《郑州市经济贸易学校2022级动漫与游戏制作专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《郑州市经济贸易学校2022级动漫与游戏制作专业人才培养方案.docx（22页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、郑州市经济贸易学校2022级动漫与游戏制作专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：动漫与游戏制作专业代码：760204二、入学要求：初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限基本学制：3年（2.5+0.5年）四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例新闻传播大类（76）广播影视类（7602）动漫、游戏数字内容服务（6572）动画制作员（4-13-02-02）多媒体作品制作员（x2-02-13-07）动画设计人员（209-06-03）从事影视动画中间画绘制、描线上色、音
2、乐音效、数字特效、后期合成、影像编辑等制作工作的人员。主要工作任务1 .绘制二维、三维、定格等动画中间画；2 .依动画片稿对复描线条和颜色设计的要求，使用计算机上描线、上色；3 .制作动画音乐音效、数字特效，并进行后期合成、影像编辑等。初级动画绘制员1+X数字创意建模师初级1+X动画制作初级本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业、广播、电视、电影和录音制作业等行业的动画制作员、数字媒体艺术专业人员职业，能够从事模型制
3、作、贴图绘制、动画制作、影视后期编辑、游戏界面制作等工作的技术技能人才。（二）培养规格1.公共素质（1）思想政治素质：学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理论观点和思想方法，树立科学的世界观、人生观和价值观，树立正确的道德观、法制观和职业观，培育拥护中国共产党、热爱社会主义祖国、服务中国特色社会主义建设的理想信念，以培养合格的思想政治素质为核心，构建支撑中等职业学校学生职业发展的综合素质。（2）专业素质具有良好的职业态度和职业道德修养；具有必备的基础理论知识和专业知识;具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。具有本专业所必备的职业道德、思想品质。（3）
4、人文素养与科学素质具有较为宽阔的视野，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、有一定的审美能力和文化修养，个性鲜明、学有所长。（4）身体心理素质具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能,达到国家规定的体育健康标准;具有坚忍不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系和团队精神、健全的人格品质。（5）劳动素质培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民，珍惜劳动成果，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。2.知识结构与职业能力（1）知识结构知识结构分为三部分：文化基础知识、专业基础知识、专业技
5、术知识。使学生在掌握一定文化基础知识之上，掌握动漫制作基础知识和动漫创作的理论，并在此基础上学习二维、三维动画设计与制作的方法，掌握后期视频编辑的基本方法及技术。（2）职业能力a.职业通用能力较强团队协作能力；能熟练使用计算机办公软件；有一定的分析问题、解决问题的能力。b.职业专门能力具备应用计算机进行动漫设计与制作的基本知识和技能，能运用所学知识分析和解决实际问题的能力；具有本专业所必需动漫制作基础知识、动漫创作的理论基础知识；掌握计算机动画设计与制作的方法，具有二维动画设计与制作的能力。c.职业综合能力计算机应用能力、动漫设计与创作能力、二维动漫创作能力、计算机动画设计制作能力。d.职业拓
6、展能力原画绘制能力、影视录制和编辑能力。六、课程设置及要求课程体系开发流程图本专业课程设置分为公共基础课和专业（技能）课程。公共基础课程包括公共基础必修课和公共基础选修课。专业（技能）课包括专业核心课程、专业（技能）方向课、专业选修课和实习实训。总共31门课，共计3600学时。（一）公共基础课程1 .公共基础必修课序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时1语文通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，使学生在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展
