《苏教版小学《科学》三年级上册期末重点复习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学《科学》三年级上册期末重点复习题.docx（26页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、苏敦版小学科学三年级上册期末重点贪习题第一单元：1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）2、我们i过的类似科学家的活动有，（看小聘出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（，电视机里有什么）等.3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案.4、（琴纳）发现了（接种牛痘颈防天花）的方法.5、科学探究的步是：（提出问题）、（作出猬想）、（寻找证据）、（得出结论）6、我知道的科学家的名字有：（零纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）7、英国人（罗杰特）发现了人眼具有（
2、9时记忆能力）（电影）就是根据他解狎的原理制作的.8、纸Iug站起来的秘密是（物在支撑点的下面）第二单元：1、校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（靖艇）、（峰）等都是有生命的.2、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类.（有生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）.3、有生命的物体的共同特征有I（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对剌激有反响）等.4、（生物）一般可分为（植物）和（动物）5、寻找有生命的物体注意：（腐时记录）、（注意平安）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）
3、.6、植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，也t一般不移动）.7、观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述.8、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）9、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三局部，头上有（一对触角），胸部有（三对足）10、蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动.11、金鱼的身体分为（头）、（免干）和（尾）三局部，生活在（水中），靠（气）呼吸，靠（M）运动.12、兔子和，卜的相同之处有；（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（对剌激有反响）等.13、兔子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改
4、变自身位置，兔子可以运动（2）萝卜依维阳光独立生活，兔子所需营养由外部供应.第三单元II、（水）是生命体的重要蛆成局部，动植物的（生长繁度）喜不开水.2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称量，就能知道它含有多少（水）3、人体（65%）是水，一个戏罐中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水.4、我们能保持正常体温多亏了（水）5、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,喃育着地球上所有的生命.6、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁.7、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）8、水是（没有旗色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体.9、认识
