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1、半日活动设计方案（通用23篇）为了确保活动顺利进行，通常需要提前准备好T分活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的半日活动设计方案,欢迎阅读，希望大家能够喜欢。半日活动设计方案篇1（一）晨间活动：L教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。（二）生活活动：学塞衣裤活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌观察与指导：1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：
2、衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。4、鼓励幼儿自己的事情自己做。（三）区域活动：活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。知道游戏好要将材料物归原处。（四）集体教育活动：体育活动小小送货员一、设计意图小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，渐渐适应了幼儿园的集体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子1门特别喜爱娃娃家的小推车，愿意在教室里推着玩耍。从孩不门的热点出发,以纲要中“根据儿
3、童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。这一精神为依据，设计了此游戏活动。通过活动，力图进一步融洽师幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时，有机渗透各领域发展目标。二、活动目标L愉快地扮演角色，体验自己想办法解决问题的乐趣。2、积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。3、锻炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。三、活动准备L知识经验的准备：幼儿有过玩小推车的经验。2、物资材料的准备：(1)场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等,地上画有大圆圈。(2)幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。四、活动过程开始部分L幼儿听音乐，推车
4、走路进场。2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。(为推车动作做准备)基本部分L教师启发；我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车。”2、幼儿自由活动，教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。3、请小朋友停下来，互相观摩同伴的玩法。4、游戏：帮小兔运货(1)教师讲解游戏玩法。(2)在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏，并激发幼儿用语言表达自己的感受(3)教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物,对胆小的幼儿,鼓励他们大胆尝试。结束部分听音乐做歌表演走路轻轻”幼儿推车回班。五、活动延伸1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练，根据幼儿的运动水平适当加大难度。2、开展家园活动，亲子运动会。(五)小组或个别活动：猜水果
5、一、活动目标1、认识几种常见的秋天的水果。2、能通过触摸辨别水果的不同之处，发展幼儿的触摸觉。3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。二、活动准备活动区内放置一个袋子，内装葡萄,苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口。三、活动过程1、教师用神秘的口气告诉幼儿：老师这里有一个大口袋，里面装有许多好东西，你们想知道是什么吗？2、教师告诉幼儿游戏的玩法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西？然后把水果拿出来，看一看是否猜得准确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依然将水果放进口袋里。3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如：它是圆圆的，很象皮球等。提醒幼不能把布袋打开
