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1、小学教导处工作总结学校教育处工作总结篇1学期已经接近尾声了，我校教育教学工作在的正确指导与全体同仁大力支持下，取得了肯定的成果，得到了上级视导组确定。不管是常规管理方面、教育教研组工作、老师专业进展等方面都取得了进步，并且圆满地完成了学期行事历支配的各项任务，现将一学期来，教育处工作总结如下：一、教学管理1、重视教学常规检查管理教学常规管理，是教学管理的基本内容，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依旧遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。为了规范教学行为，我们依据教学常规的流程，从老师的备课、上课、听课、作业批改与评价、质量监测分析和差生转化等六个方面提出了详细明确的要求，克服了重结
2、果，轻内容，重教学成果，轻教法的弊端。本学期教学常规检查采纳集中检查方式，共进行了3次，分别对每位老师的教学方案、备课、作业、质量监测、差生转化状况等进行检查，先由老师自评，再由教研组分学科进行检查，这样有利于进行横向对比。经过检查，发觉大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视同学的思维过程，关注了同学的学习过程;很多老师都能准时仔细地批改同学的作业。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简洁尤其对于同学活动预设不够全面。并通过教育处在例会上反馈，准时吸取精华，弥补不足。2、考勤管理不管是一天的出勤状况，还是平常的会议状况，我校大部分老师时间观念强，工作仔细负责，极少消
3、失懒散现象。教育处也对老师出勤状况、上课状况、会议状况、教研活动状况等进行记录，并存入档案。本学期，学校加强早读、中午老师值班的管理。大多数班级都能利用早读时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班老师进行值班和辅导差生。二、教育教研1、乐观开展校级教研活动本学期，在吴义顺、方汝贵2位教研组长的带领下，我校各教研组在学期初就制定好了教研活动方案，开展了多种形式的教研活动方式，利用本校老师的教研活动课、外出观摩课，既检验老师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学，不断提高自己的执教水平。如夏春燕和方汝贵两位老师执教了校级公开课，为我们供应了特别好的学
4、习沟通平台，给了我们很多启迪与思索。2、不断学习，更新老师的教学理念(1)、坚持老师的外出培训学习，乐观的将学习回来的新理念传授我们学校的全部老师，努力使我们的老师的业务水平达到同一个水平。本学期，结合中心学校的支配，派出方汝贵老师去安庆师范高校听课学习;派出语文组全体老师去铜陵市杨家山学校参与语文组教研活动;派出吴义顺、吴志国和朱小云三位老师参与“20国培送教下乡;其他老师参与了_学年度学校老师全员网络研修项目培训。全体老师乐观参与义务教育统编教材学校语文及道德与法治网络培训。经过这些培训之后，老师的教学面貌都有一种焕然一新的感觉。所以我感觉参加培训，对老师的连续教育是最有力的一种方式。(2
5、)、加强我们老师的自学范围和自学方式。目前老师的外出学习仍旧是进化老师的最有效的途径。但不是唯一的，也不是最好的。作为一个乡村学校，我们的老师获得外出学习的机会并不是许多，而且涉及老师的面也不广，那怎么办呢?让老师通过网络自己参与“学校道德与法治和学校语文义务教育统编教材培训。将所学的新理念，结合自己的感受让自己的业务水平都能得到有效的提升。三、开展老师教案、同学作业评比活动本学期，学校组织老师乐观参加教案的撰写和同学作业的评比,全体老师都参加了这次评比活动。此外学校还组织老师开展学科命题评比竞赛。在各类评比活动中，老师的专业水平不断地得以提高。四、教育教研成果1、在教研成果方面：本学期仔细组
6、织老师参与各项评比活动，通过各位老师的努力工作，取得了很好的成果：我校老师方汝贵老师荣获铜陵市优秀少先队辅导员，同时获得一师一优课市级二等奖。吴金花老师论文获得县级2等奖，微课获得县级2等奖，一师一优课”获得县优。加强老师的培训和连续教育工作。本学期教育处鼓舞、支持青年老师参与高一层次学历进修，不断提升我校老师学历和学问结构的层次。五、今后工作的设想与反思教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基耸立在工作中，同时我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题;怎样促使问题同学的转化;怎样才能更扎实地进行培优补差工作，使同学得以全面进展;怎样使老师备课
