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1、三年级班主任的工作总结三班级班主任的工作总结篇1学期末已经到来，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺当完成，班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向进展。为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目标，依据在学期初制定的班级工作方案和工作目标，对本学期的方案和目标完成状况总结如下:一、班级管理和思想方面：1、开好民主、和谐的班会，自查、自纠，使之成为全体同学共同进展的桥梁班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想沟通。通过班会，班委实施管理，通过班会，同学进行自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重
2、要内容。首先要预备好恰当的班会主题,一方面,依据原方案,一方面，依据当前状况，或依据学校的详细支配。其次是充分调动同学和班委，要求同学、班委做好事前预备。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批判错误。班主任就班上的状况作准时的点评。实践证明，开好班会是抓好常规管理的重要方法，特殊是对于高三的复习过程来讲，它能促进同学之间的良性竞争和自我管理。二、纪律方面：1、首先带动班委，抓好常规管理建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是同学刻苦学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍旧是高三班主任的重要工作，依据本班的实际状况，我主要是落实班委责任，由班干详细实施常规管理工作，我适时
3、地提示、督促、检查。平常留意观看，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位;准时听取班委的工作汇报，对违纪现象准时批判教育。2、态度打算高度，纪律保证成果进入高三以来，在班级的管理上我始终坚持一个原则：纪律是取得好成果的保障。因此，我坚持把维持学习，生活的正常秩序作为班级管理工作的中心。始终强调：1、按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。2、自习纪律自觉复习，不得随便调换座位，不做影响他人学习的违纪行为，从而在确保自习课纪律的前提下，培育同学自觉学习的好习惯，为学习成果的大面积提高扫清道路。三、班风、学风：作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种
4、奋勉、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个同学供应一个用心学习的环境，以乐观向上的集体精神去带动每一个同学。首先要调动学习乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。其次，实行重点同学导师制。把班内的临界生根据班级组的支配，有目的的对同学进行分科
5、、分批的辅导，力争全面的提高他们的总成果。但他们的成果往往表现出不稳定状态尤其是某些成果较好的同学的成果起伏较大。这说明同学的基础存在较大的问题，这也是每个老师都应当留意的问题。总之，这一学期的工作中，既取得了肯定成果，同时又有很多值得反思和改进的地方，在今后的工作中，肯定要从小字着手，以严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在20XX年6月份的高考中取得更好的成果。三班级班主任的工作总结篇2在学校领导和任课教的师支持下，本学期的工作已经顺当完成,班级的整风光貌有了较大的改观，同学的学习行为也有了肯定的提高。我在班主任工作上投入了许多时间和精力，同时留意学习、借鉴别
6、人的阅历,反思高三一学期的班主任工作，有收获的喜悦，也有不足与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作,现总结如下：一,制定明确的奋斗目标：进入高三，接手高三四班级的第一件事情是通过课任老师和同学具体了解班级状况，之后召开“目标与方案，的主题班会，利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年组老师对同学的印象是同学多么的聪慧，如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展现我们的水平，在高三一年中让老师和同学真正熟悉到我们的聪慧的确是当之无愧的。所以我们把“力争第一作为我们的班级奋斗目标。同时也指导同学制定自己高三的奋斗目标，仔细考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的学习方案。我要求每个同学依据自己的详
7、细学习状况，为自己树立一个长远目标和近期目标，为实现自己的目标做一个具体的学习方案，必需适合自己，切实可行，详细到每天做什么，甚至详细到每天早自习或者晚自习做什么，每天督促自己，要求每个同学多为胜利找理由，不为失败找借口。二,抓好日常班级工作,制造良好学习环境和氛围同学刚上高三时,每个人都不能适应高三的生活,压力大，学习强度大。很明显的症状就是每个人都很疲乏打不起精神。我明白同学的辛苦,但是,这是没方法转变的事情。因此,高三的第一个班会课就是动员大会,重点是鼓舞同学要奋斗这是最终也是最重要的一年,在思想上要做好充分的吃苦预备,拿出二斤肉来为将来冲刺。在以后的班会课上,我也连续做思想动员工作,让
8、他们能够充分地发挥乐观性,仔细地过好这一年。除了让同学在思想上做好吃苦和奋斗的预备外,我还着重抓班风学风。到了这关键时刻,能有一个良好的学习环境对同学来说至关重要。因此,我每天都关注同学的学习和纪律状况。每天早自习开头前，我肯定已经站在课室里,每天自习课我肯定到班上巡查。只有多上班级,多接触同学,才能多了解状况。在这一年,我做到了勤勤恳恳，坚持几乎每节课都到班看看，其他任课老师上课时，我就站窗户外面看看，看同学上课时的表现，听课状况。三，亲密与任课老师的关系为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通,了解同学课堂表现，特殊留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。我
9、还常常与课任老师一起探讨教育同学的方法。我和任课老师将同学划分为以下几个层面A、成果相对较好的同学B、学习自觉但成果不抱负的同学；C、学习没有动力，懒散的同学。其实一个班级，若只盯着那些有盼望上高校的同学，而放弃了一小部分升学无望的同学，是教育的失策，针对不同层次的同学更多的工作是思想工作，我们共同协调，针对不同同学的不同问题，实行不同措施，对症下药，收到了肯定的效果。高三班成果的取得，不但分散着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师亲密协调的结果。四.抓尖子，督差生，调动学习乐观性调动学习班乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实
