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1、教师工作行为规范制度（7篇） 教师工作行为规范制度（精选篇1）为切实加强学校食堂食品卫生安全，确保师生就餐文明有序，进一步提高食堂饭菜质量和服务品质，结合学校实际，特制定教师陪餐制度。1、教师陪餐由学校统一安排，全体参与，定人定席。2、陪餐教师必须与学生同吃同散，并妥善安排学生轮流值日，及时收好碗、摆好凳、抹好桌。3、陪餐教师必须管好各席学生文明就餐，有序进入食堂，不大声喧哗，不抢菜，不挑食，不浪费(要求学生饭能吃多少打多少)，不乱扔(要求学生饭菜不扔到地面，收桌时剩饭剩菜统一倒到潲水池)，并保证有要事而滞后就餐的学生有菜吃。4、陪餐教师要主动了解学生口味，并及时反馈学生意见，收集好学生对食堂
2、工作、生活的建议，以便学校及时改进。5、陪餐人员有权检查食堂餐具消毒情况，确保师生就餐绝对安全。6、陪餐教师要高度负责，确保学生就餐安全、有序，对无故缺陪者，每次扣20元，同时，对该桌学生有以上违反文明就餐行为者，扣该桌陪餐教师10元/次，如果学生就餐不文明造成重大后果的，将全部追究无故缺陪餐教师的责任。教师工作行为规范制度（精选篇2）听课、评课是实施校本研究的重要手段，是提高教学水平的有效途径，为提高我校教师课堂授课，特制定本制度：一、全体教师必须按要求参加教导处、教研组组织的听评课活动。公开课、观摩课要求全体教师听评课，平时无课教师必须参加听评课活动。二、专任教师每学期听评课不得少于10节
3、，新到岗教师听课不得少于15节。三、听评课时要在教导处领取听评课记录单，并认真作好记录。加强教师听课的目的性与有效性，坚决杜绝有听课记录而不去听课的现象。四、听课时要尊重讲课老师的劳动，不迟到、不早退，关掉手机(或设为振动)，不做与课堂无关的事。五、评课活动严格考勤。教研组长如实记录听评课人员，考勤并及时上报教导处，纳入年度考核。六、教师听课要认真做好记录，写出听课意见，本着学习交流、取长补短的心态进行听课评课。七、评课要及时。听课教师要按时参加评课，要实事求是，有话必须说，有言必尽，优缺点兼顾。把评课的落角点放在“研究课”上，以利于提高所有老师的教学水平。八、听评课程序。平时听课采取“听课-
4、说课-评课”模式进行，公开课、观摩课采取“说课-听课-评课”模式进行。教师工作行为规范制度（精选篇3）教师之间相互听课是提高教师教学水平的主要途径之一。为使听课活动有效地开展，特作如下规定：一、教科室安排的公开课，同组教师必须全部参加听课。不同组的教师可自愿参加。调研课教科室根据实际情况安排部分教师参与听课.二、分管教学、教研的行政干部可随时深入到课堂听课。三、听课者在听课之前要作好准备，明确听课目的，熟悉教学内容，了解执教者基本教学方法，带好教材(资料)、听课笔记(研修报告册)及书写工具。四、遵守听课纪律，尊重教师劳动。(1)上课铃响后不得进入教室。(2)上、下课时与学生一起起立，以示对执教
5、者的尊重。(3)听课者在课堂上不得交谈议论或找学生询问，不得随便在课堂上走动，不得提前离开教室。不得抽烟，不得接听移动电话。(4)听课者认真观察，仔细听课，勤思考、勤记录。(5)课后认真整理听课资料，积极参加评课活动，客观分析评价课堂教学情况，针对存在的问题对执教者提出中肯的改进意见。(6)做到听课制度化，评课会议要及时召开。分管教学教研的行政领导，每学期听课节次不少于20次，教研组长不少于10次，教师不少于6次。教师工作行为规范制度（精选篇4）一、指导思想为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，克服教师职业“怠倦症”和骨干教师的“满足感”的产生，促进骨干教师“再生”发展，分
6、层培养各级骨干教师，为县、市、省级骨干教师的选送提供依据，激励已被评为各级骨干教师的持续发展，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。特制订本意见，试行实施。二、培养目标使其成为具有现代教育观念，具有合理的专业知识结构，具有较高的教育教学水平，具有一定的教育科研能力，在教育教学业务中具有指导、带头、示范作用。三、措施机制本办法是将各级各类骨干教师以及学校内的骨干教师统一纳入_中学骨干教师的培养及管理，一个标准进
