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1、中学2023年教学工作计划一、指导思想2023年中学教学工作的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以“精、细、实、优”的工作作风，强化责任意识、深化课堂教学改革、增强教育教学的实效性，建设平安*、健康*、高质量努力打造*中学品牌，创办全省一流强校。二、主要任务（一）牢固树立质量第一意识，适应形势勇于改革教学工作始终是学校工作的主线、生命线，是学校工作的核心。中学将以更高的站位，更精准的定位，更清晰的思路，更有效的措施全力提升教育教学质量，使中学的办学在高位保持稳中有升的良好态势。L狠抓教学常规管理，增强教育教学的实效性2023年我校将在教学常规管理上狠下功夫，精准施策，强化
2、落实。建立教务和年级相结合的两级巡课制度，全面了解教师教育教学工作情况，发现问题、研究问题、解决问题。强化教师教学主体责任，引导教师把主要精力放在钻研教学,提高教学质量上来，牢固确立教学工作的中心地位。落实课堂教学管理制度，进一步落实听评课一体化，定期深入班级进行教学常规检查。落实教研活动管理制度。各教研组制定教研活动计划，落实研究专题，明确研究任务,切实解决教学工作中的实际问题。各备课组制定具体教师实施计划和教学研究计划，加强作业管理，实施作业监控制度,严格执行弹性作业、分层作业，严格控制学生作业总量。2 .深化教学质量提升策略研究，全面提升教学质量根据关于学业水平考试的相关文件精神和区基础
3、教育研究中心关于学业水平考试的指导意见，做好学业水平考试的相关工作。根据初三、初四年级学生的特点及学科特点,采取扎实有效的备考措施。一轮复习夯实基础、查缺补漏,根据学生的知识漏洞，回归基础、填补漏洞，针对性地强化训练提高复习的实效性。二轮复习注重能力提升，知识整合,全面提升学生的分析问题、解决问题的能力。充分发挥教师的智慧和引领作用，关注中考动向、题型变化，发挥备课组的团结协作能力，努力提高各学科的及格率、优秀率、平均分，特别关注各层次边缘生的提高和进步，提高毕业生的综合素质。教师用力、用情、用功充分调动学生的主观能动性，让每一个学生最大程度地发挥自身的潜能，做到轻负担、高质量，夺取学业水平考
4、试的最终。初一、初二年级在厚植学生的学习习惯、行为习惯、思维习惯上下功夫。注重基础、降低重心，实现“堂堂清”、“题题清”为高年级的学习打下坚实的基础。同时做好艺术学业水平测试、体育抽测、健康体检、班班达标等工作，提升学生体质健康水平。完善“三位一体”美育推进机制，打造艺术素质展示平台，提升师生科技素养。3 .深化课堂教学改革，提升课堂教学效率以“新基础教育”理念为指引，构建“互动生成式”课堂。坚持学校的课堂改革之路，突出课改特色，丰富课改内容，实现教育内生力的再提升。探索课堂的信息化、多样性、深度互动，增强课堂的新鲜感、趣味性，保持教学过程的高效率、先进性，促进学生的良性发展、师生的共同发展。
5、以教研活动、集体备课为载体，组织教师通过通研教材、解读课标、探索教法，弥合不同层次老师之间的授课能力、教学经验、管理水平等方面差距，不断提升全体教师的总体教育教学能力。教研组重在针对教育教学中的小问题，开展实实在在的研究。努力实现我校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略转变。在“研讨一上课一反思评价”中，相互观摩、相互学习，通过合作研讨，集中群体智慧，扬长避短，充分挖掘每一位教师特长，不断提高整体教育教学水平。从多个方面和角度，全面提升学生的素质和修养，提升学生热爱生活、热爱学校、热爱老师的感情，进而升华为尊敬老师，热爱学习、努力拼搏的意志品质，使学生从内心感觉到学习是一件快乐的事情，感觉到
6、学习是一件必须做、必须做好的事情，自己的所作所为，都是为了成为一名知识渊博、学富五车的智者，都是为了成为对国家、对家庭负责的有用之才。4,落实课后延时服务课程，服务学生健康成长“双减”政策落地后，学生在校时间明显拉长。面对新的形势和工作任务，学校面向学生与家长，承诺做到两个“时间保障Q保障学生课后延时自主学习的时间不被压缩，保障非考试科目的课程时间不被挤占。尤其是毕业班的美术、音乐等课程，进一步做到保质保量，开足开齐，对教师有考核，对学生有评测，以规范课程促“双减”落地，“双增”升空。*中学课后延时服务课程的实施基本思路为“一主两翼”模式。“一主”即学生自主，“两翼”为学科自主学习和社团自主活
