、表面粗糙度、光滑极限星规、尺寸链。4 .液压与气动技术本课程第七学期开设，48学时,其中理论36学时，实践12学时.课程目标：本课程是机械设计与制造专业的核心课程。培养学生阅读和分析机电设备液压与气质原理图，能
36、对一般机电设备液压与气压系统进行组装调试及简单的故障分析和判断。内容简介：液压传动概述、液压流体力学基础、液压泵和液压马达、液压缸、液压控制阀、辅助装置、液压基本回路、液压传动系统、气乐传动基Sii知识、气压传动元件及应用、气压传动常用回路、气压传动系统。5 .金属切削机床第八学期开设，48学时,其中理论42学时,实践6学时。课程目标：本课程是机械设计与制造专业的核心课程。通过学习使学生掌握机床传动的基本知识及般机床的类型、技术性能、结构和使用知识,能熟练选用及正确调试机床。内容简介：机床的运动分析、车床、车床传动系统大作业、齿轮加工机床、数控机床、其它机床。6 .机械制造基础第八学期开设，7
37、2学时，其中理论60学时，实践12学时。课程目标：本课程是机械设计与制造专业的核心课程。通过学习使学生掌握机械制造过程中工艺系统、表面成形和切削加工的基本理论，掌握常用加工方法及其工艺装备的基本知识和基本理论，了解现代制造技术的知识、应用和发展，掌握常用加工方法的综合应用，机械加工工艺、装配工艺设计的方法，初步掌握工艺装备选用和夹具设计的方法，初步具备解决机械制造过程中工艺技术问题的能力，进行产晶质量控制的能力。内容简介：机械加工工艺系统、金属切削过程、车削加工、跣削加工、钻削、线削和镣削加工、磨削加工、齿形加工、其他加工方法、精密和特种加工、机械制造精度的实现、机械制造工艺规程设计、机械加工
38、误差分析、机械加工表面膜盘、专用夹具设计。7 .数控加工工艺与编程第七学期开设，48学时，其中理论40学时，实践8学时。课程目标：本课程是机械设计与制造专业的核心课程。通过学习使学生掌握编程中数学处理的基本知识及定的计算机处理能力：掌握常用指令，手工编写一般发杂程度零件的数控加工程序：具有调试加工程序，参数设置、模拟调整的基本能力：会分析、解决生产中与数控设备有关的俄技术问题。内容简介：数控加工概述、数控机床概述、程序设计的基本知识、数控车床的编程、数控铳床的编程、加工中心的编程、数控设备的选择和维护。8 .机械设计基础第六、七学期开设，96学时，其中理论80学时，实践16学时。课程目标：本课
39、程是机械设计与制造专业的核心课程。通过学习使学生掌握常用机构和通用机械零件的基本知识，初步具有分析、选用和设计机械零件及简单.机械传动装置的能力。内容简介：平面机构的运动简图、平面连杆机构、机械零件设计概述、凸轮机构和间战运动机构、弹簧、螺纹联接和螺旋传动、带传动和链传动、齿轮传动和轮系、轴及其联接、轴承、机械零件设计概述。七、教学进程安排（一）教学进程安排表（附表一）（二）集中实践实训教学安排表（附表二）（三）各都分比例表（附表三）八、基本教学条件（一）加资队伍1 .队伍结构本专业专任教师数与学生人数比例为1：21.具有双师资格的教师占专任教师总数的90%以上，具有高级考评员资格的教师占专任
40、教师总数的60%以上。拥有高级职称教师9名，中级以上职称教册27名，教师的年龄结构、职称结构科学合理。2 .专任教师本专业现有的专任教册团队，教育观念新、实践能力强、师镌高尚、爱岗敬业，教师队伍理想信念坚定、道德情操高尚。所有教师都具有机械设计与制造等相关专业本科及以上学历：具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力：具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究：学院制定有专门的激励机制鼓励教师定期到高等教育技能培训基地进修、到企业顶岗锻炼。3 .专业带头人本专业近年来通过外出培训提升和公开招酹引进等多种渠道，分学科培养了专业带头人3名，专业骨干教师12名，能够较好地把握国内外机械设计与
41、制造行业、专业发展动向，能广泛联系行业、企业，了解行业、企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在企业和兄弟院校具有一定的专业影晌力。4,兼职教师本专业充分发挥地域优势，注重与周边的企业进行合作交流，常年聘请企业、行业技能人才到校任教，实现课堂和企业的对接0来自合作企业、行业的兼职教如，部具备良好的思想政治素侦、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上工程册或技师职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施本专业教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内