6、用眼睛看。（六）操节活动一、幼儿在老师带领下，动作有力、有节奏地听音乐做模彳瞧。二、在做操前检查幼儿衣着情况，准备好隔汗的小毛巾。（七）户外活动活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。材料与环境创设：小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等活动过程：L自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。2、自主活动：利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动，体验游戏的快乐。3、自发交流：幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。备注：提供毛巾提醒幼儿在活动中使用；根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。半日开放音乐游戏（一）（一）寻找“蜂王适合年龄段：5岁7岁游戏准备：L先在全体幼J
7、屏口家长中选出T立寻找蜂王的人。将他蒙上眼睛,暂时隔离在一边。2、再从其他家长或幼儿中选出T立蜂王，并向其他人明示。游戏开始：1、“蜂王和其他人坐成半圆状，蜂王随着音乐做各种身体动作。其他人注意蜂王”的动作并与之保持一致。2、在蜂王带领大家做游戏时，寻找蜂王的人注意观察大家的动作并找出游戏中的蜂王。其他人在观察学习蜂王的动作时，要注意掩护蜂王”不被寻找的人发现。参考乐曲：野蜂飞舞作者：里姆斯基科萨可夫（出处：幼儿园活动整合课程音乐教育资源配套磁带大班江苏电子音像出版社南京师范大学出版社出版）（二）照魔镜适合年龄段：5岁7岁游戏准备：全体家长和幼儿对乐曲熟悉,明确哪些是单数乐句，哪些是双数乐句。
8、游戏开始：1、一名教师和全体家长面对面站好。单数乐句,教师做某一方位的动作，家长在偶数乐句做出与教师相反方位的动作。可以先做手部动作，熟悉玩法后，加入下肢动作，加大游戏难度，还可以有上下肢组合动作。幼儿在旁边监督，并要负责挑出表现最好的家长。2、以家庭为单位，家长和幼儿面对面站好,重复上面的游戏。家长先做动作，幼儿做相反方向动作。双方可以自由交换角色。3、被挑出的家长带领全体家长和幼儿一起玩这个游戏。参考音乐：墨西哥草帽舞（出处：世界名曲七海文音像出版社出版）（三）神奇的门适合年龄段：5岁7岁游戏准备：1、制作一扇卡通门，质地不要太硬，以免游戏中出现危险。2、游戏前对幼儿说：我们要经过一扇神奇
9、的门，走在前面的人总是能够顺利通过，当音乐停止时，门就会关上，还没有通过的人就撞到门上了。游戏玩法：1、第一遍音乐：全体家长和幼儿站在一排，教师甲面对大家，带领大家随音乐做动作，教师乙站在最左边和其他人一起跟着做动作。在音乐间奏处，全体游戏者向左转，教师乙成队首，教师甲则站到队尾。大家在教师乙的带领下随音乐边做动作边向前穿过,o在音乐停止时，还在门后的所有人做碰到门倒地的动作。2、第二遍音乐：前面游戏中第一个倒地的人面对大家站好。即兴创编各种动作带领大家做。间奏处，游戏玩法同前。游戏说明：游戏可以重复多遍。半日活动设计方案篇2活动目的：1、让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，近距离感受幼儿
10、园的教育氛围，能主动配合，做到家园互动。2、增进亲子情感，让小朋友感受与父母、同伴共同活动的乐趣。3、培养孩子大胆的个性，敢于在众人面前表现自己。活动宗旨：家园同乐，健康和谐。活动内容安排：来园活动活动目标：情绪稳定，愿意主动愉快的来园。指导要点：L热情接待幼儿，提醒幼儿使用礼貌用语,并进行晨检。2、组织幼儿进行晨间区角活动，重点指导建构区。建构区：排排队活动目标:练习按颜色排序。材料投放：智力方块指导要点：重点指导幼JLW三种颜色的方块按规律排序。美工区：毛毛虫活动目标：练习用团圆的方法制作毛毛虫。材料投放：橡皮泥、牙签指导要点：指导个别幼儿团圆、连接技能。图书区:画册欣赏活动目标：继续练习
11、一页一页翻看图书，并用简短的话语讲述画面内容。材料投放：图书晨间律动名称：妈妈，我要亲亲你目标：能在老师带动下大胆表演.集中教育活动活动名称：小动物的新家活动目标：1、能将红、黄、蓝三种颜色按规律排序。2、发现物体的序列，掌握不同的排序方法。活动准备：课件PPT;背景图；红、黄、蓝气球若干；重点、难点：按规律排序活动过程：一、引导幼1闱极参与活动。出示课件一：小兔妞妞打电话小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我们森林里的小动物搬新家了，邀请小朋友去做客，好吗？二、帮助幼寻找物体的序列。L穿过森林，请小朋友观察森林里的树有什么规律。（出示课件二：一棵大树，一棵小树）2、路旁摆有小花，观察小花的排序。（