10、行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。五、注意效率，防止反复经过高三这一学期的工作，我深深体会到，成果的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我们每一位高三的班主任和任课老师都深有体会，我们都特殊舍得付出，但我们更关注付出后能否得到预想的效果。高三的学习任务特别繁重，同学的心情也很不稳定，成果也有反复，这需要我们付出无比的急躁，准时发觉问题解决问题，不打
11、时间上的消耗战。急躁、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和糊涂的熟悉，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的同学呢?每一次月考后，我都找同学谈话，像张强，张明洋这两个男生，都属于没长劲儿那种，需要常常督促，隔一段时间，就得谈谈，谈话之后劲头就足一些，赵敏和邓守坤属于对自己没信念那种,也总是需要鼓舞，和他们谈心都不只有多少次了，还有一个老大难王升，不能说深，说深就生气，也不能说浅，不起作用，这个尺度可太难把握了，可以说是受他一年气，但是最终成果还行。作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。要抓迟到现象就一抓究竟，学习本身就要求有严谨务实的作风，要求同学做到，老师自己就必需做
12、到。六、关注同学心理健康,乐观面对高考高三的生活压力大,学习紧急,同学的心理简单产生波动,因此，关注同学的心理需求对高三同学尤为重要,而同学拥有一颗平和的心,对于高考的胜利举足轻重。班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说较小，也更能获得同学的心理共鸣。高三同学的心情波动较大,尤其是一模二模前后,对于学习成果，同学总是患得患失。在女孩子中,哭泣简直是太常见的一件事情了。男孩子烦躁，摔东西等等，所以,我常常关注同学的心情,准时地开导她们,与她们谈心。高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。同学在学习生活中，跟同学的一次口角
13、，一次小感冒，或者考试时铅笔没带。，一点小事，都有可能影响同学的学习心情，所以我都把注意细节摆在了重要的位置。学习中严格要求，同时常常给同学以心理指导。我教同学有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、伴侣倾诉,信任老师、父母的找老师和父母说说，要么写写日记，也可以到操场上跑跑步，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近考试时，让我最感到欣慰的是，大
14、家都没有丢失斗志，对生活布满了热忱，对考试从满信念，这是我最盼望看到的。这段时间,作为班主任,真的很辛苦。考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前,我将同学可能在高考考场上遇到的突发大事做了提示,更关键的是遇到后心态的调整。对于高考这样重大的事情,班主任的工作再细致也不过分。事实证明,在做了这么多工作后,同学都能够很安静地进入考场,途中也没有消失什么意外状况，高考那几天，一切都很顺当。再有,调整自身心情,保持乐观状态,对于一个高三班主任是特别关键的。一年的时间里,我努力地去调整着自己的心态,不管班里消失什么事情,不管同学的成果考得怎么样,我都乐观面对,让同学知道老师对他们永久抱着盼望,永久支持
15、他们,让同学也对自己布满信念。七.仔细学习招生简章专业名目报考指南做好志愿填报的指导工作报好高考志愿，相当于高考多了几分，我深知报志愿的重要性,我在了解和查阅了多方资料后，仔细地指导了同学填报志愿，要求同学依据几次模拟考试的成果对自己进行定位，对多数同学进行了详细的指导，要求同学合理填报志愿。详细做法：在高考的成果还没公布的状况下，依据同学的努力状况，自己答题状况，精确估分,再依据自己估的分，还有自己的爱好爱好，来选择学校。反思了自己一学期的工作，我还有许多地方做得不够，同行们许多珍贵的阅历值得我学习。一学期中，我深切地感受到，管理同学，更多的是要同学自我管理，要在同学中既有威信，又要让同学有
16、亲近感。除了有爱心、急躁，严格科学的管理外，教学上肯定要有过硬的本事，否则，得不到同学的认可敬重，同学就会对班主任工作产生抵触心情，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育教育同学做一个对社会有用的人，可谓任重道远。三班级班主任的工作总结篇3高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、进一步完善班级管理建设本学期制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对同
17、学进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够仔细，工作力量不突出。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行平安、一票拒绝制，严禁同学下沟河游泳和聚众。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。二、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起:1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工
18、作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉紧急、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情。2、深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况,发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。3、常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学乐观进取。4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主
19、任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。不过，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。三、发挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。1确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所
20、以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级分散力。2、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓，的风气。3、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：”抓在
