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1、XXX学校教师集体备课制度管理办法备课是课堂教学的前奏,是上好一堂课的必备条件。集体备课能发挥教师的团队精神,突出合作探究意识,弥补个性不足,形成整体合力,提高备课质量。因此,学校特制订本制度。一、组织机构校务会是集体备课的领导机构,教导处是集体备课的管理机构,包组领导、教研组长是集体备课的检查指导员,备课组长是集体备课的组织实施员。语文、数学、英语学科一个年级成立一个备课组,政治、历史、地理、生物、物理、化学一个学科成立一个备课组。二、备课流程1、备课组长每周星期四负责召集全组成员会议,商议下一周工作安排,确定集体备课时间、备课内容、主讲人等,并认真填写学校统一印制的备课组活动安排表,于当天
2、放学前交回教导处。每周星期五校务会对各组安排进行审议,并将审议结果通知各组长,由组长下一周安排具体实施。2、每一节课的主讲人提前备好课,做好准备。3、集体备课的第一个环节:由主讲人组织大家讨论,反思上一节课的得与失,提出今后的教学建议。第二个环节:主讲人先讲课程标准教师教学用书对本节课的目标要求,本节课的重点、难点,教具的准备,学习目标的设计;主讲人讲述自己对教材内容的分析、教学程序的设计;主讲人讲述自己的教法、学法设计;主讲人讲述自己在备课中遇到的困难和没有解决的问题。第三个环节:备课组长组织全组成员进行讨论,特别要突出教学活动的设计,重点问题的设计,教学方法手段的设计,练习、作业的设计,预
3、测课堂上师生可能出现的问题,理科还要突出例题的设计,主讲人做好记录。第四个环节:由主讲人执笔写出本节课教案,并于当天发到每一个成员手中。三、工作要求1、包组领导每天要检查本组集体备课的落实情况,每周至少参加一次集体备课活动,现场指导教学。2、备课组长要认真履行职责,按时组织活动,每个成员不得迟到、早退,不得干与备课无关的事。3、集体备课不能走形式,做样子,要突出针对性、预见性、前瞻性、科学性、实效性。要重视学生能力培养,关注学生学习状况,以学定教。要避免搞“拿来主义”的依赖性,不能把集体备课制定变成一人写教案,大家“受益工4、备课形式要力求创新,教案要突出个性特征,树立班组特色,形成品牌优势。5、集体备课要准确把握课改精神,把握教材内容的深度和广度,把握教材的外延拓展和知识间的衔接联系,把握中考命题方向,提前应对中考,提高高中升学率。6、骨干教师要通过集体备课对青年教师加强业务指导,促使其快速成长;青年教师要虚心学习,大胆创新,迅速成熟。7、对指导不力的包组领导,组织不力的备课组长学校要通报批评;对工作负责,组织到位,成效显著的备课组长学校将予以表彰奖励。