7、动，学生可自由选择。自主学习套餐包括学生自主作业、自主阅读、自主合作探究与教师答疑等学习课程，社团活动套餐包括篮球、足球、舞蹈、美术、书法、科技等16项兴趣课程，学校以本校老师为主体，整合了校内外资源，将教师团队分为专长教师，专业教师，学科辅导教师三类开展课后服务工作，推动学生自主学习能力和综合素养不断提升。（二）扎实推进十二年读书工程，提升师生人文素养落实“周月季”读书计划，组织“读书节”“诗词大赛”等活动，提升学生阅读能力和人文素养。开展“读书明星”、“书香家庭”评选，创建阅读特色学校。L确定本学期教师必读数目。本学期，我校为教师准备了备课的革命、新基础教育研究传统、又一种教育智慧、静悄悄
8、的革命等，鼓励教师自主选读。落实教研组长、备课组长、骨干教师和青年教师对新基础教育研究手册一书的精读和实践。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。2.鼓励老师继续针对自己的研究课题坚持写教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。结合区“读书节”活动开展学校教师读书展示活动，定期组织教师心得交流、读书会、读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书讲座等展示活动。3,结合我校“书香校园”建设工程，充分利用阅览室、橱窗墙报、网络学习平台等学习载体，建立学习园地，及时交流和展示教师读书成果。学校图书室定期购买教育类书籍,丰富阅览室的藏书
9、。教研活动时有固定的时间组织教师进行集体学习和交流。校干要为教师读书做出表率，通过读书完善知识结构，提升职业道德和专业素养，丰富文化底蕴，创新工作能力，为我校教育事业的科学发展奠定坚实的基础。(S)创新培训机制，促进教师队伍专业发展学校将进一步加强省、市、区网络研修与校本培训的融合，促进教师将省网络研修的主旨要义、所思所学自觉地应用到日常的教学工作中来，让研修的实效性在教学工作中落地生根。教师通过在教学中充分应用省网络研修的成果，在教学工作中发现问题、思考问题，并通过校本培训寻求解决。促进教师专业化成长是科研兴校的必由之路。我校将进一步落实培训机制确保培训的出勤率，进一步创新培训机制提高培训的
10、质量和效能。同时，我们将以新基础教育改革为主要内容，针对不同年龄阶段、不同教学水平的教师，扎实开展校本培训，进一步提高培训实效，促进教师队伍的专业发展。L名师、骨干教师培训扎实跟进“三航工程”，重视优秀学科人才的培养。学校充分利用区里搭建的名师名校长工作室学习、交流、展示三个平台给重点培养教师创造良好的成才环境，通过“名师送教”活动等为骨干教师提供各种机会，优先送培，委以重任，同时，让他们承担学校的教学研究、课程体系改革、教学方法和教学手段改革、科技创新和课题开发等方面的工作,以提高他们的素质，造就出一批在区域内具有影响力的学科名师。2 .普通教师培训2023年，我校将进一步转变教师教育理念，
11、努力使全体教师成为一个有思想、有理念、有内涵、有智慧的教师。积极构建多样化的学习环境，充分调动教师学习的积极性。采取“请进来，走出去”的方式，加强对教师教育教学能力的培养培训。组织广大教师学习新基础教育实验相关理论和文献，继续推进新基础教育实验，自觉地在教育教学过程中应用新基础教育实验的相关理论，适应学生需要，改进教学方法。有计划地安排全校性的专题讲座和培训活动，要求教师打破常规、立现代教育思想、创现代教学新模式。教师个人以自学为主，教科室要有计划地安排集体学习，不定期的收集下发有关资料，使广大教师尽快适应新基础教育实验对课改、课堂教学模式的要求和变化，提高授课能力、教学效果。积极参加组织的学
