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1、机电一体化技术专业人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：机电一体化技术专业代码：560301二、入学要求普通初级中学毕业三、修业年限学制：五年学历：大专四、职业面向与就业岗位所属专业大类W）所属专蜂（代码）对废行业（代SD主夫91业类别（代即主襄*位类城）职殳贵格证书板IR等或宣书常例装备制造（56）自动化通用设备制造业（34I金属制品、机椎和设备修理业（43）电气:程技术人员2-02-14（GBJI1-4S机械工程技术人42-02-07机械设备修理Aft（6-31-01）机电一体化设的雉修技术员:自动生产线运行推护人员：工业机能人应用技术Sh机电体化设备生产管理员；机电体化设安装与调试技术
2、员I机电一体化设备用传和技术支持技术员机电体化设备：机电体化设备技改技术M格性电工RfS服业资格X：妆控车工或Ii挖铁.加工中心操作工等中级职业资格证五、培养目标与培养搜格（一）培养目标本专业按教育部提出的“培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德智体,美、劳等方面全面发展的高等技术应用性专门人才”要求，培养思想政治坚定、福技并修、全面发展.适应市场经济需要，具有良好职业道德和较高职业素质，掌握机械与电气基本理论、电工基础、机械基础等专业知识：具有常用仪罂仪表的构造、性能与检测原理等知识和技术技能，面向通用设备制造业，机加工行业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业
3、群,能够从事机电设备及其他行业生产设备的生产与维修，自动生产线的安装、调试、维修、操作及管理，机电一体化产品营俏、技术支持及企业管理，机电一体化设备技术改造等工作的高素质劳动者和技术技能人才。（ZS）培养规格1.素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感0（2）崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪，具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神，具有社会责任感和参与意识，（3）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神。（4）尊
4、重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力。（5）具有较强的集体意识和团队合作精神，能终进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处：具有职业生涯规划意识。（6）具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。掌握一定的学习方法。（7）具有健康的体魄和心理、健全的人格，能铭掌握基本运动知识和一两项运动技能：具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2.知识（I）掌握必备的思想政治理论、科学文化基的知识和中华优秀传统文化知识.（2）掌握一定的英语和计算机知识。（3）熟悉环境保护、安全保护以及本专业相关的法律基础知识。（4）掌握机械制图、电气制图和C
5、AD的基础知识，具有较为扎实电工基础和机械设计基研!知识。（5）掌握典型P1.C控制系统的设计、编程和调试知识，具有一定的机电设备改造相关知识。（6）熟练使用常用仪表，了解仪器的构造、性能与检测原理知识。（7）掌握电工与电子、液压与气动,电机与P1.C控制技术、传越器技术及组态的相关知识。（8）掌握典型机电一体化设备和自动化生产线的安装、调试、运行、维护和维修知识。（9）了解现代制造模式和智能制造系统基本概念和系统组成。3.能力方面（1）具有自学能力，掌握学习的规律和方法，学会独立学习，树立终身学习的意识，保持旺盛的求知欲，不断更新知识，获取信息，改造和完善臼己的知识结构。（2）具有语言、文字
6、表达能力，熟练应用普通话与人交流，具备较强的语言表达、答辩、演讲能力。能规范书写汉字，用文字进行信息交流，会进行常规公文写作，具备总结科研工作的写作能力。（3）具有人际沟通或协作能力，掌握与人沟通的一般技巧，学会正确的处世原则，能够恰当得体地与人交往，善了获得别人的合作为本职工作服务。（4）具有计算机应用能力，学会计算机常用工具软件的使用，熟练应用计算机进行常规录入，利用计算机处理信息，利用互联网获得有效信息.鼓励学生通过自修方式学习种计算机语言，通过全国计算机二级考试,取得相应证书。（5）有外语运用能力，通过英语课程的学习，能够具备一定的听、说、读、写能力,能读懂进口设备相关英文标牌及使用规