5、物体，可以用（眼看）、（鼻网）、（舌塞）、（手摸）等方法.10、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）11、水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）孔隙（加小），水爬得（越高）12、水的外表有一种（互相拉着）的力.使其外表尽量（缩小）.这种力叫做水的（外表张力）13、水有（压力）水（越深）压力（越大）14、水有（浮力），浮力的方向是（向上）的.15、物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来：如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去.16、把方糖放入水中着块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）水能（溶解）
6、许多物质.17、水可以溶解的物质有：（白糖）、（食部）、（奶给）、（洗衣粉）等.18、水不能溶解的物质Ih（面酚）、（沙土）、（JS料）、（石头）、等.19、加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）.20、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等许多地方.21、地球上大局部的水是海洋里的（咸水），只有极少量的（淡水）22、淡水绝大局部储或在南极和北极的（冰川）中.只有一些（河流）、（湖泊）和（浅层地下水）可以供人类亶接使用.23、如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只相当于（一汤匙）水，（容易开发利用）的淡水只相当于（一流水）24、如果水中溶解了对人体和
7、其他生物（有害）的物质，水就被（污染）了.25、绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的.26、我们周圉的一些活动会污染到水资源，如：（农业污染）、（工业污染）、（生活污染）27、（水资源危机），已成为人类面临的严峻问题.28、要获得更多干净的淡水，人们想的方法有I用（过滤）的方法（净化）水、（咸水）变（淡水）.29、生活中浪费水的现象有：（水龙头关不紫）、（马桶漏水）、（用流水洗漱）、（冲用所）等.30、节约用水的方法；（用完水关紫水龙头h（刷牙、洗碗不用流水）（洗衣、洗澡后的水用来冲J1.所、洗车）等.31、第47界联合国大会确定每年的（3月22日）为（世界水日），呼噢地球的儿女珍惜（每一滴
8、水）第四单元：1、材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类.2、直接来自大自然的为（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为（人造材料）3、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。4、人造材料有I（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）等.5、造纸术由（蔡伦）创造，是我国古代（四大创造）之一.6、徽的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）等也可以造做.7、同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一样.8、不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不同.9、为了保护木材资源，我们要（节约用纸）.10、做的生产过程：剥去树皮一切成小片一煮烂成浆
9、一揽捽做浆一漂白纸浆一沥干水分一压成纸张IK常见的i织材料有，（棉）、（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤雉）等.12、看（纺织品成分标志）可以认识纺根材料的不同种类.13、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤罐，它是从（石油）中提燥出来的.14、棉布与尼龙的不同，棉布属于（天然纤维），（I）比拟结实（2）吸水性强（3）燃烧时散发焦肉气味，燃烧后灰煜分It演色发白.尼龙属于（人工合成纤维）：（1）很结实（2）吸水性同（3）燃烧时散发刺鼻气味，燃烧后灰烬成团，蔽色发黑,15、我们采用（砂纸房）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（外表有光泽）、（易传然）、（易变形）等.16、一般用（铁）做炒铜