12、科教师菜单式培训，组织教师根据不同情况和实际需要，参加的家庭教育、心理教育、团队式体验培训等模块的选修和培训。3 .青年教师培训继续实施青年教师专业成长“1-3-5工程”（即青年教师一年入门、三年成熟、五年成为学科骨干）。继续深化我校的“青蓝工程”，加快青年教师的培养步伐。加强校本培训对青年教师培训力度，提升青年教师思想政治、师德、教育教学素质。对青年教师的培养，不仅要帮助其解决教材的通识培训和日常教学的问题，更要完善导师带徒制，从思想政治和师德方面导师要都对青年教师精心指导，传授经验。给导师荣誉和待遇，给徒弟压力和动力，认真执行师徒合同，进一步完善导师和学徒的捆绑式考核相关制度，保证导与学的
13、质量。（四）扎实推进智慧校园建设扎实推进普通教室交互式多媒体设备升级、学生用机更新以及校园网络安全设备接入等基础设施提升工作。整合智慧管理、智慧教学、教育资源公共服务平台功能，构建基于统一身份认证的网络教育教学服务模式。通过几年的跨越式建设与发展，建成高水平数字校园基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网有线、无线全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、管理、科研和服务等各项工作进行现代化改变，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享的优质校本资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用
14、水平，最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化智慧校园，为建设全省一流学校的总体目标提供强大支撑。L根据区的要求，加快学校无线网络覆盖进度，力争今年暑假实现学校无线网络全覆盖。最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化智慧校园有线、无线网络平台。2 .加快“三网”（学校有线网、无线网、监控网）整合，实现无缝连接。开发和完善办公自动化管理模块、教务管理模块、云录播教学系统、视频会议系统、监控安防系统、人事管理模块、教职工绩效评价模块、学籍管理和综合素质评价模块、学校财务和后勤管理模块等。实现学校管理、教学、科研的数字化、网络化。全面实行考勤、审批、备课、教学、宣传等各项工作的数字化、网络化平台管理。实
15、现校务管理的数字化、智能化，建设功能强大的公共信息和管理系统,提高学校教育管理的功能和效率。3 .加快学校加快数字化教学资源建设，构建学科齐全、标准统一、种类丰富的校本资源库和共建共享交互的资源管理平台。建设校本资源库和资源库管理平台。校本资源库计划涵盖教育管理库、学科资源库、教研论文库、教学视频库等，加快学科专业资源的数字化改变，实现学校管理档案、教案、试题、课件、精品课程的数字化和网络化。4 .完善学校数字化图书室及数字化实验室建设。建设数字化图书室，引进数字图书、电子期刊，使师生在校内外都可对所藏图书进行查询、检索、预借等操作。中学2022-2023学年度学校工作计划一、指导思想深入贯彻
16、落实紧紧围绕教育主管部门常规重点工作实施要点，以提高师生员工使命感、成就感和幸福感为追求,不断优化办学条件，全面提高教育质量，秉承“打造既有先进教育思想，又有卓越办学成就的优质高中典范”的办学理念，以“人文底蕴、科学精神、大家风范、国际视野”为目标要求，进一步明确发展方向，强化师德师风建设，提高依法治教水平，促进学校特色建设，立足教学工作实际，落实常规管理，优化教学过程，提高课堂教学效率，开展教学评比和优质课评选等一系列教研活动，努力把学校创办成一所教师幸福，学生快乐，家长满意，在区域内有一定影响的学校。二、重点工作及具体措施（一）关注核心素养，深化全面教育L全面落实立德树人根本任务。把坚定理
17、想信念作为第一任务，加强爱国主义教育、革命传统教育、公民意识教育、生态文明教育等，传承红色基因，让学生熟记并践行核心价值观，促进学生德行养成；利用“清明”、“端午”等传统节日，传播传统文化。2 .大力推进学校体育卫生工作。把促进身心健康作为第一要求，牢固树立健康第一的教育理念。一是深入推进阳光体育运动。严格执行国家学生体质健康标准，切实落实每天一小时校园体育活动时间。二是大力促进学生身心健康成长。充分发挥学校心理咨询室作用，加强青少年心理健康教育与疏导，帮助学生及时消除心理困扰，培养积极向上的生活、研究态度。3 .着力提升家教水平。依托家长委员会和家长微信群等家校沟通平台，通过家长会、给家长的