12、出示课件三:红花、黄花、粉花）3、来到了新家，观察房子的排序。（红色房子、绿色房子、黄色房子）（引导幼儿找规律，并请个别幼儿回答）三、幼儿动手操作。1、出示课件五:妞妞的请求小朋友，我们的房子盖好了，但不知道该怎么打扮新房子,请你们帮忙想一想，好吗？2、讨论：用什么方法来装扮新房子？教师：可以用很多装饰物来装扮新房子，今天，我们就用气球来装扮。3、出示背景图，幼儿一起按规律挂上彩色气球。四、结束部分教师：你们挂的彩色气球很漂亮，小动物们非常喜欢。小兔说话啦谢谢小朋友，你们应该说什么？（不用谢）。现在咱们要走了，和小兔说再见。延伸活动：做数学书第21页上的练习：按规律涂色。课间操活动目标：愿意跟
13、着音乐节拍，在老师带领下做操。户外活动：亲子游戏一揪尾巴目标：练习躲闪跑，体验与家长一起游戏的快乐。准备：纸带若干玩法彖长将带子的三分之一塞进裤腰里剩下的部分露在外面当作尾巴。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令开始后，孩子就开始去揪家长后面的尾巴，家长则左右挪动和闪保护自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼儿获胜。操作活动：活动名称：快乐的小鸟活动目标：能用各种图形组合、拼搭小鸟。活动准备：魔术盒；各种图形卡片；固体胶；白纸。活动过程：一、出示魔术盒，引起幼儿兴趣。L教师：老师手里有一个魔术盒，今天我要给大家变一个魔术。2、请小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。3、教师：现在老师要用这些
14、图形宝宝来变一个魔术，你们要仔细看嘲！二、变魔术，示范小鸟的拼搭。大圆变成肚子，小圆变成脑袋，两个半圆分别变成翅膀，三角形变成了嘴巴,像扇子一样的图形叫扇形，变成了尾巴，最后再变一个眼睛，你们看是什么？三、我是小小魔术师L教师:现在，老师给你们加点魔法，请你们也变一只小鸟。2、幼儿动手操作。3、作品评价四、结束。一起学小鸟飞。生活活动活动目标：养成良好的生活自理常规。L餐前准备：指导要点：提醒幼儿入厕时不拥挤,入厕后提好裤子再下来。洗手时要节约用水，用自己的小毛巾擦手。向幼儿介绍今天的饭菜。2、进餐指导要点：引导幼儿安静进餐，要细嚼慢咽，养成不挑食的好习惯.饭后知道擦嘴，并将餐具放入洗碗池内。
15、3.散步指导要点：提醒幼儿一个跟着一个走,不做剧烈运动。4.午睡指导要点：提醒幼JLW鞋子摆放整齐。指导幼儿正确的睡姿。半日活动设计方案篇3一、晨间活动(7:308:30)活动内容：晨间接待、早餐及餐后自主活动。活动准备：区域选择牌、自主备餐桌教师准备及指导：1 .主班教师迎接陆续来园的孩子，进行个别交流，及时和家长交流。观察孩田门餐后棋类、拼图等自主活动情况。2 .助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。3 .生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，个别教育：餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉；近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后舌动经常处于游离状态，给予提醒和引导。生活指
16、导：最近天气上戢热，提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。二、生活活动：盥洗及点心环节(8:358:45)活动内容：盥洗、点心活动准备：牛奶、牛奶壶教师准备及指导：L主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。2 .助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。3 .生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。个别教育：提醒幼儿在指定区域喝牛奶。三、户外活动(8:459:45)活动内容：早操、户外运动区域户外运动区域：区域场地根据园所户外环境进行划分,以粗大动作练习为内容，过程中孩子可以自由结伴分组，组建自己的游戏主题和游戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意，体现以幼儿为主体的运动方式。结合玩沙玩水真快乐