7、落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，制造性更多一些，创新求实，连续构建老师进展平台，加强校际的沟通和合作，稳步提高老师素养和教育教学质量。成果留在了过去，学会总结提升。我校会在新的学年度开创教育处工作的新天地，争取取得更好的成果。学校教育处工作总结篇2本学期来，我们仔细贯彻落实学校的工作方案，依据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教育，以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标，乐观推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益,使我校的
8、教学水平有了肯定的提高。一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。本学期，我校教育处多次协作教研室组织全体老师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程。仔细工作是衡量一位老师的工作态度、工作力量最基本的尺度,更是对同学是否负责最直接的体现。我校教育处和各教研组加强联系,亲密协作，常常性地对部分老师进行检查，并准时反馈信息和填写工作检查表，努力引导老师把功夫下在备课
9、上，本领显在课堂里。1、备课：平常做到组内相互沟通，同班级共同讨论集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位老师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备同学上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务仔细的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。2、上课：一方面，在各位老师仔细备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，转变以往重视学问传授，忽视力量培育的做法，使同学乐观主动
10、地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教育处每周到教室听课，准时了解和把握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和关心3、抓好作业的布置和批改工作：通每月一次的常规检查了解同学的作业状况,准时总结，反馈给任课老师，真正把握等一手材料，努力抓好教育教学质量。4、做好期中检测和期末检测的各项工作，准时进行成果统计和分析，并做到每位老师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进同学成果得到提高。三、加强队伍建设，提高整体水平和教学力量。1加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好方案，组织学习各学科教育丛书和新教材调整看法，乐观探究各种教学模式,开展各项活动，使全体老师的业
11、务水平不断提到提高。2、加强对新老师的培育，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学力量都有了肯定的提高。3、加强对骨干老师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。四、加强教学管理，深化素养教育。我校教育处仔细支配课表、管好课表，仔细执行课程方案，开齐上足各类学科，特殊加强对一些学校科的课程执行的管理，使课程执行方案得到了保证。总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成果，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲
12、究实效，努力开创试验学校教育新局面！学校教育处工作总结篇3时间荏苒，岁月如歌，伴随着粉笔灰尘的洒落，20xx悄然落下帷幕，回顾一年的工作，现将思想与工作总结如下：一、主要工作任务本年度我的工作岗位是教育主任，主要工作任务是主抓学校艺术教育工作;专科管理;装备工作以及信息技术管理工作。二、政治思想方面坚持国家的教育方针，忠诚、喜爱教育事业，自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业、为人师表，听从领导支配，仔细做好本职工作,以乐观的工作态度和饱满的工作热忱，努力完成学校领导交给我的各项工作，勤学善思，注意团结协作，力求圆满。三、工作方面（一）从五个方面抓好学校艺术教育工作。1我能立足于课堂教学，做到深化教学
13、一线，在音乐课堂教学的传统模式上，大胆尝试开展器乐教学，经过四年来的实践阅历,形成适合本校同学的器乐教学模式。2、努力抓好三队建设，三队是学校艺术教育的一大提升，也是引领学校艺术教育的重要窗口，为了做好这项工作，在校领导的大力支持下，各队聘请了专业老师，在全体音乐老师的协作下，三队已经形成模式化，尤其是乐队、舞蹈队建设趋于成熟阶段。3、坚持阳光课堂，为了讲求课堂时效性，追求课堂质量，在阳光课堂开展中，我能深化学年组，与老师共同研讨，并准时获知解决课堂中发觉的问题，尽自己最大的努力做好协调工作。4、抓好体育大课间工作，大课间是学校的又一个重要窗口，在体育老师和班主任的共同努力下，学校大课间开展有
