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1、中（）班幼儿一日活动设计2015年月_日星期上午活动展间活动室内：室外：早操展间谈话常规教育：教育幼儿在公共场所要小声说话，保持安踊，做个文明的小朋友。早点教育活动（一）科学活动：手套商店开张了主备人复备人活动目标1、尝试根据手套的不I司特征进行分类摆放，为“喜洋洋”整理货物.2、体验帮助别人的快乐。活动准备1、手套若干，不同颜色（红、黄、绿）、款式（分指手套、连指手套）、长蚊（单独触:样、连续纹样）.2、幼儿操作班若干，教学PPTo活动过程、情景导入，引出话题：1、观看PPTo“喜洋洋的商店开张了！这是什么商店啊？你从哪里看出来的？”（圈窗的摆设上）一“喜洋洋的手套店生意可好呢，许多人都要来
2、买手套。今天喜洋洋又进了一批货，他一个人也忙不过来，想请我们小朋友帮帮忙，帮他整理一下货物，好吗？”二、出示手套寻找不同：1、出示：红色手套3副,其中有1副是有花蚊的。球色手套3副，其中有2副是有花纹的。一一“先看看这些手套有什么不一样？”一一“如果请你们把这些手套放到两个货架上，你会怎么分？”幼儿尝试在自己的操作版上分放。复备2、交流讨论，分享经验。3、请幼儿说说自己分的理由，教师将幼儿不同的分法展示出来。小结：我们应该先找到这些手套有什么不一样，然后把有相同特点的手套放在一起，可以按颜色分，也可以按由无花纹来分。三、再次出示手套.波试分类：1、出示红色手套4副，其中1副是有花样的、-副是分
3、指的、1副是连指的、副是皮痂的。绿色手套4副，其中2副是有花纹的、1副是分指且带花纹的、一副皮质的。2、请幼儿先看看这些手套有什么不一样。一一“请你们把这些手套分别放到两个架上，想想应该怎么分？可以有几种分法？”3、交流讨论，分享经验.师小结：当我们要将物品进行分类时，首先应找到它们的不同点，然后再把有相同特点的东西放在类里，找到的分法越多，就说明你的眼瞄越亮。四：结束部分：“喜洋洋非常高兴，你们帮了他大忙了，谢谢小朋友”，区域游戏午餐、午睡下午活动起床、午点2体育活动：抢占堡垒活动目标：1、启发参与体育游戏的兴趣,通过探索动作的要领体脸成功的喜悦.2、通过游戏中的动作规则要领团结协作开展游戏
4、，发展幼儿的快速反应能力活动准备1、熟练掌握体育游戏6抢占堡垒活动规则与程序。2、小鼓一个，呼啦圈2个3、室内用蓝色即时贴贴成一个椭圆型走线。活动过程：1、老师将幼儿分成两组，组为红队，组为蓝队，每组五名小朋友，将两个呼啦圈摆放在室内场地中间。2、游戏开始时，教师擂鼓，幼儿开始在场地的规定线上走线转网，摇鼓停止后开始抢占呼啦圈内位置。3、摇鼓结束后以幼儿抢占呼啜圈内人数多的一组为胜。（小朋友的脚不出圈外，不踩圈为胜）幼儿游戏时，教师指导：1、在游戏过程中注意力要集中.2、幼儿在抢占“堡垒时要注意安全。（不得推打闹）3、要求幼儿进入呼啦圈内要互相配合占领位置,不得出圈，游戏规则：1、每个呼啦圈内
5、可以进入多名幼儿，多者胜出。2、摇鼓停止前不能超过“安全线”，进入呼啦圈内。3、幼儿不能用手拿呼啦圈，以保持身体安稳，不出呼啦圈4、幼儿不要抢占别组得哗啦圈位置.游戏（二）体育活动：有趣的山洞活动目标1、积极参加结伴进行的“搭山洞二”过山洞”的活动，发展创造力。2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣.活动准得音乐、录音机、教师自编的模仿操.呼啦圈、拱形门各6个。活动过程1、开始部分幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：胞步一打乒乓一掷标枪一射箭一游泳一划船一跳高等。2、基本部分(1)、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山
6、洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老郎观察、指导，提醒幼儿注意安全。(2)、组织幼儿讨论大人、双人搭山涧的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。、多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人，许多人在-起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。(4),幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法.(正面钻、侧身钻外，还用了匍匍前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)(5)、游戏：小侦察员.方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不的山洞(山洞召三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞：b拱形门：C呼啦圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。3、结束部分师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动.离园活动一日活动反思:敬业精业乐业创业
