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1、实验小学20222023学年度工作计划全面贯彻教育教学工作会议精神，以“12345”特色工作思路为指导，弘扬奋斗精神，立德树人，全面提高育人质量，促进学生全面发展，倾力打造“智慧+”教育品牌。一、工作思路确立一个育人理念：教好每一位学生，教给学生一生有用的东西。进行两项改革：管理机制改革、课堂教学改革。建立三个体系：课程体系建设、管理体系建设、文化体系建设。落实四项重点工作：新课堂达标活动、常规落实活动、实验教学及社团活动和星级评选活动。落实“五大工程”：党建和师德建设工程；办学条件持续改善工程;名师、名生、名校的“三名”工程；家校合作育人工程；质量提升工程。五年规划发展愿景:用5年的时间把实
2、验小学打造成为智慧化、现代化的鲁南区域名校。具体发展规划分为三个具体阶段：第一阶段：20222023学年度建立高效率的管理体系。2022年是学校规范、精细管理提升年。建立规范、精细的管理体系，推进智慧管理平台建设；全面开启“六园”同建，主要打造平安和谐校园、阳光体育校园、文化校园；确立发展学校新理念，构建学校课程新体系、评价体系，实施教师研训新策略，打造教学评价一致性的智慧新课堂，全面提升教育教学质量。学生培养目标是“人人合格，争取优秀J教师发展目标是“底蕴厚实，基本功扎实，课堂丰实。”学校建设目标是把学校建设成为教育高地、第一批规范化学校。第二阶段：20222024学年度，建立高质量教育体系
3、。2022年是教育质量提升年，2023年是学校内涵发展提升年。完善德智体美劳全面发展的育人体系，全面发展学生核心素养，落实立德树人根本任务；构建线上线下相融合的教师研训体系，提升素养；强化“以德贯穿、学主教从、当堂达标”课堂的锻造，提升教育教学质量。以文化建设为内核，继续推进“六园”建设，重点打造书香校园、文明校园。让奋斗精神内化于心，外化于行。学生发展目标是“全面发展，人人优秀。”教师发展目标是“品德优良，课堂优质，专业优秀J学校发展目标是文化厚重，质量一流，成为市内名校。第三阶段：20242026学年度，建立高品质发展体系。2024年是学校特色品牌形成年。继续推进“六园”建设，重点打造智慧
4、校园。实现学校管理从规范、精细化管理，到人本管理直至走向文化自觉的蜕变。学生发展目标是“文明习惯一流、人文素养厚实、学业水平优秀J教师发展目标“敬业精神一流，课堂水平一流，专业能力一流、教学规范化程度一流:学校发展目标是“灵魂”凸显，品牌突出，质量一流，走向卓越，创建鲁南区域名校。二、具体工作（一）继续实施学校五年发展规划，全力高效做好阶段性工作任务20212022学年度建立高效率的管理体系。2021年是学校规范、精细管理提升年。建立规范、精细的管理体系，推进智慧管理平台建设；全面开启“五园”同建：打造平安和谐校园、书香校园、阳光体育校园、文化校园、智慧校园、重点打造书香校园；确立发展学校新理
5、念，构建学校课程新体系、评价体系，实施教师研训新策略，打造教学一致性的智慧新课堂，全面提升教育教学质量。学生培养目标是“人人合格，争取优秀。”教师发展目标是“底蕴厚实，基本功扎实，课堂丰实J学校建设目标是把学校建设成为教育高地、第一批规范化学校。（二）学校管理工作1 .继续抓实疫情防控工作。学校深入贯彻落实关于疫情防控工作的重要讲话和指示批示精神，深入落实、省、市委的各项工作要求，守住学校这块阵地，坚决把疫情挡在校园之外，确保疫情不进校、不扩散，切实做到守土有责，守土尽责，守土负责，时刻以“”状态和“战斗”姿态打好疫情攻坚战，把师生的生命健康、身体健康、生命安全放在第一位，把疫情防控作为当前最
6、大政治任务。2 .坚持党建铸魂。加强学校党的建设，坚持党建引领教学，不忘教育初心，牢记育人使命。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强党学习教育，“明理、增信、崇德、力行”，抓党建、强业务、促发展，发挥好党员先锋示范带动作用。4 .实施五个责任制，提高管理效益和教育教学水平。分管校长、教导主任的教学质量领导责任制；级部帮包领导和学科主任年级教学质量团队责任制；班主任为核心的班级教学质量集体责任制；教研组长、备课组长教学质量学科责任制；教师教学质量个人责任制。通过教学督察、业务检查、质量调研等方式强化对教学质量的监控和管理，确保教学质量得到有效提升。5 .积极做好重大教育信息发布、教育