17、”的主题，创设了“沙水区”和水枪区”。丰富多样的运动区域，带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强，推进其富有个性的发展。天气炎热，有意识的控制幼儿运动量，做好适宜的防晒工作，在沙池区投放大型遮阳伞，水战区选择在树荫下进行，并增设喝水、擦汗等生活区，及时提醒幼儿擦汗、补充水分，保证幼儿运动质量。（一）、创意闯关区：投放各类材料，引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用，通过分组合作，协商开展运动，发展身体的平衡能力，增强动作协调，培养一定的力量和耐力。活动目标：1 .能积极参与运动，大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。2 .促进平衡能力，增强动作协调性。主材料：竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。辅
18、助材料：奶粉罐、软垫、攀爬桶等。（二）、骑行区：以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体，骑行在车道上,运用斑马线、车库等场景，控制汽车速度，促进幼儿下肢动作锻炼。体验自由骑行的乐趣。活动目标：1 .能根据车道标示进行骑行。2 .增进下肢动作的发展。材料：扭扭车、滑板车、自行车若干。（三）、沙水区：结合主题增设的区域，以各类玩沙用具及砖块，在沙池中进行自由堆砌、搬运,发展手部肌肉动作，促进肢体力量的发展。活动目标：L运用玩沙工具，自由玩沙。3 .控制手部肌肉的动作，促进肢体协调。(四)、水战区：结合主题增设的区域，投放大小不用的水枪，孩子们可自由分队，运用轮胎进行军事堡垒的搭建,再运用水枪进行对
19、战。锻炼手的握力及肌肉控制力。活动目标：L尝试用轮胎进行自由建构。2.用水枪玩多种游戏，发展手部肌肉控制。个别教育：关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培养，对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼JL特别关注，控制运动量。四、生活活动：盥洗、喝水、擦汗及水果环节(9:4510:OO)活动准备：水壶、擦汗巾、水果活动过程：分批自主进入活动室一盥洗一自主到水喝一自主擦汗一自主吃水果一更换衣服。教师准备及指导：L主班老师提醒并指导幼儿活动的有序性，提醒互相擦背或帮助个别幼儿擦二匕2 .生活老师观察和指导幼儿自主喝水情况，在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。3 .助教老师观察和指导幼
20、儿盥洗活动。4 .配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。个别教育：王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓，活动前给予提醒。五、教学活动(10:0010:25)活动内容：艺术小鱼历险记设计意图：主题玩沙玩水真快乐，孩子的天性，喜欢玩沙玩水，对水中的生物也尤为感兴趣。班级饲养区根据孩子兴趣饲养了金鱼,孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水，清洗鱼缸，小鱼的外形特点、泳姿都是孩子1门日常观察后的重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐开始与停止，以水中游水的小鱼为角色，重视对音乐的感受与欣赏；结合中班幼J眸龄特点，创设小鱼历险的游戏情节,让幼儿在角色扮演的过程中自然熟悉乐曲。在感受、想象、参与的过程中理解音乐，表现音
21、乐,产生情感共鸣。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣，在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。活动目标：1 .在熟悉乐曲ABAC旋律结构的基础上，能跟随音乐节奏变化控制身体动作。2 .愿意参加游戏，体验音乐游戏的快乐。活动准备：音乐、图谱活动过程：故事导入，熟悉游戏角色。1 .故事导入，引出情境。2 .完整欣赏，学做小鱼的动作。3 .出示图谱，验证乐曲的顿点。分段欣赏，理解音乐旋律。1 .倾听A段音乐，跟学小鱼游泳及捉迷藏的动作。2 .感受AB段音乐，练习躲藏的动作。3 .完整欣赏，跟随音乐做小鱼回家的动作。跟随音乐,尝试完整游戏。1 .个别示范。2 .集体游戏。六、