21、微小处,落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让同学参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理力量得到增加。4、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，班主任要乐观组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进同学相互关怀，敬重理解和协作的关系。很多优秀班主任的阅历表明“寓教育于活动我对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任依据不同班级的特点来确定。最终，良好的班集体的形成还需要有一
22、个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。四、抓两头带中间，促进整体进展调动学习班乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，关心同学建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的同学都有强劲的
23、学习劲头，使学习成果保持上升趋势。另外用“以志激人的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施,通过多途径关心同学树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育同学的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最佳的“亢奋状态，水击石则鸣，人激志则宏实践证明：高三同学采纳激励、明志能使同学保持长久的学习的动力。五、留意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班
24、主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导。如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的不足是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数同学始终常常消失迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。学期末已经到来，在全体任
25、课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺当完成，班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向进展。为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目标，依据在学期初制定的班级工作方案和工作目标，对本学期的方案和目标完成状况总结如下:一、班级管理和思想方面：1、开好民主、和谐的班会，自查、自纠，使之成为全体同学共同进展的桥梁班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想沟通。通过班会，班委实施管理，通过班会，同学进行自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。首先要预备好恰当的班会主题，一方面,依据原方案,一方面，依据当前
26、状况，或依据学校的详细支配。其次是充分调动同学和班委，要求同学、班委做好事前预备。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批判错误。班主任就班上的状况作准时的点评。实践证明，开好班会是抓好常规管理的重要方法，特殊是对于高三的复习过程来讲，它能促进同学之间的良性竞争和自我管理。二、纪律方面：1、首先带动班委，抓好常规管理建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是同学刻苦学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍旧是高三班主任的重要工作，依据本班的实际状况，我主要是落实班委责任，由班干详细实施常规管理工作，我适时地提示、督促、检查。平常留意观看，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位
27、;准时听取班委的工作汇报，对违纪现象准时批判教育。2、态度打算高度，纪律保证成果进入高三以来，在班级的管理上我始终坚持一个原则：纪律是取得好成果的保障。因此，我坚持把维持学习，生活的正常秩序作为班级管理工作的中心。始终强调：1、按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。2、自习纪律自觉复习，不得随便调换座位，不做影响他人学习的违纪行为，从而在确保自习课纪律的前提下，培育同学自觉学习的好习惯，为学习成果的大面积提高扫清道路。三、班风、学风：作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋勉、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个同学供应一个用心
28、学习的环境，以乐观向上的集体精神去带动每一个同学。首先要调动学习乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。其次，实行重点同学导师制。把班内的临界生根据班级组的支配，有目的的对同学进行分科、分批的辅导，力争全面的提高他们的总成果。但他们的成果往往表现出不稳定状
29、态尤其是某些成果较好的同学的成果起伏较大。这说明同学的基础存在较大的问题，这也是每个老师都应当留意的问题。总之，这一学期的工作中，既取得了肯定成果，同时又有很多值得反思和改进的地方，在今后的工作中，肯定要从小字着手，以严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在20XX年6月份的高考中取得更好的成果。三班级班主任的工作总结篇4本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在校内领导的统一组织、班级部的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，紧急的一个学期过去
30、了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造专心向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉紧急、专心向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，
31、本学期各项工作繁重，锁碎,但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到明白每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理。常常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主,对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班群众，关怀帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学专心进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培育同学的自信念列为工