7、行考核，在本办法中没有骨干教师级别之分，合格者既保留原级骨干教师称号，同时也是_中学骨干教师，享受_中学骨干教师津贴。本办法实行年度考核，滚动推行。1、建立骨干教师成长记录袋此档案长期跟踪记录专职教师成长的经历，按照骨干教师考核细则量化，分年度给予考核结论：优秀、合格、不合格。并由学校签章颁发年度考核合格的骨干教师证书，确定为_中学骨干教师资格。优秀、合格、不合格的评定办法：按细则量化，95分以上者为优秀，80分以上者为合格，79以下者为不合格。2、骨干教师选拔办法各级骨干教师的选拔，在符合上级相关文件规定的前提下，初中实际教学时间6周年，三年为一个考核周期。普通教师：进入学校骨干教师考核行列
8、的考核方案：师德师风10%，近三年教学成绩30%，教学过程20%，教育科研20%，民主测评20%，按教师总数的5%取其前位名次进入学校骨干教师考核行列。校级骨干：三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推荐为县级骨干教师。县级骨干：三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推荐为市级骨干教师。市级骨干：三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推荐为省级骨干教师。3、实行“骨干教师津贴”制度遵照_中学骨干教师考核细则，年度量化考核合格者，由学校行政发给每月20元、全年240元的骨干教师津贴(寒暑假期间的津贴纳入年终考核)。4、实行骨干教师任免制度各级各类的骨干教师每个年度纳入学校进行资格考核，可进可出，
9、滚动推进。有下列情形之一者否定其学校骨干教师称号。(1)违反国家法律法规政策者，一票否决;(2)师德师风败坏，给单位造成恶劣影响者，一票否决;(3)教学成绩末尾者,一票否决;(4)遵照_中学骨干教师考核细则，凡是连续三年量化考核不合格者，学校有权取消其任何级别的骨干教师称号，并由学校报请上级管理部门批准。(5)在现有骨干教师中，根据细则的量化，按全校教师总数的5%，从低到高取其名次以及考核不合格者，一并进入新一轮的考核。即与申请_中学骨干教师的普通教师，一并按照进入考核方案，即师德师风10%，近三年教学成绩30%，教学过程20%，教育科研20%，民主测评20%，再按教师总数的5%取其前位名次进
10、入学校骨干教师行列，其余教师被否定。5、实行骨干教师加分制度根据_中学骨干教师考核细则，连续三年量化考核优秀者，在评职、晋级、评优，选模以及教师福利(如分房等)考核中享受加分优待。具体加分办法是：周期内考核：三个“优秀”，一次性加0.5分。周期内考核：两个“优秀”，一个“合格”，一次性加0.2分。其他情形的考核结论，不享受加分优待。四、管理考核1、由学校行政、教导处、教科室、教研组联合组成骨干教师管理领导小组。由教科室具体负责对骨干教师进行年度量化考核。2、骨干教师考评材料必须是由上级教育部门、学校或教研组组织的真实的教育教学研究活动。3、参加骨干教师考评由教师本人向学校提出申请。4、考评材料
11、由参评教师本人提供，以具体的数据或翔实的文本资料为左证(无具体左证材料该项不给分)。本办法由学校教代会讨论通过。教师工作行为规范制度（精选篇5）为了规范教学管理，保证教师充足的备课、作业批改、师生互动、教学研讨的时间，在借鉴先进学校成功经验的基础上，结合我校实际，制定新村小学教师坐班考勤制度。一、坐班的对象：所有担任教学任务的教师。根据工作需要，部分教师在班级坐班;总务人员根据部门工作特点安排。二、坐班的任务：备课、学习、作业批改、听评课、其它有组织的教育教学活动。三、坐班的时间：每周一至周五的上午预备前20分钟、下午预备前20分钟。四、坐班的地点：各班教室。五、坐班的考勤：坐班出勤以教学出勤