14、序、规范、实现了全员运动的目标，结合本年度的花样跳绳竞赛和武术操的训练以及轮滑特色课堂的开展，同学的体能整体呈上升趋势。5、在全校胜利开展了变废为宝的同学活动。丰富校内文化，提高同学动手力量和创新环保意识。（二）做好装备的月报统计工作和学校仪器装备各项统计上报工作。（三）做好信息技术工作，为教育部、中央电教馆和吉林省教育公共服务平台开展，做好网上晒课程序的前期预备工作。（四）抓好专科的常规教学工作。四、工作业绩方面在校领导的引领下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市区举办的同学单项竞赛中，我校有21名同学参与区级竞赛活动并获得了好成果，其中，有两名同学参与市级竞赛，取得好成果;在昌邑区中学校
15、生田径运动会上，我校摘取五连冠的总分第一名;十月份，区首届舞蹈节获得一等奖。九月份。协作党支部邓书记做好党办举办的“群众路线老师诗朗诵工作，并取得特等奖的好成果。五、业务力量方面工作至今，我始终坚持和注意对自身业务力量的培育和提升,仔细钻研业务，为提高自身的综合素养，增加工作的实效性，主动与组内老师讨论课堂教学和业务力量的提升对课堂教学的主导作用等问题进行教研探究。作为教育主任，我必需要严格要求自己，在老师中起到领先垂范的作用，在工作中不断学习，深化讨论教育教学，只有这样，才能不愧对这个工作岗位，才能不辜负领导对我的信任，才能不愧对自己。本着对同学负责的工作信念，我将连续努力前行，发挥自己的余
16、力,为学校的进展尽一份责任与义务。我坚信，只要努力，生命中总会有洒满阳光的路。学校教育处工作总结篇4本学期，教育处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下，贯彻教研室工作方案，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念,提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、乐观组织老师深化学习各科课程标准和义务教育法，仔细学习，仔细
17、做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。2、乐观开展教研活动。(1)、乐观组织参与校内外研讨课。本学期我校派部分老师到庐江县参与了合肥市送培送教活动，在本校进行优质课竞赛活动，大大提高了各老师对上课与评课的熟悉。在以上进行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的
18、教学水平。(2)、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如:低班级的识字认字教学、二班级的写话的训练、三班级的作文起步、五班级的解方程、六班级的分数百分数应用题和如何让同学轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教学合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作力量。(3)、学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问
19、题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的分散力和科研力量。3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好，同时也促进了同学的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，
20、进一步加强了教学常规工作的管理与考核。抓备课。备课是上好课的关键，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，提高了课堂效率。(3)抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数同学作业书写不
21、规范，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意,批改不够仔细准时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对同学作业中消失的问题，仔细处理，准时让同学辅导改正。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对同学的思想教育，加强课后辅导，引导同学加强对学习的责任心。(5)抓教后反思。课程标准
22、要求老师要准时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体同学的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要准时进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教育处就对部分班级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，关心他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高同学计算正确率的讨
