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1、足球（脚内侧传接球）课后反思广州市第六十五中学陈伟峰教学目标：1 .知识目标：90%的学生掌握脚内侧传接球的要领及要求2 .技术技能目标：50%的学生较熟练掌握、运用脚内侧传接球3 .情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学内容：1、复习足球原地和行进间脚内侧传接球2、素质练习（折返跑）教学过程：1、热身：慢跑、行进间徒手操。2、蓑本部分：球感练习、脚内侧传球技术学习、探究与合作、课堂展示与评价。3、结束部分：放松、课后小结。课后反思：足球是学生非常喜欢的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。抓住足球运动的特点及学生
2、的心理特点，开展教学，会取得好的效果。在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入一一熟悉球性一一合作学练一放松身心一评价小结。学生学习脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据学生的特点，我先采用模仿练习，先是使用踢链球练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髓关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。学生刚接触足球对踢球动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起，身体不会协调用力，脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会
3、支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。而且还编了口诀“脚尖向上翘，大腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正让学生对技术动作要领更加的清楚、牢记。在教学中，我以小组为单位，对每个小组在每个教学环节的学习情况作出及时评价，有利于学生及时清楚自己的学习状态，有效的提高了学习气氛，调动了学生的学习积极性。值得我注意的是，学生具有个体差异性，不能按照个别学生的要求去要求他们，而是应该以大多数学生的实际情况去要求他们，制定符合学生发展的教学目标和教学计划，这样才能因材施教，得到最好的教学效果。在学生的练习情况方面，练习的量稍微小了些，这是我在今后的课程中需要注意的。尤其是在技术性教学中，我忽略的学生的练习，过多的让学生了解技术动作的要领。我觉得对刚接触足球运动学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。我相信通过教学一观察一反思一教学，这样的教学才能有所进步和发展。
