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1、计算机病毒,教学内容分析,本案例教材为广东教育出版社的信息技术（必修）信息技术基础高一的第六章，本章题目为信息安全，除了部分作一般性了解的知识外，本节重点是计算机病毒。教材内容基本上采用了“动画案例概念分析探究练习”的方式来组织。在教学课中，我们可以通过案例学习、分组探究等方法让学生掌握计算机信息安全的相关知识。,1、知识目标：（1）掌握计算机病毒的概念、及其主要分 类。（2）了解计算机感染病毒的主要表现。（3）掌握计算机病毒的防治方法，自觉预 防计算机犯罪的发生。,教学目标,2、技能目标：（1）会正确判断计算机是否中毒。（2）会正确安装及其使用杀毒软件。（3）学会保护计算机的基本常识。,教学
2、目标,3、情感目标：（1）通过本节课的学习，让学生了解在信息活动过程中存在的安全问题，培养学生树立信息安全意识，养成良好的信息活动习惯。（2）通过亲身实践，了解计算机病毒带来的危害，掌握计算机病毒的防治方法。（3）了解计算机犯罪对社会和他人造成的严重危害，从自己做起，养成良好的行为规范，不利用计算机做出有害他人的事情。,教学目标,教学重点 有关计算机病毒的特征、传播途 径和防治方法。教学难点（1）计算机中毒的外显方式。（2）计算机病毒的防治方法。,教学的重难点,学生经过将近一个学年的学习，对信息安全方面的技术越来越感兴趣，尤其是计算机病毒方面的知识，在计算机操作过程中碰到的计算机病毒现象更加深
3、学生的认知需求，但学生往往对这方面的知识一知半解，因此需要对学生进行系统的教学，使他们真正认识计算机病毒的危害性。,教学对象,我们本堂课的组织形式采用了“动画案例概念分析探究练习”的组织形式。所以，我们首先是通过flash动画展示病毒侵害电脑的一个大致过程，引出本次课题的必要性和重要性；然后通过概念讲解，分析探究，学生讨论，课堂练习，巩固小结来向学生传授有关病毒和计算机防护方面的知识。,教学策略,在时间设置上由于我们是以flash动画观看导入，所以在情境的导入上用的时间会稍微长点。,时间设置,在授课的过程中，我们主要采用课堂讲授型进行教学，中间有几次学生讨论的环节。课堂练习设置了两道。最后对本
4、堂课有一个小结。大致的时间安排如下：情境导入10min课堂讲解30min课堂练习3min课堂小结2min,时间设置,播放FLASH病毒入侵动画并用课件呈现思考题目：1、遇到可疑文件，你会下载吗？2、如果下载了可疑文件，计算机会出现什么情况那？引导学生进行讨论，回答提出的问题。,情境导入,呈现课题计算机病毒1、计算机病毒的定义2、计算机病毒的危害3、计算机中毒的表现,新知介绍（一）,设问：计算机感染病毒有什么症状？由曾经有过“中毒”经历的同学现身说法，说明感染计算机病毒的有关症状，以引起大家的重视。由此引出计算机病毒的特征。4、计算机病毒的特征。（传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性）5、计算机病毒的
5、分类。,新知介绍（一）,计算机病毒的防治1、杀毒软件的定义。2、用图片呈现常见的几种杀毒软件。3、杀毒软件的操作方法（启动、选择、查杀）4、怎么样保护电脑。,新知介绍（二）,面对计算机病毒我们有哪些防治方法？学生畅所欲言，各抒己见，说明不同类型计算机病毒的防治方法；教师汇总，共同归纳出基本防治方法。,新知介绍（二）,呈现课堂练习，让学生回答并陈述原因。1.计算机感染病毒后，一定不能清除病毒的措施是（）A.更新杀毒软件病毒库，运行杀毒软件 B.关闭计算机C.找出病毒文件并删除 D.格式化病毒所在硬盘,课堂作业,2.为了预防计算机被计算机病毒感染，下列做法不合理的是()A.不上网 B.不使用来历不
6、明的光盘、软盘C.经常使用最新杀毒软件检查D.不轻易打开陌生人的电子邮件,课堂作业,计算机病毒：1、计算机病毒的定义。2、计算机病毒的危害。3、计算机中毒的表现。4、计算机病毒的特征。5、计算机病毒的分类。,板书设计,计算机病毒的防治1、杀毒软件的定义。2、用图片呈现常见的几种杀毒软件。3、杀毒软件的操作方法。4、怎么样保护电脑（防治方法）。,板书设计,通过学习，我们认识和了解了计算机病毒，还知道如何去防范它。同时，我们也认识到，病毒防治不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要的是提高防治病毒的意识，认识计算机安全的重要性。这是一堂联系实际非常紧密的课，学生上课讨论非常积极，由此可见学生对讲授的知识有非常强烈的渴望。,教学反馈评价,谢谢观看！,
