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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程踢推子教学课程标准踢德子教学这个内容，选自广东省教学教材研究室编的体育教学指导用书中“快乐体育”这个教学内容教学内容分析由广东省中小学体育与健康实验教材编委会编，踢健子教学水平二教学目标1、初步了解踢健子的可以使用的各个身体部位以及方法。巩固并掌握好脚部踢球的技术动作2、让学生体验踢置子的乐趣，提高身体的协调能力和控制能力，使学生在学习中体会到踢穰子的乐趣。3、通过互相学习，加强相互交往，增进友好意识，培养学生相互间以及团队团结协作的能力。学习目标1、学习如何使用身体各部位踢圆子的方法。2、尝试运用脚部的不同部位踢箧子的方法进行连续踢。3、游戏踢踢乐学情分
2、析1、健球易学好懂，具有广泛的群众基础，且场地、器材简单，不受室内外各种条件限制，运动量可随意控制，不仅是锻炼身体的好手段，也是一种优美的艺术表演，具有观赏性和娱乐性。2、本课选择的水平二学生（四年级），学生活泼、好动，模仿性强，对新的项目非常有兴趣。重点、难点重点：使用脚部3个部位踢德子的方法。难点：将各部位踢旗f的方法串联起来，形成连续踢2-3次。教与学的媒体选择手提电脑二台课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注电脑教学视频与老师教学示范相结合教学活动步骤序号教学流程1集队-队列练习-准备活动2电脑展示踢健子的各种动作和方法3自踢自接练习4二人一组互抛互踢练习-二人一组对
3、踢练习5游戏踢踢乐6放松舞蹈快乐之旅7小结下课教学活动详情教学活动L脚部3个部位踢便子的方法活动目标电脑展示踢键F的各种动作和方法解决问题使用脚部3个部位踢解子的方法技术资源利用电脑下载的踢健子的各种动作和方法，在学生面前播放，直观地展示动作。常规资源1、老师的正确示范；2、挂图展示。.活动概述1、学生学习如何使用身体各部位踢健子的方法。2、老师示范讲解如何使用各种不同的部位来踢处子的方法。3、巡视、观察、辅导，并给予评价。教与学的策略1、尝试与同伴合作进行连续踢：2、教师请一位学生合作示范反馈评价1、教师巡视、观察、辅导，并给予评价。2、两人一组，以一人叫出身体部位名称后抛出悝子给对方，另一
4、人用相应部位踢群子一次并用手接住即为成功。3、两人对踢能准确传接。教学活动2：脚部位踢健子的方法串联起来，形成连续踢活动目标电脑展示踢隧子的各种动作和方法，各部位踢健子的方法串联起来解决问题将各部位踢健子的方法串联起来，形成连续踢2-3次。.技术资源利用电脑下载的在学生面前播放，各部位踢独子的方法串联起来，直观地展示动作。常规资源1、老师的正确示范；2、挂图展示。活动概述1、学生学习如何将各部位踢独子的方法串联起来2、老师示范讲解如何使用各种不同的部位来踢健子的方法串联起来。3、巡视、观察、辅导，并给予评价。教与学的策略1、尝试与同伴合作进行连续踢；2、教师请二位学生合作示范串联起来踢。.反馈
5、评价1、体验合作与探究学习，让学生探究让同伴完成练习的合适力量与距离。2、同伴间交换完成。评价量规能连续踢健子6个为60分，710个为70分，1120个为80分，2130为90分，3150个为100分其它参考书广东省教学教材研究室编的体育教学指导用书，主编：邓树勋，庄弼备注小学体育（体育与健康）水平二踢甚子教学授课教案学习目标1、初步了解踢群子的可以使用的各个身体部位以及方法。巩固并掌握好脚部踢球的技术动作2、让学生体验踢部上的乐趣，提高身体的协调能力和控制能力，使学生在学习中体会到踢做上的乐趣。3、通过互相学习，加强相互交往，增进友好意识，培养学生相互间以及团队团结协作的能力。i学资源健子4
6、5个,大胶筐4个,草地或篮球场一块学1、学习如何使用身体各部位踢犍子的方法。习内2、尝试运用脚部的不同部位踢健子的方法进行连续踢。容3、游戏踢踢乐陋集队-一队列练习-准备活动-电脑展示踢箧子的各种动作和方法一一自踢自接练习一一二学流人一组互抛互踢练习一-二人一组对踢练习-游戏踢踢乐一一放松舞蹈快乐之旅一一小结程下课1使用脚部3个部位踢犍子的方法。点、将各部位踢健子的方法串联起来，形成连续踢2-3次。难点第学流程达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应学生活动学习方式1、集合做到快、静、培1、集队四列横听从指宣布本节59齐。2、认真听讲，记住本课活动教学内容。3