10、，因为（廉价）、（坚硬）、（轶是人体需要的IW元素）17、用（铝）做易拉,因为（廉价）、（轻）、（易加工）18、首饰用（金银）做，因为（昂贵）、（光泽度好）、（不易氧化）19、JH料的优点：（轻便可费）、（牢固有弹性）、（透明隔热）等.20、制料的大缺点：不易（分解），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害.21、不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：（占用土地）、（威胁海洋生物）、（影响市容）.22、科学家已研制出比拟容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生产出的（可降解饭盒）.23、（白色污染）是人大爱使用（空料）制品造成的污染.24、流少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性
11、塑料制品（2）回收利用废旧Jfi料（3）研制可以分解的塑料（4）购物尽量用布裳或纸袋.第五单元：1、（爱提问），是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点.2、问题从舞里来：（1）仔细观察周围事物时提出问题（2）对流行说法提出疑心（3）科学小制作时提出问题.3、（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定.4、（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推I1.了空里士多务的结论.5、如何寻找问Je的答案：（1）到图书馆或上网查资料.（2）自己通过观察和实验找答案.6、如何选择我们能研究的问题t（1）多提可以通过观察、实会、调查能羲找到答案的问题.（2）多提与科学知识有关的问题.
12、（3）多提不涉及复杂知识的问题.（4）想方法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题.第一单元我们都是科学家 1、好奇心总是让我们去探究许多事物，等知道为什么会是这样、那样的,并驱使我们不断寻找问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。 2、科学家工作或者说科学研究经历的四个阶段是：提出问题、作出猜想、寻找证据、得出结论。我们要进行科学研究首先要学会提出问题。 3、在生活中处处有科学，科学就是提出问题,并想方法解决这些问题。科学家在提出问题后就要想方法把问题解决了。科学研究就是提出问领并想方法寻找答案的过程. 1.爱徒华珞纳是一位英国乡村医生，他是一位发现接种牛痘预防天花的科学家。
13、5.牛会生一种类似天花的病，这是就牛痘。6、1824年英国人罗杰特做了一个“动起来小人”的有趣的活动，并时这一活动作出了自己的解择，后来这一解释祓人们接受，电影就是根据他解释的原理制作的。英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”7、我知道的科学家有：袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”居里夫人：发现放射性元素镭爱迪生：创造电灯，被称为“创迨大王”李时珍：写出G本草纲目8、我知道的科学研究有：农业研究、医学研究、航天探索。9、纸鹦鹅“站”起来的秘密是上轻下重，保持左右平衡.10,重心越低，物体越平科。Ik如果一个物体(C)就不容易倒。A上重下轻B放在姣处C下轻下重I)上下一
14、样重12、小丑为什么能在细线上表演杂技？这是OA解决问题B作出猜想C提出问题13、走刚铿的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了(B)A挡风B保持平衡14、观察蚂蚁也是科学研究。()15、科学只是科学家有关。(X)16、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。(X)17、想方法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。(J)18、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以送入科学的世界，成为一名小科学家。()19、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。(X)20、我们所做的活动与科学探究没有关系。(X)21、下面不属于科学探究活动的是(B)A.同学们一起研究课本中出现的一个问题B.小明
