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1、2020大象版三年级科学下册教学计划进度2019-2020第二学期三年级科学下册教学计划一、情况分析大象版科学三年级下册教材由五个单元组成。重点培养学生“猜想与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适
2、合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。3、渗透法制教育，如动物保护法环境保护法城市管理条例未成年人保护法等。四、教学内容本册教材共五个单元。其中：第一单元小小建筑师含5课,房子的变迁，从设计开始，选择材料，建造进行时，舒适的家，第二单元电与我们的生活共5课：生活离不开电点亮小灯泡控制电路导体与绝缘体安全用电第三单元植物的一生共6课：植物资源知多少播下希望的种子植物种植展
3、示会第四单元土壤，生命的家园共5课：生机勃勃的土壤土壤的成分不一样的土壤土壤与植物保护土壤第五单元共6课：不一样的物体固体液体气体混合的物体变化的物体五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。六、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
