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1、BSP研究报告,经济管理学院学生管理信息系统战略规划,实施计划,#负责总体策划、书写开发计划书以及发言#负责调研#、#负责定义业务过程及重组#负责定义数据类#总结U/C矩阵#确定优先顺序#负责BSP研究报告,1.准备工作,由#成立总体规划小组，分配个人任务。所有人分为研究组和报告组。研究组负责收集数据、定义功能和数据类以及u/c矩阵；报告组负责BSP研究报告，并提出建议书和开发计划。,2.调研,准备调查表和调查提纲，向有关老师询问学生管理活动的职能域、业务过程、业务活动。a调查我院学生信息管理系统：组织概括、系统目标、现行系统状况、面临的问题及主要内容等。b信息需求情况：各机构发生的数据，调查
2、内外部环境的信息及信息源,3.定义业务过程,涉及的业务过程即一个学生从入学报到直到大学毕业涉及的全过程。具体有：招生管理、住宿管理、学籍管理、考试管理、综合测评、奖学金发放、毕业核定。,4.业务过程重组,将原有业务过程进行清除、简化、整合。重组后的业务过程有教学管理、日常管理、助学管理以及其他。,管理信息系统,其他,助学管理,教学管理,日常管理,公寓管理,考勤管理,违纪违规,奖学金评定,助学金管理,院系设计,招生计划,学籍管理,课程管理,综合测评,毕业生,学位管理,考试管理,学生管理信息系统模型,系统模型可以用树型结构图来表示,职能域,业务过程,业务活动,5.定义数据类,基于业务过程对数据进行
3、分类。数据类有：招生人数、学籍信息表、上课、考试安排、考试成绩、重修、综合成绩、奖学金、毕业事宜、住宿、平时成绩、违纪、奖学金发放、助学金发放、教师、专业、双学位、选课。,6.定义信息系统总体结构,划分子系统。对子系统按先后顺序排出开发计划。,确定总体结构中的优先顺序,U/C矩阵,比较理想的功能结构划分,现状分析,经管院学生管理信息系统目前还处于半手工的管理状态，人工地记录学生信息、考试信息；效率低，可靠性差。配备电脑，但实际利用率不高。所以无论是从目前的现状来看，还是面向未来，一个功能完备的学校信息管理系统的开发都非常有必要。1、系统未能按照要求实现院系的设置及每个宿舍与学生的映射，粗略的实
4、现了基本功能。2、由于系统的使用人数较多，必须具备良好的权限管理及安全配置。3、数据得支持多条件查询及修改。4、只是实现了局部的电子化，但是仍然使用物理媒体（如软盘、光盘、移动硬盘等介质）进行传输，没有发挥校园网络的优势。,建议与开发计划,几点建议：1、完善并加强对学生毕业后的跟踪回访工作。为现有的教学管理获取有用的信息。2、加强学校与学生家长之间的联系。3、班主任或辅导员应增加与学生的互动交流。4、在已有数据库的基础上增加模块内容，使学生的信息更详细，便于管理也显得更人性化。5、加强人员的培训，使各工作人员能熟练的操作计算机及相关的管理信息系统软件。,管理信息系统的特点：,1、MIS是一个人
5、机结合的辅助管理系统。管理和决策的主体是人，计算机系统只是工具和辅助设备。2、主要应用于解决结构化问题。3、主要考虑完成例行的信息处理业务，包括数据输入、存储、加工、输出，生产计划，生产和销售的统计等。4、以高速度低成本完成数据的处理业务，追求系统处理问题的效率。5、目标是要实现一个相对稳定的、协调的工作环境。6、数据信息成为系统运作的驱动力。因为信息处理模型和处理过程的直接对象是数据信息，只有保证完整的数据资料的采集，系统才有运作的前提。7、设计系统时，强调科学的、客观的处理方法的应用，并且系统设计要符合实际情况。,系统总体设计,系统设计思想采用现有的资源，先进的管理系统开发方案，充分利用学
6、校现有的资源，减少开发中的时间和财力、物力、提高系统开发的水平和应用效果。系统就满足学校的需求，例如学生信息的录入、查询、更新等。系统就具备数据库维护功能，及时根据用户需求进行数据添加、删除、修改等操作系统设计分析 本系统其功能主要分为七大类：用户管理：用于对用户的添加，赋于不同权限及对用户的修改及查询。学籍管理:用于对学生基本信息的输入,修改,查询,删除 课程管理：用于对各学期课程的开设和修改，查询，删除 成绩管理：用于对成绩的输入、修改、查询，删除 班级管理：用于对班级的录入与修改，查询，删除 帮助信息：用于对本系统的具体操作进行详解。本系统性能力求易于使用，具体有较高的扩展性和可维护性。系统功能分析 权限功能：为用户设置权限功能，可分为一般用户，超级用户。一般用户只是查询不能修改，超级用户能修改、删除所有信息。添加功能：为超级用户提供对所有信息的录入功能。查询功能：为所有用户提供查询的功能，可查询允许范围内的所有信息。删除功能：为一般用户提供查询及相应的修改，删除功能，为超级用户提供对所有信息的修改删除功能 退出功能：结束并关闭系统。,