22、生活活动(10:2510:35)活动内容：盥洗、自主喝水，并进行自主记录喝水情况。活动准备：温开水、茶杯活动指导：提醒孩不门喝水和整理衣裤。个别指导：通过记录表和现场观察，及时发则口提醒孩子喝水情况。七、区域活动(10:3511:25)活动内容：根据幼儿自选进入区域活动一教师观察一交流评价活动准备：区域材料、记录表、照相机教师定点观察：1 .主班教师：全局观察,全面了解班级区域开展情况，并作好观察记录，适时给予指导和帮助。重点观察水管区，因为该区域是本周刚开放的新区域，了解孩子的现场活动情况,适时推进。2 .配班老师：定点观察，关注小天才游戏区和彩虹之家的活动情况，重点观察本周新增设的筛沙、运
23、水、水的过滤的材料的操作情况。3 .助教老师：定点观察，重点关注乐乐美工坊和美食屋的活动情况，并在活动后做好整理检查工作。4 .生活老师：定点观察多米诺骨牌馆”的活动情况，推动孩子的组合创意。A：餐前活动及午餐(11:2512:00)活动内容：结伴交流、盥洗、自主盛饭菜、自主用餐活动准备：自主备餐桌教师指导：L主班和幼儿一起分享交流并分组邀请幼儿进餐。5 .助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。6 .配班老师观察和指导幼儿在盛饭区情况。7 .生活老师观察和指导幼儿拿取餐盘及盛菜的有序性。半日活动设计方案篇4一、晨间活动1、角色游戏：鼓励幼儿积极、主动地与人交往，并会正确使用礼貌用语。2、桌面游戏：好
24、玩的积木（搭出自己喜欢的东西。）二、户外活动1、滚大球2、大皮球目标：发展幼儿的手脚协调能力。能较好地遵守游戏规则。三、晨间谈话：正确使用小手帕教师：小朋友,流鼻涕、出汗了怎么办？怎样用手帕擦鼻涕呢？小结：流鼻涕、出汗了要用手帕擦干净。要用手帕包住小鼻子，哼啊哼啊擦干净，让我们都做一个讲卫生的好孩子。点名：组长点名（培养幼儿的自信心。）生;Si舌动：牛奶点心（复习洗手歌）四、律动、早操五、学习活动：儿歌狮子爸爸（一）活动目标:1、学习儿歌，练习发准卷舌音和易混淆的字音：狮子、爸爸、长发、哗啦。2、学习根据已有经验，仿编儿歌，替换儿歌中的人物和称呼。3、乐意参与游戏活动，感知念儿歌玩游戏的快乐，
25、遵守游戏规则。（二）活动准备：狮子爸爸手饰、长头发头饰（三）活动过程：1、出示狮子，引导幼儿兴趣。师：今天，我们班来了一位动物客人，小朋友，你们猜一猜,是谁呢？看看，谁来了？（出示狮子）他是一位小动物的爸爸，我们应该怎么喊他呢？个别幼儿讲述后，师带领幼儿一起喊：狮子爸爸。2、围绕狮子爸爸形象，感知儿歌内容。师：狮子爸爸的头发是什么样子的？风儿一吹，狮子爸爸的长头发会怎样呢？鼓励幼儿大胆地讲述自己的想法。3、学习儿歌，正确发音。师完整地朗诵诗歌狮子爸爸。带领幼儿一起朗诵儿歌,鼓励幼儿边做动作边念儿歌。师带领幼儿重点发准卷舌音狮子，以及易混淆的字音爸爸、长发、哗啦。4、根据已有经验，学习替换儿歌中
26、的人物称呼，尝试仿编儿歌。除了狮子爸爸有长头发，还有谁有长头发？怎么称呼他呢？启发幼儿讲述各种有长头发特征的称呼,例如：我的妈妈、XX阿姨、XX婆婆、XX老师带领幼儿念一念仿编的儿歌。师戴头饰表演儿歌（一组）5、游戏活动：狮子爸爸介绍游戏规则：幼儿在室内空地方，边念儿歌边表演动作，当听到老师发出风来了！风来了！小朋友扮演的狮子便在指定的范围内四散地小跑步；当听到风停了！风停了！小朋友便停止跑动,在原地站立。以后再念儿歌，游戏重新进行。六、亲子活动1、狮子爸爸（粘贴）目的：把剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围，做狮子爸爸的头发，培养幼儿粘贴的技能。玩法：家长帮助宝宝把长条纸剪下来，幼儿把已剪好的长条
27、纸贴在狮子爸爸的周围。准备：彩色纸若干，人手一把小剪刀，已画好的狮子爸爸。2、推小车目的：培养幼儿推、跑的能力；增进家长与幼儿之间的感情。玩法：宝宝从起点推坐在滑板上的爸爸（妈妈）至终点，然后交换位置由爸爸（妈妈）推宝宝至起点,先到者为胜。准备：滑板、跑道。六、结束语。家长朋友们，在这快乐的氛围中，难忘的半日活动结束了。相信通过本次活动，我们拉近了彼此间的距离，你也一定有很多的感触。大家都知道，父母是孩子的第一位老师，幼儿园教育是离不开家庭教育的，希望你们今后能一如既往地支持、配合我们开展各项工作，促使每个孩子全面健康地发展！谢谢！半日活动设计方案篇5一、指导思想小班的孩子十分依恋父母，虽然他
28、们进入幼儿园已两个多月了，渐渐适应了幼儿园的集体生活/旦情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩不门特别喜爱小动物，愿意与它们做朋友；散步时，他们围着桔子树，指着一只只小巧玲珑，绿油油的桔子说着、笑着，伸出小手抚摸着；他们喜欢参加户外活动，在草地上游戏，在小树林中藏宝，在广场上玩耍，快乐极了我园这些良好的户外自然环境，正是孩子们亲近自然的资源。经过分析,我提出开展活动的两点依据：1、从孩子门的热点出发，以纲要中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。这