7、范，能借助词典阅读和翻译工业机器人等相关资料。（6）具备较强电气图纸的识读和设计能力。能读懂机电一体化设备的结构安装和电气原理图：能测绘设备的电气原理图、接线图、电气元件明细表；具有计算机辅助设计与绘图能力，能测绘简单单机机械部件零件图和装配图；具备CN）/CAM技术应用能力。（7）具有P1.C和单片机程序设计的能力，能构建较坡杂的P1.C控制系统；具备电气与P1.C控制系统分析、设计与故障排除能力。（8）具备对电力拖动控制系统的使用与维护的能力,具备对数控设备的使用、调试、加工编程、故障排除的能力，具有定的自动化生产线操作与维护能力。（9）具有创新意识和创新能力，能根据企业的发展及需求改造和
8、革新原有设饴：能维护、保养设备，能排除简单电气及机械故障，具备定的机电产品营销能力。（10）具有一定的生产管理、版量管理能力，能培训和指导本专业初级、中级技术工人进行生产活动。六、课程设置本专业主要包括公共基础课程和专业课程.(一)公共基础课程公共基础课程包括公共基础必修课和公共基础选修课。公共基础必修课共30门，合计131学分。主要课程有：思想政治理论课(包括：职业生涯规划、职业道第与法律、经济政治与社会、哲学与人生、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策)、语文、英语、数学、人际沟通与交流、公共艺术、历史、音乐、中国传统文化、高职英语、体育与劳动、信息
9、技术基础、军事理论、军事训练、大学生职业发展与就业指导、大学生创新创业博础、心理健康教育、高等数学等：公共基础选修保共1门，合计2学分。包括：河洛文化。主要公共基础课程简介如下：1 .职业生涯规划第一学期开设,36学时，其中理论36学时课程目标:使学生掌握职业生涯规划的基珈知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备.内容荷介:生涯规划导论、兴趣探索、性格探索、技能探索、价值观探索、职业世界概述、目标职业世界探索、职业生涯决策、求职信息与材料准备、面试与面试技巧、付标职
10、业与能力提升等.2 .职业道德与法律第二学期开设,36学时,其中理论36学时.课程目标:使学生了解职业、职业素履、职业道第、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想：掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶治高尚的职业道德情操：形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；同时使学生了解与学生关系密切的有关法律战本知识，初步做到知法、懂法，蝌强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提得时有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具石蛟高法律素质的公民。内容简介：包括“
11、习礼仪，讲文明”“知荣辱，有道德”“弘扬法治精神，当好国家公民”“自觉依怯律己，避免违法犯罪”“依法从事民事经济活动，维护公平正义”等内容。3 .经济政治与社会第：学期开设,36学时,全部为理论学时。课程目标：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识：提而思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念：提高辨析社会现型、主动参与社会生活的能力。内容简介：”透视经济现象，投身经济建设”，“关注政治现象，参与政治生活”，“坚定文化自信，加强社会建设和生态文明建设”等，其中详细叙述了商品的交换与消班、企业的生产与经营、个人的收入与理财、社会主
12、义基本经济制度与社会主义市场经济、小康社会的经济建设与对外开放；坚持中国共产党的领导、保证人民当家作主、坚持依法治国、当代国际社会与我国的外交政策：推动社会主义文化繁荣兴盛、加强社会建设和生态文明建设等内容.4 .哲学与人生第四学期开设，36学时，其中理论36学时。课程目标：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展IR要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。内容简介：“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”“用辩证的观点看问题,树立枳极的人生态度”“坚持
13、实践与认识的统一，提高人生发展的能力”“顺应历史潮流，树立崇高的人生理想”“在社会中发展自我，创造人生价值”等。5 .语文第一至四学期开设，288学时，其中理论288学时。课程目标：通过学习，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力：加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力：加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。内容荷介：主要对记叙文、议论文、说明文、小说、散文等不同文体基础知识和范文的讲述和贫析。通过对课内外教学活动的实施，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化照陶，形成商尚的审美
