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1、多媒体信息的加工与表达,高一必修信息技术基础教学设计,教材分析,、本节主要讲述了如何利用恰当的工具软件来处理和加工多媒体信息，集成多媒体作品。教材围绕多媒体作品制作的基本过程“需求分析规划设计素材的采集与加工作品集成发布与评价”而展开。以实例作参照和指导，促使学生有序地从事创作活动。,教学目标,、理解多媒体信息加工的过程，呈现主题，表达创意。、了解用计算机进行多媒体素材加工的常用软件，体验素材加工的乐趣。、掌握多媒体作品合成的基本方法，培养创新精神。4、提高多媒体作品的鉴赏与评价能力。5、激发学生的创作兴趣和学习多媒体的欲望。,重点难点,、理解多媒体信息加工的过程。、掌握多媒体作品素材制作与合
2、成的基本方法，熟悉素材加工的常用方法。,教学重点：,教学难点：,、选择合适的软件和效果来加工素材、多媒体作品的规划设计与鉴赏水平,教学准备,、WINXP操作系统（可连接Internet）、常用多媒体制作软件：Photoshop,Cool Edit,Media Player,Movie Maker,超级解霸，Flash，千千静听等,软件准备：,素材准备：,、光盘中学生作品欣赏及素材、精彩剪辑欣赏，动画作品欣赏3、音乐及图片素材等,硬件准备：耳麦,课时安排,第一节：多媒体加工简介及图片素材的加工第二节：视频及音频素材的加工与处理第三节：作品的集成与发布评价第四节：综合练习：我的家乡,根据内容安排4
3、课时完成本节任务：,“教必有法，而教无定法”，只要方法恰当，才会有效。我采用直观教学法，利用“感知 模仿迁移运用”的教学方法，让学生理解操作方法，更能运用操作方法去实践，从而培养学生的获取信息、分析信息和处理信息的能力。在本课教学中，我遵循教师为主导，学生为主体的教学原则，注意对学生能力的培养，在宽松、自然的气氛中培养学生动手能力和自学能力。,教法,“授人以鱼，不如授人以渔”，最有价值的知识就是关于方法和能力的知识。首先，教师应创造一种语言氛围，让学生在生动、直观的环境中学习新知识，在学会并掌握课文知识的基础上，学会运用实践操作，从而达到发展思维能力，培养自学能力和动手能力的目地。,学法,第一
4、节 多媒体加工简介及图片素材的加工,一、什么是多媒体,多媒体技术是将文本、图像、视频、音频和动画等集成起来使用，通过计算机中的声卡、扫描仪、数码相机、数码摄像机等来采集或传递这些信息。多媒体技术具有可集成性，交互性、可传播性等主要特征。,二、制作多媒体作品的流程（观看制作设计图）,需求分析和规划设计与前两节文本及表格信息加工相类似，故不作为本节重点，但需强调其重要性，让学生了解好的作品，必须首先做好前两项。,第一节 多媒体加工简介及图片素材的加工,三、图片素材的加工,图片在多媒体素材中是不可缺少的，常见的图片格式有：GIF、JPG、SWF、BMP等。获取图片后，大多需要进行各种的加工处理，比如
5、：剪裁、调整色彩、合成图片，特殊效果等，这些就是素材的加工。,展示示例图片，请同学联系第二章知识（书本P29）各类图片列表。思考，各种类型图片的主要特点及适用环境。,第一节 多媒体加工简介及图片素材的加工,三、图片素材的加工,任务1：使用Photoshop制作孙中山封面像。任务2：使用Flash制作简单GIF动画图片。,第一节 多媒体加工简介及图片素材的加工,图片加工常用软件介绍：Acdsee、Photoshop、Flash、Ulead GIF等,图片加工常用加工方法：图片查看与调整，修片，图片合成，格式转换等,第一节 多媒体加工简介及图片素材的加工,原素材,完成效果,任务1请同学们观看作品指