7、舆情的应对和处置工作。进一步推动落实意识形态工作责任制，牢牢把握学校意识形态工作领导权和主导权。充分利用微信、公众号、新闻媒体等平台，做好重大教育政策解读和社会关注热点问题回应。加强教育宣传队伍建设，大力宣传先模人物和典型经验。（三）党建工作L深入推进党员“一帮三”活动，引领和服务教育教学工作。即一名党员帮助一名教师、一名学生、一个班级。同时开展党员服务岗、示范岗、执勤岗的“三岗”活动，充分发挥党员教师在教学及管理第一线的先锋模范作用。2 .强化“一岗双责”，加强党风廉政建设。落实全面从严治党主体责任，深入推进党风廉政建设，强化“一岗双责”,签订党风廉政建设责任书和廉政承诺书，强化廉政教育和警
8、示教育，发挥警示震慑作用。加强岗位风险防范管理，完善各项规章制度，实行党务、政务、校务公开，完善监督运行机制。今年1月至4月开展“作风大改进、工作大提升”专项整治活动，促进党员干部教师思想观念进一步解放，责任心、事业心进一步增强，工作作风进一步转变，师德师风进一步优化，服务效能进一步提升，促使教育行风明显好转,队伍综合素质显著提高。3 .紧盯“四风”，抓好师德师风建设。认真落实八项规定精神和实施细则，紧盯“四风”问题新动向，特别是形式主义、官僚主义新表现。开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动，深入自查教育乱收费、滥发教辅资料等侵害群众利益的不正之风和腐败问题。开展教师纪律作风学习教育
9、活动，积极打造和谐文明学校。4 .落实规定动作，全面提升学校党建工作水平。健全学校党建工作评价体系，严肃党内政治生活，严格落实“28日党员活动日”“三会一课”等组织生活制度，积极建设过硬党支部。实施“双培工程”，着力将骨干教师培养成党员，把党员配属成骨干教师。实施“三帮三带三促进”工程，带头争当教学能手，促进教育质量提升。带头完成各项工作任务，促进学校规范化管理。（四）教育室、信息宣传中心、督查室工作1 .功能室管理工作。进一步加强功能室、办公室使用和管理，更趋规范化、科学化、合理化，有效提高各功能室使用率。建立健全管理制度及长效管理机制，并严格执行，真正管好、用好这些设备，发挥其最大效益，为
10、教育教学服务。2 .课后服务工作。一是领会精神，找准定位。反复论证上级精神，准确把握工作内涵，高度重视课后延时服务工作的质量，把工作内涵定位为“贴近家长的需求”，以家长的需求为出发点，制定行动策略研究，为延时服务工作打下基础。二是建立机制，设计方案。学校领导班子高度重视此项工作，提出“有序开展、有效实施，把延时服务办成人民满意的优质民生工程”的工作目标。通过问卷调查，确定服务项目的设置和工作开展的进度，在学生和老师层面进行了调研，确定了服务内容，确保延时课程的整体质量。三是提升服务质量，改善服务环境。为了充分调动教师的积极性，激发广大教师提高服务意识。学校根据课后服务质量，制定了绩效工资分配方
11、案，调动参与课后服务教师的工作积极性。3 .信息宣传工作。继续加强教育宣传，打造优良的品牌形象。加强与新闻媒体的联系，努力扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的影响力。力争教育信息工作第一名。4 .教学督察工作。组织各个管理科室，成立学校督查小组，由督查室牵头，对学校的全面工作进行拉网式排查，发现问题立即通报，限时整改。督查结果纳入教师的期末综合量化和教研组量化，真正规范教师和学生的行为。5 .社团工作。继续开展社团活动，发掘校本资源，积极编写校本教材；加大培训的力度，培养出一支高素质的社团活动指导教师；加强社团档案建设，形成长效机制。加强学习，总结经验
12、，走出去进行参观学习，拓展社团内容，让社团的学习内容更加丰富，努力打造精品社团。6 .规范办学行为。以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，通过学校制度修订、加强教学巡察、强化管理和加大奖惩相结合的方法，严肃治理我校教师不规范行为，力争教师教学常规和学校管理水平有明显提升。（五）深化教育综合改革以提高教育教学质量，培养全面发展特长发展三个面向的学生，落实立德树人根本任务为核心目标，积极开展好各项教育教学工作。L以校本教研为依托，积极推动新课堂达标活动，强课提质，减负增项，努力打造业务精湛，专业一流的教研教师队伍。2 .以落实四清制度为抓手，加大学业水平检测力度，
13、全学科全方位检测学生的学习情况，推进型课堂达标，推促教育教学质量提升。3 .以打造“教学评价一致性智慧课堂”为研究方向，以星级评价策略，以完善课程建设为路径，以积极抓好美育教育、艺术教育，体育健康教育、落实全面育人理念，激发学生内驱力，发展学生综合素养。（六）德育工作1 .坚持全员德育落实四支队伍建设。德育领导队伍建设要做到五勤：勤学习、勤动腿、勤观察、勤动嘴、勤思考。班主任队伍建设重学习、抓提高，创设多种学习交流平台，让班主任得到更好的学习和培训机会。落实德育“师徒对子”的传帮带。凡操行评语撰写不规范、量化名次后两名的班级，不得参与文明班主任和优秀中队辅导员评比。科任教师队伍建设以科任教师所