23、论，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，转变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。四、存在问题及构想教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如老师的业务提高问题;怎样促使响题班级，的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高同学力量;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教育教学质量。学校教育处工作总结篇5本学期教育处在子弟校的正确领导下，乐观学习先进的教育思想和新课程标准，以更新观念为前提，以提高
24、师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，强化教学常规科学规范管理，以学习讨论和检查督促为主要形式规范教学行为，完善常规管理制度。教育处深化教学一线，本着一切服务于学校、一切服务于老师、一切服务于同学的工作理念，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力提高教学质量。现就以下几方面加以总结。一、从薄弱学科抓起，全面提高教学质量。开学初的老师大会上，农场姜书记的讲话使每一位老师都感受到了一种压力和挑战，教育处也为此特地召开老师大会，就语文整体教学水平低这一问题，进行了两次语文专题讲座，组织语文老师就如何提高语文整体教学水平进行了研讨，仔细分析了我校目前语文教学存在的诸多问
25、题：教学程式化，无论什么内容的课文都实行很浓的程式化教学，平均用力，不分主次;课堂重分析，轻训练。课堂上老师注意课文的分析，忽视了力量的训练，课上毫无目的、毫无效果的读来读去、问来答去挤占了同学训练的时间;时间在滥读和平淡的对答中消逝，有许多浅显的问题能通过同学自学、预习完全可以自行解决的内容，放在课堂上用大量的时间去解决，影响了教学任务的正常完成，课上讲不完的内容，课下恶补，形成了恶性循环;语文老师不如数学老师上课的目的性强，一节课不知道自己该教什么，同学不知道该学什么，备课没有深化钻研教材所致;课堂上存在假活跃状态。同学上课不会听不愿想，看似热喧闹闹的假活跃状态影响了教学任务的完成。同学没
26、有良好的学习习惯，教学质量就不能得以提高;盲目让同学书写，加高校生课业负担。现在办公设备先进了，题源广泛，印刷便捷，经常复习课、练习课就被做试卷替代了，老师缺乏对学问的梳理、整合，讲方法，讲技巧少了，重复性练习太多，老师不做筛选，练习过后没时间反馈，没时间让同学改错，不能做到举一反三。依据存在问题语文老师一起探讨改进措施：1同学上课提到状态上来。首先要做激情的老师，只有老师投入激情，才能吸引同学步入佳境，使同学静思静想，心驰神往。2、内容要讲到点子上。语文教学内容千头万绪，我们主见任它千瓢水，我只取一瓢饮，教学中抓住重点，提擎全篇。3、着力点放在力量训练上。提出以训练为主线，使教与学都成为训练
27、的手段，即使是课堂上一般的提问、练习也要着眼于力量训练。4、时间要用到刀口上。效率的含义是指单位时间完成的工作量和取得的收获。以后听语文课要听你一节课的的有效时间是多少。所谓的有效时间就是教与学活动过程中同学学习新知、习得技能、形成力量和提高熟悉真正起作用的时间。5、功夫要下在备课上。在备课动笔之前要做到三明确：明确同学学问的底细，明确每篇课文的训练重点，明确每节课的教学目标。课上老师给同学指门径，教方法，授人以鱼，只供一餐，授人以渔，可享一生。同时要制造性使用教材，不面面俱到，依据同学实际大胆取舍教材，突出重点，强化实践。6、笔头作业控量保质。不该写的东西坚决不让同学写，写出的东西肯定要准时
28、反馈，复习课练习课要注意学问的梳理和整合，反对题海战术。研讨中语文老师提出了在教学中遇到的实际问题40多个，带着这些问题，学校组织两节语文示范课：李萍的葡萄沟、杜君的北京，每位听课老师参加研讨、用书面、博客等不同形式进行切磋，使老师明确了方向，转变了教学策略。组织全体语文老师听了中学部孟庆文老师的公开课，并和孟庆文老师进行了听后的面对面沟通，提出了自己在教学中的怀疑，请教了孟老师一些热点问题，老师收获很深。除此之外语文老师感觉预习的作用将更显重要，训练的手段将更具多样，运用的技巧将更为科学，学问运用的力量训练也趋于序列化，如：5分钟力量测试、每日一句名言、每天一篇日记、每周一次笔会、每周一次即