7、和社会发展需要提供支撑。课程由基础模块、职业模块和拓展模块构成。基础模块是各专业学生必修的基础性内容，包括8个专题。职业模块是为提高学生职业素养安排的限定选修内容，包括4个专题。拓展模块是满足学生继续学习与个性发展需要的自主选修内容，包括3个专题。进一步培养学生掌握基础知识和基本技能，强化关键能力，使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力，传承和弘扬中华优秀文化，接受人类进步文化，汲取人类文明优秀成果，形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养。2522数学通过学习，使学生获得继续学习、未来工作和发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，具备一定的从数学角度发现和
8、提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决问题的能力，使学生逐步提高数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模等数学学科核心素养，初步学会用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界。课程内容分为基础模块、拓展模块。基础模块为共同必修，包括基础知识、函数、几何与代数、概率与统计初步等4部分内容：拓展模块一是基础模块内容的延伸和拓展，拓展模块二包括7个专题和若干数学案例。遵循数学教育规律，围绕和提升数学学科核心素养，确立学生在教学中的主体地位，将信息技术与数学课程深度融合，有效实施课程的信息化教学，引导学生提高职业素养,体现职教特色；同时加强数学教学内容与专业
9、课程、职业应用和生活的联系，增强学生的数学应用意识，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。2523英语全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步激发学生英语学习的兴趣，帮助学生掌握基础知识和基本技能，发展英语学科核心素养，为学生的职业生通过三个模块的有机融合及相互依托，在主题、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、语言策略六部分学习的基础之上，提高学生职业素养，适应学生相关专业学习需要而安排的限定选修内容。同时营造职场氛围，252序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时涯、继续学习和终身发展奠定基础。在日常英语的基础上，围绕职场相关主题，能运用所学语言知识，在
10、职场中综合运用语言知识和技能进行交流。同时在了解中西思维差异的基础上，能客观对待不同观点，做出正确价值判断，树立正确的英语学习观，具有明确的学习目标，有效规划个人的学习，选择恰当的学习策略和方法、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，提高学习效率。设计和开展职业场景中的语言实践活动，帮助学生运用恰当的学习策略，理解职场中不同类型语篇所传递的信息，了解中西方语言用词、结构和篇章逻辑的不同，在对主题意义探究的活动中，整合语言知识学习、语言技能发展、思维能力培养和学习策略运用，就与职业相关的话题进行有效交流，提升职场语言沟通能力；帮助学生了解中外企业文化，增强职业意识,促进其未来职业发展。4思想政治
11、引导学生初步掌握马克思主义基本原理，了解马克思主义中国化历史进程及其理论成果，理解习近平新时代中国特色社会主义思想；树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，认同伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义，积极践行社会主义核心价值观，树立宪法法律至上、法律面前人人平等观念，进一步增强法治意识；勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利，明方向、遵法纪、知荣辱；衷心拥护党的领导和我国社会主义制度，坚定四个自信”，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教学内容包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚
