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1、幼儿园中班艺术领域教学方案 幼儿园中班艺术领域教学方案（精选篇1）目标：1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。3、有仔细、耐心的良好作画习惯。准备：供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘过程：1、观察了解线条画的特点(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;(2)、强调套色的运用。2、幼儿作画，讲解要求(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;(3)、先勾主体，装饰时线条排列清晰;(4)、耐心、仔细地作画。(5)、套色运用讲解教师指导，
2、协助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借他人的好的方法、3、展示幼儿作品(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。(2)、有序地整理用具。幼儿园中班艺术领域教学方案（精选篇2）活动目标：1、能大胆的表达自己的设想。2、用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。3、体验艺术活动的快乐。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：课件、彩笔、油画棒、水彩颜料、纸活动过程：一、谜语导入，引发兴趣1、师：你们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语，你们来猜一猜!有位老公公，一副圆脸庞。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。(
3、太阳)2、师：对!你真聪明!(一下子就猜到了)答案就是太阳。3、师：孩子们，今天的太阳它来我们班做客了。(出示太阳)我们和太阳公公打声招呼吧!4、师：谁知道太阳的家在哪里?太阳光晒在身上有什么感觉?如果没有太阳会怎么样?师小结：太阳的家在天上，他的光晒在我们的身上让我们感觉暖洋洋的，我们人类和动物植物的生长都离不开太阳。二、观察图片，交流想法1、师：太阳公公好不好啊?可是昨晚我做了一个梦，梦见太阳公公来找我，他哭着对我说：“看看你们班的孩子们，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我总是这一件衣服。”我对他说“不要哭了，明天我让我们班的孩子们帮你换件新衣裳吧!”孩子们，你们想不想帮太阳公公换件新衣服
4、啊?(想)2、师：那现在就请你想一想你想为太阳公公换件什么样的衣服?然后和身边的小伙伴互相说一说。3、师：谁说说，你想给太阳公公换件什么样的衣服?4、师：咱们先来看看我给太阳公公换的新衣裳吧!(出示图片，供幼儿欣赏)。边欣赏边请幼儿说出图中的太阳的新衣服是用什么材料画出来的。5、师：我给你们准备了水彩笔、油画棒、水彩颜料，你可以选择你喜欢的材料来帮太阳穿上新衣服，动手吧!三、幼儿操作，教师指导。1、幼儿动手操作2、教师巡回指导。四、师生评价，体验乐趣1、展示幼儿绘画作品，师生评价。2、师：帮太阳公公换新衣你们高兴吗?看看，你们给太阳公公换的新衣服可真漂亮，太阳公公特别高兴!它对你们说：谢谢你们
5、的帮忙!我们围一个像太阳一样的圆圈跳个舞吧!幼儿园中班艺术领域教学方案（精选篇3）教育活动目标：1、情感目标：感受鹅妈妈滑稽有趣的形象。2、认知目标：学习与同伴合作开展接力赛。3、能力目标：能够模仿鹅妈妈的形象特点。活动准备：1、鹅的玩具一个，鞋子、袜子、花裙、项链、香水活动过程：1、拿出长绒鹅玩具，跟幼儿讲故事鹅妈妈买鞋。请幼儿想一想，说一说：鹅妈妈去了哪些商店?买了什么东西?鹅妈妈为什么会买那些东西?根据幼儿的回答拿出相应的实物展示：鞋子、袜子、花裙、项链、香水。2、玩游戏“饿妈妈买鞋接力赛”。游戏规则：将幼儿分成4组，分别派成纵队站在起跑线后，同时每组选一个幼儿扮演额妈妈，每组都有一篮实
6、物。开始后，排头的幼儿立即跑向终点;按故事顺序选择一样返回，交给扮演鹅妈妈的幼儿穿起来。依次类推，先完成队为胜。活动延伸：将鞋子、袜子、花裙、项链、香水放入表演区，让幼儿自己佩带、表演。幼儿园中班艺术领域教学方案（精选篇4）活动目标1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。活动准备：名画、金鱼活动过程：一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。(放视频)师：他们是谁呀?金鱼是什么样子的?你们觉得它们美不美?哪个地方最美?二、欣赏艺术大师的名画师：这三幅图中的金鱼有什么不一样?三、教师