14、情趣。6 .数学第至四学期开设，288学时，其中理论288学时。课程目标：通过学习，进步学习数学的基础知识。提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计尊工具使用、空间想象、数形结合、思维和简雌实际应用能力，为学习专业谡程打下基础。内容简介：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何.7 .英语第一至四学期开设,共288学时,其中理论284学时,实践4学时。课程目标：对英语学习产生一定的兴趣，有一定的臼信心和积极性。能够听懂简单的课堂用语及与课文主题相关或类似话题的陈述，能认读所学词语、识别常用英文标志和常见文体的浅显短
15、文，能使用口头英语公开回答问题、能书面简单描述个人经历等.学会运用有效的学习策略，具有利用课本外的英语资源进行学习的意识。了解并尊重英语国家的一些风俗习惯。内容简介：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法：听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力：听懂简单对话和短文，围绕日常话题进行初步交际，读懂简单应用文，模拟套写语篇及简单应用文。8 .信息技术基础第二学期开设，72学时，其中理论30学时，实践42学时。课程目标：信息技术基础课程是为全院各专业一年级学生开设的一门计算机公共课程，它是计算机的入门课，通过案例聊动式的项目教学活动，培养学生的信息素养与创新意识，使学生比较全面系统地掌握计免机
16、的基础知识和基本应用技能。内容简介：/解计算机的基本知识：熟练掌握操作系统的具体操作方法：熟练掌握Office办公软件中各组件的具体使用：J解计算机网络基础：熟练掌握Internet的应用，培养学生搜集资料、阅读资料、利用资料的能力，以及自学能力。9 .人际沟通与交流第三学期开设,36学时，其中理论36学时。课程H标：本课程主要任务是培养学生良好的沟通态度，帮助其树立正确的沟通意识，掌握交际沟通的基本原则，,懂得交际沟通的基本礼节，熟练掌握沟通技巧，从而全面培养学生的沟通实践能力，提高学生的综合素质.内容简介：主要介绍人际关系概述、人际间的交往艺术、沟通与沟通技巧、共同客体分析、沟通主体分析、
17、语言沟通技能、演讲与辅助手段等内容。10 .公共艺术第一学期开设，共36学时，其中理论36学时.课程H标：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。内容荷介：熟悉不同音乐、舞蹈和戏剧作品的基本形式、风格和特点，音乐、舞蹈和戏剧欣赏；：音乐，舞蹈和戏剧的基本常识；欣货音乐，舞蹈和戏剧作品的基本方法,感受音乐、舞蹈和戏剧作品反映的精神，增强自身实践及与他人分享、交流和合作能力,
18、获得身心愉快与欣送经脸，发展创新思维，培育综合素养，提升生活品质.11 .体育第至七学期开设，252学时，其中理论14学时,实践238学时。课程目标：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，坚持“健康第一”的指导思想.通过合理的体育教育和科学的体育锻域过程，达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标，最终达到增强体质、增进健康和提高体育素质的任务。内容简介：根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要、高等学校体白工作基本标准、学校体仔工作条例的要求及我校实际情况，遵照健康第一的教育思想，开设定项体育课程、选项体行课程。定项课程是全体学生均需要学习的项目，主要有：田径、
19、太极拳等。选项课程是根据专业情况和学生的爱好兴趣设定项目，主要有：篮球、足球、排球、健美操、武术、乒乓球、游泳、羽毛球、跳绳、体仔舞蹈等。12 .历史第四学期开设,36学时，其中理论36学时。课程目标：培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。培养学生用历史唯物主义观点闸林人类历史发展进程和规律。促进历史知识的普及和传播,提高学生的爱国主义情操和民族精神。增强学生历史意识,汲取历史智趣,培养职业道憾和敬业精神。内容简介：中国古代史、中国近代史和中国现代史。其中包括史前时期与先秦历史:秦汉时期大统格局的建立与巩固：三国两晋南北朝的政权分立与民族交融；隋唐时期的
20、繁荣与开放：宋元时期民族关系与社会经济文化的新发展：明清时期统多民族国家的巩固等内容。13 .公共礼仪第一学期开设，共36学时，其中理论36学时.课程目标：使学生首先掌握公共礼仪的基本知识，具备社交礼仪的理念和意识，熟悉般社交礼仪行为的规范，具缶社交礼仪实务接待和服务的基本技能，能以良好的个人风貌得体地与人交往，树立良好的个人形象，为下步职业素养的培养契定基础。内容荷介：本课程强调时代性和应用性的特点，结合实例，配合有关材料和录像片,对有关重点进行实用性的教学。采用面授辅导与学生自学相结合的教学方式,突出玳点,力求通过形象化的教学使学生对所学内容加深理解。14 .物理第、二学期开设,共72学时