12、定中国特色社会主义的信念和中华民族伟大复兴中国梦的信心；阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法；阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义，阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。教学要求：坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉培育和践行社会主义核心价值观，把学生培养成为担当民族复兴大任的14
13、4序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时时代新人。5历史落实立德树人的根本任务，使学生通过历史课程的学习，掌握必备的历史知识，形成历史学科核心素养。了解唯物史观的基本观点和方法，能够将唯物史观运用于历史的学习与探索中，将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想；能够将认识的对象至于具体的时空条件下进行考察；能够以实证精神对待现实问题；能够实事求是的认识和评判现实社会与职业发展中的问题；树立正确的国家观、民族观和文化观，确立积极进取的人生态度，养成良好的职业精神。课程从政治、经济、文化三大方面，讲述中国从远古时代到今天的历史和文化，系统地了解我国历史发展的基本脉络和优秀文化传统。坚持以唯物主
14、义为指导，按照历史的发展脉络，讲述中国各个时期的历史史实和社会状况，了解无数仁人志士为我们国家统一、民族团结、社会繁荣、人民幸福谱写的英雄篇章。加强历史教学，从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育社会主义核心价值观：培养健全的人格，树立正确的历史观、人生观和价值观，为中等职业学校学生未来的学习、工作和生活打下基础。726体育与健康通过学习，使学生加深对体育与健康知识的理解，提高体能和运动技能水平；学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养终身体育的
15、意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。掌握有关身体健康的知识和科学健身方法，提高自我保健意识。增强体能，促进身体各项能力发展。学会基本运动能力、安全保护能力利野外求生技能。了解卫生和健康有关的知识，形成健康的生活方式。促进心理健康，培养自信心、创新精神、学会与人合作和遵守规则适应社会。发扬体育精神，形成积极开朗的生活态度。1807信息技术通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践，培养学生符合时代要求的信息素养和适应职业发展需要的信息能力。能够综合信息
16、技术课程由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块包含信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应108序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时应用信息技术解决生产、生活和学习情境中各种问题；在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力，不断强化认知、合作、创新能力，为职业能力的提升奠定基础。用、信息安全基础、人工智能初步8个部分内容。拓展模块设计T10个专题。根据学生专业能力发展需要选择部分专题、设定教学内容，以项目综合实训的方式实施教学。引导学生通过多种形式的学习活动，在学习信息技术基础知识、基本技能的过程中，提升认知、合作与创新能力，发展本学科的核心
17、素养，培养适应职业发展需要的信息能力。8艺术艺术-音乐鉴赏与实践是以培养学生的音乐审美和实践能力，提升其音乐品味为目的的音乐活动。该课程旨在让学生欣赏经典音乐作品，参与音乐实践活动，以此认识音乐基本功能与作用，掌握音乐知识和技能，进而获得精神愉悦，提高审美情趣和音乐实践能力。艺术-美术鉴赏与实践，学生通过对课程的学习，培养和提高感受美的能力，鉴赏美的能力，表现美的能力，追求人生趣味和理想境界的能力，厚植民族感情、增进文化认同、坚定文化自信，增强学生传承弘扬中华优秀文化艺术的责任感和使命感，培养具有审美修养的高素质技术技能人才。音乐内容分为序篇和十一个单元，涵盖音乐基础知识、声乐艺术、器乐艺术、