32、作的首要问题。在这一学期里,我始终坚持对同学自信念的培育。其一，利用班会活动帮忙同学熟悉自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了高三,你预备好了吗班会活动，让同学对高三的生活有了必需的熟悉，让其开头做好心理预备。这学期中我班的班会活动，有全班同学参加的月考分析会，有全体任课老师与全体同学的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，方案了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发同学的士气，在教室里粘贴了班训：态度打算一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状
33、况进行表扬和鼓舞。同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和嘉奖。其四、专心参与了班级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。三、建立同学成果流淌档案为精确为高三同学把脉，从高三第月考开头建立同学考试成果流淌档案。流淌档案分两部分：一是横向流淌档案：即把班级中优秀同学的每次考试成果放在一齐，然后把全班级前三十名同学的成果放在本班同学成果前面，横向找差距，并准时告知任课老师和同学本人;一是纵向流淌档案：即每个同学建立一份档案，纵向纪录同学每的成果，每次考
34、试结束后，比较同学的前后几次考试成果，分析他们的总体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并准时告知任课老师和同学本人。消失大的波动时准时实行进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师沟通等措施。四、培育同学良好的考试习惯，用好考试细节打算成败，规范成就将来。指导同学考试做题规范化。注意细节，规范答卷，提高应试潜力。从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，指导同学擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，共性是利用批阅试卷时发觉的问题，强调细节的重要以及如何避开在细节处出错。如理综答题挨次、考试心态预备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其
35、是数学做题步骤跨步太大等等。要培育同学好的考试习惯，同学在平常的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费超多的人力物力。考试原本是为了帮忙同学查缺补漏，发觉问题，强化心理承受潜力，引领进步，但在高三的特别时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，简单使同学消失考试疲惫，甚至越考越丢失信念，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导同学如何支配考试时间，积累考试阅历，减缓考试压力等等。比如要求同学以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导同学做四方面的总结：学问、方法、态度、阅历。同时，依据学同学的学习表现
36、和考试成果，局部调整座位，给同学创设新的周边环境,掀起新一轮的学习热忱，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使同学放松心态，透过班会课和考试之后与同学的沟通谈心,和同学一齐分析考试状况，对其胜利之处赐予充分的确定，不足之处提出改善的措施，使同学越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最终的胜利。正是透过这样的努力，同学越考越有信念，才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目标。五、注意对同学的心态调整，关注同学心理健康事实证明，许多时候，阻碍同学胜利的主要障碍，不是同学潜力的大小，而是同学的心态问题。次的月考、模考，对同学构成剧烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益
37、接近，同学的学习越来越紧急，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教导，父母的殷切期望有形和无形的巨大压力，极易使同学心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并专心与同学沟通:应对同学表情的变化，心情的低落，行为的特别，一句问候的话，一个关切的眼神，温馨的谈话，对于这一时期的同学来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当同学经受失败时，我们能够在宽松的气氛中回忆以前胜利的经受和完善的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向专心的体验，激发他们的胜利的潜意识。六、加强与任课老师、家长的沟通合作对于班级的管理，只靠班主任是不行的，务必依靠任课老师的齐抓共管
38、才能有效。我常常与任课老师沟通同学的思想、学习状况,尤其是常常召开班级月考研讨分析会，分析同学的成果波动缘由和弱科进步状况以及特别同学的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。透过与任课老师的相互反馈，增加了工作的针对性，也增加了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡进展。科学支配、专心协调就应是班主任的重要职责。高三的家长对待高考,许多时候比同学和老师还要紧急。而许多家长又不能很好的对子女的学习和心理带给科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关怀子女，其实是在帮倒忙。即使是在同学考试成果不抱负的时候去劝慰同学也要讲究其中的艺术性，频繁的劝慰反而让同学无所适从，更加紧急。
39、所以，班家长会，与家长共同分析同学的状况，并为家长带给了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把全部的班级工作做细做精，真诚的为同学全心全意服务，用各种各样的方法提升同学的成果和潜力，期望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅飞翔。三班级班主任的工作总结篇5班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。我的班主任工作总结如下：本学期结合学校本学年的德育工作方案和高三班级的特别
