《音乐活动《走路》 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐活动《走路》 教学设计.docx（4页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程音乐活动走路课程标准（课程标准的相关要求）2课时教学内容分析（必须注明教材版本）根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。教学目标1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力；能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作；3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感；学习目标根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受
2、音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。学情分析重点、难点重点：L培养幼儿对音乐活动的兴趣与积极性；2、学会用音乐的形式来表达自已喜爱小动物的情感；难点：L由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度；2、幼儿能大胆的在集体前面表演。教与学的媒体选择PPt小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片，音乐我爱我的小动物、走路课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号走路1放音乐我爱我的小动物背景导入课程：L小朋友，刚才我们听到的这首歌叫什么？2、复习唱歌曲我爱我的小动物；3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的呢？4、
3、那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢？2播放音乐，欣赏歌曲走路，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。3播放PPT图片一，小兔子的图片让孩子们观察，提问题：这是谁？它是怎么样走路的？（让小朋友自主想象模仿一下）学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。4播放PPT图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁？它又是怎么样走路的？（让小朋友自主模仿一下）子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。5播放PPT图片三，小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的？引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。（让小朋友自主模仿动作）学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。6播放PPT图片四，小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的
4、呢？（让小朋友自主模仿一下动作）学习歌曲：小花猫走路静悄悄。7老师有表情的、完整的把歌唱一遍。播放视频音乐，幼儿欣赏。8小朋友跟老师一起学唱歌曲。9引导幼儿根据歌曲内容自主创编动作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳（小朋友双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵，跟着音乐节奏双脚往上跳。）小鸭子走路摇呀摇呀摇（小朋友双脚弯屈着走路，双手打开在身体两旁，手掌并拢往上压，并前后摇I小乌龟走路爬呀爬呀爬（双手在前面交替不停的做爬的动作小花猫走路静悄悄（双手撑开五指在脸的两旁往外拉，双脚轻轻的往前走I小朋友也可以根据自已的想象做出不同的动作。10老师：今天我们学了歌曲走路，也学会了一些小动物们走路的样子，现
5、在我们请小朋友一起来到动物园里，找我们的小动物朋友们一起来表演好不好呀？给小朋友戴上小动物的头饰，放上音乐，以游戏的形式鼓励和激发幼儿表演的欲望。教学活动详情教学活动1：*活动目标激发幼儿对小动物喜爱的情感。学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感；会唱歌曲，能理解歌曲的内容解决问题激发幼儿对小动物喜爱的情感，通过音乐的形式表达自己喜爱小动物的情感。技术资源PPT音乐常规资源图片音乐活动概述PPT展示图片让幼儿了解动物特征。播放音乐让幼儿感受音乐旋律。教与学的策略通过PPT展示，引导幼儿认识动物的特征，激发幼儿对动物的喜爱，通过音乐的形式表达自己喜爱小动物的情感。反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2：*活动目标根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力；能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。解决问题PPT展示图片技术资源PPT音乐常规资源图片，音乐活动概述展示图片，视频播放音乐教与学的策略通过观察图片，欣赏视频音乐，幼儿基本会唱歌曲走路。反馈评价学会唱走路这首歌曲，还会创编出这么好的动作来表演评价量规大部分的幼1序会唱走路这首歌曲，还会创编出这么好的动作来表演其它参考书南京备注