21、，其中理论72学时。课程目标：了解物质结构、相互作用和运动的些基本概念和规律：培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力；培养学生科学思想、科学精神、科学方法和科学态度，提高学生的科学素养。内容简介：运动和力、机械能、热现象及应用、直流电路、电场与磁场电子感应、光现象及应用、核能及应用等。15 .化学第三学期开设,共36学时，其中理论36学时.课程目标：通过化学课程的学习，使学生认识自然界，了解各种化学变化过程，更加关注环境问题，在枳极开展节能、环保和垃坡分类，提倡绿色健康的生活上具有重要作用。内容简介：化学基础知识、重要元素及其化合物、常见的
22、非金属单质及其化合物、常见的金属单质及其化合物、常见的有机化合物等.16 .书法第一、二学期开设，共36学时，其中理论4学时，实践32学时。课程目标：通过学习使学生重视国学书法，培养学生自身素质，了解书法书体的演变和发展历史，掌握施本的拈写方法，能够欣赏出法艺术，继承和发展我国优秀的传统书法艺术。内容简介：介绍书体的演变和书法发展的简要历史：阐述JH法美的表现所在：学习书法的基本知识，介绍书法工具以及选帖和写字的步骤和方法，介绍了执笔法和运笔法；介绍楷、行、草、来、箓体的写法以及五种书体的名家名作以及怎样学写这些书体的具体方法，如用笔和结构、章法布局等；介绍了箓刻知识和刻图章的操作方法，举例说
23、明拈法创作和应用等。17 .音乐第一、二学期开设，共36学时，其中理论4学时，实践32学时.课程目标：引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。能够欣赏音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等。内容简介：民歌、戏曲音乐、中国民族器乐作品、新音乐、小夜曲、艺术歌曲、钢等音乐、序曲、组曲、交响音乐、歌剧等.18 .职业礼仪第四学期开设，共36学时,其中理论36学时.课程目标：通过本课程的学习、训练和实揽，系统的向学生介绍礼仪学的基本理论和专门知识。使学生牢固树立礼貌服务意识，
24、具备良好的礼仪素养，养成良好的礼仪习惯，能掌握社交的笔本技巧、规范及操作方法，并能根据实际情况灵活、准确地加以运用，以良好的个人风貌得体地与他人交往，更好地胜任各类职业。内容简介：仪容礼仪、仪态礼仪、服饰礼仪、语言礼仪交往礼仪、餐饮礼仪、面试礼仪，涵盖各行业职业岗位所需耍的社交礼仪知识、服务礼仪知识和职业岗位的交往与服务能力。19 .普通话第一学期开设，共36学时，其中理论16学时，实践20学时。课程目标：加强学生对普通话的认识，提高学生的普通话口头表达能力，加深学生对汉语的理解，使学生通过本课程的学习，掌握普通话的基本理论、基本知识及提高普通话口语水平的基本技能。内容简介：语音概说、普通话声
25、母及其辨证、普通话韵母及其辨证、普通话声调及其辨证、普通话的语音潦变、朗读与会话等。20 .青春期健康教育第二学期开设，共36学时，其中理论36学时.课程目标：使学生掌握青春期心理健康的基本知识,及时绐予学生积极的心理指导,帮助学生.正确认识自我，完善自我，发展自我，优化心理素质，提高心理水平，促进全面发展。内容简介：介绍青春期的生理卫生,肖春期的发仔、卫生保健和生命的孕育；介绍青春期的心理健康,青春期的心路历程、困惑和异性交往；介绍青春期的自我保护,拒绝性联扰、防范性侵害和珍爱生命等.21 .思想道在修养与法律基础第一学期开设，共54学时，其中理论48学时，实践6学时。课程目标：本课程是系统
26、地对大学生进行马克思主义理论教白和品德、法律教育的主渠道和基本环节，是我国尚等学校课程体系中的必修课程，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的课程。课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求其理，在体嘛和行动中感悟人生，从而提高自身的思想道镌素质和法律素养。内容简介：本课程通过理论学习和实践体验，帮助大学生投身社会主义和谐文化建设，形成崇高的理想信念，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革.开放为核心的时代精神，其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人
27、生观、价值观，加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，其正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益,从而全面提高大学生的思想道德素质和法律素质。22 .毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第二学期开设，共72学时，其中理论64学时，实践8学时。课程目标：本课程是中共中央宣传部和国家教育部规定的高职院校思想政治理论教育二门课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课，目的在于使当代大学生了解马克思主义中国化的过程，了解马克思主义与时俱进的理论品旗，树立建设中国特色社会主义的坚定信心，培养运用马克思主义的立场