15、把电视机破烂了C.技术员在观察实脸田中的玉米生长情况D.小军在自己制作飞机模型22、你认为做一名科学家，以下行为中(D)是不对的。A.细心观察B,于思考C.具有好奇心D,不要疑心大人的话23、我们要进行科学研究,首先要学会OA.提出问题B.作出做设C.寻找证据D.得出结论第二单元我眼里的生命世界1.生物就是有生命的物体，生物共同的特征有：能长大.会死亡、需要营养、能繁殖后代、要呼吸、对身激有反响。因此我可以判断：机器人是无生命的，因为它不吃东西。2、水滴、机器人、电脑、云、瀑布都不属于生物。3.有生命的物体郎必须是能活动的。（X）如：树木不活动4、在观察活动中，（C）是不正确的。A.注意平安B
16、.不惊吓小动物C.可直接触摸、抓举动物。D保持安你 5、植物就是依靠阳光进行独立活动，位置一般不移动，它不第要寻找食物。6、通过观察比拟，我认为植物的共同特征有：都要阳光和空气，都有根吸收水分和养料,都能开花结果，都能繁殖后代。7、树叶的生长形式有对生、互生轮生三种形式。生长叶子的地方称为“节”对生的叶子:如：桂花的叶子每节生长着两片叶子，两两相对互生的叶子：如：抑树叶子每节生长着一片叶子，依次交互排列轮生的叶子：如：假杏叶子每节生长着三片叶子8、有的植物落叶，有的植物不落叶。如：杨树落叶,松树为落叶 9,蝎牛的形状：蜗牛有一个缥旋形的硬壳、身体柔软、头部有触角：当蜗牛受到惊吓或枝触到会蜷缩到
17、克里，蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，蜗牛喜欢在夜间活动。在蜗牛的面前放上酒、醋等耐激物时,它会收缩触角。蜗牛由头、胸，腹，充四局部组成。蜗牛遇到危险和刘激会加速逃跑（X）10、蜗牛是怎样爬行的？蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波一样向后波动，弼牛靠若横纹的波动，一伸一缩地向前推进。也就是蜗牛靠腹足爬行。蜗牛的黏液对它的爬行局部起保护作用.蜗牛靠齿舌吃食物。要让蜗牛宛得快可以用草果引诱11、蚂蚊是群居动物,喜欢和同伴生活在一起，蚂蚁喜欢吃甜食和饼干。蚂蚊的身体分为头、胸、腹三局部。蚂蚁是动物中的大力士。它通过触角和分泌物的气体传递信息。 12、把不是“一家”的蚂蚁放在一起
18、，尤其是数目不等时，它们会立刻咬起来，同寓的蚂蚁不但不咬，还会互相展食。13、小动物有共同的特征：长大、死亡、呼吸、吃东西、运动、能繁殖、小动物不同的特征：生活环境、外形特征.生活习性等不同14、给植物分类：仙人掌、水葫芦、水草、望天制、柿子树、玉米、水花生、浮萍陆生植物有：仙人掌、望天树、椰子树、玉米水生植物有：水葫芦.水草、水花生、浮萍15.有些小动物不需要呼吸空气就能生存（X）16、有些动物不需要水，例如蚂蚁从来不到河边喝水。（X）17、观察是学习科学的有效的手段，那么观察是有目的地看并做好记录。18、动物和植物都是有生命的，所以人们把它们统称为生物。】9、观察大树树皮的时候，可以用拓印
19、的方法把观察树皮的结果记录下来。20、在下面圆圈里的恰当位置填写：人、动物、植物、有生命的物体。第三单元生命之源水1.水是动植物体的重要组成局部，水几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。水对我们的身体非常重要，管养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。1.般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。2、水在动植物体内的比重很大，人体65%是水，蔬菜90%是水。3、生命离不开水,水就像母亲的孔汁一样，哺育者地球上所有的生命。4、我们在研究小草每天”喝水”时，在试管上滴几滴油的目的是防止水份蒸发。5、水是生命的摇篮，水还是大自然的“空调器”（J）6、认识物
20、体常用的方法有：用眼睛着、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解的物体，为了平安起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。7、液体：水会流动，没有固定的形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。8、水的特点所做实说明水的神奇之验处没有翻色会“爬”的水的毛细现象没有气味水没有味道.会“团结”水的外表张力透明的水没有固定的会“喷射”水的压力形状的水容易流动的会托举水的浮力液体的水能溶解一水能溶解一些物些物质的质水第四单元它们是什么做的1、物品都是闻材料做成的,材料按其来源分为天然材料和人造材料,天然材料直接来自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工处理夭然材料，或使天然材料的性质发生变化后制