40、性，不断强化”时时要管理、到处要管理的意识，真正做到关怀同学，关爱每一名同学的每一方面，主要以同学日常行为规范的培育、同学思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。一、做好舆论宣扬工作，营造乐观进取的备考氛围班主任应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得同学的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会注
41、意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级分散力、每一次月考后都要和同学进行谈话,关怀和鼓舞他们,让他们有增加自信念、1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个良好的大环境，重视的是同学的共性。为提高同学的思想素养应对高三学习，对同学的思想教育主要从以下几个方面
42、进行；抱负教育：确定学习的详细目标，人生的大目标。态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发同学的学习的主动性与乐观性）。信念教育：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，”感受高三，、“阶段学习反思激情拼搏:“爱上高三、爱上拼搏，等，既给同学吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了同学自我教育的作用。3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对同学起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着老师走的同学都有了不同程度的进步。二、建设良好的
43、班风和学风，关心同学形成高质高效的学习习惯1重申校纪和班规，强化同学的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导同学合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内安静，每名同学都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。2、加强学法指导。依据“新教材、新课标、新教法，的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，仔细讨论教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作：课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技
44、能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。3、培育良好的学习习惯，做好下半年工作方案。结合月考,指导每位同学确立月奋斗目标,并制定学习方案。(2)指导同学利用好学情档案准时进行总结反思,班主任每月都要结合同学的反思，有针对性的与每名同学进行一次笔谈。通过常常检查同学的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解同学的学习状况;通过每天的语文、外语基础测试，强化同学对基础学问的重视与把握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培育同学良好学习习惯。4、当好任课老师和同学的桥
45、梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。班主任这个工作是一个特别微妙的工作，其中布满了艰辛的汗水，也布满了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己,努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。总之，一学期的班主任工作较好的履行了自己的职责，这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回顾这一学期的班主任工作，总体工作是胜利的，另外，在其他人凡是学校组织的活动中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负同学及其父母的信任与支持;作为班集体，能称得上学校比较优秀的班集体之一。这一
46、点上，特别感谢各位领导及课任老师的关爱与辛苦。以上就是我的工作总结。三班级班主任的工作总结篇6九班级下学期，学校毕业班,是压力最大,工作最紧急的半年。要当好班主任，的确压力很大。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种鞭策，一个磨练自己的机会，并决心不辜负领导的信任,竭尽全力挑好这副担子。尽管当了十八年的班主任，本年我却更感工作责任的重大，不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使同学生活得幸福，同学幸福了我就更加幸福。本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在同学的进步中体验着自己人生的幸福和欢乐。在幸福和欢乐中实现我的
47、人生价值。现将我半年的体会做如下汇报：一、构建和谐的班集体，在集体的成长中体会幸福L规范班级制度，实现同学自我管理。班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进行了思索。我觉得管理班级应当是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是磨刀不误砍柴功，班规定下之后，我感到班主任工作非常轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先是我在开学前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最终将班规规范成文，制定出了具体的班规，并且打印出来，家长会上发到每一位家长手中
48、，征求家长的看法，并恳求家长督促同学执行。我们班除了10位班委及课代表,每组设有组长每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。由于管理规范，我班基本达到了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是全部的事情，尽量让同学自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。平常的许多活动或事情都让同学自己主持：如我班每次的班会完全由同学自己主持，而且每次主持人都是毛遂自荐，结果许多平常不出众的同学竟然主持得很精彩;每周班会先由值周班长总结上一周班级的状况，科代表总结各科学习状况，另外全班每一位同学都可以发言，班干部尤其如此，然后由我总结;周一第七节课，班长主持全班同学自行总结一周考核，每天的值日班长都要上台总结当天状况;凡有班级问题需要争论时，鼓舞每一位同学发表见解等等。经过熬炼，同学的胆识越来越大，力量越来越强，大家渐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的样