6、导中的演示动画，自学完成。扩展：研究photoshop还有哪些处理功能？选一张图片自行加工，试用软件的强大功能。提示同学可以查看“帮助”来学习。,任务1：使用Photoshop制作孙中山封面像。,任务2：使用Flash制作简单GIF动画图片。,第一节 多媒体加工简介及图片素材的加工,原素材（静态GIF图片）,完成效果（GIF动画）,教师演示并讲解任务2的操作方法。让同学了解动画的实质和制作过程。通过实练，让同学感受图片加工的乐趣，了解图片加工的过程，加深对各种图片加工软件的认识。,第二节 音频和视频素材的加工,1、通过示例了解音频视频文件的类型及特点：音频：WAV、MP3、MIDI、WMA、R
7、M等。视频：AVI、DAT、MPG、RM、FLV等2、音频视频加工内容：调节音频视频文件效果，剪辑，合成等3、常用的音频视频处理软件：音频：千千静听,超级音频解霸，MP3播放器，Cool Edit,Windows自带的录音机等视频:超级解霸，Media Player，Movie Maker，Premiere等,第二节 音频和视频素材的加工,任务1：将原素材使用音乐格式转换器转换为MP3文件。任务2：使用CoolEdit录音和截取片断合成背景音乐及旁白.任务3：使用超级解霸进行视频剪辑，截取”孙中山”素材中的录像片断。任务4：使用Movie Maker 制作剪辑合成切换效果。,通过实践了解音频视
8、频加工过程，体验加工的乐趣,原素材音乐:高山流水.RM(格式不支持),任务1：使用格式转换工具进行格式转换。,转换后音乐:高山流水.MP3,教师介绍软件并演示转换方法,第二节 音频和视频素材的加工,音乐合成效果(片断):,任务2：使用CoolEdit进行剪辑和录音合成。,转换后音乐:高山流水.MP3,为了方便学习,可以使用之前录好的操作录像,供同学观看.,第二节 音频和视频素材的加工,视频剪辑后:,任务3：使用超级解霸进行视频剪辑，截取”孙中山”素材中的录像片断。,原视频文件:,为了方便学习,可以使用之前录好的操作录像,供同学观看.,第二节 音频和视频素材的加工,合成视频后:,任务3：使用Mo
9、vie Maker 制作剪辑合成切换效果。,原剪辑:,为了方便学习,可以使用之前录好的操作录像,供同学观看.,第二节 音频和视频素材的加工,一、封面合成：“革命先驱孙中山”作品封面采用长城图片作为背景，加上孙中山头像、主题名称、孙中山名言和作品引言，整幅作品画面匀称，突出主题，动静结合，并配上背景音乐，给人强烈的视觉效果。,作品封面效果图,第三节 作品集成,为了方便学习,可以使用之前录好的操作录像,供同学观看.,（2）各种素材的添加,加入GIF动画图片,加入视频剪辑,加入FLASH动画(SWF格式),第三节 作品集成,（3）超链接的设置：,设置超链接,第三节 作品集成,（4）封面动画效果的设置
10、：,让每个内容动起来：掌握自定义动画的设置方法。,第三节 作品集成,（5）幻灯片切换与放映：,使用不同视图来查看内容，掌握设置幻灯片切换和放映的方法。,第三节 作品集成,一、总结前三节内容。明确学习重点难点。二、多媒体典型习题演练。三、扩展：结合前三章的内容，独立完成作品我的家乡 这部分内容在第三章完成后，可以让学生利用课后充足的时间和条件，自主采集信息，选择信息，处理信息，制作一个完整的多媒体作品，表现形式也可建议大家采用不同的方式来作，如以PPT集成，或以网页形式集成，或以动画FLASH，视频短片等形式制作均可，对于所需知识，也可借助于网络或各类书籍自学获得。因为内容多，应给予充分的时间，如一个月以后收。根据同学们的家庭情况不同，应鼓励小组合作完成作品，以3-5人为宜。,第四节 综合练习：我的家乡,四、作品评价量规：如图所示五、作品回收：U盘或QQ文件传输，或E-Mail等均可。,第四节 练习总结与扩展,