29、一精神为依据，本着来源于生活，服务于教学的环境教育特点，充分挖掘和利用桔子宝宝的成长系列活动，从而将环境资源转化为促进幼儿发展的教育因素。2、音乐活动桔子宝宝是其中的一个活动。结合自己正在研究的在音乐活动中发展幼儿的社会性这一课题中小班的阶段目标，本次音乐活动重在幼儿情感的激发与表达，让孩子在看看讲讲、听听唱唱的活动中自然流露出对自己一直关爱桔子宝宝的亲近之情。并根据幼儿的年龄特点与现有水平，选择了曲调简单，旋律优美的曲子。户外活动也是基于充分利用幼儿园的自然环境而考虑的，为孩子CI独自游戏，平行游戏和与同伴的合作游戏创设条件，提供机会,并提供一些辅助材料，让孩不门自由选择，自主游戏，体验游戏
30、的快乐。二、活动设计（一）音乐活动：歌曲桔子宝宝活动目标：1、喜欢参加音乐活动、乐意讲讲唱唱。2、愿意表达对桔子宝宝喜爱、亲近的情感。活动过程：1、看看讲讲对桔子宝宝说说话师用歌词小结师：我们的桔子宝宝真可爱，我们一起亲亲桔子宝宝吧。（一起说：让我亲亲亲亲你；让我亲亲亲亲你。）2、听听唱唱欣赏歌曲：问：我对桔子宝宝说了什么悄悄话？再次欣赏教师表演问：我爱桔子宝宝，我是怎们做的？师：喜欢你的桔子宝宝，就告诉它吧（幼儿学唱歌曲）。师注意鼓励幼儿表达喜爱桔子宝宝的动作、行为。3、延伸活动散步时路过桔子树，对其它桔子树上的桔子宝宝唱这首好听的歌。（二）户外自选游戏：活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏
31、的快乐。材料与环境创设：长毛绒小动物若干、旧轮胎、小水壶、小画架、泡沫板、颜色瓶、绳子等辅助材料。活动过程：1、自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。2、自主活动：利用幼儿眼的自然环境：小树林、小广场，让幼儿自主开展各种活动，体验游戏的快乐。3、自发交流：幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。备注：提供毛巾、水壶等，提醒幼儿在活动中使用；根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。（三）体育活动活动内容：玩滑板车、高跷、流星球活动目标：1、对体育活动感兴趣，能大胆愉快地参与活动能够。2、愿意尝试玩滑板车的多种方法。活动准备：滑板车、高跷、流星球各若干观察与指导：L热身运动：我是小
32、小运动员2、重点指导幼儿滑板车：(1)幼儿尝试多种滑板车的方法，师个别指导。(2)观察幼儿的玩法，适时邀请幼儿展示各种玩法，互相启发、交流。如：A.爬行：胸腹部贴于滑板车，四肢着地爬。B.旋转：幼儿坐于滑板车上，用力带动滑板车旋转。C.前行(倒退)：幼儿坐于滑板车上，以脚的力量带动滑板车前行或倒退.(3)幼儿受启发后，继续尝试练习。(四)生活活动：学塞衣裤活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌观察与指导：L利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！3、幼儿自己动手
33、学塞衣裤，师帮助个别幼儿。4、鼓励幼儿自己的事情自己做。半日活动设计方案篇6一、来园活动：要求热情接待幼J麻口家长,并提醒幼儿漱口。二、生活活动：要求幼儿吃饭上课时要有正确的坐姿，双脚放在桌子下面。三、作业活动目标：1、能运用材料大胆地在蛋上装饰简单的图案。2、学习搭配颜色准备：幼儿人手一个熟鸡蛋，较浓的各色水粉颜料（红、黄、绿），雪花片人手一块。幼儿人手一根棉签。过程：1、为蛋宝宝设计花衣喜欢各种漂亮颜色的蛋宝宝要参加服装展览会，你会给蛋宝宝穿一件什么图案的衣服呢？引导幼儿大胆讲述自己的想法。2、画七彩蛋辅导幼儿用棉签蘸颜料在蛋上画画，来回巡视，并提醒幼儿不要颜料打倒了。3、欣赏七彩蛋引导幼
34、儿互相欣赏已画好的七彩蛋。附组活动游戏：谁拿走了鸡蛋？用纸制的鸡蛋或煮熟的鸡蛋做道具。幼儿围坐在一起，选一个幼儿当小鸡坐在中间，并将鸡蛋放在他面前。然后小鸡闭上眼睛，另一幼JLW鸡蛋拿走。所有的幼儿把手放在背后大叫一声：鸡蛋，鸡蛋，谁拿走了鸡蛋？小鸡有三次机会可以猜谁拿走了鸡蛋。游戏活动：四、体育游戏：名称：找鸡妈妈目标：锻炼幼儿的小肌肉群玩法：教师扮演妈妈，幼儿扮小鸡。游戏开始,幼儿手拉手成一个圆圈，教师站在圆心说：鸡妈妈生了一大群宝宝，宝宝正缩在蛋壳里，听到鸡妈妈叫它们时，才爬出蛋壳。幼儿蜷蹲在地上，用手抱住膝盖。鸡妈妈做孵小鸡的样子,走到另一端。鸡妈妈说：小鸡乖乖出壳了，快到妈妈身边来。