18、舞台艺术等内容。教学要求是落实课程目标，发展学科核心素养：呈现方式丰富，体现职业教育特色；坚持立德树人，坚定文化自信。美术内容及教学要求：通过学习中国绘画艺术、外国绘画艺术、中国书法艺术、中国篆刻艺术、中国雕塑艺术、外国雕塑艺术、中国建筑艺术、外国建筑艺术、中国工艺美术、外国工艺美术等。让学生了解美术鉴赏的方法，提高对美术的鉴赏经验和实践经验，能调动学生参与美术活动的兴趣,激发学生的创新能力，提升学生的艺术素养。362 .公共基础选修课序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时9礼仪礼仪课程是为适应中等职业学校学生的素质培养需主要内容包括追根溯源，走进礼仪殿堂；规范举止，塑造个36序号课程名称
19、课程目标主要内容和教学要求学时要，针对中职生普遍遇到的关于礼仪方面的问题，作出深入浅出的阐述，既有理论的说服，又有具体的操作指导，更多的是切实可行的方法和技巧，目的是使让每一位中职学生掌握一定的礼仪知识，为中职生素质的全面提高提供指导。人形象；尊重他人，融洽人际关系；文雅大方，做好职场新人等。礼仪的基本规范和要求为主线，突出了实用性、操作性与通俗性，贴近社会、贴近职业，其目的在于让每一位学生掌握一定的礼仪知识。10通用职业素养通用职业素养是本专业学生选修的公共基础课程，是培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力
20、和创业能力的一门重要公共基础课。本课程旨在通过职业人文基础知识的学习，加强学生的人文素质教育，学生能够具备良好的职业人文素养和职业通用能力。本课程从学生的思想实际动身，以学生的思想、道德、态度和情感的进展为线索，生动具体地对学生进行公民道德、心理品质、法制意义教育。培育良好道德，提高综合素养。通过教学帮助学生初步形成正确的人生光、社会观，慢慢提高参加社会实践的能力，成为具有良好的思想素养的公民和企业受欢迎的从业者。36（二）专业（技能）课程1 .专业核心课序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时11素描通过学习掌握素描设计造型方法；掌握透视的基本规律、基本画法及表现手法；掌握空间组合体的基本
21、画法及表现方法。会以明暗、线条为手段进行素描造型表现；能正确表现对象的形体结构、体积与空间、明暗关系、质感等属性；具有一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力；具有一定的对主要内容包括透视原理、空间训练与结构训练、石膏几何单体与组合的绘制、静物写生。要求学生能够掌握透视的基本原理，能够使用线条绘制立方体、球体、椎体、圆柱体等单位的方法；掌握透视规律，会进行集合体的添加与减形，掌握组合写生“先整体后局部”的作画步骤,注意把握物体的整体比例关系、转折关系和透视关系108序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时素描作品的鉴赏能力。12色彩通过本课程学习，掌握正确的色彩观察方法、表现方法，具备色彩绘画
22、临摹、写生的能力。能说出色彩的基础知识与基本原理，知道色彩关系与色调在色彩表现中的重要美学作用，知道色彩表现形体的基本原理与规律；能正确使用色彩的工具材料，学会专业性的观察、理解与表现色彩的方法，具备色彩的基本的表现能力和审美素养。主要内容包括色彩基础知识、水粉画的基本知识与表现手法、水粉画的步骤、色彩临摹与写生。要求学生通过学习具备正确的思维方法能力和正确造型基础的能力；掌握一定的艺术造型技能;具备一定的观察能力、艺术表现能力；学生艺术修养和鉴赏水平有提高。9013构成基础通过构成基础的教学和训练，让学生掌握构成基本原理，熟练运用构成要素进行创作。开启学生的创造性思维，运用不同的设计手段和创
23、作条件进行创新。加强学生对创作形式的培养和创意思维的训练，提高学生平面、色彩和空间的综合表现能力，从而使学生的设计从形式到内涵得到全面的提升。主要内容包括平面构成、色彩构成、立体构成。学生通过学习掌握平面构成的内容和目的；点、线、面等构成要素的性质及构成基本形式，并能够运用构成理论进行一定的创作。掌握色彩的概念、产生，色彩的要素、对比与调和，色调组织原理及表现.通过一定数量的立体构成设计练习，掌握立体构成设计的基本技能，并在练习的基础上掌握形式美的基本法则，掌握立体构成的各种基本表现手法.9014图形图像基础培养学生对Photoshop操作应用的四种能力：图像的获取能力；图像的分离抠取能力；图
24、像的色彩调整能力；平面的设计能力。以实际应用为根本设计教学案例，注重学生实践操作，培养学生能做、会作、熟练、并逐步形成技能。主要内容包括photoshop软件基础操作、图层、路径、蒙版的使用、典型基础案例的制作。通过学习学生可以了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和艺术手法，掌握图形图像的基础操作技能。7215运动规律通过学习本课程，理解各种运动产生的力学原理，理解时间、空间、节奏相互关系，熟练掌握动画中常见的运动规律，人、动物、自主要内容包括运动规律基础原理、自然界的运动、人类运动、动物运动等。通过学习与实践，让学生了解影视动画