28、、观点、方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。内容简介：全面论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵、产生形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。帮助学生理解和掌提中国特色社会主义的基本理论、基本路线和党的各项方针政策，确立建设中国特色社会主义的共同理想，增强社会贵任感与历史使命感，枳极投身全面建设社会主义事业的伟大实践之中。23 .大学生职业发展与就业指导第一至四学期开设，共36学时，其中理论16学时，实践16学时。课程目标：本课程为各专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支撵作用，
29、在盛个课程体系中处于不可昔代的重要地位。通过课程教学，引导学生认真思号自己的职业生涯发展问题，并在教册的指导下初步规划自己的职业生涯，做好相应的就业准备,引导大学生以理性的生涯规划指导人生发展,提升大学生的职业成熟度和就业核心竞争力，最终帮助大学生顺利就业和成功创业。内容简介：课程的教学内容涵盖了学生从入学到实习再到就业的全过程，将学生的职业发展与就业指导有机地结合起来，既有知识的传授，乂有技能的培养，还有态度和观念的转变：既强调职业在人生发展中的重要地位，乂关注学生的全面发展和终身发展。掌握相关的求职技巧，努力实现大学生在态度、知识和技能三个层面的显著提高，做好向“职业人”转换的各种准备,帮
30、助大学生树立正确的成才和就业观念。24 .形势与政策第至四学期开设，每学期8学时,共32学时。课程目标：本课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教育、国际形势和我国对外政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，是每个大学生的必修课程。内容简介：本课程主要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形垮和大学生的思想实际，通过适时地进行形势政策教育、世界政治经济与国际关系基本知识教育，帮助学生开阔视野，及时了
31、解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境卜具有坚定的立场、具有较强的分析能力和适应能力。25 .大学生创新创业基础第四学期开设，共36学时，其中理论16学时，实践16学时。课程目标：本课程是面向全校大专学生开设的公共必修课程，是对高校学生.进行创业教育的主渠道。通过创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业遨识和企业家精神，提高学生的社会货任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。内容简介：通过创新创业课程教学，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。认知创新创业的基本内涵和创新创业活动的特殊
32、性。使学生具备必要的创新创业能力。学握创新思维的方法、理论和技法，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创新创业综合素质和能力。使学牛.树立科学的创新观和创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创新创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创新创业规律，积极投身创新创业实践。26 .高职英语第、二学期开设，共144学时，其中理论144学时。课程目标：培养学生在职场环境下运用英语的基本能力,使学生掌握定的英语基咄知识和技能，具有定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻洋有美英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业芬活动中进行简单的口头和书面交
33、流.满足学生作为职业人对语言交际的需要，并为今后进步提高英语的交际能力打下基础.内容简介：主要内容包括英语词汇的认知，在听、说、读、写、译中正确运用所学语法知识、对日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟100词左右的英语对话听力和口语练习，以及中等难度的一般题材的简短英文资料阅读训练，SO-I(X)词的简短的英语应用文写作练习。27 .心理健康教育第学期开设,共36学时，其中理论34学时,实践2学时。课程目标：大学生心理健康教育课的目标是提高全体学生的心理素质,优化每个学生的人格，梢助学生解决成长发展中的各种困惑及问题。通过对本课程的学习，使学生了解心理健康的价值和意义