18、一封信、个别约谈和邀请专家开设专题讲座等形式，提高家庭教育水平，共同促进孩子健康成长。（二）关注学生需求，提升教学质量L全面落实课程方案，深入实施教育教学。严格执行课程计划，开足开齐各类课程。以“个性化、开放化、现代化”为目标，构建和谐课程，丰富与优化教学内容，广泛开展阳光体育运动、科技创新、艺术实践等活动。确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，养成学生养成终身锻炼的习惯；继续在中年级探索“行政班+走班”教学管理模式，面向全体学生组织开展艺术活动；增加学生劳动和社会实践的机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握劳动技能。2 .强化教育教学管理，规范教育教学行为。继续完善集体备课制度，
19、推行“优秀备课组”的评选活动。继续推行教学检查制度，采取检查与评比相结合的方式对教学流程加强管理，结合推门听课、手头工作检查、值班巡视和家长、学生评教情况，组织跟踪分析，确保指导到位，扎实做好教学过程质量管理。3 .立足课堂教学阵地，提升课堂教学效率。加强对自主课堂模式的研究探索研究，了解分析自主课堂对提高课堂效率的作用，引领教师积极转变教学理念，积极做好优质资源的推广应用，引导学生自主研究探究，提高学生的自主研究能力。组织教师参与听课和研讨，听课过程中应认真做好听课记录，随笔真实及时，并撰写听课反思。积极鼓励每一位听课教师通过多种形式与执教者进行课后交流，加强研讨探究。（三）夯实教育基础，推
20、进专业发展1 .加强师德师风建设。学校将进一步加强教师思想品德、职业理想和职业道德建设，引导教职工做到风清气正、依法治教、廉洁从教、文明施教。每位教师都应怀有职业敬畏感和集体荣誉感，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。进一步完善教师师德师风考核监督、评价机制，经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。实行师德“一票否决”制，加大对师德失范行为的查处、惩治和问责力度。2 .完善教师培训制度。进一步完善校级荣誉称号评选制度、继续教育学分登记制度、教师外出培训制度，加强过程性管理，为骨干教师、管理人才的培养、管理搭建平
21、台，提供机制保障，促进教师积极主动地成长，着力提高师资队伍整体素质。依托远程教育、数字化校园等网络平台，给教师提供更多的研究机会，进一步促进所有教师更新理念、提升素养。3 .不断提升教学能力。组织广大老师研究新的教育法教师专业发展标准，研究新课程理念，以校本研修为基本平台，促进教研与培训有机结合，开展课题研究，研究学生、研究教材、研究教法。要针对制约课堂教学质量与效益提高的突出问题，创造性地提出解决问题的思路和办法，落实改革措施，有效解决问题。将实践教学与学生活动有机结合，既“做中学”深化知识，又“学中做”增强实践动手能力。4 .创造和谐的教育生活。不断改善办学条件，努力为教师创造良好的工作环
22、境。充分发挥工会等群团组织的作用，积极组织开展教职工的综艺文体活动，丰富教师业余生活，促进教师身心健康发展。在符合上级部门要求的基础上，积极给予教师生活上的关心与帮助。（四）规范办学行为，推进依法治教L全面提升依法治教水平。坚持依法行政，依法治校，加强校务公开，严格执行重大事项集体决策制度。加强对教师的法治宣传教育，有针对性地宣传教育法律法规，不断提高教师依法参与学校管理、尊重爱护学生、平等对待学生的意识以及依法维护自身和学生合法权益的能力。坚持课堂教学与课外活动相结合，充分利用第二课堂和社会实践活动，深入开展青少年法治教育活动。5 切实维护校园安全稳定。多种途径开展师生生命教育、安全教育，提
23、高师生应对突发事件和自救自护能力，着力营造稳定、安全、和谐的校园环境。不断加强保安人员队伍的教育管理，严格工作要求，加强业务培训。高度重视应急预案制定和演练工作，切实提高演练活动的针对性和有效性。充分利用好微信公众号及教师群和家长群等优质资源，积极开展面向师生、家长的安全教育和宣传。（五）和谐开展其它各项工作L校务公开工作。坚持依法行政，依法治校。树立教育为民理念，严格执行政务、校务公开制度，进一步规范对基建、采购、职称评定等重大工作和重点领域的监督管理，推进重大决策公开化、民主化和规范化。6 .宣传工作。围绕学校重点中心工作，以信息为载体,反映学校实力，展示亮点，营造氛围，提升学校的知名度和
