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1、大学本科生毕业论文评价标准（评阅教师）（试行）观察点例（90分以）良（7590分）一般（60-75分）差（60分以下）权重题目明显符合专业人才培养题目与专题目基本符合目标与毕题目基本符合业人才培专业人才培养业要求，以专业人才培养养目标与目标与毕业要实验、实目标与毕业要毕业要求求,以实验、实习、工程实求，以实验、基本吻合，选习、工程实践和践等实践实习、工程实以实验、实题社会调查等实性工作为践和社会调查习、工程实20意践性工作为基基础。内容等实践性工作掰口社会义础。内容明确、明确、丰为基础。内容调查等实丰富,有一定的昌,有XE明确，有一定践性工作理论或实践指新意，有理实践指导价为基础。内导价值,工
2、作量论或实践值。容明确，有饱满。指导价值，一定价值。工作量饱满。摘要四要素完整，关键词准确；摘要四要素完摘要四要素完摘要四要凝整，关键词准确；文献阅读整，关键词准整，关键词准文献阅读量大、语言确;文献阅读量确；有一定的量较少、综表述科学，较大、语日表述文献阅读量、述深度不综述有深科学,综述有深综述有深度，足，文献标度，文献标度,文献标注符文献标注规注符合规注符合规合规范;材料与范；材料75范；材料与写范；材米脂方法科学;结果法科学；结果方法上瞰作方法科学与分析层次清与分析层次基科学；结果25安精炼；结果晰,图表格式与本清晰，图表与分析有排与分析层数据表述规范；格式与数据表层次,图表次清晰，图讨
3、论依据充分；述规范；讨论格式与数表格式与结论精准;使用依据充分；结据表述规数据表述了最新的国内论精准；使用范；讨论依规范；讨论外研究成果,参了较新的国内据充分；结依据充分；考文献撰写符外研究成果，论基本精结论精准；合规范。参考文献撰写准；使用了使用了最符合规范。较新的国新的国内内外研究外研究成成果，参考果，参考文献撰写符合规范。文献撰写符合规范。逻辑构建论文正文与题目高度支撑；论文整体富有逻辑性，综述紧紧围绕研究内容与方法展开，论文研究内容层次清晰科学，研究结论来源于研究结果。论文正文与题目相互支撑论文整体富有较高的逻辑性,综述基本围绕研究内容与方法展开,论文研究内容层次清晰，研究结论来源于研
4、究结果。论文正文与题目相互支撑；论文整体富有一定的逻辑性，综述内容与研究内容和方法较为相关，论文研究内容层次清晰，研究结论来源于研究结果。论文正文与题目两张皮；论文整体逻辑性差，综述与研究内容和方法基本无关联，论文研究内容层次不清晰，研究结论与结果无关联。15专综合运用综合运用了专综合运用了专运用了1门业了专业基业基础课与专业课程的专业专业基础15能础课与专业技能课程的知识、专业技课或专业力业技能课五门以上的专业知识、专业技能，培养了学生分析问题、解决问题的综合能力。专业知识、专业技能,培养了学生分析问题、解决问题的综合能力。能，具有培养学生分析问题、解决问题的综合能力。技能课的专业知识、专业
5、技能，没有培养学生分析问题、解决问题的综合能力。符合基本符合基本学术基本符合基本学术规范规范和学术素学术规范和学不符合基和学术素养,无明显学术术素养，无明本学术规养，无明显不端行为。术语显学术不端行范和学术学学术不端基本专业,摘要为。术语基本素养，涉嫌术行为。术语表述完整,综述专业，摘要表抄袭剽窃、25规专业，摘要观点用文献支述符合要求，伪造篡改、范表述符合撑,研究结果与研究结果与结买卖代写要求，综述结论用数据支论用数据支等学术不观点用文持,数据表述符持，数据表述端行为。献支撑，研合统计分析要符合统计分析究结果与求;讨论依据源要求；讨论依结论用数于文献或自己据源于文献或据支持，数的研究数据,文自己的研究数据表述符献标注完整,参据。合统计分考文献格式符析要求；讨合规范。论依据源于文献或自己的研究数据，文献标注完整，参考文献格式符合规范。