21、造出来的。如纸、铁、玻璃和复料都是人造材料。5种生活中常见的天然材料：木材.石料、棉花.蚕丝、麻、陶土。5种生活中常见的人造材料：塑料、尼龙、合金、油漆、玻瑞。尽可能写出纸的用途：包装、印刷、装饰、书写、擦玳、盛装。2、一种物品的不同部位往往由多种不同特性的材料构成。()3、造景术是东汉蔡伦创造的，造妙术是我国古代的四大创造之一。-1.纸的主要原料是木材；用废纸.稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护木材资料，我们要注意节约用纸。节约用纸就是在保护木材裙源。5、纸有艮多有健的性质：抗拉性同一张纸纵向、横向的结实程度不一样透光性表现纤维间空隙大小吸水性纸的吸水性跟纸纤维的疏密程度和是否有腊质有关毛细
22、现象效果6、各种同颜色的纸有哪些不同？牢固程度、毛边、吸水性、透明度7、常用的坊织材料:格棉布柔软透气，可做内衣毛羊毛松软保暧，可用于冬天御寒丝丝稠合成纤维尼龙结实耐磨，可做运动服.尼龙是世界上最早的合成纤维，从理中提炼出来的。伞就是尼龙做成的第五单元提出问题】、爱提问是人类好奇天性的一种表现,也是科学探究活动的起点。我们要不断地从爱提问开展为会提问。2、课文要求我们尽可能多地提出问题，是因为提出问题是科学探究活动的起点。3、科学问题的来源有三个方面，它们是：(1)在仔细观察的活动中；(2)对一些流行说法提出疑心：(3)在进行科学小制作的过程中。4.法布尔是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科
23、学家，法布尔用毕生精力观察昆电，著成了昆虫记3这部不朽的著作。5、加利略在比萨斜塔作实验，推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点.6、金鱼最常见的死因是贪得无厌，并不是它不如饥饱。金鱼不会捕食，所以它不会放过每一粒投向它的食物。6、“冬生夏草”又叫“黄金草”它兼有虫和草的处形，但非虫非草，属于苗藻类生物。它不会冬天变成玄，夏天变成草。7、在科学探究中，寻到问题答案的方法有：(1)到图书馆或上网查资料-获得问援知识；(2)自己通过观察和实脸找答案-一获得直接知识。8、为了加深理解和保持记忆，我们可以制作信息卡。9、我们选择研究问题时，应该多提什么样的问题？(1)多提可以通过观察、实脸、调查
24、能够找到答案的问题；(2)多提与科学知识有关的问题；(3)多提不涉及复杂知识的问邀。10、当遇到暂时不能研究的问题时，我们要想方法把它转化成可以研究的问题。11、我想要一双即能透气又柔软舒适的鞋子，你觉得应选择什么的材料？为什么？答：胶底，因为牢固，柔软。布做鞋帮，因为透气，棉布吸汗。12、科学家作出的结论都是正确的，我们不应该疑心，(J)13.科学家做的事情我们根本没法做。(X)14、为了自己的研究需要，我可以看见什么喜欢的就采集回家研究。(X)15、只要我们合理利用水资源，就不会面临水危机。()16、很远的东西，用肉眼难看清楚,可以借助以下哪种工具OA放大镜B.望远镜A显微镜17、当我们观
25、察蚂蚁时，相要看得更清楚，可以借助以下哪种工具OA.放大虢B.望远镜C.显微优第一局部第一单元第一课我们都是小科学家1、当你听到科学这个词时，你想到什么？答：2、袁隆平是位农业专家，他进行的是()研究。3、()总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的。4、18世纪初，科学家（）发现给人接种牛痘可以孩防天花。5、科学家李时珍编著医学百科全书（），居里夫人发现）.6、科学家工作的过程是（）、（）、（）、（）。7、科学家瓦特改进了（）.万有引力的发现者是（）.8、1824年，英国人（）发现人眼有哲时记忆的能力，人们后来根据这一原理制作成了电影。第一单元第二课做一名小科学家1 .小甥鹉站
26、起来的秘密是（2 .我知道的科学家有（）、（第二单元第一课寻找有生命的物体1 .我见过的有生命的物体有（）、（2 .我们知道的有生命的物体大致可以分为（3 .植物的共同特征是什么？答：植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程.4 .有生命物体的共同特征是（）（）（）（）。第二单元第二课校园里的植物1 .校园里的植物有（）（）（）（）。2 .叶子在茎上的排列方式主要有三种（）（）（）.第二单元第三课校园里的小动物1.不同的生物生活在（）的环境里，如：鱼生活在（），妈蚁生活在（）.）三局部。蚂蚁有（答：分类标准：按生活环
27、境分（I）天上飞的:（2）地上走的:J,老虎生活在（J里。3 .蜗牛是用（）爬行的，它喜欢吃（4 .昆虫分为（）（）（）对触角。5 .给以下动物分类：家鸽斑马乌龟娃娃鱼蜡蜓Ff娃大象螳螂蝴蝶、水里游的：6 .你观察到的小动物有哪些共同特征？答:第二单元第四课动物.植物.人1 .兔子和萝卜也有相同之处.如（2 .黑狎狎共有（）根手指，有（3、把“动物、有生命的物体、人、植物”填到下面图中正确的位理.）只耳朵。4、比拟人、黑猩猩的相同之处和不同之处人和黑猩猩的相同之处人和黑猩猩的不同之处第三单元第一课生命离不开水1 .水是（）的重要组成局部，水几乎在所以生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。水的
