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1、基础生物学实验（一）,课程名称：基础生物学实验（一）实验总学时：72学时英文名称：Basical Experiment of Biology()课程编号：实验学分：2面向专业：生命科学学院所有专业（生命科学、生物技术、生态学、环境科学）,一、教学目标与基本要求,教学目标:1.通过实验课教学学习，使学生巩固和加深理解理论课所学知识；了解动物生物学实验设计的基本原则及获得动物生物学知识的方法；逐步掌握动物生物学实验的基本方法和技能；培养学生的观察能力、分析能力、独立思考和独立解决问题的能力。2.在实验的过程中，培养学生培养科学、严谨、实事求是的学风。基本要求:每次实验要求每人写一份实验报告（包括绘
2、图），报告要求文字简练、顺、书写清楚、整洁、正确使用标点符号。绘图要求正确、真实、精细、美观。,二、原理与课程介绍,“基础生物学实验（一）”是综合性大学生命科学学院有关专业（生物科学、生物技术、环境科学、生态学）的一门基础课，以动物生物学相关内容为主。本课程在一年级上学期开设。目的是使学生逐步掌握动物生物学实验的基本方法和技能，了解动物生物学实验设计的基本原则及获得动物生物学知识的方法和提高实验中各种动物生物学现象的观察能力、分析能力、独立思考和独立解决问题的能力。在实验的过程中，培养学生对科研工作的严肃态度、严格的方法和严谨的作风。动物生物学实验共72学时，2学分。基本内容为显微镜技术、动物
3、的活体染色、活体观察、动物的细胞、组织以及简单的制片方法、动物各类群代表动物形态解剖、生理功能、分类及检索表的编制。,实验一、普通光学显微镜、体视显微镜的基本构造和使用方法,一、实验目的：了解普通光学显微镜、光标显微镜和体视显微镜的基本构造及功用，并正确掌握使用和维护方法。二、实验内容：1.观察光学显微镜、光标显微镜和体视显微镜的各部分构造，学会使用与维护方法。2.使用两种显微镜观察口腔上皮细胞。,三、实验材料和仪器:材料：载玻片、牙签、0.9%生理盐水、镊子、盖玻片、0.1%甲基蓝染液、吸水纸、擦镜纸、酒精乙醚混合液。仪器:普通光学显微镜、光标显微镜和体视镜。四、实验作业:1.绘图：绘1-2
4、个人口腔上皮细胞，并示其结构。2.思考题：1）总结使用显微镜应特别注意的几个问题。2）从低倍物镜转高倍物镜时应注意哪几点？3）比较使用普通光学显微镜和光标显微镜中应注意的问题有哪些？,3.填图：图片中是什么细胞？它的基本结构为，和。,实验二、细胞制片、细胞大小的测量和动物组织切片的观察,一、实验目的：1.学会制作动物组织平铺片等临时装片和血液涂片的一般制作方法，并观察动物细胞的基本结构。2.学会并掌握测量细胞大小的基本方法。3.掌握动物的四类基本组织结构特点及其结构和功能的密切关系。4.观察马蛔虫卵有丝分裂制片，了解细胞有丝分裂各期的特点。,二、实验内容：1.制作动物组织平铺片等临时装片和血液
5、涂片，并观察动物细胞的基本结构。2.测量鸡或蛙红血细胞的大小。3.观察动物四类基本组织。4.观察马蛔虫卵有丝分裂制片。三、实验材料、用品和仪器:材料：1.细 胞：鸡或蛙红血细胞。2.上皮组织：复层鳞状上皮。3.结缔组织：疏松结缔组织。4.肌肉组织：横纹肌（蝗虫胸大肌）、平滑肌。5.神经组织：脊髓前角细胞。,用品：小白鼠、吸水纸、擦镜纸、酒精乙醚混合液、0.1 mol/L碘液、0.02%詹纳斯绿B、醋酸洋红染液、甲基绿-派洛宁染液、卡诺氏固定液、丙酮、二甲苯、中性树胶、蒸馏水、镜台测微尺、目镜测微尺、解剖器具、染色缸、染色架、载玻片、盖玻片、滴管。仪器:普通光学显微镜、光标显微镜。四、实验作业:
6、1.绘图：1）绘蝗虫横纹肌细胞，并示其结构。2）绘马蛔虫卵有丝分裂各时期简图，并注明各时期。,2.思考题：1）细胞有丝分裂各期有何特点？2）四类基本组织的结构特点与主要机能是什么？3）列表记录所测量的各细胞直径和细胞核直径，计算出其细胞体积和核质比，以及其平均值。注意事项：解剖小白鼠时注意安全，此步骤由教师完成。,3.填图：请填下列图片中能看到马蛔虫卵有丝分裂的哪几个时期？,4.填图：下列图片为什么组织？,5.填图：下列图片为什么组织？,实验三、草履虫的形态结构与生命活动（附：原生动物）,一、实验目的：1.学习对运动活泼的微型动物的观察和实验方法。2.通过实验，进一步认识和理解原生动物的单个细
7、胞是一个完整的能独立生活的动物有机体。3.认识原生质的应激性；了解草履虫的科学研究价值。4.通过对原生动物水样的观察，了解该门的主要特征。二、实验内容：1.学习对运动活泼的微型动物的观察和实验方法。2.观察原生动物水样。,三、实验材料、用具和仪器:材料：大草履虫培养液，草履虫横二分裂及接合生殖的装片。（原生动物标本液）用具：镊子、漏斗架、试管架、载玻片、盖玻片、试管、滴管、毛细滴管、玻棒、烧杯、量筒、1ml移液管（吸管）、漏斗、滤纸、精密PH试纸（PH值范围0.55.0和5.07.0）、吸水纸、脱脂棉、橡皮吸球。蓝黑墨水、冰醋酸、5醋酸、洋红粉末（天然品、非化学合成）、l氯化钠溶液、蒸馏水。仪