29、兴演讲、间周一次书法赛等,让同学想练、肯练、苦练来提高语文的总体水平。二、抓校本培训，促老师成长老师力量的提高离不开校本培训，因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形式有集体学习、自主学习、小组争论、教学观摩等。集体学习是校本培训的重要组织形式。我们依据期初方案切实抓好学问培训、学科培训I、业务培训I,集体学习时我们做至三落实，即学习时间、学习内容和学习辅导人落实。学校教育处工作总结篇6依据20xx年市、区教育工作要求，本学期我校教育教学工作以规范教育教学行为为抓手，以新课程改革为核心，加强基础讨论,优化教学管理，对课程改革进行反思，扎实工作，努力实现课程改革和教学质量和谐统一的新局面。努
30、力建设高水平、高质量、均衡化的学校教育，提升学校办学品位。一、注意实效，抓好教学常规管理（一）严格执行课程方案课程方案是法规，任何人无权变更，教育处不定期抽查了老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁老师私自调课或侵占技能课等现象的发生。严格执行“三表二乐观开展课外活动，使同学身心得到了全面进展。（二）坚持做好六仔细，做到“四个有效第一、有效备课。本学期优化了备课管理，做好教研组的集体备课。学校对独立备课，提出了各学科统一的备课格式和要求，注意班级（段）备课组的集体备课活动的开展，要求老师选择一个单元，逐步建立了“各人分工独立备课定人定时说课备课组集体争论各人修改完善教案的程式，并以次作
31、为评比优秀教研组的依据。备课检查做到定期与随机结合、单项与综合的相结合。此外，连续加强对老师备课状况的检查，每月检查一次，检查结果纳入老师当月考核范围。其次、有效上课。本学期要求老师上课努力做到“三要、”三互即目标要明确、容量要饱满，重点要突出;师生互动，三维互举（学问与技能，过程与方法，情感与态度），课内外互延（不仅仅局限于书本上的学问）以确保同学实现“三有：课课有得，课课有思，课课有悟。第三、有效听课。要求三十五岁以下青年老师、教研组长、教育主任、分管校长听课不少于40节，并有评课记录。外出学习听课，回校后在教研组内沟通学习心得。第四、有效作业（练习）。组织老师学习，使老师明确作业管理的要
32、求，即：1、老师要按规定掌握同学作业总量。2、对同学布置的作业必需细心选题，体现基础性、层次性和选择性，满意不同层次同学的需要，务求针对性强，有实效。3、作业必需坚挣，五必T即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，同学作业老师必先做4、要坚持做到全部练习、讲义、作业都要老师编写，坚持“选编、改编、自创相结合，的原则。每个班级蹲点行政管理人员，每周至少随机检查作业一次，加强了对作业的管理，有效地掌握了作业数量;负责学科教学的教育处人员，每月调研一次作业选编、设计和批改，提高了作业的质量和批改实效;坚持每月暂差生作业跟踪检查制度。教育处每月对作业管理作一次汇总分析调研。（三）做好课外辅导工作。本
33、学期教育处连续建好学困生档案，各班各学科对班级同学进行了学情分析，确定了学困生名单，制定了辅导方案。每月25日前，蹲点行政都对学困生进行跟踪检查，并做好具体记载。（四）实施有效的调研、分析。本学期我们对二班级、五班级教育教学进行了全面的调研，从中发觉老师好的做法加以推广，对于个别老师存在的问题在教育处的指导下限期整改,对于共性问题教育处拿出改进看法，要求老师执行。教育处利用期中调研作为契机，对各班级语文、数学、英语进行了调研和质量分析，依据对调研的结果分析，对薄弱学科和薄弱班级、薄弱的班级实行了得力的补救措施跟踪指导，有效地掌握了质量监控过程。三、结合”三大活动T加强师资队伍培训力度。随着教育
34、教学改革的深化进展，老师素养的提高也越来越显示其重要性，为了提高全体老师的素养，提高老师数量和质量，培育青年老师，我们在实施名师工程上，加大力度。结合“三大活动T制订规范，把名师培育的目标、方法、对象落到了实处1、连续学习老师专业化的理论与实践、新课程中老师行为的变化两本教育专著，做好一万字的读书笔记,写一篇读书心得。2、开展了青年老师大比武I活动（理论考试、公开课、案例+反思、粉笔字），选送人员参与了润州区、镇江市语文赛课，获得了区一等奖，市二等奖的好成果。3、开展了网上评课活动，对本校及区、市骨干老师的公开课进行评课，要求老师每人至少三篇。4、乐观组织老师参与市、区各学科的论文评比。在市教
35、科研论文评比中取得了较好的成果：一等奖三人，二等奖九人、三等奖若干。5、全面推动了课题讨论，提升老师教科研水平。我们让更多的老师投入到学校的市级课题“以校为本，整合教育资源的行动讨论课题活动之中，并以此为载体，引导老师把日常教学工作与教学讨论紧密结合起来，充分发挥教科研功能，从而树立起”老师人人是讨论者问题即课题，的理念，促进老师成为主动讨论者，养成反思的习惯，能用讨论者目光端详、分析和解决自己教学中遇到的实际问题,优化了教学过程。根据学校制定的教育科研课题管理条例，我们优化了各个课题组的活动。课题组按方案定期开展了讨论活动，做到每学期有方案、有总结、有案例（结合课题写一些随笔或依据教学趣事写
36、案例）、有论文，并且至少开展一次教学观摩或学术研讨活动。每一次活动都有记录，学期结束，各课题组整理资料上交教育处。本学期，区培训中心在我校召开了教育主任培训班关于“课题与教研相结合的现场会，我们教育处作了立足校本教研,促进课题讨论的阅历介绍，受到了上级领导、专家、同行的全都好评。四、加强毕业班的管理学校毕业班教学质量是衡量一个地区、一所学校教育质量的重要指标。本学期教育处把毕业班教学工作放在重中之重。首先是加强领导、健全组织。建立校长、分管校长、教育主任组成的领导小组，成立由行政管理人员、市区骨干老师组成学科教学指导组，真正做到了深化班级、课堂，与毕业班老师一起讨论教学、探讨工作。二是精细管理
