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1、2023小学德育工作总结2023学校德育工作总结篇1德育是塑造同学心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先教育理念，以培育同学良好的道德品质和行为习惯为目标,坚固树立科学进展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和同学的思想实际动身，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动,查找综合实践和各学科的结合点，培育同学力量，乐观构建学校、家庭、社会三结合育人网络，创建文明和谐校内，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。本学期，德育工作总结如下：一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。1、探究和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范老师的教育
2、行为。为推动学校德育工作的规范化、科学化，加强德育岗位培训和培训，以提高德育队伍的政治思想素养和业务力量，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。2、加强班主任队伍建设，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置。鼓舞班主任进行理论与实践相结合的讨论，撰写德育案例、论文，乐观参与各级评比。3、全面构建全员德育网络，创设并形成人人是德育工，到处是德育工作阵地，事事是德育工作内容的德育工作大环境，切实增加全体老师教书育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、
3、服务育人的全员德育工作体系。学校领导、老师都是德育工，各司其职，通力合作。二、重视德育队伍建设，不断提高老师师德修养和育人水平。1、师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作：(1)建立约束机制，促进老师职业道德教育。建交民主评议行风、同学问卷等制度，切实加强老师职业道德监督，促使老师养成良好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型。(2)组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体老师进一步更新育人观念，乐观参加到同学思想道德建设工作中，切实增加教书育人的意识和责任。2、推动德育阵地建设，提高德育渗透力量(1)充分发挥课堂主渠道
4、作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的讨论，充分挖掘教学内容的德育因素，使同学在把握学问的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。(2)细心组织每周升旗仪式，对同学进行德育渗透。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。使同学在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践力量和创新精神的进展。(3)狠抓养成教育，学校德育工作成效首先体现在同学日常行为习惯和文明行为的养成上。一学期来，学校连续狠抓日常行为规范教育工作，采纳激励措施调动各班乐观性;每周进行文明班评比，在每周一升旗仪式进行表彰。三、以活动为载体，注意体验，提高同学道德素养1、开展法制平安教育。连
5、续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点班把平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范同学的课间活动，要求同学在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患。2、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了公民道德建设实施纲要要求同学严格恪守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范。3、加强家校联系。做好家校联系工作，做到目标明确，方案落实，并且仔细做好资料搜集、积累工作。通过召开家长会，家校电话联系，发放告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视同学的家庭教育工作的指导。连续推行每学期至少两次的家访制度、由班主任带领班
6、级任课老师进行家访，做好记录今后，我们要进一步结合学校德育工作中的新状况、新问题,结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和X而不懈努力。2023学校德育工作总结篇2进一步贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干看法，围绕市教育重点和学校工作方案，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。一、健全德育管理体系，提升德育工自身素养。学校进行
7、德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注意加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的中学校老师职业道德规范为准则，以教育部关于进一步加强中学校班主任工作的看法为指导，深化开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参与培训，使老师具备了高尚的职业道德