34、：普及心理健康的知识：掌握维护心理健康的方法和自我调适的策略。增强大学生的心理保健能力和社会适应能力，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，开发个体心理潜能，提高学生的心理素质，使全体学生都能得到全面而健康的发展。内容简介：主要内容包括大学生的认知与心理健康、大学生的情商与心理健康、大学生的人格发展与心理健康、大学生的学习与心理健康、大学生的适应及挫折与心理健康、大学生的人际交往能力与心理健康、大学生恋爱及性与心理健康、:联网与大学生心理健康、大学生的心理障碍与心理健康、大学生的职业生涯规划与心理健康、大学生的生命意识教育与心理健康等内容。课程内容从多角度，全方位的对大学生心理健康素质
35、进行教育。教会学生如何运用所学知识来解决生活中遇到的心理健康问题。(一)专业课程专业课程共17门，合计74学分。包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。专业基础课程共6门，合计32学分，包括：电工与电子技术、机械设计基础、&机械制图、EC语言程序设计3、液压与气动技术和AutoCAD。专业核心课程共6门，合计30学分，主要包括：传感涔及检测技术、变须技术及应用、电机与电气控制、单片机应用技术B、数控机床故障诊断与维修和工业组态控制技术.专业拓展课程共5门，合计12学分，包括：伺服技术?、现场总线技术3、现代制造技术、电子技术基础和电力拖动控制令.主耍专业课程介绍如下：1 .机械制图课程目
36、标：本课程第四学期开设.108学时，其中理论54学时，实践54学时。本课程旨在培养学生正确运用正投影法来分析、表述机械匚程问题、绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力，培养学生运用计算机进行机械绘图的能力。内容简介：本课程内容包括制图的基本知识、正投影的基本理论、立体的投影、组合体、轴测图、机件常用的表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图、机械零部件测绘、计算机绘图。2 .电机与电气控制3课程目标：本课程在第五、六学期开设，112学时，其中理论112学时./解直潦电机、异步电机的结构及工作原理，熟练掌握电气控制的基本线路，具有对般电气控制线路独立的能力，具有设计和改进般生产设备电气控制线路的
37、能力。内容简介：直流电动机的结构、工作特性和机械特性，异步电动机的结构、工作特性和机械特性，典型生产机械电气控制线路。3 .传感器及检测技术课程目标:本课程在第七学期开设,56学时,其中理论56学时。了解传感器在基本概念、传感器的构成、传感器工作的有关定律、传感器的作用，利用现代电子技术、传感器技术和计算机技术解决生产实际中信息采集与处理。内容简介：现代检测系统的组成，传感器的基本原理、基本特性、信号转换电路及其在非电量检测系统中的应用，各类传感器的工作原理及应用.4 .夕变频技术及应用课程目标：本课程在第八学期开设，84学时，其中理论42学时，实践42学时。本课程的主要任务是通过理论教学、实
38、脸、实训，使学生深刻理解通用变频器的基本功能含义，掌握通用变频器的基本编程、操作方法，了解专用变频器的工业应用，培养学生在变频器应用方面的实践能力和维修能力。内容简介：变频技术概论、工业变频器的基本结构、变频潺的控制方式、通用变频器应用详解、变频控制系统的实现、工业变频器的安装与维护、工业变频器的应用实例。5 .液压与气动技术课程F1.标：本课程第八学期开设，56学时，其中理论56学时。培养学生阅读和分析机电设备液压与气压原理图，能对一般机电设备液压与气压系统进行组装调试及筒单的故障分析和判断，内容简介：液压传动概述、液压流体力学基础、液压泵和液压马达、液压缸、液压控制阀、辅助装汽、液压基本回
39、路、液压传动系统、气压传动基础知识、气压传动元件及应用、气压传动常用回路、气压传动系统。6 .单片机应用技术课程F1.标：本课程在第七学期开设，84学时，其中理论42学时，实践42学时。本课程旨在培养系统硬件电路和程序设计，以及相关电子信息、自动控制行业的技术应用工程新、技术支持工程师，以及生产和质量管理技术员。内容简介：单片机最小系统软哽件设计调试、定时与中断功能的应用和调试、单片机与数码管显示器接口的设计与调试、A/D、D/A接口设计与调试、串行通信接口设计与调试.7 .数控机床故障诊断与维修3课程目标：本课程在第七学期开设，84学时，其中理论42学时，实践42学时。本课程培养具有较高素养