42、实训室和校外实训基地等。1 .专业教室基本条件本专业配备有设施完善、功能齐全，集多媒体计算机、投影设备、音响设备、互联网接入平台为一体专业教室，所有教室都配备有网络安全防护措施：按照安全部门的要求所有教学场所都安装有应急照明装置并保持良好状态，紧急疏散标志明显，逃生通道畅通无阻。2 .校内实训场地校内实训场地按照完成专业核心课程教学，满足“教、学、做”一体化教学需要进行配置。专业实训室建设成集教学、生产、培训、技术服务和职业技能鉴定五位一体的综合性教学生产基地.系部拥有先进的教学设备和检测仪器，己建成实验实训室有：普车实训室、普铳实训室、钳工实训室、数控车工实训室、数控铳及加工中心实训室、数控
43、编程仿真实训室、电加工实训室、长度检测实训室、三坐标测量实训室、金相实脸室、模具实训室、机械制图测绘实训空、机械传动演示室、3D打印实训室、多轴加工实训室、创客创新教空等满足专业教学需要的实5佥实训教室.拥有具备生产能力的校内实训工厂一座，拥有先进的实训设备400余台套，为学生的专业课程学习奠定坚实基础.3 .校外实习场地该专业与周边多家企业卷订有校企合作协议，能够为学生提供满足需要的校外实习场地及岗位，合作企业具备机电产品设计、生产、销售完整的工序链，具有一定规模的开发生产能力，在同行业中居领先地位：企业技术力量雄厚,生产设备技术含量和自动化程度育，工艺流程和管理水平符合现代企业标准.（三）
44、教学资源本专业教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。1.教材选用基本要求本专业教材严格按照国家规定选用优质教材。学校成立仃专业教师、行业专家和教研人员等共同参与的教学、教材委员会,制定有严格完善的教材选用制度，教材选用程序规范，教材使用效果良好。4 .图书文献配法基本要求本专业图书文献配备能够满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：装备制造行业政策法规、行业标准、行业规范以及机械工程手册、机械设“手册、机械加工工艺手册、机械制造计量检测技术手册、机械计量管理手册等；机械产品设计、制造
45、、机械产品检测检验等专业技术类图书和实务案例类图书：本专业常年订阅有机电类相关学术期刊5种以上，方便教师和学生了解本行业最新的发展和研究方向。5 .数字教学资源基本要求本专业为/提高专业教学的开放性和充分利用优质教学资源，将专业核心课程建成网络课程，以便学生自主学习和教师下载相关资料进行教学。网络课程包含电了教案、题库、在线测试、师生互动等内容。本专业建立有视频动画库,收录专业核心课程及相关的视频资料，包括教师授课、学生实训、技术服务等。动画资料包括二维动画和三维动画，主要有机电类产品生产过程，设备安装、调试、维修，常用设备、仪潺的使用操作方法等。本专业开发形式多样、与课程相配套的多媒体课件，
46、供教师授课使用并方便学牛.自主学习。建立有与专业相关的电子文献资料库，将相关的行业标准、牛.产工艺规程等资料分类整理、提供链接，实现资源共享。（四）教学方法教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学.（五）教学评价本专业教学考核采用形成性考核和结果考核相结合，总评成绩由形成性考核的各项成绩和期末结果考核的成绩组成，全面考核学生的实践动手能力、基础理论和平时学习状况。具体考核项目及方式如下：综合素质评价（平时表现+通用能力考核）过程
47、考核（课堂实践考核+课后实践考核+项目开发实践）结果考核（期终考核）九、质=管理（一）机电工程学院成立由专业带头人、闿干教师、管理人员和行业企业专家组成的机械设计与制造专业建设委员会，定期开展市场调研，r解本专业人力资源需求状况和本院该专业毕业生就业情况及用人单位对学生满意度：适时召开会议研究专业建设过程中相关问题，做好顶层设计，为专业建设提供市场、政策及行业信息,提高专业建设的科学性和合理性。（二）学校实行教务处（校）-教学办（院）-教研室三级教学运行管理和督导团（校）-帮导组（院）二级教学督导管理体制。学院教学工作由分管教学院长总负贡，教学办公室和行教研室分工负责。在学校教学质量监控体系框
48、架卜.，对专业建设和教学工作过程实施质量监控，从制度入手，采取信息化手段对专业建设和课程教学的质量进行监控,确保人才培养质量的稳步提高。（三）为保证实践教学基地的正常运行和规范提高，进一步完善实践教学基地评价系统，建立定期对实践教学基地运行质珏评价的制度，建立实践教学基地评估机制，保证实践教学基地能满足课程实训、综合实训、认知实习、跟岗实习和顶岗实习的需求，确保实践教学质量稳步提育.（四）机械设计与制造专业建设委员会吸纳行业专家、教师和管理人员成立专项调研组，负贡本专业的社会需求、毕业生跟踪调查和新生素质调查等工作，为本专业的招生和就业提供支持。十、毕业要求（一）学分要求：本专业必须修满247学分方可毕业。其中，公共基础课130学分:专业课44学分：选修、拓展课18学分：集中实践实训课55学分