37、，形成制度。重视毕业班各学科教学过程管理,形成班主任、学科老师每周例会制、单元测试评价制、备课组集体讨论制、教学资料收集、整理、共享制。三是沟通合作、协调整合。制定了学校学科、班级检测成果考核嘉奖制度，促进了学科老师之间优势互补、相互促进、共同提高;增加了班级任课老师之间的合作、协调，促进了同学均衡、全面进展。四是家校结合，关爱疏导。重视与家长联系，除召开两次全体家长会外，要求老师平常要有目的、有方案的家访、电话访问，乐观争取家长对毕业生的关怀、对毕业班教学工作的支持、协作。五是注意讨论。教材的讨论。要求任课老师要仔细钻研教材，熟识教材，对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中，要注意突出重
38、点，突破难点，把握热点。各个内容既要考虑到课程标准的要求，又要留意了解这几年的命题方向，不但要留意训练同学的解题方法和基本技能，还要留意培育同学的力量，树立”立足课本，狠抓双基，培育力量的教学指导思想，把教材用活、用好。备课的讨论。平常同科老师能多接触，多沟通，相互取长补短，落实了学校关于集体备课的实施要求，提高了老师驾驭教材的力量。六是加强监控。学校领导除常常深化班级听课，深化了解状况,开展调查讨论外，还抓好了“六检查，即检查老师的教学方案、教案、上课、辅导记录、同学作业以及同学的思想状况。同时仔细组织了毕业班月调研工作，仔细进行试卷分析，实行了行之有效的方法加以补救。七是资源共享，学校尽力
39、通过各种途径，为毕业班老师搜集、供应复习资料，准时通报各班、各学科在教学中的好阅历、好做法;而且充分发挥了学科教研的阵地作用，组织毕业班老师进行讨论和沟通。使老师在教学中尽可能做到“三个统一，即统一教学方案、统一教学进度、统一复习材料。五、组织同学参与校内外各类学科竞赛。在参与省、市、区进行的“同享学问，共建和谐，的读书征文活动中，取得省二等奖一人,市一等奖一人，区一等奖三人,二等奖六人,三等奖六人的较好成果。参与市少儿创作大赛，获三等奖一人。参与镇江市“增华阁，大赛获得一等奖九人，二等奖11人、三等奖、优秀奖若干。学校教育处工作总结篇7一、统一思想提高熟悉学校领导高度重视老师素养提升工程中的
40、校本培训I,在校务会议上进行专题争论，谢爱勤校长多次在会议上提出要求，并成立特地的校本培训领导小组。召开了全体老师参与的培训工作会议，使广阔老师熟悉到校本培训的重要性。二、严格要求，重视过程管理依据学校实际制定了的校本培训方案，列出培训的内容。培训方案是否能行之有效地得以落实，重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾护航。在校本培训上，我们首先落实的是严格的考勤制度,每一次培训或者教研活动的开展，都要求老师准时到位，并且要求老师预备专用笔记本，教务处支配专人进行检查，并做具体的记录。三、培训方式依据学校实际状况，培训方式上采纳整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合;集中培训和分散培训相结合;
41、个人反思与小组争论相结合。通过老师反思、同伴互助、专业引领，达到校本培训的预设效果。1整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习沟通，以专题（系列）讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升老师的理论素养。2、集中培训：以教研组为依托，侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决，通过课（案）例讨论、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题讨论、专题理论讨论以及教育教学工作中生成问题的讨论等方法进行。3、个体性培训：以个人自主学习、到外地培训、上互联网学习等方式进行，达到老师将所学理论和方法转化为教育教学力量实际,完成内化。四、联系实际，抓好培训1、抓以师德教育为主要内容的老师培训I。通过暑期集中
42、培训，每周老师例会上的分散学习，老师个人平常自学相结合来提高老师的师德修养,切实把转变老师的师德放到第一位，努力建设一支素养高、师德优、业务精的老师队伍。2、抓以学科教学为主的老师培训。以课堂教学为主阵地，引导老师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际。学校以教研组为单位，定时定点定人，开展理论学习、问题研讨、教学设计、案例分析、反思沟通等活动，提高了学科培训的实效性。教研组校本教研详细内容：(1)检查备课笔记,沟通备课状况,探讨备课时遇到的怀疑问题。(2)学习现代教育、教学理论文章或先进的教学模式、教学方法；学习新课程标准，提高对新课程的理解和熟悉;学习新课程教学评价方案。每位老师供应一个