24、美誉度。7 .创建工作。继续深入推进文明校园、体育特色学校等各类创建活动，努力提高家长和社会各界对学校的满意度。8 .学生资助工作。关注弱势群体，健全家庭经济困难学生教育资助体系，加强对困难群体的精准帮扶，确保困难群体享有平等的教育。执行两免一补政策，实实在在地帮助贫困生解决研究上、生活上的困难。9 .档案管理工作。优化档案资料收集、整理的方法，推动我校档案管理工作再上新台阶。实验中学教学工作计划一、指导思想在新的学年里，第一实验中学以义务教育课程方案和新课程标准为指导，以教育主管部门工作要点为目标，坚持以人为本、科学发展的办学理念，为学生终身奠基的办学宗旨，着力深化课程改革。结合我校智慧课堂
25、1.O课堂教学模式全面升级需求，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的智慧课堂2.O课堂教学模式，切实落实“四规定、八要求”，切实提高学科集备、课堂教学、达标训练、教学评价的有效性。二、工作思路1 .围绕一个中心：以提高学校的教学质量为中心。2 .落实两个重点：以全面推行智慧课堂2.O课堂教学模式为重点，以规范师生的行为习惯为重点。3 .强化四项工作：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素质培养，努力在学有特长上求突破。三、具体措施（一）加强队伍建设，提高育人水平。1 .加强制度学习。不断
26、提高教师政治思想素质和管理水平，树立终身学习的理念。引导全体教师认真学习新课标、新理念，充分利用集体备课和学科教研，组织广大教师开展研课标、研教法、研评价活动；勤写反思，适时开展教师基本功竞赛。2 .加强师德建设。深入开展“爱岗敬业、为人师表、教书育人、立德树人”为核心的师德教育，提出“儒学修身，雅致育人”的育人要求。在教育学生当中，严禁教师体罚和变相体罚学生，倡导思想引导、心理疏导、习惯指导的三导理念，精心打造一支“关注细节、注重创造、张扬个性、高效执行”德育工作者队伍。3 .树立责任意识。引导全体教师以主人翁的态度关注学校、敬业爱岗、勤奋工作。要求每一位教师政治上有上进心，工作上有责任心，
27、学习上要虚心，教育学生有爱心。4 .积极开展活动。要求教师积极参加活动，在活动中锻炼自己，提高自我，活动中比思想、比干劲、比成绩。及时发现典型、培养典型、树立典型、弘扬典型，用先进典型去鼓舞和激励整个教师队伍。5 .规范教学行为。在要求教师教学理念发生转变的基础上，规范教师的教学行为。以学生的发展为中心，以学生的学习为中心。教学中，教师要给学生留出足够的学习空间，多安排学生的实践性活动，鼓励学生敢于质疑，鼓励学生敢于发表不同意见。教师要做到尊重学生，耐心释疑，讲练求精，注重学生的个体差异，培养学生的合作意识，使我们的教学行为规范化、人性化。（二）狠抓养成教育，筑牢学习基础。6 .抓好习惯养成，
28、筑牢学习基础。学校本着管理育人、德育为先的教育理念，在平日学生管理中，切实抓好学生的思想意识和行为习惯养成教育，本着人人争做儒雅中学生的要求去督促学生的思想道德规范。7 .凸显德育地位，拓宽育人渠道。开展多彩的学生活动，丰富育人内容。利用知识竞赛、诗词大赛、主题班会、黑板报、广播站、文化长廊、宣传橱窗对学生进行养成教育，促进学生身心健康发展，拓宽课堂教学。本学期学生活动见附表3。(S)落实新课程标准，推进智慧课堂2.Oo8 .严格执行国家课程计划。根据新课程方案开齐、开足、开好各门课程。要求全体教师以“立德树人”为根本任务，深入研究课标，熟练掌握教材，科学确定目标，深入推进智慧课堂2.0教学改
