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1、2023春季开学校园乙类乙管疫情防控工作措施方案及高等学校（含高职）、中小学校（含中职）和学前教育机构学校疫情防控“乙类乙管”方案2023春季开学校园乙类乙管疫情防控工作措施方案根据当前新冠病毒感染，实施“乙类乙管”新要求新措施围绕春季学期如何开好学，如何做好新形势下校园疫情防控提出工作要点，各学校要按要求全面摸排师生员工，新冠病毒既往感染情况和健康状况，科学制定应对措施一、开学返校前一周各学校要落实好三项工作1、建立健全“四本台账”要建立师生员工感染情况、基础疾病情况、突出心理问题情况、疫苗接种情况四本台账。组织师生每日开展健康自测并向学校报备。1月30日起，高中学校每日填报高三师生防疫及返
2、校数据;2月3日至4日，各学校填报师生新冠病毒感染及疫苗接种情况;2月6日起，各学校每日填报师生防疫及返校数据。出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状师生应进行抗原或核酸检测，结果异常的，延迟返校，不得带病到校工作和学习。对因身体原因不能及时返校的学生，要确保线上教育质量和效果。2、组织开展一次全面的爱国卫生运动各学校要组织开展全覆盖校园卫生整治，加强对电梯、公共楼道、洗手间二等公共区域与设施通风、清洗、消毒，做好垃圾分类收集与清运。3、加强食品安全与饮用水管理各学校要进一步健全学校食品安全风险防控体系，保障校园食品安全。开学前要完成一次饮用水水质检测，做好食堂安全隐患排查，保持就餐场所空气流通，学
3、生错峰就餐，有条件的设立单向流动通道。二、开学后，各学校要做好八项工作1、加强健康宣教返校后第一周安排好开学第一课，集中开展思政大讲堂,深入阐释防疫政策，有效宣传抗疫成果，大力弘扬伟大抗疫精神，唱响主旋律，树立正能量，营造健康向上、生动活泼的校园氛围，增强学生战胜疫情的信心和勇气。2、加强校门管理师生员工进校门需核验身份、检测体温，发现发热等新冠感染症状师生及时采取临时留观、不返岗等相应措施。学校要加强入校人员白名单管理，外来人员须核验身份、测温及提供核酸阴性证明或抗原阴性证明，新冠感染症状者不得入校。3、做好个人防护中小学校除体育活动、睡觉、进食外，所有教职员工和学生均须佩戴医用外科口罩。幼
4、儿园幼儿可不佩戴口罩。4、加强人员培训要通过主题班会、宣传栏、公众号等多种形式，加强营养饮食、规律作息、适度运动、日常防护等方面教育引导，确保教职员工熟悉掌握校园防控新政策措施，提高师生员工防病意识和自我防护能力，引导师生树牢并自觉践行“健康第一”理念，当好自身健康第一责任人。5、加强师生健康监测要落实晨午（晚）检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，通过“*市学生健康监测系统”开展在校学生每日发热、干咳等新冠病毒感染症状监测，根据需要进行抗原或者核酸检测。6、推进疫苗接种学校要大力宣传，引导未完成接种的无禁忌师生员工尽快完成接种，符合加强针接种条件的人员尽快完成加强针接种。7
5、、加强感染师生康复期健康指导各学校要按照*市2023年春季学期中小学校体育与健康课线下教学指引做好中小学生体育教学相关工作，不组织或要求康复期的师生参加剧烈运动。8、加强老年教职员工健康保障各学校要摸清老年教职员工健康状况底数并建好台账,及时了解其健康状况和就医需求，落实学校定点医院就医接诊通道。高等学校（含高职）、中小学校（含中职）和学前教育机构学燧情防控乙管”方案为科学高效统筹学校新型冠状病毒感染防控和教育教学工作，全力确保师生生命健康安全，持续保障学校正常秩序,根据关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案，结合教育系统实际，制定本方案。一、调整优化校园检测策略高等学校不再开展全员
6、核酸筛查，对校内重点人员按照有关规定开展核酸或抗原检测。除跨地区返校入学外，高等学校师生出入校门和校园公共区域不要求提供核酸证明，其他外来人员进入校园的健康查验办法，由属地或学校征得属地同意后作出规定。根据实际需要和当地条件，中小学校和幼儿园开展师生筛检、轮检、抽检等适宜的核酸检测，师生出入校门无须提供核酸证明，其他外来人员进入校园须提供核酸证明。二、科学安排教育教学方式没有疫情的学校开展正常的线下教学活动。疫情流行期间，中小学校、幼儿园采取严格的封闭管理，高等学校可实施分区管理。高等学校校内发生疫情后及时采取减少人际接触、实施线上教学、调整教学安排等疏散人员措施。中小学校以班级为单位，出现感