25、得发展与演变过程，掌握定得动画运动规54序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时然现象运动绘制的方法，使学生掌握绘制动态事物的相关技巧律、时间得基础知识与基本制作技能，为制作动画产品打下基础，逐步培养创作能力。16二维动画制作了解动画的发展历史以及发展前景，掌握动画的原理和基础知识，掌握二维动画制作软件的使用方法及各种动画的制作过程。在二维动画制作的过程中，培养学生的创新意识，能制作出有创意的作品。主要内容包括二维动画基础、制作基础动画、制作交互式动画。通过学习要求学生具备二维动画基本理论知识，熟练掌握在运动过程中得中割点，熟悉动画运动规律，具备举一反三得设计整体动作得能力，具备能够独立完成
26、故事稿得绘画能力，具备能够独立完成情景动画得制作能力，具备较好得动画中间画绘制能力。7217三维动画制作通过对本课程专业理论的学习和专业软件的操作实践，使学生牢固掌握三维动画制作方面的专业技术，能够根据设计主题对动画实现过程进行解剖和分析，能够熟练使用MAYA软件来实现动画的制作，并具有初步的三维动画设计制作能力。主要内容包括MAYA基础知识、基本模型的建立、MAYA材质与灯光、MAYA动画技术。使学生熟练掌握maya动画制作的基本知识和基本技能，培养学生全面掌握三维建模、曲面建模、材质编辑、灯光、摄影机、渲染、动力学、角色动画等技术，培养学生影视广告、影视特效、建筑动画、栏目包装等制作能力，
27、培养学生良好的职业素质及创新精神及团体合作意识。7218数字影音处理通过本课程的学习，使学生比较全面、系统的掌握影视后期特效合成的基本理论、基本知识和基本技能，能熟练和正确运用影视后期特效合成AfterEffects软件并熟练进行影视后期特效合成处理主要内容包括影片的拍摄与剪辑、视频特效的使用、音频编辑。通过学习使学生了解Premiere基本理论和基本常识，认识Premiere操作界面和功能，掌握影视合成的基本方法与技巧，能熟练地运用剪辑特效软件制作影音视频，培养学生对影视的艺术构思和鉴赏能力722 .专业（技能）方向课序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时图形使学生基本了解现代平主要内容
28、包括设计基础原19图像面设计和色彩与视觉传达艺理、构图技法、创意的实现、综54设计术的基础知识，掌握图形图合案例分析与制作、手绘技法。序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时像设计与制作的方法与技术，知道图形图像设计、使用的道德意识，学会按不同的要求设计海报、广告等作品，在完成项目任务的过程中学会沟通与合作，能基本胜任平面设计的基础性工作，为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。通过课程学习让学生掌握项目设计的基本流程，并能够按照企业标准进行设计制作，熟练使用设计语言，有一定的创新思维。20游戏场景与人物设计本课程目标为培养游戏、动画公司三维场景模型师、道具、地图模型师，具备扎实的造型能力，
29、具备较强的专业素质，能胜任三维场景制作岗位的各项要求。并有一定的创新能力、团队合作精神，成为合格的专业技能人才。主要内容包括角色设计基础、不同要求角色设定、场景设计基础、自然场景、城市场景等。通过学习能够自己设计符合要求的游戏场景，绘制场景和人物设定图，了解场景的色彩规律、空间透视规律、构图规律,通过课程的学习掌握场景构图、空间、色彩的表现。使学生具备良好的学习习惯;诚信、敬业、科学、严谨的工作态度与团队协作意识。7221图形图像实训动漫与游戏制作专业必不可少的实践环节之一。主要用于图形的修改与设计，应用于制作广告，封面等，这些领域均需要很高的动手实践能力，实训是训练学生的实际操作能力，提高实
30、际动手能力，为学习后续专业课和将来工作奠定基础。同时通过实践注意培养学生具有良好的职业道德和职业习惯。课程内容为各种平面设计方向的综合项目制作，包括企业引入的具体工作，以小组合作的方式完成。实训是学习完图形图像设计课程后进行的一次全面的综合练习。使学生在实际演练中熟练掌握PhotoShop的使用方法与技巧，综合运用图形图像处理软件，初步具备一个平面设计师的基本素质。全面提升学生的团队合作意识和职业素养。9022三维动画实训本课程是在学生完成前期专业基础课程的基础上进行的，通过本门课程，将以前所学的知识“化零为整”，完成一部完整的三维动画短片的制作全过程。使学生通过实际项目的制作，尽早体验工作中
