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1、小学国防教育教案小学国防教育教案1教学目标:1掌握“情报”和间谍”的概念。2了解间谍活动的历史和现在,“第二战场”。3对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解,知道当今情报工作的重要性。教学重点:一条特殊的战线指隐蔽战线,也就是间谍和反间谍。教学过程一、导入:我们经常在战争片里听到“情报”,也同样在很多影片中看到“间谍”的身影,那么,到底什么是“情报”;什么是“间谍”呢?二、教师介绍“情报”:预先获悉的有关战争的信息。“间谍一般是指受国(境)外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆、破坏等活动的人员。三、知道了“情报”和“间谍”的概
2、念,让我们一下历史上的间谍活动吧。(介绍:从4OOO年前的夏朝起我国就有了间谍活动)四、在电影中,间谍是无所不能的,他们会各种国家的语言,会使用各种武器,反映特别灵敏等等,但是你们知道真正的间谍是什么样的?他们要做些什么?他们的工作需要多少勇气吗?让我们来看看在二战前后的间谍人员。五、间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要,列举日本的例子。六、教师:经过这节课的学习,大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的,这项工作的主要任务是获取情报,不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人,更应有一定的识别能力和反间谍能力,千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士!七、观看有关保卫国
3、家安全的影象材料八、作业:将学到的内容告诉自己的父母,宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。小学国防教育教案2教学内容:穿越障碍过独木桥教学目标:1、让学生了解红军长征路上的故事,知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力,对学生进行爱国主义集体主义教育。3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。教学过程:一、开始部分1、集合要求:快速、整齐、2、师生问好3、宣布本课内容教师:“同学们,今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥,大家有没有信心完成这个任务?学生回答。4、进行准备活动活动身体各个关节、肌肉,教师讲解示
4、范,学生练习。要求:动作到位、有力、5、队列练习三面转法要求:动作正确、整齐、反应迅速跑步走立定要求:步伐一致、排面整齐在队列练习中要对学生进行国防教育,要求学生向红军学习。二、基本部分(1)穿越障碍1、教师讲解穿越障碍的方法和要领,并让示范。教师:“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻,并最终取得了胜利。在红军长征时,有沼泽地、雪山以及各种天险(讲一下红军长征时的故事),今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍,红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的,主要是我们的任务难度要小一些,我们有没有信心完成?,学生大声回答。教师:“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。从起跑线开始,各组第一位同学
5、首先经过前面的梅花桩,要求脚不能着地,然后钻过铁丝网,最后翻过木墙,回来时从侧面返回。一共经过三个障碍,注意每个障碍的要求。下面由老师做一下示范。”2、分组练习穿越障碍。在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作,同时要不断激励学生不怕困难,勇于向前。3、让穿越障碍速度教快的学生示范,大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。在讨论时教师要提醒学生不要一味地追求高速度,还应注意练习中的安全。4、进行穿越障碍比赛。鼓励学生奋勇向前,并为学生加油。5、对最后获得胜利的小组掌声祝贺。要求:教师要做好课前的准备工作,在学生练习中要提示学生注意练习的安全,不要一味地追求快速,要特别注意安全问题。6、请一
6、个学生示范,教师讲解过独木桥的方法和注意事项。教师:“下面我们来进行过独木桥的游戏。从各组排头同学开始,每个人依次走过独木桥,注意如果中途没站稳掉了下去,就必须从头开始走。在走过去的时候要注意身体的平衡,可以把手伸展开来,使自己的重心不偏移,在走到桥头时,后面的同学才可以开始过独木桥7、分组进行练习,教师提示动作要领:如,过独木桥时脚要横过来,加大接触面。手要伸展开,稳定重心。8、教师和学生要随时注意在练习中出现的问题,并讨论解决。10、分组进行比赛,注意安全。要求:在学生练习时,教师要提示学生双手伸展开来,身体重心要稳定,注意安全。三、结束部分1、集合速度要快、安静、整齐、2、原地踏步、调整3、讨论讲评,对学生进行爱国主义和国防教育。