28、特点是（）。2 .我们能保持正常的（）也多亏了水.一般情况下，如果连续（）大不喝水,人的生命就会受到威胁。3 .目前，人们正面临缺水的危机，所以我们应该（）。4 .人体（）%是水，鸡蛋（）%是水，鱼（）%是水，蔬菜（）%是水。5 .“，、草喝水”实验中，试管里水面每天下降观察记录。原水面高度6工厘米时间第一天第三天第六天水面高度（厘米）6.55.04.4水面下降说明了：小草的生长需要。6.生命离不开（），水就像母亲的乳汁一样，哺育这地球上所有的（）.第三单元第二课观察水1.观察水的特点。用人体的器官动词水的特点看无色、透明闻无气味尝无味道摸会流动、无固定的形状2.泉上有4杯液体，分别是牛奶、白
29、醋、糖水和冷开水。找一找哪一杯是冷开水。说说你是怎样找到冷开水的？答：3.认识事物的方法有：用眼睹看，（J,（）,1）等。对不了解的物体,为了平安起见，T万不能随便闻，更不能随便尝。第三单元第三课神奇的水1 .把纸巾的F部插入水中，水会沿着纸巾往（）爬。这是（）现领。2 .水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现缭叫做（）。3 .我知道可以发生毛细现象的物体有（）（）（）（）4 .水的外表有种互相拉着的力使其外表尽量缩小,这种力叫做水的（）。）,这是因为水具有（）了。像这样的现象就是（）。可以用（）5 .在硬币上滴一滴水,水的外表会鼓得像个（的特性。6 .“酉冲称象”利用了水的（）,7 .把方
30、糖放入水中，糖不见了，而水却变（8 .能溶解在水里的物质有：（）（）等方法加速溶解。第三单元第四课地球上的水1 .地球上的水主要分布在：（）、（）、（）、（）、（）,2 .可以直接被饮用的水是（）水。淡水占地球上水资源的（）。3 .地球约（）的面积被水覆盖，大局部的水是海洋里的（）水，只有极少数的（）水。海洋和咸水湖中的水占（）%,淡水占（1%.4 .淡水绝大局部储藏在（）（）的冰川中，大气中也含有小局部看不见的水蒸气，只仃一些（）（）和（）可以供人类直接使用。5 .如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被（）了。6 .大多数的水污染主要是由（）引起的，主要有（）（）（）等.目前人们治
31、理污水的根本方式是（）.7 .地球上的淡水冰川占（）%,浅层地下水占（）%,深层地下水占（）%,河流、湖泊占（）气,水蒸气等占（）X8 .获得更多干净淡水的方法有（）、（）9 .怎么理解“请珍惜每一滴水，如果不珍惜水，最后一滴水将是人类的眼泪”这句话的？答:这句话的意思是说：可以饮用的淡水是仃限的，如果人类不节约用水，到水资源枯竭的那一天，地球上将不会再有任何生.命的存在。10 .生活中浪费水的现象有哪些？请你说说你在生活中怎么要节约用水的？答：浪贽水的现象有：关不紧的水龙头，刷牙不间断放水，喝不完的水乱倒，用高压水枪洗乍等：9约用水的做法仃：随手美好水龙头，把水接在盆里洗菜，用洗脸后的水冲卫
32、生间等。第四单元第一课常见的材料1 .（）可以做成书本，（）可以加工成里椅，（）可以制造成轮船总之物品都是用材料做成的。2 .在我们常见的材料中，有的直接来自大自然，叫做（）材料，如（）1）（）（）等。有的是加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生了变化制造出来的，叫做（）材料，如（）、（）、（）、（）O3 .玻璃是由沙粒与其他（）制成的。纸是利用（）材料做成的。它的原料是（）。4 .按要求填一填天然材料人造材料做成的物品沙粒毛线铁石油书本第四单元第二课做1.（）是我国古代的四大创造之一.其余还有（）1）（）,2.纸的主要原料是（），用旧棉布、（）等也可以做纸）3.纸的性质有（）（)()()。
33、4.说出纸的生产过程？答：、砍伐木材剥去树皮：、将木头切成小块：、将木片煮烂成浆：、搅拌纸浆；、沥干水分：、烘干水分后压成纸张。第四单元第三僵纺织材料1 .人类最早用兽皮和树叶囊体，后来掌握了纺织（）（）（）等天然纤维的技术。2 .（）是世界上最早的人工合成纤维，是从石油中提炼出来的。3 .比拟纺织材料（如尼龙和棉布）的方法有哪些？答：（1）比拟结实程度：（）（2）比拟燃烧后的气味；（3）比拟吸水性。（）第四单元第四课金属1 .我们用的金属物品有（）、（）、（属的主要性质有：（）（）（）。2 .铝、铜、金、铁、银中最硬的是（）；最成的是（）；延展性殷好的是（）：导热性最差的是（）：价格最贵的是