7、、明确踢健子特点，希望大家热爱踢健子的活动。4、自觉、积极、主动地学习踢健F的枝术。养良好的组织纪律性。2、队列游戏3、课前跑：前进跑，后退跑侧身跑，冲刺跑4、热身操：头部运动，靛部运动，踢腿运动，跳跃运动。队挥，遵守跑的纪律。认真做好热身操，精神饱满，动作准确到位，使学生各关节活动开，身体发热。课学习的目标、及主要活动的内容，激发学生学习的兴趣。1、了解凝子运培1、电脑四列横1、集中自1电脑展动的知识。2、激发学生学习的兴趣。养学生面对新展示踢隹/的各种动作队注意力听老师讲解，思考主学习示踢独子的各种动作和方12,3、感受踢健子的乐趣4、发方法敢于尝试，和方法2、学习以横队为小组围成并回答问
8、题法、2、老师示展学生的身体的柔勇于挑如何使用身圆圈进行单2、单独范讲解如何使韧性、灵敏性和协调能力战自我体各部位踢人练习练习身体各用各种不同的的意识品质；健子的方法。1、一踢一接2、多踢一接部位踢法部位来踢圆子的方法。3、巡视、观察、辅导，并给予评价。体验提尝试与1、成四1、两人1、1、教师讲合作与探高自信，同伴合作进列横队集中一组，以一人合作学解并请一位学究学习，让在活动行连续踢讲解叫出身体部习生合作示范学生探究中体验位名称后抛让同伴完成功的出处子给对2、教师巡1成练习的乐趣2、二人方，另一人用2、视、观察、辅2,合适力量一组合作练相应部位踢集体学导，并给予评与距离。同习健子一次并习价。伴
9、间交换用手接住即完成。为成功2、两人对踢8,在游戏活动中培养学生的团结合作意识充分发挥小团队协作精神,互帮互助，共同完成。体验成游戏：踢踢乐每人拿个健子，每队每次一人按教师要求进行踢健子进筐,如不中则迅速捡回健子排回队尾准备垂踢。如命中则不用捡回健子直接排回队尾借同小组其他同学犍子。（限时3分钟）学生分成4支队，各队排成1路纵队，每组距离1-2米；各队前方一个筐，每人一只健1、学生必须要在指定的方位进行活动，同时运用合理部位进行踢入筐中，不能抢踢或用手拍1、集体活动。2、邀请活动（清观看的教师一起1、教师讲解。2、鼓励引导功的乐子。打，注意安进行游趣个戏活2、健子动）。命中后不用捡回，落地后则
10、跑去捡起然后跑到队伍后面排队继续活动。3使学生活动后得到充分放松，保持学生的精神面貌，达到课有平静状态。轻松、自然，欢快、充分放松，使身心恢复到课前平静状态。韵律操：快乐之旅学生2人或多人一组自由组合、自由站位。放松舞蹈自由组合师生同操。课后小结调后反思1、健球质地软、重量轻、反弹力低、球速慢、难度小、易掌握、娱乐性强。健球不受场地限制，适应性广，活动者不受年龄、性别、水平的限制，均可操练，而且健球价格便宜，携带方便。2、健球运动的大众性还体现在其融合足球的技术、羽毛球的场地和排球的规则，易学好懂。3、在教学中要注意由易到难。小学体育（体育与健康）水平三踢甚子教学授课教案学习目标1、初步了解踢
11、健子的可以使用的各个身体部位以及方法。巩固并掌握好脚部踢球的技术动作2、让学生体验踢做广的乐趣，提高身体的协调能力和控制能力，使学生在学习中体会到踢匿子的乐趣。3、通过互相学习，加强相互交往，增进友好意识，培养学生相互间以及团队团结协作的能力。京学资源处子45个,大胶筐4个，草地或篮球场一块学1、学习如何使用身体各部位踢群子的方法。习内容2、尝试运用脚部的不同部位踢犍子的方法进行连续踢。3、游戏踢踢乐第学流程集队-一队列练习-准备活动-自踢自接练习一一二人一组互抛互踢练习一一二人一组对踢练习-一游戏踢踢乐一一放松舞蹈快乐之旅一一小结下课点、难点使用脚部3个部位踢陛子的方法。将各部位踢做f的方法
12、串联起来，形成连续踢2-3次。料学流程达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应学生活动学习方式51、集合做到快、静、齐。2、认真听讲，记住本课活动教学内容。3、明确踢碳子特点，希望大家热爱踢做子的活动。4、自觉、积极、主动地学习踢健子的枝术培养良好的组织纪律性。1、集队2、队列游戏3、课前跑：前进跑，后退跑侧身跑，冲刺跑4、热身操：头部运动，骸部运动，踢腿运动，跳跃运动。四列横队听从指挥，遵守跑的纪律。认真做好热身操，精神饱满，动作准确到位，使学生各关节活动开，身体发热。宣布本节课学习的目标、及主要活动的内容，激发学生学习的兴趣C1、了培学习如四列横1、集中自
