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1、固体压强和液体压强的综合复习一、 基础知识过关1、 用F表示压力，用S表示受力面积，用p表示压强，则p= F/S下面对此公式解释正确的是（）A物体所受的重力越大，产生的压强越大B物体的压力越大，产生的压强越大C受力面积越大，产生的压强越大D受力面积不变，产生的压强与压力成正比2、如图所示，GA=20牛，GB=5牛，F=120牛，若物体A、B处于静止状态，则墙面受到的压力是（）3一个重量为68千克的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，这个人站立时对地面的压强是_Pa，人走路时对地面的压强是_Pa4、如图3所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2
2、。则A对B的压强是Pa，B对桌面的压强是Pa。小结：二、压强变化的判断【题1】 一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边 1/3，在板A移动过程中，下列说法正确的是（）AA对桌面的压强不变BA对桌面的压力不变CA对桌面的压力不断变小DA对桌面的压强不断变小【题2】 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）AF、p不变，f变大BF、f不变，p变大CF变小，p、f变大DF、f不变，p变小3
3、、一个容器中装满水，若放一个铁块在水中，使其沉底，容器底部受到水的压强将：（）A不变 B增大 C减小 D无法判断固体压强4、如图1所示一杯水放在桌面上若用细绳系一金属块将它悬挂到水中时则水对杯底的：( )A. 压强增大压力不变 B压强不变压力增大 C. 压强和压力都不改变 D压强和压力均增大小结：三、切割专题1.如图1所示，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则将发生的变化是 （A）压力变小，压强不变；（B）压力变小，压强变小；（C）压力变小，压强增大；（D）压力不变，压强不变。【题1】 如图所示，置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为p，若沿图中的虚线竖直切去1/3，则剩余部分对桌面
4、的压强为（）Ap/3B2p/3CpD3p/2【题2】 如图所示，四块相同的木块放置在水平地面上，如按图中阴影部分掉并取走，则剩余部分对水平地面的压强最大的是（）A BC D小结：四、规则固体和液体的压强计算【题3】 如图所示，三个材料相同，但粗细、长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，对地面压强较小的是（）A甲铁柱B乙铁柱C丙铁柱D无法确定【题4】 如图所示，a、b两个不同的实心圆柱体，放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则下列判断正确的是（）Aa的密度大，受到的重力大Ba的密度小，受到的重力小Ca的密度小，受到的重力大Da的密度大，受到的重力小【题5】 如图所示，甲、乙两个不
5、同的实心圆柱体放在水平面上其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是（）A甲的密度大，甲受到的重力大B甲的密度大，甲的质量小C甲的密度小，甲受到的重力小D甲的密度小，甲的质量大4、如图16所示，有三个完全相同的瓶子，里面分别装有质量相等的酱油、水和豆油，则它们对瓶底的压强_（填“相等”、“不相等”）2、如图6，两只相同的烧杯分别装有质量相等的煤油和水，则两只杯子底部受到液体的压强应该是：（）P甲P乙P乙P甲P甲=P乙无法判断小结：五、压强比例专题11、一长方形木块平放和侧放在地面上，其受力面积之比为3：1，则平放和侧放时，对地面的压强之比为_，压力之比
6、为_。 3题 1题 2题【题1】 有A、B两个正方体，它们的边长之比为21，密度之比为34将它们如图1所示叠放在水平地面上，此时A对B的压强与B对地面的压强之比为_【题2】 两个正方体金属块A、B密度A：B为27：16，边长LA：LB=2：3，按如图叠放在水平地面上，金属块B对地面压强为P1，若取走金属块A，金属块B对地面压强为P2，则P1：P2=（）A3：2B16：27C27：8D9：4【题3】 如图所示，有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上，物体A重15N，B重5N若物体B对A的压强与此时物体A对桌面的压强相等，则物体B的密度B与物体A的密度A之比为（）A1：2B1：3C3：1D8：
7、3【题4】 下图是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图象，用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a的2倍，把它们放在水平地面上，a、b两物体对水平地面的压强之比为（）Apa：pb=1：8Bpa：pb=1：4Cpa：pb=1：2Dpa：pb=1：1 1题 2题 3题【题5】 图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（）A8：1B4：3C1：2D4：1六固体压强的计算与液体压强的计算一般情况下，固体的压力、压强，先求压力（FG容器G液体），
