小学劳动教育教学设计叠衣服.docx

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1、小学劳动教育教学设计叠衣服一、教学目标:L引导学生懂得整理衣物的意义,体会到劳动的快乐。2 .引导学生通过实践操作,了解叠上衣的基本步骤。3 .培养学生的审美情趣和良好的生活习惯。二、教学重点:引导学生知道整理衣物的意义,体会到劳动的快乐。三、教学难点:通过实践操作,了解叠上衣的基本步骤。四、教学方法:情境教学法、讨论法、演示法、实践活动法五、教学准备:教学PPT、学生每人准备冲锋衣外套一件六、教学过程:(一)谈话导入:有一个叫聪聪的小男孩想和大家交朋友,让我们通过一个视频来了解他。(播放视频)你想给聪聪说些什么?(预设学生回答:L我从聪聪身上看到了自己的影子,让我们一起改掉乱丢衣服的坏习惯吧

2、。2.希望聪聪能向哥哥学习,将衣服叠好放好。)(二)初步讨论感受整理衣物的作用讨论:聪聪想问问大家,既然衣服乱丢也是放、叠好了也是放,而且叠衣服还要费时间,为什么一定要整理呢?(1)节省放衣服的空间和找衣服的时间;(2)可以保护衣服,避免褶皱和变形;(3)可以帮助人们养成良好的生活习惯和思维习惯。(三)通过具体事例深入体会整理衣物的意义(1)通过诗人王维的故事懂得养成整理衣服这一好习惯的重要性。小结:不只是衣服和帽子,其他东西也应该放在固定的位置,凡取用任何物品,用完之后要放回原处。我们要向王维学习,养成良好的习惯。(2)通过了解部队内务标准体会整理收纳的重要性。内务的整洁既是军人养成的体现,

3、也是部队作风的传承。(3)诵读经典,养成好习惯。中华民族是礼仪之邦,文明之国。自古以来我们就讲究服饰礼仪。国学经典弟子规中“置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽”就是要求我们要养成整理衣物的好习惯。三、实践操作,学习叠衣服。知道了叠衣服的重要性,今天老师就带领大家一起学习怎样叠冲锋衣。1 .你能说说图中的衣服是由哪几部分组成的吗?帽子、衣领、衣袖、衣身。2 .在叠衣服前要做好哪些准备工作呢?(指名说,指名演示)整理帽子和口袋、扣好纽扣、拉好拉链、抚平衣服,拉直袖子(1分钟)3 .如何叠衣服,指名说,指名演示。教师小结,学习儿歌,全体练习,同桌互评。叠上衣儿歌两扇大门关一关两只小手抱一抱点点头,弯弯腰捏住两边放放好四、小结今天,聪聪和我们一起学会了叠衣服,知道了“置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽”,让我们一起来看看现在的聪聪、。(播放视频)现在,你们愿意和他做朋友吗?不只是衣服,其他的物品都应该定位摆放,有序整齐。希望同学们在生活和学习中能够整理好个人物品,也能够帮家人做做家务。从小事做起,养成良好的习惯,积累成大事的资本。五、作业拓展L练习叠不同款式的衣服。2.思考讨论:是不是衣服买得越多越好?

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