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1、学校教学主题活动方案策划 学校教学主题活动方案策划篇1一、指导思想为进一步深化课堂教学改革，促进课改新理念的落实，加强教学研究，优化教学手段，提高我校青年教师教学水平，为青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，促进青年教师的健康、快速发展，特举行本次青年教师赛课活动。二、组织机构1、领导小组组长副组长组员、各学科组长2、评委高一初赛评委、高一各科备课组长高二初赛评委、高二各科备课组长高三初赛评委、高三各科备课组长平沙校区初赛评委、各学科组长附属实验学校初赛评委决赛评委、科组长、学校听评小组成员3、保障小组组长组员三、参赛对象凡(含)以后进入我校的在职在编的青年教师必须全员参加。四、竞赛程序
2、及要求1、初赛：分年级部进行，各年级部通过初赛挑选出4位代表年级参加决赛选手。(初赛内容请参照决赛)完成时间：10月13日-12月13日，12月15日年级上交决赛名单及决赛课题、班级。2、决赛(一)教案及教学设计20%。选手上交决赛教案及教学设计，评委组织评分。(二)课堂教学比赛(其中板书及板书设计10%，上课60%)(三)教育教学反思10%(决赛选手根据本节比赛课写出教学反思，不少于800字)决赛，分两个大组进行：综合1组：语文、英语、政治、历史、地理、电脑综合2组：数学、物理、化学、生物、艺术、体育、心理所有评分去掉一个最高分，一个最低分，取平均值。五、参赛要求1、青年教师教学竞赛活动列为
3、对青年教师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课结果、获奖材料进入教师业务档案，作为评职、评先、评优的重要依据，要求符合条件的青年教师积极参赛。2、在准备参赛过程中，3年以下教龄的新教师必须有指导教师的指导和教案审定意见并在教案上签名，初赛、决赛的教案均要上交科研处存档。3、赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。六、奖励评定1、两个组分别评出一、二、三等奖，其中一等奖各1名，二等奖各2名，其余为三等奖。2、对获奖者发给荣誉证书，并颁发奖金。一等奖600元，二等奖480元，三等奖240元。同时对
4、三年以下教龄选手的指导教师予以奖励，一等奖选手的指导教师240元，二、三等奖选手的指导教师120元。3、获一等奖的选手可以作为先进学科组评比的加分依据。学校教学主题活动方案策划篇2为促进“课内比教学，课外访万家”工作的常态化开展，落实市教育局关于“比访”活动相关文件精神，提高教师整体素质，促进教师专业化成长，我校决定在4月1日4月30日开展为期一月的课内比教学活动。具体方案如下：一.指导思想：以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，通过多种形式的互相学习、交流、评比，达到教师与学生共同成长，教师与教师共同成长，教学理论与教学实践共同成长的目的;以信息技术推动课堂趣味性、高效性，提高教师使用信息
5、技术的能力，促进学校教育教学信息化的发展。二.组织保障：活动成立领导小组，具体名单如下：组长：杨利文副组长：盛群家成员：陈敏、余金林、董志群、黄前进领导小组下设办公室，由陈敏负责办公室相关事务的协调处理。三.活动安排：1、活动动员：3月底通过教师会或学校qq群进行活动的宣传和动员，使每位教师明确活动的意义，并做好相关准备。2、活动过程：互听互评4月1日4月30日要求每位老师精心备课，随时准备迎接同事听课。每位老师每天至少听一节课，并做好记录。讲课教师与听课教师真诚交换意见，互相学习，共同成长。优质课评比4月14日4月15日分学科进行优质课评比。语数两科各评出一等奖两名，二等奖三名。推荐1-2节
6、语文优质课进行打磨录制，参加“全省特殊教育语文优质录像课展评”活动。整个活动期间，每位教师听课不少于32节，活动期间，教务处对教师个人专业成长手册记载情况进行督察。3、总结反思教师撰写教学反思和活动总结。教务处召开教师会，对活动的情况进行总结并颁奖。四.宣传总结1、撰写活动报道，通过教育信息网、鄂州教育信息、鄂州日报等媒体进行宣传。2、教务处对活动资料进行整理。学校教学主题活动方案策划篇3活动名称：幼儿交往能力的正确观念与培养活动目标：1.家长形成正确的社会交往观念。2.家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。活动准备：情景表演。内容：天气晴朗的一天假日，室外一群小朋友快乐地在一起捉迷藏，刚上
7、小班的小朋友悦悦却独自一人在家看电视，眼睛时不时得朝窗外张望，爷爷看书，奶奶在旁择菜。指导内容：1.揭示辩论主题。2.家长分为两组展开讨论，辨析。3.教师运用科学理论依据进行小结，并引出下一交流话题。指导对象：全体家长。指导过程：一.引出辨析主题。师：非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。二.针对情景表演内容展开辩论。1.提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗?为什么?2.请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张孩子外出交往的家长坐在右边。3.现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表