14、教学科的德育为主要内容，以校本培训I、自主研修为主要形式，以课堂教学评价体现“情感、态度、价值观”为主要保障，以自主实践为目标，促进科任教师队伍的德育素养。学生干部队伍建设要注重学生干部队伍的人员选拔和培训工作；实施学生干部周汇报制度；建立红领巾监督员大家评制度；培养学生干部树立主人翁意识，使学生干部队伍充分发挥自身优势，积极参与到学校管理的行列。2 .实施德育“十一工程”，把学校德育工作落到实处，提高学校德育质量。开好每天一次德育晨会、做好每天一次“红领巾广播站”播报工作、每月一大德育主题、每周一小德育主题、每周一次升旗仪式、每周一次德育总结、每月一次卫生大扫除、每月一次德育评比、每学期一次
15、德育征文、德育课程一体化工作出两点。（七）学校安全管理L健全安全考评制度。对所分管安全的包级部领导、安全干事、班主任、任课教师进行严格考评。严格执行学校安全工作“一岗双责”和“一票否决”制度，对发生安全事故所属区域的相关责任人实行责任追究，严格执行实验小学安全事故处理程序及责任归责处理办法。3 .完善制度，责任到人。学校与各岗位责任人层层落实安全责任制度，签订层层安全责任书。做到：机构健全，人员落实，分工明确，责任到人。认真落实学校各项安全工作制度。杜绝一切安全事故发生，确保校园平安，确保师生安全。4 .加强管理，防患于未然。认真做好疫情防控工作，严格校园进出门制度确保学校师生安全；加强校舍安
16、全检查，发现险情及时汇报排除；加强交通安全、防溺水安全、食品安全、消防安全、防震减灾等知识教育。（八）后勤、财务工作1.加强环境消毒，疫情防控落实到位，防控物资准备到位。认真落实好消毒防疫的措施，开学前后对学校教室、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所全面消毒，不留任何死角，进一步加大清洁消毒通风力度，确保校园环境卫生。门把手、开关等细节要落小落实。学校要根据实际情况落实好疫情防控所需要的物资、经费，提前储备好消毒用品、口罩、防护服等物质，做到关键时刻拿得出、用得上、起到作用。3 .加大对公务员的定期及日常的检查力度。随时排查各办公室、教室、功能室及楼道等设施的安全和使用隐患，发现问题及时整
17、改。对学校各教室的桌椅、门窗、一体机等要经常进行检查，并做好修理及登记工作。4 .财务管理力求规范化，核算精确化，费用支出合理化,财务监督常态化。严格控制“三公经费”、工会教职工福利、活动费支出，做到不私立支出项目、不超标。严格规范执行国库集中支付，做好公务卡使用工作。杜绝乱收乱付，做到勤俭节约，压缩非教育相关开支，把有限的资金用于学校建设和教学业务支出。坚持制度。认真执行预算，大额和集中规模性支出经“三重一大”会议讨论、记录。按规定收费，任何班级、个人不得擅自增加项目、变标准收费。坚持一支笔、一本帐的原则，合理使用经费。5 .规划落实近圣楼五楼社团布置，优化活动氛围。结合各社团的实际需求，进
18、一步充实社团活动室的器材，营造浓厚的文化氛围，打造社团文化长廊，为孩子打造和谐、优美的活动场所。（九）办公室、考核工作1 .严格依据学校劳动纪律做好全校教职工的考勤工作。严格规范请假手续。严格审核教师的请假手续，做好教师的请假记录并及时公布；做好教师零星请假的记录工作，及时公布教师请假情况。做好长期病假、产假手续的审批及上报，同时对有关材料进行存档。2 做好“三大考核”工作。严格执行上级关于实绩考核、师德考核、年度考核的要求，制定切实可行的实施方案，严格按照制度把“三大考核”工作做实做细，力求公平公正、合理透明。3 .办公室结合学校中心工作，找准本部门工作的着力点,及时、规范、高效地完成领导交
19、派的各项任务。协助学校搞好各级各类活动的组织安排工作，保证各级各类活动的顺利开展;做好相关会议材料的起草、打印和装订工作，安排好会场、做好会议记录。（十）工会工作1 .定期召开教代会。认真落实教代会的各项决议，不断提高教代会代表参政、议政能力，维护和保障教职工的合法权益。通过开展形式教育、职业道德教育，从根本上提高教职工的工作能力和业务素质。2 .加强工会的自身建设。一要加强工会干部建设，提高自己的工作能力和水平；二要加强工会基础工作，要落实各委员的职责要求，做好日常工会事务；三要搞好宣传工作；四要逐步做好“建家”工作；五要组织好工会活动。3、积极组织工会的活动。开展好工会的活动，搞好校务公开