8、和良好的师表风范，全面提高了老师的整体素养和教育教学力量，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人。播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就将来。规范行为，养成良好的习惯，是同学健康成长的根本保证。（一）、提高熟悉，加强领导。行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包涵方方面面，关键是提高熟悉，加强领导。（二）、形式多样，强化训练。行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，乐观实行行之有效的措施，努力提高同学行为规范养成训练的效果。1、加强宣扬，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注意宣扬教育，利用板报、校
9、刊等载体向同学呈现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向同学讲解训练的内容，让同学在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有方案地组织同学学习守则规范等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣扬教育活动使同学提高了思想熟悉，树立了正义感,激励了了上进心。2、常规教育，明确是非。行为规范养成训练月活动启动之后，我校常常性地利用集队时间，对同学进行道德规范、文明礼貌、言行规范、禁毒、法制、交通平安、社会公德等教育，让同学明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并乐观与科任老师协作，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体老师的努力下，我
10、校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导同学从微小处入手，从学习生活中的小事做起，使同学体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信念，乐观参加训练活动。如：开展“美化校内、净化心灵、感谢劳动者，珍惜劳动果实、“做好学习仆人等活动，取得了良好的收效。4、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校特别重视同学的自我教育，致力于同学自我约束力量的提升。5、加强监督，巩固成效。学校生自制力和长久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织力量的同学担当监督员，明确分工，各
11、司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象渐渐削减，同学的良好习惯也渐渐地养成了。三、创设活动载体，寓教育于活动中。教，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的教的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必需通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的详细形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展,使德育在活动中得到落实。2023学校德育工作总结篇3一、摆正位置，明确德育教育的重要性我们知道中学教育是育人的奠基工程，而语文学又是基础教育的重要学科，其内容的特别打算了
12、它具有其它学科所不行代替的育人功能。新的课程标准把德育教育放在非常重要的地位，新课程的培育目标要求我们，要使同学具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教育在整个教育教学中的重要位置，尤其在今日，我们更应当摆正位置，明确德育教育的重要性。德育教育应当从一开头抓，并始终贯彻于各班级的教学中。老师必需具备自觉性和主观能动性，在钻研教材、设计教材、进行教学等各环节中，都要有意识地考虑如何渗透德育教育，要坚决
13、贯彻学问教育与思想品德教育统一的原则。二、擅长发挥老师在教学中的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对同学的影响是直接的，也是深远的。其中老师的示范作用以及老师对同学的态度，是培育同学良好习惯的主要方法。老师的示范作用体现在，老师要通过自己的一言一行、一举一动来感染同学，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响同学。例如：上课时，老师着装要朴实大方，讲一般话，语言要清晰、明白、有规律性。板书要整齐，书写要规范，辅导后进生要急躁、细致，使同学在老师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。另外老师的板书设计、语言的
14、表达、老师的仪表等还可以无形中给同学美的感染，从而陶冶同学的情操。若老师在教学中，老绷着面孔，不苟言笑，则教室的气氛必定趋向紧急、严厉，师生之间简单产生一种压抑感，同学不愿表达自己的想法，更无法激发他们学习的潜能。所以在课堂教学中，老师要通过创设情境，将师生的感情、融于认知活动中，使同学在一个愉悦、宽松的环境中学习，这样有助于培育同学良好的人格。三、擅长挖掘数学教材中的德育素材，渗透思想品德。苏霍姆林斯基说：世界是通过人的形象进入人的意识的。儿童年龄小，他们阅历有限，那么生活中的形象越鲜亮思想影响就越剧烈。在中学教学教材中，思想品德教育内涵非常丰富，只要老师仔细钻研教材，充分发掘教材中的德育因
15、素，同时在教学学问时，留意发挥教材本身思想教育功能，不失时机地潜移默化地进行思想教育，把德育教育贯穿于对学问的教学中。例如七班级同学一进入学校，第一节课就进行思想品德教育。老师通过让同学观看图中的情景，再结合同学的生活实际观看自己漂亮的校内，从而对同学进行爱学校、爱集体的良好品德教育，教育同学要珍惜今日的幸福生活，在美妙的校内里努力学习，学好本事,长大为祖国建设更加漂亮的校内。四、结合数学教学的常规性，培育良好习惯良好习惯的培育也是对同学进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求同学，抓住一切时机，反复进行训练培育良好的学习习惯。1、留意培育同学用心听讲的习惯，用心听讲是同