29、革，基于课标、目标明确、立足学生、高效实用，要求学生自觉先学、合作探究、展示交流、总结反思，要求教师确定目标、有效组织、媒体辅助、当堂检测。向课堂40分钟要效益、要质量，打造高效的课堂教学模式，让学生在校时间学习效益最大化。9 .进行智慧课堂2.0课堂教学模式的培训。开学前对全体教师进行智慧课堂2.0课堂教学模式培训学习，以“四规定、八要求”为基础，熟悉智慧课堂2.0的教学模式，让全体教师学会备课、学会上课、学会课后管理，坚持向四十分钟要质量，优化教学过程，力行小组合作、教学案导学教学策略，不断提升课堂教学效率。力求在减轻学生课业负担的同时提高教学质量。10 .扎实开展教学研讨活动。为使我们的
30、教育更精彩,使我们的课堂更成功，我们将围绕智慧课堂2.0教学模式及新课标下的大单元、大概念进行研讨，在研讨中提高、在提高中创新我们的课堂。要求教研及时，注重实效，不搞形式，不走过场。11 .开展观课议课活动。校领导将积极带领全体教师开展听评课活动，活动中将推门课和示范课互相结合起来，以促进智慧课堂2.0教学模式的实施，促进每个教师的专业成长。本学期观课议课主题见附表1。12 .集体备课、共享资源。集体备课以“立德树人”为根本任务，深入研究课标，研究教法，确立并突破重难点;教研的重心从教师如何教转变到如何学生学，从学生的角度考虑教学的设计与实施。集体备课继续要求“四定”：定时间、定地点、定内容、
31、定主备人；“三研究”：研课标、研中考、研评价。“五备”：备教材、备教法、备学生、备学法,备作业；在集体备课中教师要有备而来，以实现智慧碰撞、资源共享和优势互补为目的，集体备课每周不少于两节课,发挥学科组的作用，丰富集体备课的内涵，使每一次的集备富有针对性和实效性。本学期集备安排见附表2。13 .加强教研组建设。加强教研组管理与建设。教研组要明确职责，扎实开展活动。教研组活动要实实在在地研究智慧课堂2.0上经常面临的问题，对发现的问题集中力量、合力攻坚、稳步推进、各个击破。本学期要围绕“新课标、新理念、新课堂”这一主题开展各学科的研究活动，同时要做好资料积累工作，认真总结经验、力争形成特色。本学
32、期各教研组活动主题见附表4。（四）制定有力措施，规范教学管理。14 .开展课堂教学评估，教务处、级部、教研组长要加大对教学第一线课堂教学的随机检查、评价力度。15 .不定期开展教学质量评价。求真求实，不弄虚作假，不急功近利，以科学意识主动搞好质量监控。16 .关注学困生。制定学困生帮扶制度，让不同的学生在不同的程度上有不同的发展，不放弃任何一个学困生,教师要细心耐心地加强对学困生的辅导，让他们最大限度地在原有基础上有所提高。（五）加强家校联系，注重沟通实效。17 .做好家校沟通。要求教师利用家长会、通讯联系、适时家访等形式主动与家长交流，让家长了解学校教育特色及亮点，做到沟通有内容，有记录，有
33、效果，确保教学质量的提高。初级中学2022-2023学年度第一学期教科研工作计划本学期学校教科研工作在业务校长室的指导下，以深化“问题导学、高效课堂”模式为核心，以加强校本教研为主线，深入开展课题研究、智慧课堂教学模式研究、综合实践活动，切实抓好课堂教学，积极探讨教研改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进教研工作再上新台阶，保障教研教学的可持续发展。教研工作继续以教研组为依托，以名师工作室为创新，向教学研究要教学质量，向科研课题要教师水平的提高。本学期的教学任务繁重，为此，特制订教研工作计划如下。一、思路与目标：落实教育主管部门“一师一优课、一课一名师”教学教研宗旨，
34、深化“问题导学、高效课堂”模式研究，提高课堂教学效益。在教研管理上，以课题研究深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以名师和骨干教师的示范作用为引领,以营建和谐教研氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。二、策略与措施：（一）提质量，聚焦课堂，提高教师驾驭课堂能力。（二）抓常规，狠抓月考及质量分析，提高教学成绩。（三）树典型，加大名师的培养力度，突出其示范作用。（四）促研究，落实2023年新课程标准理念研究，提升教师整体专业素质。（五）重研究，加强科研课题的研究，整合校本研究工作。三、具体工作措施：（一）教研组建设1 .教研组备课组制定本学期工作计划。2 .教研组备课组抓好早读、自