12、登记执行,每天值日教师负责考勤。六、坐班要求：1、请坐班教师从教学需要、管理需要出发，克服个人或局部困难，认真坐班。2、按时出勤，不迟到，不缺席，不早退，坐班出勤参照考勤制度执行。3、因工作需要完成其它任务的，视为正常坐班;正常请假的，不重复登记。4、坚决克服自由散漫思想、行为，坐班时间不接打电话，不影响他人，不抽烟,不吃零食，不带小孩及非所属人员进入坐班室,坚持文明坐班,有效坐班。5、自觉维护坐班室环境，认真做好值日工作，爱护、维护公物和设备。教师工作行为规范制度（精选篇6）一、上下班制度1、按照国家规定，学校执行每周5天，每天8小时工作制，教师每天具体到校与离校时间由学校根据季节另行规定。
13、2、教师每天上、下午按学校规定时间到校上下班。值日领导与值日教师按学校规定的值班时间到校，并履行值班职责。3、值日领导每天按上午、下午到校时间定时清查两次人数，凡规定时间内未到教室、办公室等工作场合者，视为迟到;提前15分钟以上离校者，视为早退;未请假或无故不上班者，视为旷工。另外，上午、下午不定时至少清查一次，未见者视为脱岗事故一次。二、请假制度1、教师因事因病请假要办理请假手续(病假须有对口医院的医生证明，否则按事假处理)。请假前须先自行协商调好课，并报教导处备案后，再凭书面请假条办理有关请假手续。2、请假半天以内由分管考勤工作的领导批准;半天以上两天以内由校长(或指定的领导)批准，中层以
14、上干部请假需由校长批准，二天以上由学区批准。3、婚假、产假、丧假按上级有关文件规定办理。4、假期完毕或提前中止假期须及时找相关领导办理消假手续，提前终止假期而未消假，视为休完全假;超假未按时上班，视为旷工。三、上课制度1、教师须按教导处安排的课表上课，凡因私事请假须将协商调课情况报教导处备案，凡因公事调课由教导处发调课单。2、无论因公因私，调课行为一旦成立，上课教师须对课堂教学负完全责任;若不经过教导处而私自调课或各种原因造成误课，课堂所发生的一切安全责任事故均由学校课表所规定的教师承担。3、课堂教学“十不准”：不准坐教(因病除外);不准串门聊天;不准接听拨打电话;不准看报刊杂志;不准织毛衣、
15、带小孩;不准以任何借口(如拿粉笔、拿作业本等)离开教室;不准不带教材、备课本上课;不准拖堂;不准酒后上课;不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。四、办公制度1、学校实行教师坐班制，除了上课或学校指定的其它工作外，上班时间均要到办公室坐班，因事外出无论时间长短均要向分管考勤工作的领导请假，并告知当日值日领导，经批准后方可离岗。2、办公期间，不准串门聊天，不准打牌下棋，不准带小孩，不做与办公或教学无关的事情。3、讲文明，讲礼貌，举止文明，不说脏话，不大声喧哗，不干扰他人工作。4、使用电脑时不玩游戏，不聊天，不浏览不适宜的网站。5、讲究公共卫生，不随地乱丢乱扔乱吐，不乱写乱画乱张贴，整理好个人办公桌上
16、物品，做到存放有序，整洁美观。五、会议制度1、按通知的时间和地点准时参加会议，不准迟到早退，不随意进出。2、带好会议笔记本，作好会议记录。3、会议期间，将移动电话调为振动(或无声方式)，会场内一律不允许接听或拨打电话。4、不讲小话，不看报纸杂志等，不做与会议无关的事情。5、每周教师例会原则上不批假。六、有关规定1、教师考勤将记入教师个人档案。2、婚、丧、产假按国家有关规定给假，各项工资照发。3、病、事假须按规定办理好请假手续，不得电话请假，否则视为旷工。4、值日领导秉公办事，认真履行当日职责，上、下午各查岗一次。并作好迟到、病、事假、旷工、脱岗失职记载，若出现失职地方，视为脱岗事故一次。5、每
17、学期迟到、早退、旷工、事假累计最多者，期末综合评估定为最低等。6、病假超过一个月无法上班者，停发年终第十三个月奖励工资。七、奖惩办法1、学校每年从学校勤工俭学收入中提取专项资金用于教职考勤管理，奖励对象为在学校上岗的教职员工。2、设全勤奖，当月无迟到、早退、旷工、请假等现象的，视为全勤。在本校上岗的教职工，学校根据每月的考勤记载，凡出全勤者发给10元的全勤奖，当月考勤奖共发50元。(凡由于学校或上级安排而因公误勤者，不扣全勤奖。)3、根据考勤记载，每迟到一次或早退一次，每次扣全勤奖1元，超过10次的取消当月全勤奖4、误课一次扣10元。5、每人每月允许请事假(病假)半天，不扣全勤奖，超出部分，无论事假和病假，每请假一天，扣全勤奖金10元。旷工半天或发生严重教学事故的取消该教师当月考勤奖。
