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1、数字技术促进职业教育变革心得体会数字技术促进职业教育变革。在技术赋能下，职业教育进入了提质培优的发展新阶段0我国是世界职业教育数字资源建设大国。目前，已建成职业教育的国家级专业教学资源库。从2010年开始，教育部立项建设了203个职业教育专业教学资源库，同时带动省级立项建设的专业资源库达582个，覆盖现有职业教育的19大专业门类，为基于丰富的数字化教学资源开展混合式教学改革提供了支撑和服务我国高度重视职业教育信息化建设，将其纳入职业教育改革发展规划，设立了职业教育数字校园、信息化标杆校、专业教学资源库、精品在线开放课程、虚拟仿真实训基地等相关项目20余个，建成了资源共享的“国家职业教育智慧教育
2、平台”。这为推动数字技术与职业教育深度融合、提高数字化时代技术技能人才培养质量夯实了基础Q中办、国办前不久印发的关于深化现代职业教育体系建设改革的意见中提到，做大做强国家职业教育智慧教育平台，建设职业教育专业教学资源库、精品在线开放课程、虚拟仿真实训基地等项目，扩大优质资源共享、推动教育教学与评价方式变革，这是一个鲜明的指向。目前，我国职业学校互联网接入率接近100%,无线网络全覆盖的学校占比超过七成，拥有数字终端770万余台，配置网络多媒体教室52万余间。同时，网络学习云空间正在推动教学模式发生变革；虚拟仿真实习实训有效弥补了职业教育传统实习实训中看不到、进不去、成本高、危险性大等不足；大数
3、据还推动了教育评价变革，以大数据为基础的教育评价打破了传统数据来源相对单一化、片段化、零散化的局限，使教育评价更精准、结果更可信。产教融合、校企合作是职业教育区别于普通教育的明显特征，也是职业教育数字化发展的应有逻辑。正是这种“跨界”属性，为职业教育数字化多元主体建设和应用提供了依据。职业教育数字化资源的建设应用主体不仅包括职业院校，还应涵盖政府、行业企业和社会组织等各类群体，各主体之间强化数字化资源共建共享Q建设数字化资源，是职业教育的筑基过程，一定要把这件事抓实抓好。党的二十大报告提出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，”要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育
4、强国、科技强国、人才强国”。2022年8月，习近平主席在向世界职业技术教育发展大会所致的贺信中指出，“职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义”,并释放出“中国积极推动职业教育高质量发展”的强烈信号。教育部发布中国职业教育发展白皮书指出，中国式的现代化是超大人口规模的现代化，中国职业教育与中国现代化共生发展，发挥着服务经济发展和支持产业现代化的重要作用。经过长期的实践探索，中国形成了独具特色的现代职业教育发展范式。中国特色的职业教育，是坚持中国特色社会主义制度，服务于经济社会发展战略目标的新型职业教育模式Q我国在职业教育发展中，坚持党的领导，以
5、提升职业学校关键能力为基础，以深化产教融合为重点，以培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠为目标。我国职业教育紧紧围绕国家重大战略，紧密对接产业升级和技术变革趋势，同时积极推进部省共建职业教育创新发展，持续深化职业教育东西部协作，为我国区域经济发展战略目标奠定了人力资源基础，为增强制造业核心竞争力、汇聚制造业发展新动能铸造了坚实的人才基础。我国职业教育实行政府统筹、分级管理、地方为主、社会参与的组织模式。在职业教育发展过程中，国家教育行政部门和地方人民政府发挥居中统筹作用，根据制造业产业布局和行业发展需求，鼓励学校发展先进制造业所急需的新兴专业，为制造业科技创新发展及时且持续地输送高素
6、质技术人才。同时，我国职业教育体系鼓励发展多种层次和形式的职业教育，推进多元化办学，支持社会力量广泛、平等参与职业教育。特别是我国职业教育注重发挥企业作为办学主体的重要作用，推动企业深度参与职业教育，利用市场需求引导职业教育人才培养结构调整，促进职业教育与制造业市场需求的有效契合。中国特色的职业教育，是产教研融合发展的新型职业教育模式。我国职业教育坚持教育、产业和科研的有机结合，面向制造业发展和区域发展需求，创新教育组织形态，促进职业教育中教学、科研同产业发展的联动。对于制造业发展需求，我国职业教育不仅积极推进学科专业建设与制造业转型升级相适应，并且建立完善紧密对接制造业产业链、创新链的职业院
7、校科研体系。大力发展面向智能制造、高端装备、先进材料和精密仪器等高端制造业的紧缺学科专业。在区域发展需求方面，我国职业教育根据国家区域发展总体战略和主体功能区划分，优化资源教育区域布局，引导职业教育资源向制造业集聚区集中。实现职业教育资源直接对接制造业集聚区，增强职业教育服务制造业转型升级的支持度和贡献度，为地区制造业转型升级发展提供高效、循环、可持续的智力支持。制造业是国民经济的立国之本、兴国之器、强国之基。推动制造业高端化、智能化转型升级是建设现代化产业体系，实现经济高质量发展的物质技术基础，也是我国建设社会主义强国的关键。职业教育作为制造业转型升级发展的第一资源，为我国新发展格局构建提供了坚强有力的支撑。面向未来，中国特色的职业教育，应继续充分发挥中国特色社会主义制度优势，坚持政府主导和市场引领的实施原贝L深化产、教、研相融合的职业教育实施路径，为我国制造业高质量转型升级注入更强劲职教力量，为实现中华民族伟大复兴打下更坚实基础。
