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1、中学动漫画社团活动工作计划一、目标定位1 .开展对象：初一、初二爱好卡通动漫的学生2 .学科：美术3 .简介：动画、漫画是现代时尚文化的热点话题，大家都很关注，但社会关注多，引导少，在本次活动课课程设置上我对动画和漫画知识做了系统的讲解，即是知识技能的传授又是高雅趣味的引导。动画、漫画适应了社会的时代发展需求，社会课程资源异常丰富，学生在时尚文化中取其精华，弃其糟粕，通过漫画的欣赏、学习，学会幽默，学会化解生活中的烦恼，现代的教育应注重人格的培养，既要有民族性又要有世界性。动画、漫画是一种视觉艺术，报纸、杂志、电视是漫画的最佳载体，无论大人小孩都喜欢漫画，据调查90%的学生对漫画、动画都有浓厚
2、的兴趣，因为他们生活在一个被漫画形象包围的环境中。可以这么说当今孩子们的世界就是一个漫画世界，但他们对漫画其实并不理解，仅仅停留在临摹一些卡通人物上，没有创新，没有想象。在活动课中开设这样的课程内容就是要引导学生怎么去欣赏、怎么去创作漫画而设计的。让学生通过对漫画的学习、理解、体验和创作，培养学生的审美情操、创新精神和创新能力，培养学生对生活的观察能力、想象能力、创新思维能力。二、课程设置第一阶段（初一第一学期）课程内容：基础课程学生目标达成情况：掌握卡通漫画的基础技能评价：自评互评师评第二阶段（初一第二学期）课程内容：人物动态、场景设计学生目标达成情况：掌握人物的动态技能和不同场景设计评价：
3、自评互评师评第三阶段（初二第一学期）课程内容：人物角色、性格设计、服饰设计学生目标达成情况：根据漫画内容情节和角色能设计不同的人物评价：自评互评师评第四阶段（初二第二学期）课程内容：独立创作卡通漫画学生目标达成情况：能独立或合作完成卡通动漫设计和制作评价：作品展示三、课程内容学习过程中，学生通过欣赏分析各类漫画作品，让学生了解漫画的多种形式，掌握漫画的基本表现手法和创作方法，通过创作感受漫画的表现方法，通过评述来理解漫画的创作意义。1.初一上：（1）卡通画，漫画的简介（2）人物的体型、脸型、五官比例、五官画法、发型画法2,初一下：(1)动态人物写生、动态人物速写(2)建筑、室内、花卉、植物、动物写生(3)动态漫画人物组合、场景设计搭配3 .初二上：(1)不同年龄、不同面部表情的人物临摹、写生、创作(2)服装搭配设计、色彩画练习4 .初二下：(1)卡通画、漫画创作(2)独立、合作完成四、评价方法在本次开设的漫画、动画课程中对学生的评价主要有以下几个方式:1 .自评(自我评价)2 .互评(同伴之间互相评价)3 .师评(教师对学生的评价)4 .展评(每学期将学生的作品发送到学校网站：特色活动栏目进行展评)