16、学理解学问的重要前提，上课时应要求同学集中留意力，培育自控力量，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，仔细听讲,乐观探究，大胆发表自己的见解。2、仔细书写作业的习惯，作业时必需严格训练同学仔细负责的学习态度，书写干净规范，图画符合要求，审题仔细全面，计算急躁认真，并能自觉养成检查验算的习惯，3、意培育同学敢于正视困难，战胜困难的学习精神，同学在学习上遇到困难请教时，不立刻给他们讲解，而是鼓舞他们重新审题思索，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增加了同学的胜利感和自信念，培育了独立思索，敢于挑战困难的精神。总之，一个全面进展的人，既应把握丰富的学问，又应具
17、备高尚的人格，这是以人为本现代教育理念的起点。语文教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新世纪培育合格的人材服务,所以在教学中，老师要结合同学思想实际和学问的接受力量，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育。2023学校德育工作总结篇4德育是学校实施素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。学校德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。学校德育是基础教育，它要在德智体
18、诸方面为同学的成长与进展打好基础，要为同学步入社会打好做人的基础。同时，中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算指出：实施素养教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进同学的全面进展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的讨论，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践讨论1、组织师
19、德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教育法和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育(1)本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发同学爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。(2)开展好祖国明天会更好读书活动，并依据学校有关要求,组织了征文竞赛。同
20、学通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。2、平安法制教育(1)加强平安学问的宣讲教育。连续抓好同学校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。(3)各班连续深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象准时加以教育，杜绝同学违法犯罪现象。(4)开展了系列宣扬教育活动，如黑板报、专题广播等，同学受到良好的教育。3、环保教育通过宣扬橱窗、校内广播乐观宣扬环保的重要意义，上好环境教育课。我们教育同学从身边做起，从小事做起,树立良好的环保意识。4、文明礼貌教育本学期，我校连续加强了同学常规教育，特殊是文明礼貌教育,以新的中学校生守则、学校
21、生日常行为规范为内容，开展文明班级百分赛活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，关心同学养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。5、学校仔细开展了关爱留守孩教育工作。三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。四、加强德育队伍建设1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工、个个有责任参加德育工作，树立大德育观，增加德育力气。2、连续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。以上是本学期我校德育工作的简洁
22、回顾，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。2023学校德育工作总结篇5本学期，依据期初德育工作方案，以学校生日常行为规范教育为抓手，以同学的日常行为规范教育为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持”突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建设，乐观开展各类主题教育活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，乐观讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出
23、学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织老师学习中学校老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的同学，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程
24、化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。3、构建社会、家庭、学校同步教育网络，德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校乐观构建社区、家庭、学校德育工作网络。XX周报，每两周出版一期，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广阔同学、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契协作。4、加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。德育处做了