35、小鸡听到妈妈的声音赶快跑到妈妈身边。五、户外活动：自由活动要求幼不要互相追逐疯打，以免摔跤。半日活动设计方案篇7上午活动：活动（一）晨间1.自由交往目标：1）鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。2）学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。注：教师继续重点关注新小朋友的情绪,指导旧生与新朋友交流、交往。2.早锻炼：走楼梯目标：1）练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。2）体验运动的乐趣。注：教师根据孩子的身体情况控制好活动量。活动（二）生活活动注：辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的认识。活动（三）集中活动:语言儿歌我升中班了目标：1）知道自己是中班哥哥
36、姐姐了，初步树立关心弟弟妹妹的责任感，增强长大的意识。2）根据讲述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。过程：（一）谈话引出课题L请幼儿看看教室及周围环境,说说教室和以前有什么变化？2.讲讲你喜欢哪里？为什么喜欢？升中班了，有什么感受？（二）编儿歌1.说说儿歌的特点2教师和幼儿一起编（三）教师朗诵儿歌1 .找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话？2 .学习朗诵儿歌活动（四）生活活动、课间操活动（五）集中活动美术图画我升中班了目标：L鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增强自己升中班的意识。3 .能大胆地对人物进行装饰，培养幼儿初浅的审美能力。准备：油画棒、白纸、镜子过程：（一）谈话引出课题1
37、 .你现在升什么班了？人有什么变化？2 .出示镜子，请幼儿照镜子,看看镜子里的我什么变了？有什么特点？（二）说一说自己1 .你觉得把自己像拍照一样，拍到白纸上什么地方最难画？2 .教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解（三）幼儿练习L鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服3 .提醒幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置（四）作品展示将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁？从哪里看出来的？活动（六）游戏1 .户外活动：复习游戏小孩小孩真爱玩目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，体验活动的乐趣。2 .游戏金锁银锁目标：自由结伴合作玩游戏，体验合作玩的
38、乐趣。注：教师关注个别能力较差的幼与同伴的合作情况下午活动：活动（一）生活活动活动（二）游戏L户外游戏：小兔种萝卜目标：练习双脚并拢向前跳的动作，提高动作的协调性。2.复习音乐游戏找朋友”目标：学习找新朋友游戏，进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的积极性。活动（三）离园半日活动设计方案篇8一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。二、活动时间：XXX年XXX月XXX日上午(8:0012:00)三、活动重点：L通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。3、通过亲子
39、游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。四、具体安排：8:008:15晨间活动活动名称：小动物套圈活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。8:15-8:30早餐活动1 .餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。2 .进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。9:00-10:00蒙氏活动活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。活动要求：(1)走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖走(2)收工作：听到音乐自己整理工作并收好工作毯10:00-10:30数学：三以内的数量10:30-11:00英语活动11:00-11:40户外活动半日活动设计方案篇9半日活动