31、分工合作的动画片创作模式，学会调整个性与协调合作之间的尺度，有效主要内容包括项目流程、脚本制定、分镜设计、模型建立、动作设定、成品渲染等。通过课程学习要求学生掌握二维动画制作流程及工作分工，掌握动画分镜知识，原、动画工作知识和运动规律知识。养成良好的职业道德规范。，团队协作精神与较好的沟通能力，有分析和解决问题的能力。108序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时地通过合作找到，并发挥自己的优势。23数字影音实训本课程的教学，是在学生学习了色彩、构成基础、摄影、等课程的基础上，所进行综合实训课程。要求学生系统使用剪辑和后期特效软件，通过工作团队制作具体项目能把以前所学习到的知识与现在的实际操
32、作相结合，制作出符合企业要求的综合作品。培养学生独立思考，团队合作的能力。主要内容包括剧本制作、影片拍摄技巧、剪辑与校色、配音技法、特效综合使用等。通过对本课程的学习，可以使学生掌握音频、视频的采集和编辑方法，以及掌握常见特效应用技巧，并能熟练的用于影视动漫后期制作等领域，为学生毕业后从事录音师、剪辑师以及媒体相关专业的岗位打下坚实的职业素质和能力基础。723 .专业选修课序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时24动漫手绘与上色旨在培养具有手绘快速表现技法，富有想象力和手绘能力的实战型设计人才，满足社会对专业设计人才的需求。全面掌握各种线条与单体的画法，使用手绘板和手绘屏，完成动漫各项目绘
33、画，熟练掌握色彩理论与表现方法。了解素描、色彩、构成等动漫插画创作的基础知识，熟悉相关的手绘艺术技法，掌握使用手绘技术和手绘板绘制作动漫原画、插画及插画作品上色的基本技能。3625艺术欣掂通过本课程的学习，使学生较系统地了解美术涵盖的范畴、美术的分类、指导学生进行美术欣赏。通过鉴赏美术术作品、学习美术理论，使学生树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。课程由基础型课程、拓展型课程、探究型课程三部分组成。使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和
34、健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展发展学生对美术的兴趣爱好，开发学生的美术潜能，为学生进一步发展美术的某些专长奠定基础帮助学生加深理解艺术与设计在日常生活当中的关系3626摄影通过学习使学生掌握：常用摄影器材构造使用、正通过学习数码摄影设备的功能和使用，掌握数码摄影基础知36序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时确控制曝光、景深、合理用光、构图以及黑白暗房技术彩色摄影基本知识和当前迅速发展的数码摄影技术。该课程为今后学习影视节目制作、图形处理等课程打下基础，是理论与实践相结合的课程。识，能够拍摄照片、视频等素材为数字影音处理课程提供素材支持。能熟练掌握数码影像设备各项功能
35、的合理使用，数码影像设备常见问题处理。掌握数码摄影的光圈、快门、曝光、景深、ISOWB、焦距、构图等基础知识，27影视欣赏通过介绍相应影片故事背景、创作情况、主题人物等，欣赏经典台词、评析影片所表现的主题等环节，使学生能掌握作为电影读解的方法：分别从数字媒体的视角、文化的研究、技术特点、叙事分析等角度对作品进行深入的分析。增强学生欣赏电影的能力和水平，加深他们对电影的了解，培养学生审美情趣，开拓学生视野，提高学生的文化艺术修养。通过影视概论、分类影片的观看与分析，让学生了解电影的发展过程，特别是国产电影的成长历程。提高学生的审美层次，增长学生影视视野，激发学生创作热情与振奋国家动画影视的激情。
36、3628人体结构素描通过介绍相应影片故事背景、创作情况、主题人物等，欣赏经典台词、评析影片所表现的主题等环节，使学生能掌握作为电影读解的方法：分别从数字媒体的视角、文化的研究、技术特点、叙事分析等角度对作品进行深入的分析。增强我校学生欣赏电影的能力和水平，加深他们对电影的了解，培养学生审美情趣，开拓学生视野，提高学生的文化艺术修养。通过对人体比例特征、人体骨骼肌肉和人体动势规律的学习，让让学生熟悉人体结构基础知识，学会人体动势规律，为画好人体素描打下良好的理论基础。了解人体比例、骨骼、肌肉等基本结构；理解人体的形体、结构、空间关系，掌握人体结构的动势规律。3629陶艺通过课堂理论教学、校内实训