25、大量的工作，对重点的问题同学一对一个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教育转化的责任感。二、强化行为规范训练，转变同学精神面貌1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施，本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴状况、食堂取饭状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐实
26、行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。3、充分发挥值周生、班级干部、校内IlO的值日监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公正公正，值周工作到位。4、连续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了校同学家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由同学的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与同学的思想品德考试成果综合,最终得出同学的思想品德成果。通过对同学的行为规范教育，
27、让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。三、加强法制教育工作学校把10月份定为法制宣扬月，并聘请我市看管所的刘中举同志为我校的法制副校长。在10月中旬学校还组织六班级的全体同学去参观市看管所，并观看了在押犯人的演出，接受法制教育。10月30日学校还请到了我校的法制副校长为二址的全体同学做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效果。四、其他工作1、家庭教育工作，本学期，胜利召开了全校同学家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以详细事例叙述了家庭教育的方法；每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。家长会的
28、召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。2、健康、环境教育，在本学期，二址校内环境美化，同学们更加宠爱我们的学校，同学们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象消失。同学们更加疼惜校内里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校内里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说,作为绿色学校的一分子，同学们都知道自己应当为此殊荣做些什么。3、交通平安教育，同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。经过全校师生的努
29、力，我校再次被评为辽宁省交通平安学校光荣称号。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。1、同学日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些同学卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数同学有在校内内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一。2、个别问题同学在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。2023学校德育工作总结篇6时间过得真快，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮教的对象是我们班的顾奎安，下面我就对
30、本学期的工作进行一个总结和回顾。一、家访活动，增进了解12月1日，学校按排了家访活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。家访的前一天，我告知孩子：“我想明天去你家做客，你欢迎吗?他当时的表情告知我他有些兴奋，也有些惊异，我猜想他兴奋地是：曹老师还没有到过班里哪个小伴侣家里呢，我可是第一个。惊异的是：老师会不会向我爸妈告状啊!通过这次家访让我了解到：这个孩子父母平常工作真的很忙，每天要很晚才回到家里，做作业基本上都是在店里完成的;但是作为父母，在辅导孩子功课方面还是存在一些问题的，比如对于老师平常布置的口头作业,家长总是这样询问孩子:“你背出来了吗?或者“你读了吗?同学回答:背出来
31、了。读好了。家长也就不再过问了，信任自己的孩子是应当的，但对于这个爱撒谎的孩子来说，家长一次的疏忽，让他尝到了甜头，常用这样的方式来躲避作业，于是学习成果也越来越差。通过与家长的沟通，让家长也了解了一些如何辅导孩子学习的方法，更好地协作老师教育孩子。二、用细心，发掘闪光点心理学家威廉詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是盼望别人对自己加以赏识。他在讨论中还发觉，一个没受过激励的人仅能发挥其力量的百分之二十到三十，而当他受到激励后，其力量可以发挥到百分之八十到九十，即使表现再差的孩子也会有他们的特长,作为班主任，在平常生活中我细心地观看，捕获其身上的闪光点，准时地确定表扬，即使是小小的进步，也要准
32、时鼓舞，以此激发孩子的内驱力。有一次，我象平常一样，放学后去教室检查门窗有没有关好,我突然发觉顾奎安正踮起脚尖，当心翼翼地把窗户关好。接下来的几天，我都发觉了这样的事情。晨会课上，我当着全班小伴侣的面表扬他是一个关怀集体的好孩子，并盼望其他小伴侣也能向他学习，那一刻我发觉他第一次坐得这么端正。我还通过家校路路通，把这件事告知了他的妈妈，我信任他能得到家长的夸奖会更加兴奋的。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前中午经常由于玩而忘了写作业，现在他常会来主动告知老师他已经写完作业了，我也常会用做得真好来连续鼓舞他。可见，一味地批判，只会让孩子越来越反感，不愿意接受，不如利用孩子身上的闪光点，