40、的数控机床维修技术工人，让他们熟知般数控机床故障维修工作流程，能熟练使用常用工具仪表对故障进行诊断与修复,会熟练应用常见故障诊断方法，快速查找故障根源并能定位到模块级，使之达到故障快速诊断与维修的目的。内容简介：数控机床的安装调试及验收、数控系统常见故障诊断与维修、数控机床何服郭动系统常见故障诊断与维修、数控机床常见机械故障诊断与维修、数控机床电气与P1.C故障诊断与维修、数控机床常见综合故障诊断与维修。七、敕学进程安排（一）教学进程安排表（附表一）-）集中实践实训教学安排表（附表二）（三）各部分比例表（附表三）八、基本教学条件（一）师资队伍鼓励教师通过学历提高提升、到高等教育技能培训基地进修
41、、到企业顶岗锻炼等方式，提海自身素质，建设一支数量足、素质高、结构合理的“双师型”教师队伍：聘请企业、行业技能人才到校任教，实现课堂和企业的对接“本专业现有的教师团队，教育观念新、实践能力强、师德高尚、爱岗敬业、专兼结合。拥有高级职称教师8名，中级以上职称教和25名，其中专业带头人1名，专业骨干教师2名，具有双师资格的教师占教师总数的90%以上，具有高级考评员资格的教师占教师总数的60%以上，常年有多名企业线的兼职教师到学校任教。教府的年龄结构、职称结构科学合理。（1）校内实训场地校内实训场地按照完成专业核心课程教学、满足“教、学、做”一体化教学需要进行配置。专业实训室建设成集教学、生.产、培
42、训、技术服务和职业技能鉴定五位一体的综合性教学生产基地。系部拥有先进的教学设备和检测仪器，已建成实验实训室有：电子实脸室、电力拖动实训室、机床电气维修考核实训、P1.C实训室、变频实训室、光机电一体化实训室、模拟自动化生产线、单片机实训室、数控维修实训室、机械加工实训室等36个实训室,拥有先进的实训设备400余台，为学生的专业课程学习契定J坚实基础.（2）校外实习场地企业具备机电产品设计、生产、销售完整工序链，具有定规模I1.开发生产的机电产品在同行业中居领先地位：企业技术力量雄厚，生产设备技术含量和自动化程度高，工艺流程和管理水平符合现代企业标准。（三）教学资源完善教材选用制度，选用符合国家
43、要求的正规出版社的教材。为了提高专业教学的开放性和充分利用优质教学资源，将专业核心课程建成网络课程，以便学生自主学习和教师下我相关资料进行教学.网络课程包含电子教案、邀库、在线测试、师生互动等内容。建立视频动画库，收录专业核心课程及相关的视频资料，包括教师授课、学生实训、技术服务等。动画资料包括二维动画和三维动画，主要有机器人的基本操作，设备安装、调试、维修，常用电子仪器的使用操作方法等.开发形式多样、与课程相配套的多媒体课件，供教师授课使用并方便学生自主学习。建立与专业相关的电子文献、参考书籍等资料库：将相关的行业标准、生产工艺规程等资料分类整理、提供链接，实现资源共享.（四）教学方法教师依
44、据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略,采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。（五）学习评价本专业教学考核采用形成性考核和结果考核相结合，总评成绩由形成性考核的各项成绩和期末结果考核的成绩组成，全面考核学生的实践动手能力、基础理论和平时学习状况。九、质量管理（一）机电工程学院成立由专业带头人、骨干教肺、管理人员和行业企业专家组成的机电一体化技术专业建设委员会，定期开展市场调研，了解本专业人力资源需求状况和本院该专业毕业生就业情况及用人单位对学生满意度：适时召开会议研究专
45、业建设过程中相关问题.做好顶U设计，为专业建设提供市场、政策及行业信息，提高专业建设的科学性和合理性.（二）学校实行教务处（校）-教学办（院）-教研室三级教学运行管理和督导团（校）-督导组（院）二级教学督导管理体制。学院教学工作由分管教学院长总负贡，教学办公室和各教研室分工负责。在学校教学质量监控体系框架下，对专业建设和教学工作过程实施质量监控，从制度入手，采取信息化手段对专业建设和课程教学的质量进行监控，确保人才培养质量的稔步提高.（三）为保证实践教学基地的正常运行和规范提高,进步完善实践教学基地评价系统，建立定期对实践教学基地运行质量评价的制度，建立实践教学基地评估机制，保证实践教学基地能
46、满足课程实训、综合实训、认知实习、跟同实习和顶询实习的需求.确保实践教学侦量稳步提高。（四）机电一体化技术专业建设委员会吸纳行业专家、教师和管理人员成立专项谢研蛆，负货本专业的社会需求、毕业生跟踪调查和新生素质调查等工作，为本专业的招生和就业提供支持。十、毕业要求（一）学分要求：本专业必须修满245学分方可毕业。其中，公共基础课131学分;专业课60学分；选修、拓展课M学分：集中实践实训课40学分。（二）本专业获得的相关资格证书：维修电工高级职业等级证。附表一教学进程安排表序号88代用鼻超名葬*分KAVM局学时分布s实践学年第二*第三一年第四常年第五常年1234667891019902001职业生许规划2I3636229902002职业道德与法律223636239902003妊济政治与社会233636249902004哲学与人生213636259902005谓文161-1288288-1I4-16公9902006数学161-42K82K84I447共9902007英语J61-428828144444顶岗8公4基9902008信必技术基时4272304249i1.M1.9902009人际沟通与交通2洸洸