35、习，利用好名师大讲堂。组织好各类教学研讨会及质量分析会。活动内容要详细记录并上报教研室。3 .各年级组继续聚焦推门课、公开课的听评课，最大程度提高教师驾驭课堂的能力。活动内容要详细记录并上报教研室。4 .教研组备课组坚持开展集体教研活动。每周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点定内容。活动内容记录及时上报教研室。活动时间：备课组根据情况自行安排。活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。5 .开展特色教研比赛活动：各年级成立具体领导小组。举行教学研讨会、复习研讨会、中考冲刺专题教研活动会议等。明确本学期讲课要求：注重知识
36、的生成，逐步建立知识体系；重查知识易错点；依据书本（资料）梳理题根、题眼，以不变应万变；培养学生迁移、创新思维的能力。抓好体育锻炼和实验加试。适时召开家长会。6 .做好学科微课制作及管理工作。7,定期组织教研组长备课组长会，交流教研活动经验，为新课程改革出谋划策。（二）加强名师工作室及校本教研工作L加大名师的培养力度，突出其示范作用。7 .整和校本教研工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、新课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生研究方式的研究。积累校本教研方法，完善教师成长记录，关注教师专业化发展。本学期引导每位教师结合自己的教学实际确定专题做好教学随笔、教学故事、教
37、学反思的书写整理工作，学期末每位教师要整理出1一2篇优质教学案例、教育故事、教学反思参加学校展评，选出优秀稿件，为校本进一步研究积累材料。8 .进一步完善学生心理健康教育研究、名师大讲堂、青春期大课堂、学科校本教材编写工作。（三）落实教育主管部门“一师一优课、一课一名师”教研宗旨，积极开展“问题导学、高效课堂”模式教学研究活动，评出优质课，树立榜样和旗帜，提高教师的业务水平，促进学校可持续性发展。L问题导学、高效课堂”示范课：本学期9月份示范课，每位获校级以上优质课的教师或名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，为每位教师开好头，起好步。2. “问
38、题导学、高效课堂”达标课：本学期10月份达标课，由荣获校级优质课的教师主讲。3. “问题导学、高效课堂”优质课：本学期11月份优质课，在达标课和示范课的基础上，选出数名老师参与优质课比赛。（四）抓好科研培训工作L培训指导：在牛校的大力支持下，继续以“请进来,走出去”的培训指导方式，为教师开阔视野，接理论前沿,形成敏锐的科研能力创设条件，以充分发展教师教育教学中的个性品质。2 .创设平台：为教师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，目前我们已经建立智慧课堂教学模式交流群、校本教研群、微课制作交流群、综合实践活动群。除此，定期开展全校性的公开课、研究课、名师讲堂等大型的研讨活动,促进教师之间、教师
39、与学生之间的交流和提高。3 .课题研究：根据市教研室课题申报立项及结题的要求，由教师在研究自己的教育教学实践的基础上，确定研究主题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，借此提高教师的教育科研能力，进而推出一批教学科研成果。（五）做好期末评先工作学期末，对在教学教研工作中做出突出贡献、成绩优异者进行表彰与奖励。附：本学期主要教研活动九月份：L学校教研室召开第一次教研会，布置新学期工作，各教研组制定教研工作计划。4 .校本教研及科研课题工作会议5 .各年级教研组召开教研会议，布置学校教研室工作6 .集体备课活动5,“一师一优课、一课一名师”教研活动7 .各学科一轮复习动员、学法指导十月份：L各教备组听课活动8 .教学业务研究检查9 .各教研组集体备课活动10 “一师一优课、一课一名师”教研活动H一月份：L各备课组听课活动。2 .各备课组集体备课活动3 .校本教研成果研讨会十二月份：L各教研组集体备课活动4 各年级组推门课听课活动5 .青年教师大比武一月份：L教科研工作总结2.优秀教学案例、教学模式、教科研成果等汇总
