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1、幼儿园中（）班一日活动设计20*年9月16B星期三上午活动晨间活动室内：桌面插塑室外：跳圈早操晨间谈话对幼儿进行安全教育，上下楼梯靠右走，不推不挤。早点教学活动语言活动：别说我小主备人复备人活动目标1、欣赏、理解儿歌，愿意学着自己的事情自己做。2、能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌，并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。3、学习通过图标记忆诗歌内容，能用清楚、连贯的语言大胆讲述。活动准备1、挂图、幼儿操作材料1别说我小、幼儿奶奶2、常见的劳动工具：扫帝、拖把、抹布、黑1读物1都助老贞擦等等。活动过程一、谈话导入，我会做的事。1、现在小朋友升中班了，你今年几岁了？长大了一岁了，变能干了，会做很多事情
2、了，你都会做些什么事情呢？（我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌了、椅F，会浇花，会拖地等）复备2、鼓励幼儿大胆讲述。师：谁来说一说呢？（让幼儿学会交流，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。）二、学习儿歌：别说我小1出示挂图，请幼儿观察，引出儿歌别说我小。师：今天老师给你们带来了一首好听的儿歌，名字叫别说我小。2、老师有感情的朗诵儿歌。师：我们一起来欣赏一下。3、幼儿讲述听到儿歌内容。根据幼儿所说内容出示图片。师：你听到儿歌里是怎么说的？（鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。）4、跟老师朗诵儿歌2遍（引导幼儿能读准“穿、说、桌、少”等翘舌音）师：那我们一起来说说
3、我们会干的事情吧。5、请幼儿自由结伴,有节奏的朗诵儿歌，教师巡视、聆听。三、幼儿学做一些力所能及的事情1、出示劳动工具，让幼儿认一认。（扫帚、拖把、抹布、水桶、钢丝球）师：今天老师还带来了一些东西，你知道这是什么吗？你会使用这些劳动工具吗？2、请部分幼儿使用这些工具，根据幼儿操作的情况，老师给予正确的评价，鼓励幼儿要做自己能做的事情。师：谁想来试一试这是怎么使用的。3、鼓励孩了养成爱劳动的好习惯。师：真棒，现在我们都会使用这些劳动工具了，那以后我们要经常帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶做做事，养成爱劳动的好习惯。四、仿编儿歌1.幼儿自己朗诵儿歌。师：我们把这首好听的儿歌说给自己的好朋友听。2、鼓励孩子把
4、自己会做的事情编成新的儿歌。师：你想把自己会做的事情编进儿歌里吗？请你和好朋友商量下。3、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。师：谁来把你编好儿歌和大家一起分享下。4、根据幼儿仿编的情况，给予鼓励。活动延伸：1、鼓励孩子做力所能及的事情。2、培养孩子养成爱劳动的习惯。区域游戏午餐、午睡下午活动起床、午点游戏体育游戏：熊猫滚球目标：1练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。2、体验与同伴共同游戏的愉悦。准备：1、幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。2、大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。玩法：1、教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称“熊猫滚球二请一名幼儿与教师合作示范玩法。2、幼儿随找朋友
5、”乐曲愉快地找一个游戏伙伴。3、鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演。体育游戏：送小猪回家活动目标：1 .练习持物控球跑，提高控制能力。2 .发展动作的协调性。活动准备：出心利用废旧物品自制体育器械”高尔夫球杆”、纸球、小椅,、子若干张。（二）活动过程：1、教师与幼儿热身运动。2、教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪（纸球），用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。3、启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去，使幼儿在练习的过程中更有趣味。4.游戏：送小猪回家：(1)、小猪迷路/,请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)(2)、幼儿一个跟着一个送小猪回家。(3)、幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。离园活动一日活动反思：敬业精业乐业