34、1）3 .为什么锅把用塑料制作，锅身用金属制作？答：因为塑料做的辆把传热慢,不容易烫手；金属做的锅身传热快，便于给食物加热。4 .选择什么金属做易拉墟最好？为什么？答：第四单元第五课煲料1 .塑料的显著特点也是它的最大缺点是（），我们用的塑料物品有（）、（）、（）、（）.2 .白色污染对人类的影响有（）1）（）。3 .我们能为减少白色污染做些什么？答：4 .科学家已经研制出容易分解的塑料，如用（）（）等做原料生产的可降解的饭盒。第五单元第一课尽可能多地提出问题1 .（）是人类好奇天性的一种表现，也是科学探尢活动的起点。我们要不断从（）开展为（）。2 .（）是世界上第一位在（）中研究昆虫的科学家
35、。他用毕生精力观察昆虫，著成了G这部传世之作。3 .科学家爱因斯坦说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。在玩纸飞机的活动中，我提出的问题：（）（2）（）（3）（）:我能解决的问题是（）。4 .（）在比萨塔上做了实验，推翻了（）的,、同样材料的物体从高处落卜.时，口落的快慢由它的重量决定”的结论。5 .问题从哪里来？答：、在仔细观察周圉事物时提出问题：、对一些流行说法提出疑心：、在科学小制作过程中提出问题“6 .对流行说法提的问题：(1)、冬虫更草真的是冬天变成虫，夏天变成草吗？(2)、金鱼真的不知道饥饱吗？(3)、夏天穿前色衣服真的比穿神色衣服凉快些吗？第五单元第二课选择能够研究的问题关
36、于吹泡泡你能提出些什么问题，你能解决的是哪些？答：我能提的问题有：、为什么有的泡泡大，又的泡泡小？、怎样才能把小泡泡吹得大些？、为什么阳光卜.的泡泡是五颜六色的？我能解决的问题是：1 .通过上网或查资料获得答案的方式叫做().通过做实验找到答案的这种方式叫做()。2 .如何寻找问题的答案?答:到图书馆或上网查资料;自己通过观察和实验找答案.3 .()是一种保持和呈现信息的好形式。为了加深理解和保持记忆我们可以制作()。4 .如何选择我们能研究的问题?答:多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题;多提与科学知识有关的问题;多提不涉及更杂知识的问题;想方法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的
37、问巡.第二局部判断题,(对的画“J”，错的画“X”).1 .科学不仅仅与科学家有关系。()2 .科学到底是什么，我想了很久，终于想到了，原来科学就是我们不知道不了解的事物。()3 .科学代表的是真理。()4 .“如果说我所看到的比笛卡尔远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故这句话是牛顿说的。5 .所有植物都开花，所有植物的果实都挂在树枝上。()6 .青蛙属于食草动物，蝗虫属于食草动物。(7 .没有阳光小鬼也能长大，()8 .人和植物没有关系，只有动物和人有关系。()9 .植物是离不开水的，仙人球也是植物，所以在干旱的沙漠里，仙人球是生长不起来的。()10 .水是万物的生命之源，所以任何生命一秒也离
38、不开水。()11 .水果里含有丰富的对人体有益的维生素，也含有大城的水分。所以多吃水果对人体有好处，同时也可以补充水分，真是一举两得.()12 .把水装在什么样的容器里，它就是什么样的形状。()13 .任何水都是没有颜色的。()14 .水可以溶解任何物演。()15 .人在游泳时之所以不会沉下去，是因为被水托住J()16 .把红墨水滴在水杯里水杯里的水也会变红了。()17 .大多数的水污染是由人类活动引起的。()18 .水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。()19 .木材经过加工可以做成玻璃杯.()20 .做眼镜的材料有塑料、铁、Mo()21 .纸是由纤维构成的，所以没有区别，所
39、有的纸都是完全一样的。()22 .布料都能吸水。()23 .涤纶是一种鲂织材料()24 .要分辨羊毛和尼龙两种纺织材料除了可以看、摸以外还可以用火烧。()25 .铁的导热性很差，我们吃饭的时候应该用铁碗来盛饭，就不会烫手了。()26 .铜的价格比铝的价格高。()27 .白色污染会威胁海洋生物的生存。()28 .鳖料最大的特点也是它最大的缺点，就是不易分解。()29 .我们寻找问题的答案很困难，最方便的就是问老师。()30 .“恐龙为什么会灭绝？”这个问即涉及很多复杂知识，以我们现在的水平还不能研究。()31 .古希腊杵学家伽利略认为：同种材料的物体从高处落下来时，下落快慢由它重用决定。()32