33、好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信念改掉身上的其他坏习惯和不良行为，假如能得到全班孩子和家长的确定与鼓舞，我想会取得更好的效果。三、用急躁，逐步提高要求对于顾奎安这样一个常常让人操劳的孩子，我们不行能也没有力量通过某种方法让其一下子就进行转变，这是一个循序渐进的过程,要一步步来，不能操之过急。中国有句成语叫欲速则不达，对他提出过高的要求，反而会让他们的自尊心再一次受到承重地打击，把他们打入无底深渊，到时候老师再想进行关心就真的是难上加难了。所以作为班主任要有足够的急躁，依据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着，经过努力能逐步达到，一步一个脚印地前
34、进，渐渐恢复他们的自信念。四、用恒心，反复抓，抓反复低班级的同学自我掌握力量较之幼儿阶段有了进展，但仍比较差，缺乏急躁和毅力，缺乏一贯性，简单受到外界因素的影响，比如：别人的称赞、讽刺，或遇到困难，即使是一个好看的电视节目，一样好吃的东西，一件好玩的玩具等等，都可能瓦解掉同学连续努力的决心和信念。冰冻三尺非一日之寒，转化像顾奎安这样的问题同学，并非是一朝一夕的事，同学错的思想和旧的习惯会反复消失，这是一个正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信念，认为他们是屡教不改或“无药可救，任其“破罐子破摔。这就要求我们老师做到两点：（1）为了削减同学反复的次数，平常对后进生要常常教育;当消失反复时，要认
35、真分析反复的缘由，有针对性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。这个学期在帮教顾奎安地过程中，有胜利的地方，让我收获许多，但也有许多失败的地方，我将总结阅历，吸取教训，盼望在下学期的帮教过程中，使其在各方面做得更好。2023学校德育工作总结篇7一、工作回顾（一）管理工作学校以幸福论、整体论、服务论涵养和谐、乐观、宽松的学校文化，用文化和氛围来统一思想。广阔老师能确立服务观念,以老师的幸福培育同学的幸福，以学校的美妙塑造同学的美妙。乐观、稳妥、民主地推动绩效工资改革，进一步修改完善学校的规章制度，明确岗位职责，规范学校行政工作规程。健全了学校、科室、班级（教研）”三级互动管理模式，加强了校
36、务成员联系班级组工作及和谐团队建设工作。进一步推动了教学评价改革和学科特色工程建设。在本学期，全体老师乐观参加到同学学业评价改革中，西小伴我成长学业成长记录册编写完成并开头使用;各学科的特色创建工作扎实有效推动,线描画、口风琴等教学特色进一步彰显。(二)教学工作1、严格教学常规，促进规范管理。本学期中，学校仔细执行教育教学方案，根据规定开齐开足各门课程。严格执行教学时间表，教学常规工作做到有方案，有检查，有反馈。(1)上好第一节规范落实课。学校具体制订了具有学科特色、学校特点的、易于操作的课堂教学常规。在老师会上，学校多次做了详细部署。在以后的每堂课上，老师都能扎实落实课堂常规。课后，老师相互
37、沟通、总结、提高，汲取改进方法。经过努力，课堂教学常规有所进步。(2)走课制度进一步落实。学校校长室、教育处老师及其他校务成员常常巡回于校内间，有时进入课堂静听几分钟，有时进入办公室与老师聊上几句，有时详细指导同学的行为。走课制度的落实，不仅为教学常规的落实供应了保证，而且准时了解老师教学状况。(3)定期教学常规大检查。每学期期初、期中、期末三次开展教学常规大检查活动，进一步完善了常规考核机制。从检查状况来看，老师都能仔细备课、上课和批改工作，注意提优补差工作。老师教学常规的进一步落实，保证了同学的学业成果的提高，学习氛围比以往更好。(4)全体师生规范字大赛活动。我们每年都进行师生书写规范字大
38、赛活动，要求全体师生人人参加。评比出的优秀作品布置在艺术橱窗中，供大家学习、沟通。美术组利用校电视台开展跟我学写字的教学活动，效果好，师生进步快。2、强化教学讨论，提高教学效率0本学期中有四十余位老师开展了校本教研课，组内老师随时能开展听评课活动，开课活动制度化，常常化;徐建军、郑珍琴、吴雪荣、刘林梅、童睿娟等老师送教下乡，受到热闹欢迎和高度赞誉;担当了县语文、数学等学科的领雁工程人员的培训工作;雷晓、周爱月等11位老师（雷晓、周爱月、黄君伟、郑珍琴、项平、陈丹、叶燕利、林苑、陈斌、张青春、金向民）还向县09届新老师上了示范课，各教研组进步行了点评;每月一次的理论观点报告会，精彩纷呈;周三下午
39、的教研活动时间保证，内容充实，效果好，各组长组织老师仔细学习T省学科教学建议，大家充分利用笔记本电脑上网学习，为连续做好、做精E环境下的校本研修工作打下了扎实基础。语文组在继数学组的教材研读活动后也开展了教材研读活动。各教研组本学期也能自觉、自主地开展了活动：如六班级语文组开展了课外阅读竞赛活动,三班级语文组加强班级图书角的建设，开展丰富多彩的读书活动，低班级在常规落实方面各有特色，一班级利用网络、群与家长沟通取得了成效。在这些活动中，理念与理念碰撞，思想和思想沟通，大家在这些活动中得到了熬炼，促进了进展，产生了良好的教学效益。项平老师参与县英语优质课评比获一等奖;徐建军老师参与县信息技术整暨
40、名师课堂拍摄获一等奖;陈丹、南莉老师参与县英语口语竞赛分别获一、三等奖，陈丹老师还代表县参与市赛，三等奖;本学期进行的语文、数学青年老师赛课活动精彩无比。各教研组工作扎实有效，成果突出，经评比六个教研组获本学期先进：三语（组长：赖素娥）、六语（组长：徐应新）、一数（组长：王雪帆）、六数（组长：王志辉）、英语（组长：陈丹）、美术（组长：袁俊）。3、深化课堂改革，整合课程资源。本学期我们以“老师教得开心，同学学得欢乐为导向，连续致力探寻学科教学规律，展现学科特色，构建自主互助的学习课堂，提高教学质量。依据新课程的改革实际和师情生情现状，连续加强和改善对国家课程的二度开发和整合，进一步加强校本课程的