43、在教学过程中遇到的值得探讨的真实案例。同组老师开展以问题会诊为重点的集体研讨活动。听课、评课活动。沟通教学心得或教学反思。相应材料交教务处，每月一次。落实公开课及评课老师。每位老师每学期必需在校内至少开课一次，教案交教务处存档。3、抓青年老师培训。要实现学校的可持续进展，关键在于提高青年老师的素养。而校本培训可以将青年老师学到的教学理论与教学实践相结合，培训的成果可以直接转化为青年老师的教育教学力量。近几年，我校通过师徒结对、教学案例分析、教龄5年以下新老师汇报课、青年老师教学能手评比、理论学习等形式培训，使青年老师不断成熟，成为我校教育教学的中坚力气。4、抓班主任培训。班主任是班级工作的组织
44、者、指导者、引领者，是实施素养教育的重要力气。为提高班主任工作的素养和工作效率，集中学习专家、优秀班主任的阅历。如“我的班主任观、如何管理同学、漫谈班主任工作技巧与方法;把整个心灵献给同学。德育到处每月召开一次班主任阅历沟通会。通过沟通思想得到不断碰撞，不断反思，工作力量不断得以提升。(3)搭建班主任论坛的平台。每周老师例会上支配班主任工作论坛，发言老师主题独立，以一些案例为依托绽开论坛，确保班主任把的阅历总结出来。5、抓教育科研。邀请市县优秀老师来校指导新时期老师如何进行教育科研并对课题讨论学问进行专题讲座。引导老师乐观参加教育科研,努力提高自己的专业水平和业务素养。几年来，广阔老师从教学实
45、际动身不断反思，乐观撰写教学反思、教学案例、教学论文并进行课题讨论。月湖中心学校教育处学校教育处工作总结篇8一学期来，我们仔细落实新来的林校长的工作精神，结合中心校教育处的工作方案，立足我校实际，全面深化教育教学，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，乐观推动课程改革，充分发挥村完小协调、组织、检查、管理等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同时发挥教育处的教育教研作用，将我校的教研推向一个新的台阶。一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。本学期中，我校教育处多次组织全体老师集体备课，就
46、教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念,潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。二、加强教学工作的月查，规范教学过程。仔细工作是衡量一位老师的工作态度、工作力量最基本的尺度,更是对同学是否负责最直接的体现。我校教育处和各班主任加强联系,亲密协作，常常性地对部分老师进行检查，并准时反馈信息和填写工作月查表。在教学管理环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。1、备课：平常做到老师相互沟通，共同讨论集体备课，杜绝了不备课进课
47、堂的现象，并依据每位老师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备同学上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务仔细的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。2、上课：一方面，在各位老师仔细备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，转变以往重视学问传授，忽视力量培育的做法，使同学乐观主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教育处尽量每周亲临教室听课，准时了解和把握每
48、位老师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和关心。另一方面，乐观组织开展多种形式的公开课，每周一次同课异构，给老师展现的平台，给全校老师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高老师的教学水平。3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开同学座谈会，了解同学的作业状况，准时总结，反馈给任课老师，真正把握等一手材料，在期中时组织部分同学进行教育访谈，了解同学的作业负担。乐观开展听课评课活动，要求老师听课10节以上。4、注意同学的素养培育，开学初进行了全校同学的交通平安作文竞赛，元旦进行了朗读竞赛。全面开展阅读方案，开学初将阅读书目发到每个班级。注意落实几个一的实施，有方案，有方案,有考查。5、做好期中段测和期末检测的各项工作，准时进行成果统计和分析，并做到每位老师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进同学成果得到提高。三、加强队伍建设，提高整体水平和教学力量。1、加强教研组织建设，组织老师学习各学科教育丛书和新教材调整看法，乐观探究各种教学模式，开展各项活动，使全体老师的业务水平不断