7、染者后，由学校所在县（区）级教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门提出并实施防控措施。幼儿园出现感染者后，可采取临时关停措施。疫情解除后，要及时恢复正常教育教学。三、增强校园疫情防控能力学校所在地疫情流行期间，多方协同防范疫情输入和扩散风险，及时发现、救治和管理感染者，控制校内聚集性疫情。属地卫生健康、疾控和教育等部门指导支持高等学校创造条件建设学校健康驿站，按照在校师生人数和防疫需要科学确定床位数，配备足量医护和服务保障人员、医疗药品和器材，根据需要为校内无症状感染者、轻型病例创造相对独立的住宿条件，并提供临时健康监测或适当对症治疗等相关服务，在校园宿舍区等学生聚集区域开设发热诊疗点，提供快速
8、便捷医疗服务。高等学校校医院要统筹管理全校医疗资源，创造条件设立发热门诊和隔离就诊区，实行24小时值班值守制度，公布热线电话或在线服务窗口，提供师生医疗咨询服务。中小学校加强卫生室（保健室）建设，强化从业人员专业培训，配备必要的医疗药品，设置师生健康观察室，为有发热等症状师生提供临时留观，并指导家长安全接护学生回家。四、健全专业救治绿色通道学校属地卫生健康、疾控和教育等部门支持校地协同，建立学校与相关医院的稳定对接机制，协调属地医院包联学校，安排医院医护人员驻校共同工作，健全将校内有关病例转至相关医院专业救治的绿色通道，按照分级分类收治原则,细化校内感染者分级诊疗办法，普通型病例转诊至亚定点医
9、院；以为主要表现的重型、危重型病例和需要进行血液透析的病例，在定点医院集中治疗；以基础疾病为主的重型、危重型病例，转诊至有救治能力的三级医院。五、做好师生健康监测多种形式开展健康教育，引导师生树牢并自觉践行“健康第一”理念，当好自身健康第一责任人。坚持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯，加强身体锻炼，保持健康生活方式，提升健康素养和自我防护能力。加强师生健康监测，师生入校时测量体温，发现发热症状师生及时采取留观等相应措施。有发热、干咳、乏力、咽痛等症状的师生，不得带病到校工作和学习。会同社区开展师生中重点人群健康调查，及时建档立卡，开展健康管理。中小学校、幼儿园落实晨午检制度、传染病疫情报告制度、因
10、病缺勤缺课追踪登记制度等，提高疾病监测预警信息化水平。六、加强学校物资储备学校按照人口总数的1520%动态储备新型冠状病毒感染相关中药、对症治疗药物和抗原检测试剂，人口总数较多的学校可酌情增加。储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资。防疫物资要保有1周以上的储备量，建立稳定保供渠道，保证应急情况下足用适用。一旦校内发生大规模聚集性疫情，属地要优先保供学校生活物资与防疫物资，优先救治有特殊需要的校内感染者。七、改进校园公共卫生坚持人、物、环境同防和多病共防。落实校园内公共区域卫生管理制度和消毒制度。保持教学区域、宿舍、公共卫生间等场所空气流通，尽量减少使用无自然通风的室内密闭空间。
11、校舍入口、楼梯入口、电梯入口等位置摆放消毒用品，人员进出时做好消毒。有条件的地方和学校可通过适当减小班额，加大桌椅间距等方式，保持安全距离。加强学校食堂、图书馆、体育馆等公共场所的人员管理，从严管理大规模人员聚集活动。加强食品和饮用水安全管理。八、完善师生服务保障各级教育行政部门和学校要密切关注师生思想动态，引导师生正确认识防疫政策措施，增强士气和信心。省、市级教育部门和高校完善常态化“接诉即办”工作机制，落实师生反映问题台账制度，限时解决反馈，满足师生合理诉求。鼓励学校为师生发放健康防疫包，摸清生活困难和身体健康有特殊需要的师生底数，建档立卡，跟进服务，并建立兜底帮扶机制。按照属地疾控部门部
12、署组织开展师生疫苗接种，保证老年教职员工和低龄儿童接种率和安全，努力做到“应接尽接”。有针对性地做好学生心理健康教育和心理疏导，及时化解学生恐慌、焦虑等负面情绪，营造生动活泼、健康向上的校园氛围。九、强化各方责任落实落实属地责任，制定中小学校、幼儿园核酸检测等策略，领导学校疫情防控工作，统筹解决学校疫情防控重大问题；卫生健康、疾控等部门指导学校疫情防控，支持学校健康驿站建设、医护人员培训、医疗物资储备以及重大风险处置，建立校内有关人员转至相关医疗机构救治绿色通道。各级教育行政部门落实行业管理责任，组织制定实施本地区教育系统疫情防控工作方案，及时协调解决学校疫情防控困难与问题，加强日常指导、督促和检查。学校要落实主体责任，党政主要负责同志履行第一责任人职责，完善学校疫情防控工作方案，发挥校医院（卫生室、保健室）会同多部门力量的学校健康管理中心作用，建立综合协调管理机制，明确分工，加强管理，推动相关措施落实到教育教学管理服务各个环节,确保师生身心健康，保障学校正常秩序。本方案适用于高等学校（含高职）、中小学校（含中职）和学前教育机构，其他有关教育机构可参照执行。