41、开发。学校在创意休闲作业、作文教学、数学课外学问的校本教材选择、古诗文考级材料、围棋校本教材、口风琴教学特色、英语的一课一句活动、美术组线描进课堂等方面都进行了讨论，也初步形成了国家课程、地方课程、学校课程相融合的具有学校特色的课程方案，也为学校学科特色的创建打下了良好的基础，从而创建了有活力的课堂。学校的校本课程建设多次在省市县各级会议上作沟通，得到了各级专家的充分确定。同时开展了大量的学科综合实践活动，如书香校内建设、读书会活动、学校文学社活动、开展了作文大赛等，让同学在活动中获得胜利，让学科在活动中展现风彩。4、办好各类竞赛展现活动，搭建同学进展舞台。本学期中我们严格规范地组织了各类学问
42、竞赛、力量展现活动。以竞赛促爱好，竞赛促学风，竞赛促进展;综合组学科针对本组学科特点开展了展现活动。语文组：开展了融学问性、趣味性、敏捷性为一体的四、五、六班级同学学问竞赛，一二班级讲故事赛，三、四、五、六班级现场作文赛;五六班级同学进行以好习惯养成为主题的演讲竞赛。数学组：开展了四、五、六班级的数学力量竞赛，一、二、三班级的算竞赛，这些活动同样促进了同学的数学各种力量。语数竞赛虽然内容涉及面广，但同学成果却很优秀。美术组：参与了省市县的书画赛，成果名列前茅，艺术长廊中的爱祖国爱家乡庆国庆线描画展，受各级记者采访并在龙游县报刊出。体育组：组织全体同学开展阳光体育活动，举办各种小型竞赛活动，校田
43、径运动会，校乒乓球队参与县中学校生乒乓球赛获团体第三名。科学组：胜利举办了校科技运动会，发觉并培育了一批科技新苗。英语组：组织同学参与全国少儿英语风采大赛（浙江省赛区）的竞赛成果喜人。以上这些成果的取得，分散了辅导员的辛勤汗水，充分体现了我校师生的水平。学校德育工作总结范3篇2023学校德育工作总结篇8一、重点做好德育工作。五育并举，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对简单的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，针对同学年龄特点，我反复讲做人的道理，为加深同学的印象,还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。平
44、常更是利用一切机会渗透德育教育，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、平安教育常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证同学的平安，我时时留意对同学进行平安教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查,提前排解平安隐患，把平安学问编成顺口溜，让同学熟记心中。对同学的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易消失事故这一状况，我每天派同学值勤，监督、提示违纪同学，禁止追赶打闹，教育同学上、放学路上留意交通平安，放学排队，每队都设有队长管理同学，并帮同学写出平安保证书，由家长签字，监督执行，时刻留意同学的言行，把担心定因素消退在萌
45、芽状态中，保证了同学的健康成长。三、加强管理，促进学习。同学以学为主，同学只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪同学赐予严厉的批判。每周利用肯定的时间，学习学校生守则和学校生行为规范，让同学时时检点自己的行为，同时针对同学的年龄特点，制定了一系列奖惩制度，实行夺红旗的方法激励同学，对各方面表现较好的同学赐予红旗嘉奖，对不守纪律，表现较差的，则赐予蓝旗警告，经过师生的共同努力，班级纪律明显好转，同学们你追我赶，学习爱好特殊深厚。四、搞好卫生，关怀同学健康。美丽的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使同学有
46、良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于同学的身体健康,少生疾病。对于班级卫生，不仅要求同学做，我也亲自参加，特殊是擦玻璃，擦灯泡等高处的卫生，为保证同学的平安，我从不让他们动手，并做到卫生工作常常化，不留死角。为预防同学生病，我就像关怀自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的同学赐予特别照看。此外，我还注意做好个别同学的工作，努力转化后进生，多次与家长沟通，做到真正了解同学，上班从不迟到、早退，用自己的言行去影响同学。总之，这学期，经过师生的共同努力，同学在各方面也有了很大进步。也形成了一个团结互助、乐观向上的班风，在学校的班级评比中每次都能获得流淌红旗。在今后的工作中
47、，我将更加努力，再创佳绩。2023学校德育工作总结篇9本学期连续深化学习落实进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法要求，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深化开展中国梦教育、爱学习爱劳动爱祖国教育、文明礼仪养成教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育，不断提升德育队伍整体素养与育人力量,注意构建家庭、学校、社会德育合力，努力推动我校德育工作实效性、科学性、可持续性进展。一、不断提升德育队伍育人水平连续以德育队伍的专业进展为目标做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育老师等德育队伍的培训工作，提高德育队伍整体素养。1、加强班主任队伍建设。
48、仔细组织班主任乐观参与太仓市第八届班主任基本功竞赛，进行校笔试初赛，选拨优胜者参与复赛。组织班主任外出学习，到浮桥中学学习观摩主题班会课活动。邀请太仓市林老师讲师团的专家给班主任作讲座，先后请太仓市德育学科带头人徐燕来校为我校的全体班主任做了班级团体活动心理组织技巧的专题讲座;胡有川老师给全体班主任作从理解到行动一一-说说家校沟通的心诀的报告，促使班主任不断学习班级管理的新学问新技能新方法，不断提高自身的专业素养。2、青蓝结对，携手共进。努力培育新任班主任的班级管理力量，进行师徒结对，给新任班主任配备一位指导老师，本学期有张瑾师傅带领朱巍老师，许月红师傅带领姚秋霞老师，使新任班主任在班级管理业务上获益匪浅。3、加强心理健康教育队伍建设。本学期有包志凌和蒋健两位老师参与了太仓市班主任心理健康学问培训，使参与培训的班主任增加了心理健康方面的学问，提高了业务水平，信任能使他们以后的班级管理工作更有效，也使我校切实把心理健康教育工作落到实处，提高实效。二、深化开