40、 .蜗牛的粘液是从它的嘴巴里分泌出来的。()33 .洗衣粉可以溶解在水里。()34 .的地下水储量比河流湖泊水要多，所以我们不用担忧水不锅用。()35 .不了解的物体，我们要闻一闻，尝一尝才知道它是什么。()36 .但凡液体都能溶解在水里。()37 .一般情况下如果连续5天不喝水，人的生命就受到威胁“()38 .为了保护木材资源我们要节约用纸.()39 .有的纸透明度高有的纸透明度低()40 .外出观察需要得到老师家长的同意，或陪同。()41 .同一张纸，纵向和横向的结实程度是一样的.()42 .玻璃容易破碎是因为没有延展性。()43 .装满水的杯中再放入回形针水却没溢出来是因为水的外表有张力
41、。()44 .用过滤的方法可以去除水中的固体物版。()第三局部连线无色白色无味徵甜没有固定形态杏味水的溶解功能棉布水的毛细现象水的外表张力尼龙棉线人工合成纤维水蒸气河流、湖泊97%深层地下水浅层地下水12%海泮和成水湖的水11%奶0.34%非常结实吸水性强0.66%吸水性弱燃烧时散发焦肉气味燃烧时散发剌林气味燃烧灰烬成团，颜色发黑燃烧灰烬分散，颜色发白正红小学三年级科学上册复习造姓名:第一单元检测IS一、填空8S：1、当听到“科学这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测后）、（航天探索）等等，2、（好奇心）让我们有问不完的为什么”，并强使我们不断地话找问题的答案
42、.3、英国医生（罗杰特）发现了人眼具有（“树时记忆能力）.1电影）就是根据他解择的原理制作的。4、（琴纳）发现了1接种牛痘预防天花）的方法.5,科学家工作一般郴是按照（提出问应）T（作出猜想）一（寻找证据）一（得出结论）这样的步骡来做的。6、“纸窈鹉”站起来的秘密是HI物在支拉点的下面)，二、判断题(对的打“，错的打x”)；1,科学就是提出问遐并想方法寻找答案的过程.()2、物体上轻下重不容易倒(3,我们所做的活动与科学探究没有关系.(4.科学探究是一个更杂的过程,得出结论并不容易()5、科学写做的审情我们根本没方法做(6、科学凛做出的结论都是正确的，我们不应该疑心。()7、观测影子的变化规律
43、,观察勿干的活动林型科学探究活动()三、选择题：1、发现接种牛痘预防天花的方法的科学家是().A.爱德华？多纳B、罗杰特C.fi1.1.利略D、珍？古德2、以下不属于科学探究活动的是()A,同学们一起研究科学课木中出现的一个何甥B、小明把电视砸烂了C、技术员在观察实验田中的玉米生长情况D、小军在自己制作飞机模型3、纸鹦鹉为什么能站在我们的手指上？”这在我们的科学探究活动中属于活动的()，A.提出问题局部B、作出猜想局部C.寻找答案局部D.得出结论局部四、问答题：1,你喜欢或你知道哪些科学家，写出他们的名字；我喜欢或者知道的科学家有：号纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、裳隆平、牛顿等等2、你过去做过
44、哪些与科学家工作相似的活动？存小鸡出光、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等.第二单元检测题一、一空1、校园里校园电（小花）、（小耳）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、烟版）、（i）X（蜜蜂）等都是有生命的。2、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖后代）、（会死亡）、（需要昔养）、（要呼吸）、（都对刺激有反响）等.3.自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。我们把有生命的物体叫做（生物）,没有生命的物体叫做（非生物）.生物一般可分为（植物）和（动物）.4.观察一种植物，我们可以用（语音）、（文字）和（Ha）来描述.5、桃树和向11葵的共【可特征有：都I能长大）、（会聚殖）、（会死亡）（衢要昔养）、（都对刺激有反响）.那是（植物）.6,寻找有生命的物体时应注意：（随时记录）、（注意平安）、（不惊动或伤宙小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）.7,植初的共同特征是（依推阳光独立生活，位置一般不移动）.8、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）掖物的叶子是由（叶柄）和（叶片）祖成的.9,有一位研究黑弗霹的科学家，她的名字叫（珍？古鬻）“10、妈蚊的身体大多是黑色或红褐色，身体分为（头）、（JM）、（腹）三局部，头上有（一对触角）和（一对笈眼），胸部有（三对足）。11.蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（牍足）、（尾），壳上有螺蚊，