13、1、示范讲解处子运养学生何使用身体队注意力听老主学习解如何使用各动的知识。面对新各部位位健师讲解，思考种不同的部位2、激方法敢子的方法。以横队并回答问题来踢健子的方发学生学于尝试，为小组围成法。习的兴趣。勇于挑圆圈进行单2、单独2、巡视、3、感战自我人练习练习身体各观察、辅导,2、1受踢健子的意识1、一踢部位踢法巡视、观察、2,的乐趣品质；一接辅导，并给予4、发2、多踢评价。展学生的一接身体的柔韧性、灵敏性和协调能力体验提尝试与1、成四1、两人1、1、教师讲合作与探高自信，同伴合作进列横队集中一组，以一人合作学解并请一位学究学习，让在活动行连续踢讲解叫出身体部习生合作示范学生探究中体验位名称后
14、抛让同伴完成功的出健子给对2、教师巡1成练习的乐趣2、二人方，另一人用2、视、观察、辅2,合适力量一组合作练相应部位踢集体学导，并给予评与距离。同习健子一次并工价。伴间交换用手接住即完成。为成功2、两人对踢在游戏充游戏：学生分1、学生1、1、教师讲活动中培养分发挥踢踢乐每成4支队，必须要在指集体活解。学生的团结小团队人拿一个健各队排成1定的方位进动。2、鼓励合作意识协作精子，每队每次路纵队，每行活动，同时2、引神，互帮一人按教师组距离1-2运用合理部邀请活互助，共要求进行踢米；各队前位进行踢入动（请观同完成。健子进筐，如方一个筐，筐中，不能抢看的教体验成不中则迅速每人一只健踢或用手拍师一起8f
15、功的乐捡回处子排子。打，注意安进行游趣回队尾准备全。戏活重踢。如命中2、健子动）。则不用捡回命中后不用健子直接排捡回，落地后回队尾借同则跑去捡起小组其他同然后跑到队学健子。（限伍后面排队时3分钟）继续活动。使学生轻韵律操：学生2放松舞自师生同活动后得到松、自快乐之旅人或多人一蹈由组合操。充分放松，然，欢组自由组保持学生的快、充分合、自由站3精神面貌，放松，使位。达到课有平身心恢静状态。复到课前平静状态。课后小结洲1、健球易学好懂，具有广泛的群众基础，且场地、器材简单，不受室内外各种条件限制，运后反动量可随意控制，不仅是锻炼身体的好手段，也是一种优美的艺术表演，具有观赏性和娱乐性。思2、以体育指
16、导纲要为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，积极倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间，使学生通过犍球运动的学习，完成指导纲要要求的基本目标和发展目标，达到学生体质健康标准，着重培养学生终身锻炼身体的习惯和努力拼搏的体育精神。研修作业开放时间：2016-04-15至2016-06-15参与成员：77人所属工作坊：数字化学习环境下的学习组织与评价.体育学科1601期研修16班阶段描述：一、该阶段的活动是网络研修的考核作业，请您从所任教课程中选择一节课为对象，进行教学设计（体现信息技术支持），并开展教学实践，然后请将教学设计方案、教学实践成果（选修
17、）、教学评价与反思材料共3个文件提交。L请按照教学设计方案模版完成自己所选课程的教学设计方案，并以WOrd文档的形式提交。方案名称请命名为姓名+课程名，如王逸记承天寺夜游模板下载：教学设计方案模版下载2 .请将以该教学设计方案实施的教学实践作品（选修，课堂教学实录片段、微课或课件）进行提交，内容需与教学设计相对应。课堂教学实录必须为视频形式。请命名为姓名+课程名+作品类型，如王逸记承天寺夜游课堂实录。3 .请将该节课的教学评价与反思材料提交，包含教学效果的评价情况（自我评价或听课评课评价）以及对教学实践的反思。可以是WoF文档或压缩文件，200字以上。请命名为姓名+课程名+评价反思，如王逸记承天寺夜游评价反思。二、研修开始20天后，学员可以开始提交作业。经教师评阅后得出最终的考核成绩，同时您所提交的网络研修作业将直接参加能力提升工程教学技能竞赛，所以提交作业后，还请您及时关注作业的评价情况。优秀作业的遴选将参考一师一优课、一课一名师活动优课评价指标进行，教师可参考优课评价指标完善作业。师优课、课名师活动优课评价指标下载收缩八