20、，落实好教代会制度。开展好“送温暖活动”，及时把握教职工的思想脉搏，把教职工群众的冷暖和困苦时时挂在心间，切实履行工会的职责，促进送温暖工作经常化、制度化。进一步发挥教育工会组织的特色优势，大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，不断丰富教职工的精神文明生活，努力把学校工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的“教工之家二实验小学2022-2023学年度教学计划一、指导思想本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。二、工作思路202
21、22023学年，我校将围绕学生实际情况，根据教育改革精神，打造高效课堂，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，关注学生良好行为习惯的培养，教学工作围绕编制导学案提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。三、具体工作（一）抓好校本培训，创学习型教师队伍教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、师徒结对”的策略，促进教师专业化成长。1 .加强学习，提高业务素质本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校配备了电脑
22、，目的是鼓励教师利用好电脑，各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。2 .加强实践与反思，倡导勤思、多写各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。3 .开展问题式教研活动，倡导在交流中提高本学期，将全面推进教研工作，教研活动分两部分(1)教研活动充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并做好活动记录。(2)
23、活动形式由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象；发挥骨干教师的传帮带作用，骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。开展教学大赛，促进教师成长。(二)强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。1 .严格执行“三表”(1)严格按课表上课，不得随意调课。(2)严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。(3)按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。2 .严格执行“四认真”(1)备课三至五年级教师备课必须按“四环节”要
24、求，坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程(有导入语、过度语、总结语)、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。(2)上课课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。(3)作业语文课堂作业、作文、数学、英语等作业要按要求详批详改。作业量要适中，家庭作业要做到有布置有检查。教导处每周检查。(4)辅导杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合
25、，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。3 .开展综合性评价，促进学生全面发展本学期要继续利用好学生的素质评价手册，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。(S)组织各种比赛活动，激发学生学习兴趣以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。2023年小学教学工作计划一、指导思想坚持的教育方针，紧紧围绕上级部门各项工作部署，立足我校教育发展的实际，以实施素质教育为主题，以课堂教学研究为重点，以提高教师教学水平为着力点，以提高教学质量为落脚点，落实“八个