8、自己的观点。4.先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么?平时你是如何做的?记录如下：施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的，还是带在身边放心。李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起麻烦多。华煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。张洁爷爷：孩子怕生，万一被陌生孩子打了，怎么办?免太平吧，出去时大人在身旁，陌生孩子还是少在一起为好。沈涛爷爷：怕招不必要的麻烦。孩子调皮，经常欺负别人，还是少接触为妙。朱梦婷奶奶：孩子平时我们带，村上同龄的孩子的很少，再说让她出去玩，我家事
9、情多，没有功夫陪她，万一有点磕磕碰碰的，如何向她妈妈交待啊!马梦娅妈妈：孩子常生病，外出交往容易感染细菌，更加不利于孩子的健康发育了。5.现在请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢?略学校教学主题活动方案策划篇4一、指导思想：为了加强对幼儿园集体教学活动的研究，探讨在集体教学活动中促进幼儿学习和发展的有效方法，真实体现我园在课题方面的研究初晓。我园决定开展 “走进乡土，展示风采”课题教学活动观摩，特制定活动方案：二、活动目的本次教研活动将以“乡土气息”为主要教研形态，坚持从解决目前在我园市级课题教学主要问题出发，善于发现问题，在问题中发挥出不同教师的
10、独特个性，形成各有千秋的教学特色和异彩纷呈的教学风格;进一步促进我园教师专业的发展，促使教师在“准备教学设计课堂展示说课评课”的活动过程中，体悟出市级课题真正的实效，反复审视自己专业水平，自觉寻找教学差距，明确自身发展目标，积极调整改进教学，不断提高自身教育科研水平和教学实践能力，形成富有个性化的教学特色和教学风格。三、活动形式“走进乡土，展示风采”课题教学活动观摩课领导小组：组长：副组长：成员：恒济镇中心幼儿园中青年教师及部分骨干教师四、活动时间：4月中旬五、研究形式：本次年级组为单位开展集体研究教学活动结合我园市级课题的相关内容主要采取分组进行，各备课组教师统一按抽签顺序执教。组长主持说课
11、、评课活动。在此过程中严格评议过程，深入探求异教中“同”、同课中的“异”，做到不离题。六、活动程序：1、设计并确定活动预案。授课教师根据抽签提供的活动内容进行教学构思，并于规定时间将活动设计上交到教研组长身边。(注：活动设计含教材简析、活动目标、活动重难点、活动准备、活动流程，活动流程的主要环节说明设计意图)。2、活动研讨。进行课堂活动研讨，首先作课教师先简要说与反思、然后听课教师对两节同题异构课作出评价并对本内容提出个人教学见解，三是提出未解的疑惑，以便以后进一步的研讨。3、确定最佳活动预案通过评课老师和授课老师的共同研讨，最后由上课老师确定认为最适合自已的活动预案。4、总结与反思。这一环节
12、由执教教师写活动反思或整理课堂实录，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，固定下来，以促进教师的专业化成长。学校教学主题活动方案策划篇5活动目标：1、初步感受图形的对称性。2、理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。3、体验对折的乐趣。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：对称的大树、对称的房子1张、对称的三角图片1张、不对称的房子、不对称的三角形、不对称的茶壶各一张;找对称的操作纸每人一张。活动过程：一、故事导入在一个王国里住着一位美丽的公主，有一天王国里来了一位可恶的巫婆，她把公主关了起来，并设下五道难关，人们都想就出公
13、主，可都没能闯关这些关卡，小朋友们你们愿意闯过难关吗?二、引入对称的概念师：“小朋友们在闯关之前，老师这有一些有关这个王国的秘密，让老师帮助一下你们吧”。(让幼儿观察对称图形，并探索发现其中相同的地方，对对称图形有一些了解)三、闯关游戏加深对对称的了解1、第一道关卡，找对称的图形2、第二道关卡，看蝴蝶，找对称的图形3、第三道关卡，看脸谱，找对称的图形4、第四道关卡，归类，找出哪些是对称图形，哪些不是对称图形5、第五道关卡，让幼儿画出对称的方格图形四、联系实际让幼发现生活中，教师中的对称图形，并分享分享一下自己对对称图形的理解。五、动手操作为每个幼儿准备一张拥有一半图形的操作卡(图形各不相同)，
14、使幼儿在一堆图片中找出图形、颜色都相对应的对称图案贴在操作纸上。学校教学主题活动方案策划篇6每个人都是伴随着故事成长起来的。美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会许多知识、懂得做人的道理。为了提高孩子的表现能力，提供一个学说话、敢说话、会说话的氛围，一个展示自己才华的舞台，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，我园特举行了故事表演活动。一、活动目的1.积极参与大胆表现自己，体验表现自我的乐趣。2.提高幼儿的自信心和勇气，能生动有声有色的讲述故事。3.认真倾听别人的讲述二、活动主题“精彩故事我表演”三、活动时间：4月四、活动地点：活动室五、活动准备1.故事挂图2.布置有讲故事气氛的环境。3.准备丰富的幼儿讲故事材料，如：各种动物头饰、道具六、活动流程1.教师讲话2.教师介绍在讲故事中的注意事项及要求3.幼儿根据自己的喜好自主选择故事，并按照故事分成小组4.幼儿根据故事内容，选择道具、头饰以组为单位进行表演5.教师小结，评选“小小表演家”七、注意事项1.在活动中不能影响其他班级的常规教学及安全工作。2.在活动中幼儿阅读材料及大的故事挂图都要提前做好准备3.自觉遵守会场秩序，在讲述过程中，声音尽量放小，以免影响他人。