40、指导思想：从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动；根据幼儿的特点、兴趣和需要,创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展，半日活动总目标：激发幼儿参与学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作。教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动。半日活动流程：一、来园1、开窗通风，整理自然角。2、热情迎接幼儿来园，并和幼儿一起观察自然角植物的变化，指导幼儿做好观察记录。二、晨间户外活动、生活活动L目标：通过玩大型玩具以及一些自制体育材料，发展幼儿的各种动作。2、材料提供：大型玩具、沙包、纸棒等辅助材料。3、过程：(1)准备活动：教师带领幼儿环绕操场跑步，
41、做身体的准备动作。(2)基本活动：分散活动。(3)放松活动：花儿和风生活活动：活动前根据天气情况提醒幼儿适当减少衣服，活动中注意幼儿的运动量，关心个别体弱幼儿，活动后及时穿上外套。三、早操目标：排队迅速，瞬动作合拍、有力。内容：(1)律动郊游、小哪咤(2)筷子操四、晨间谈话内容：谈谈晨间活动情况，谈谈快乐的双休日。五、科学活动：纸的力量执教者：洪蕾(-)活动目标：L激发幼儿探索纸的承受力的秘密。2、引导幼儿初步感知纸的承受力与受力面积大小有关。3、培养幼儿动手操作的能力。(二)活动准备：纸若干、实验材料：纸棒、绳子、钩子、小桶、积木等。(三)活动过程：L引出课题，激发兴趣。(1)出示纸，请幼儿
42、和纸比力气。(2)引导幼儿观察，发现在纸的上面的一个小点上用力，纸很容易就撕开了。2、出示另一张纸，请幼儿用拉的方法和纸比力气。3、交流引导，寻找原因。(1)引导幼儿讨论：为什么同样的纸，我轻轻一撕就能撕开，而拉纸时，用了很大的力气也拉不开？(2)观察纸宝宝图片，了解原因。4、游戏验证：(1)幼儿实验，把纸制作成纸秤，和一桶积木比力气。(2)师生共同实验，让纸和小椅子比力气。六、生活延伸：工人叔叔阿姨很聪明，利用纸的这个道理做了许多东西。(如：食品包装撕)六、美术活动：蜡刻画执教者：黄丽华()目标：1、帮助幼儿了解蜡刻画的独特作画方式，2、激发幼儿对蜡刻画的兴趣。3、引导幼儿尝试运用小棒木片，
43、4、大胆地在蜡纸上作画。(二)准备：蜡刻画作品、水彩笔画作品、黑蜡纸、小木棒、小木片、课件、音乐磁带。(三)过程：1、引题激趣：(1)出示蜡刻画，激发幼儿对蜡刻画的兴趣。(2)出示蜡笔画、水彩笔画，与蜡刻画作比较，使幼儿初步了解蜡刻画的独特风格。2、观察讨论：(1)运用课件，展示蜡刻画的作画步骤。(2)教师示范画海底世界里的热带鱼。(3)幼儿相互讨论自己想要画什么。3、自由创作：(1)放音乐，幼儿自由创作。(2)教师巡回指导，及时发现幼儿在创作过程中的情况。4、交流体验：把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏。七、户外活动：玩球目标：积极参与，练习球的各种玩法，并能与同伴合作玩。八、餐前活动及就餐。
44、餐前活动：个别幼儿向大家介绍十万个为什么”的小知识。午餐要求：愉快地吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的干净；收拾自己的食物残渣。半日活动设计方案篇10一、晨间活动1、热情接待家长及幼儿，了解幼儿在家的表现;2、能安静地进行桌面游戏,学习与同伴合作一起玩。(桌面游戏内容：折纸、绘画、积木、下棋、扑克牌、橡皮泥等，重点指导幼儿下棋，了解飞行棋、象棋等基本玩法，要求幼儿能自觉的遵守游戏规则。)二、户外活动1、早操(1)要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。(2)提醒跳跃运动时跟着口令,不要太快。2、集体活动：玩风火轮。(1)学会用手部的力量控制轮子滚动的方向，能保持平衡不倒下
45、。(2)提醒幼儿能自觉遵守活动规则，愿意耐心等待。3、分散活动：(提供自制器材：飞镖、拉力器、皮球)(1)喜欢玩体育活动器具。(2)活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。三、生活活动1、喝水、整理衣物(1)要求幼儿用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子轻轻地放回原处。(2)自己学会叠衣服，并且能整齐摆放到规定的地方。2、晨间谈话说说户外活动时还应该注意些什么。如：不到处奔跑,不争抢玩具，活动结束应该把玩具放回原来的筐里等。3、盥洗、点心(1)提醒幼儿先小便再洗手，洗手时能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。(2)学会安静的吃点心，边吃饼干边喝完牛奶。三、教学活动(-)数学活动：学习5的加法活动目标：1、巩固对+、-、=”符号含义的理解。2、能进行5的加法运算。3、引导幼儿看三幅图学习自编应用题。活动准备：1、15的数字卡片若干；“十、二符号；2、图片4幅