26、精心”，打造儒韵高效课堂，提高课程实施水平，促进学校教育教学质量稳步提升。二、工作目标L提升教师专业素养，打造儒贤教师团队；4 .深化教学研究，打造儒韵高效课堂；5 .丰富校园活动，培养儒雅学生；6 .加强教学管理，提高教学质量。三、工作措施(一)规范常规管理，营造儒韵教学氛围1.强化课程的育人意识，完善德智体美劳全面培养的课程体系面对基础教改发展的新形势新任务新要求，坚持全面贯彻教育方针，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念。一是要加强思政课程的组织管理，在开足课时的前提下,稳定道德与法治教师队伍，兼职教师实施跨年级授课，加强道德与法治组织建设；二是要加强思政课程的教学管理，各学科在遵
27、循学科特点的前提下，加强核心价值观教育，引导学生加强理想信念，听的话跟走；三是充分发挥劳动综合育人的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合，课内外联动，引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约。积极推进德育课程一体化建设，将核心价值观和学校核心办学理念浸入到各学科的德育目标中，落实课程目标，增强课程育人意识。坚决夯实“八个精心”。以暑假教学资料展示为契机，进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实。始终把教学“八个精心”作为平时教学管理的主要抓手。努力做到“十字”管理要求：
28、备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高二抓实教学“八个精心”过程管理，着重进行“三抓”：一是抓备课。统备课格式，项目齐全规范，过程详实，结构完整,突出重难点并有突破难点的方法，设计理念要新，要有学生活动，要求有二次备课，教学反思次数要足、质量要高。二是抓上课。牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，要求备教一致，推行随堂听课制度。在教学方式上遵守“低起点、严要求、小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则。三是抓作业。要求批改作业要及时、细致、规范，要体现二次批改。作业布置要
29、精选，注重针对性、功能性、层次性和新颖性；课堂作业要当堂完成,课外作业量要严格控制，切实减轻学生过重课业负担。统使用学校发放的与教材配套的练习册，任何班级禁止再选购其它练习册。对教学常规的各项工作，学校进行期中、期末两次集中检查与平时抽查相结合，对于存在的问题，教导处要进行交流与指导，有效地促进教学常规的规范管理。3,深入落实“双减”政策，扎实开展课后服务结合“双减”政策和“五项管理”的要求，加强家庭作业管理，做好语数外学科家庭作业的统筹计划，全面压减作业总量和时长。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。落实好手机、睡眠、读物、体质等其他各方面的教学管
30、理和监督引导。以服务好家长、学生为宗旨，开展好课后服务，遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括作业辅导、体育、艺术、科普活动等。（二）深化教学研究，构建儒韵高效课堂“儒韵高效课堂”是实施素质教育的重心，是师生共同经历的教学生命历程。本学期，学校将继续积极开展“以学定教，自主学习”儒韵高效课堂教学模式研究，加强各学科课型教学模式在课堂上实践和运用，并不断完善，达到节时高效的目的，让儒韵教育智慧浸润学生，使之成为我校的课堂教学。1 .加强集体备课。教师要创新备课形式，做到备课内容和项目齐全。教师备课既要有全册教材分析，又要有单元教学导读，既要有新授课、复
31、习课、试卷讲评课，又要有二次备课（每一篇教案的二次备课用红色笔标注，每一篇教案不少于2处二次备课标注），教后反思。开展以“单元研究课”为主题的集体备课。集体备课间周一次，每次活动时间不少于一小时，备课组长要安排好每次活动的主备人，按照中心提倡的“个人初备一主备人说课一集体研讨一修改完善一分头执教一教后反思”的集体备课模式进行，形成的成熟教案及时上交教务处。学期末，每个备课组在单元研究课的基础上，每单元完成1篇精品教案，每位执教者要写出教后反思。业务领导随时参与备课组集体备课，从课例研究到上研究课,教务处全程参与，进行指导评价。9月份新任教师推门听课活动，10月份举行“儒韵高效课堂”名师示范课活
32、动、单元研究展示课活动，进行期中教学常规业务检查与评价反馈，11月份举行“儒贤教师培养工程”青年教师汇报课活动，12月份举行新任教师达标课。2 .强化听评课活动。为强化“以学定教、自主互助”儒韵课堂教学模式的管理，所有领干都要深入课堂，了解一线教学情况。同时强化跟踪，实行推门听课制度，及时指导反馈。教研组内听评课要按照“个人备课一集体备课一修改试教一观摩研讨一总结反思一再次执教”的六步骤研究模式，在“实”与“新”上做文章。教研组内积极开展“同课异教”活动，组内教师要加强合作、交流，共享教研成果。学校继续举办名优教师的引领课、骨干教师的示范课、青年教师的汇报课、新任教师达标课、各教研组观摩课、集