37、基地实训教学、陶艺欣赞教学，使学生了解陶艺的概念、陶艺造型设计、电脑辅助陶艺产品设计、陶艺制作、陶艺装饰、陶艺烧制通过对陶艺概述的学习，在造型设计、陶坯制作、上釉、搬烧等方面的实验与探索。让学生系统的了解本土制陶工艺流程，掌握制作传统泥塑作品“泥泥狗”，锻炼学生的动手能力，培36序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时等知识，能熟练掌握陶艺设计与制作的方法，具备开发陶艺文创产品的能力。养学生对中国传统手工艺的热爱，激发学生爱国爱家的学习热情。30综合绘画通过课堂教学、校外风景写生等多种教学环境的变化，让学生充分锻炼观察力和创作力，提高学生审美，锻炼学生在不同绘画创作要求前能够使用恰当的表现技
38、法和绘画手段，增加绘画的趣味性。通过对不同绘画技法的实践，体会绘画材质和技法对画面的影响，通过对名画的临摹与重构，掌握绘画设计的基础原理，将以往所学结构知识应用于绘画创作，完成多风格画面的创作，提高学生的绘画热情和审美层次。5431新媒体创意能够利用相关软件为辅助，结合到项目策划与项目设中，具备解决方案的策划与设计技能。根据针对的新媒体制作微型视频、微型电影、产品宣传片、产品推介策划、栏目包装策划等作品。把针对网络媒介媒体的微型电影策划与制作、针对数字电视、网络电视的产品推广策划与制作、针对手机、自媒体、流媒体的产品推广策划与制作作为课堂教学项目引入课程，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能
39、够操作熟练、举一反三。通过基础技能和技术技能两方面的训练，集合以往四个学期中摄影、数字影音处理的知识，让学生能够掌握团队制作新媒体的流程，掌握各个工种的工作要求，培养学生主动搜集素材、阅读资料和利用资源的能力，培养学生的自学自主能力及创新能力，热爱影视制作艺术，对待工作精益求精，具有吃苦耐劳的精神。36七、教学进程总体安排（一）教学时间分配表学期入学教育（含军训）课程教学劳动教育综合实训顶岗实习毕业教育合计第一学期218100021第二学期018100019第三学期018120021第四学期018100019第五学期018100120第六学期000024024动漫与游戏制作专业教学计划表课程结
40、构序号课程代码课程名称学分学时时间安排考核方式18周18周18周四18周五18周六24周1语文1425233332考试公共必修课2数学1425233332考试3英语1425233332考试公4思想政治81442222考试共5历史47222考试基6体育与健康IO18022222考查础7信息技术610833考试课8艺术23611考查选修9礼仪23611考查10通用职业素养2362考查小计761368202013131011素描610833考试12色彩59032考试专13构成基础59032考试业14图像图像基础4724考试核15运动规律3543考试心16二维动画制作4724考试课17三维动画制作47
41、24考试1数字影音处理4724考试小计356301071107专19图形图像设计3543考试专业业20游戏场景与人物设计4724考试技21图形图像实训5905考试技能22三维动画实训61086考试能方23数字影音处理实训4724考试课向课小计2239603415024动漫手绘与上色2362考查25艺术欣赏2362考查专26摄影2362考查业27影视欣赏2362考查选28人体结构素描2362考查修29陶艺2362考查课30综合绘画3543考查31新媒体创意2362考查小计17306002213实32综合实训2602周课程结构习实训序号课程代码课程名称学分学时时间安排考核方式18周18周18周四1
42、8周五18周六24周33劳动教育51501周1周1周1周1周34入学教育（含军训）2602周35毕业教育1301周36顶岗实习2472024周小计341020总计1843720303030303030备注:1 .每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期14周，每学期上课时间根据实际情况，按照16-18周安排，周学时为30学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，本专业3年总学时数为3720o课程开设顺序和周学时安排，根据实际情况调整。2 .实行学分制管理，课内教学原则上以16-18学时为基准折算为1学分,军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。3年制总学分184分。3 .本专业总课时共计3720课时，公共基础课程合计1368课时，占总课时的36.8%,选修课课程合计378课时，占总课时的10.1%,实践性教学课程合计1878课时，占总课时的50.4%。八、实施保障（一）师资队伍艺术设计系动漫与游戏制作专业现有专任专业课教师9人，其中高级讲师2人占教师总数的22%,讲师5人占教师总人数的55%,助理讲师2人占教师总人数的22%,专业组的教师全部是教学第一线的教师，双师率为100%。本专业设置企业兼职教师3人,其中艺术总监1人,技术总监2人,均为企业一线技师，有丰