8、再求压强（）；液体的压力、压强，先求压强（pgh），再求压力（FPS）【题1】 如图，水桶的底面积为400cm2，重为10N；现倒入13Kg的水，桶内水的高度为30cm，放在水平地面上，求：（1）水对桶底的压力和压强？（2）水桶对地面的压力和压强？1一底面积为2dm2的容器置于水平桌面上所装液体的体积是20分米3，深0.6米若容器本身重20牛顿，容器底上的液体压强是4.8103帕斯卡，求：（1）液体的密度（2）桌面上受到的压强（3）若在容器液面上放一个30牛顿的木块（水未溢出），求这时容器对桌面的压强是多少帕？2底面积为40cm2的圆柱形容器，内装*种液体，放在水平面上，测得液面下20cm处的
9、器壁上A点受到的液体压强为2000Pa问：（1）容器中所装的可能是哪一种液体？（2）若将质量为1.58kg的铁块浸没于液体中，且液体没有溢出，则器壁上A点受到的液体压强有无变化？如果变化，变化了多少？（铁的密度为7.9103Kg/m3七、三种不同容器在不同情况下压强大小的比较比较液体重力G和对容器底部压力F对关系我们分以下几种情况来讨论：1、分别装入相同质量的同种液体液体对容器底部的压强：压力：容器对桌面的压力：压强：2、 分别装入相同高度的同种液体液体对容器底部的压强：压力：容器对桌面的压力：压强：3、分别装入相同质量相同高度的不同种液体液体对容器底部的压强：压力：容器对桌面的压力：压强：4
10、、如图2所示，甲、乙、丙三个容器底面积相同，放在水平面上，容器中装有同种液体，且液面相平，则液体对容器底的压强关系是：（）A、P甲P乙P丙 B、P甲P乙P丙C、P甲P乙P丙 D、无法确定丙8、如图5所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中装入质量相等的水，三个容器底部所受水的压力（）A甲最大B乙最大C丙最大D一样大八、比较试管里的液体压强大小1、一试管中装有*种液体，在试管处于如图所示的甲、乙、丙三位置时，管内液体质量保持不变，则试管底部受到液体压强（）A甲位置最大B乙位置最大C丙位置最大D三个位置一样大2、如图3所示在甲、乙两个相同试管中分别装有质量相等的不同液体，
11、试管底部受到的液体的压强p甲和p乙的关系是（）AP甲P乙BP甲=P乙CP甲P乙D无法确定思考：如果把第二题改为装有相同的液体那应该选择（）3、把两端开口的玻璃管的下方用一薄塑料片拖住（塑料片重量不计），放入水面下12cm处，然后向管内缓慢倒入密度为0.8103kg/m3的煤油，当塑料片开始下沉时，煤油在管内的高度是（）A12.8cmB9.6cmC8cm D、15cmD15cm九、压强前后比较大小【题1】 如图所示，一质地均匀的圆柱形平底玻璃杯，置于水平桌面中央，杯内水中漂浮着一冰块若冰融化前、后水对杯底的压强分别为p1、p2，杯底对桌面的压强分别为p3、p4，已知水冰块，则下列关系式中正确的是
12、（）Ap1p2p3p4Bp1p2p3p4Cp1=p2、p3=p4，且p1=p3Dp1=p2、p3=p4，且p1p3【题2】 如图所示的圆台状容器内充满液体，将它倒置过来放在桌面上，跟原来相比较，容器底部受到的（）A压力不变，压强增大B压强不变，压力增大C压力不变，压强不变D压强不变，压力变小【题3】 如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上如果将其改为倒立放置，则（）A水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大B水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小C水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大D水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小4、将未装满水且密闭
13、的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB, 水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（） A. pApB FAFB B. pApB FA=FB C. pA=pB FAFB D. pApB FAFB小结：十：固体与液体的压力、压强综合【题2】 质量为1kg的平底空水桶，底面积为700cm2，水桶内装有30cm深的水，放在水平地面上，如图甲所示，水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小1000Pa；当小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起，如图乙所示，则下列选项正确的是（g取10N/kg）（）A水桶受到的合力为70NB水桶内水的质量为28kgC水桶内水的质量为27kgD水桶内水的质量无法求出【题3】 如图所示，质量是2kg的平底水桶底面积为400cm2，放在水平地面上，桶内装有50cm深、体积是30dm3的水小萍同学用竖直向上的力F提水桶，但是没有提起来这时如果水对桶底的压强和桶对地面的压强相等小萍同学提水桶的力F= _N（g=10N/kg）