33、体备课展示课等教学观摩与研究活动，使老师们在听课活动中相互学习、取长补短、共同进步。3 .提升作业教学质量。作业是教学系统中的重要环节，是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据，更是学生“温故而知新”的学习过程。不断转变传统观念和惯性做法，适当增加实践性作业、探索性作业，不断提高作业教学质量。每周各年级填写家庭作业计划单，对学生家庭作业进行科学规划、严格管理。4 .深入教学反思。为促使教师对教学行为进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，学校还注重引导教师及时深入进行教学反思，根据课堂教学实践，及时形成包括对教学设计、教学行为、教学效果等内容的反思，总结亮点，改进不足，提高教学能力(每人每学
34、期必须有8篇较高质量的反思，字数不少于500字)。5 .规范学科教研。各教研组根据本组实际，拟定切实可行的教研计划，按计划认真开展好专题教研活动。各学科自行选择教研活动时间，按照教学计划，根据本组实际，分专题进行自主教研，分为集体备课、案例剖析、观看专家讲座、录像，组内业务讲座、研讨、评课等。6 .加强教科研管理。为使课题研究深入规范，学校结合自身实际，继续修订、完善XX小学科研课题研究实施规范,进一步明确课题的申报、立项、研究及结题各个环节应做的工作和需准备的材料，与常规教研活动相结合，重视研究过程，总结推广研究成果。(S)提升教师专业素养，打造儒贤教师团队L加强职业道德教育，建设新型教师队
35、伍。在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。9月份结合教师节开展感恩教师“弘扬高尚师德，潜心立德树人”活动，12月底进行师德师风年度考核。加强青年教师培养，打造优秀教
36、师团队。继续搭建各种平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛围，促进青年教师共同成长。一是积极做好培养培训规划，有计划地安排学科教师参加省、市、区级和校本培训、学习和观摩活动。9月份组织教师参加青年教师基本功比赛；启动青蓝工程，制定师徒结对帮扶计划；10月份组织部分教师参加青年教师基本功比赛,组织教师参加教研室组织的专题研讨会和名师送课活动；12月份组织参加区小学青年教师课标教材教法考试（近三年参加工作的青年教师），举行复习教学校本教研活动。二是持之以恒开展大练教学基本功活动。积极开展“三字”、“一话”、多媒体操作、教学设计等训练活动，全员参与，逐项过关，重点突破。三是继续深化青蓝
37、工程，力争通过青蓝工程使青年教师一年入门，两年过关，三年成为骨干。每周坚持硬笔书法练字一张，9月份进行教师基本功书法专项培训，12月份进行教师“三字”书写展示活动。（四）夯实习惯，丰富校园活动，培养儒雅学生在儒韵文化的引领下，我们以课程为框架，以活动为依托，以习惯为重点，夯实儒雅少年培养工程。L立足学生多元发展，研发儒韵课程体系。课程决定了教学的方向。深化课程体系的深度开发与建设。本着地方课程开实、开活，校本课程开出的原则，上好地方课程与心理健康教育课；逐步规范与完善校本课程开发体系。本学期，结合课后服务，开展内容丰富、形式多样、格调高雅的社团活动，培养学生创新精神和实践能力，精选部分优质社团
38、活动，打造精品校本课程。2.立足阅读习惯培养。抓实学生的阅读工程，为学生终身发展奠基。充分利用学生记忆力的黄金时期，做好以下阅读工作：一是按年级诵读国学经典，弘扬优秀传统文化。二是做好班级整本书阅读，开展年级读书活动。三是做好与本学期教材配套的必读书目的诵读活动。继续开展“儒雅少年”经典诵读活动。10月份举行儒雅少年晋级赛，n月份举办“沐浴诗词文化，分享经典魅力”第三届读书节暨“国学达人”对抗赛。开设阳光大阅读课程。积极开展“IN”阳光大阅读课程，制定“阳光读书活动”方案，分年级安排背诵、阅读篇目。各班级充分利用每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间，让学生大量阅读。各班级要继续使用好读写绘本，学生做到读前知要求，读中写摘抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯。12月份进行“快乐读书吧”阅读知识竞赛，学期末进行学生读书笔记展示活动。