7、示范画金鱼师：看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀?示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。师：哎。小金鱼你为什么叹气呀?我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我一起跳舞。我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好?看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢!(放视频)我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀?(根据视频定格画面示范画)看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上?请幼儿根据画面作画。四、创作表现师：小金鱼们约上一群好朋友来到海底世界想参加舞蹈表演呢?它们想
8、让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不愿意啊?现在就请你们也做回大画家把它们在水中优美的舞姿描绘下来好不好?幼儿园中班艺术领域教学方案（精选篇5）测试目标：1、能随音乐合拍、有表情地演唱34首歌曲，学习创编歌词。2、尝试用肢体语言表达、表现音乐、歌曲内容，能随音乐做扭秧歌、鱼游、猫跳、龟爬等动作。测试内容：1、歌曲部分我来自中国、扭秧歌、快下雨了、猜一猜，什么花、王老先生有块地、小乌龟上山坡等(1)、我来自中国、快下雨了：有感情的演唱。(2)扭秧歌：边唱边做动作。(3)猜一猜，什么花：唱出歌曲中的附点和切分音。(4)王老先生有块地：唱出歌曲欢快的情趣，创编歌词进行演唱。(5)小乌龟上山坡：尝试用身
9、体动作表现不同的节奏。2、音乐游戏和韵律活动(1)小飞机上蓝天：幼儿熟悉游戏规则，根据音乐旋律和内容愉快地边唱边做开飞机游戏。(2)小老鼠上楼梯：能用不同速度的声音、肢体动作进行游戏。3、舞蹈小猫咪在音乐伴奏下边唱歌边舞蹈。重点做出猫跳步、扭尾巴、摸胡须等动作表现小猫咪的神气。测试方法与措施：1、随音乐演唱2、听音乐做动作3、歌表演测试评析：1、中班幼儿经过两年的幼儿园音乐方面的系统学习，在节奏、韵律方面已初步有了一定的基础，对音乐的.表达、表现也变得更为积极、主动，许多孩子都能大声地演唱，无拘无束地做动作。在音乐活动中表现了天真、可爱与稚气，特别是舞蹈小猫咪，通过孩子们做猫步、扭尾巴、摸胡须
10、等动作的稚气表演，小猫咪的神气表现得活泼、可爱而又滑稽。2、在本次测试活动中，幼儿歌曲的创编活动表现比较好。王老先生有块地孩子能唱出养小鸭、养小狗、养小猪等比较多的创编内容，生活经验还是比较丰富的。3、在对歌曲的节奏掌握方面，幼儿对常用的节奏型掌握比较好，对附点和切分音的掌握有少数还需在今后的学习中予以加强，如歌曲扭秧歌。4、孩子对音乐是非常敏感的，他们会不由自主地用歌声来表达自己的情感，所以音乐基础教育尤为重要。通过本次测试活动，我发现孩子对上行音阶掌握非常好，但对下行音阶就没那么顺利了。如在小老鼠上楼梯音乐游戏中孩子表现欲非常强，但下行音阶却有好些孩子唱错，他们会发生跳过一个音、漏音或重复
11、音。这里，我提一个小小的建议：可以在今后的日常生活中以游戏的形式进行训练、进行强化，孩子们会攻克这一难关的。幼儿园中班艺术领域教学方案（精选篇6）本课活动目标：情感目标：喜欢创作，发挥创造性。认知目标：学习借用纸盘的外形，大胆联想，制作动物的形象。能力目标：能利用多种辅助材料添加组合。活动准备：教具和学具：自制白兔，青蛙的纸盘玩具。收集纸盘或圆形的纸。瓶盖，扣子，冰糕棒，彩色卡纸等各种辅助材料。幼儿已有经验：对常见的动物特征清楚。活动过程：1、 会变魔术的纸盘。出示纸盘，圆盘宝宝会变魔术。出示圆盘兔子，圆盘青蛙。在圆盘宝宝上怎样添加才能变成动物?2、 圆盘动物。你们想把圆盘变成什么动物?怎样变?圆盘能当动物的什么?(头，身体)在圆盘宝宝变魔术时，可以用什么材料帮忙?瓶盖，扣子，冰糕棒像动物的什么?怎样使用合适?3、 重点指导。提醒幼儿大胆借助材料，使用任何适合的材料，工具，表现出自己的想法。鼓励幼儿大胆地按自己的意愿创作出动物的特征和形象。4、 我喜欢的动物。统计幼儿变出了多少种动物形象，使用了哪些辅助材料?请幼儿将圆盘动物按其习性，贴在有大海，陆地，天空背景中，布置“我喜欢的动物”的墙饰环境。活动延伸：在美工区鼓励幼儿把圆盘动物变成面具。还可以用圆盘制作草帽，相框，挂盘等其他装饰品。