8、器：光标显微镜、普通显微镜、秒表。,四、实验作业:1.绘图：绘一个大草履虫，并注明其结构。2.思考题：分析总结各项实验，举例说明：为什么原生动是最原始最简单的动物。为什么说原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物个体。,5.填图：图片中的原生动物分别为，和？,5.填图：图片中的原生动物是什么？在做什么反应时会出现以下状况？,5.填图：图片中的原生动物是什么？它正在进行什么生殖？,6.填 图：,实验四、水螅、涡虫、吸虫和绦虫 的形态结构与生命活动,一、实验目的：1.了解多细胞动物早期胚胎发育的几个主要阶段。2.初步掌握水螅的采集和饲养方法，并熟识水螅的形态结构，从而了解腔肠动物门的一般特性
9、。3.初步掌握涡虫的采集和饲养方法，并熟识涡虫的形态结构，从而了解扁形动物门的一般特性。通过涡虫的切割实验，了解涡虫具有强大的再生能力。4.观察华枝睾吸虫和猪带绦虫，了解吸虫纲和绦虫纲的基本特征以及由于寄生生活方式，在形态结构上引起的变化。,二、实验内容：1.观察多细胞动物早期胚胎发育的几个主要阶段。2.水螅的采集和饲养观察。3.涡虫的采集、饲养观察和涡虫的切割实验。4.观察华枝睾吸虫和猪带绦虫。三、实验材料、用具和仪器:材料：1.海星的受精卵、卵裂、囊胚及原肠胚装片。2.自采活水螅、水螅纵、横切片。3.自采活涡虫、涡虫的整体封片和横切片。4.华枝睾吸虫的整体装片。,用具：滴管、载玻片、盖玻片
10、、培养皿、双面刀片、小 瓶、吸水纸、擦镜纸、酒精乙醚混合液。仪器:光标显微镜和普通显微镜、体视镜。四、示范标本：肝片吸虫；布氏姜片虫；猪、牛带绦虫头节、成熟节片及孕节；棘球蚴；日本血吸虫装片。五、实验作业:1.绘图：绘水螅一段横切，并注明其结构。,2.思考题：1）扁形动物比腔肠动物高等表现在哪些方面？2）与腔肠动物比较，扁形动物具有哪些进步性特征？这些特征有何进步性意义？3）绦虫适应寄生生活特化及退化了一些机构，具体是哪些？,3.填图：下列为图片为多细胞动物早期胚胎发育的哪几个主要阶段？,4.填图：下列为图片为水螅的过什么部位横切片？,5.填图：指出水螅的外胚层、内胚层及中胶层。,6.填图：图
11、片中的动物是什么动物？,6.填图：图片中的寄生虫是什么？和它的幼虫是什么？,7.填图：图片中哪个为猪带绦虫的头节？哪个为牛带绦虫的头节？,实验五、假体腔动物（蛔虫）和真体腔动物（环毛蚓）,一、实验目的：1学习解剖观察两种不同体腔的动物。2通过对蛔虫外部形态及内部结构的解剖观察，了解假体腔动物的一般特征。3通过对环毛蚓（真体腔动物）外部形态及内部结构的解剖观察，了解环节动物门的基本特征。4通过对蛔虫（假体腔动物）和环毛蚓（真体腔动物）的比较观察，了解环节动物的进步性特征，及动物形态、器官系统结构与机能逐渐演化发展和完善的进化过程。,二、实验内容：1解剖观察假体腔动物（蛔虫）。2解剖观察真体腔动物
12、（蚯蚓）。3.比较观察蛔虫和蚯蚓。三、实验材料、用品和仪器:材料：1.蛔虫雌、雄浸制标本；蛔虫的横切片；蛔虫卵装片。2.环毛蚓浸制标本、环毛蚓横切片。用品：解剖工具，蜡盘，大头针，95%酒精，擦镜纸、福尔马林（即40%甲醛溶液）、酒精乙醚混合液。仪器:光标显微镜；普通显微镜；体视镜。,四、示范标本：蛲虫；钩虫；丝虫；铁线虫；猪蛭形巨吻棘虫；沙蚕；星虫；螠虫；金线蛭。作业：1.绘图：绘蛔虫及蚯蚓横切并注明其结构（各绘一半），并注明其结构。2.思考题：1）如何区别真、假体腔？2）为什么说环节动物是高等无脊椎动物？3）通过解剖观察蛔虫及蚯蚓，列表比较两种在外形、体壁、消化管等结构上的异同点。,6.填
13、图：图片中是什么动物的横切？并注明其结构。,7.填图：图片中是什么动物的横切？并注明其结构。,8.填图：图片中分别为什么动物的雌雄横切？你能区别吗？,9.填图：图片中是什么动物？能看到的是什么系统？,实验六、河蚌的系列实验,一、实验目的 1学习解剖观察河蚌内部器官技术。2通过对河蚌外部形态及内部结构的观察，了解软体动物门的一般特征及其与生活方式相适应的特征。3.了解变温动物心搏频率与温度的关系。二、实验内容：1解剖观察河蚌内部器官。2了解软体动物门的一般特征。3.了解变温动物心搏频率与温度的关系。,三、实验材料、用具和仪器:材料：活河蚌和河蚌浸制标本。用具：温度计、解剖器具。仪器:放大镜、恒温
14、水浴锅、体视镜。四、示范标本：毛蚶；牡蛎；扇贝；贻贝；江瑶；珍珠贝；凿船贝；三角帆贝；缢圣；石鳖；鲍；田螺；蜗牛；角贝；乌贼浸制解剖标本；章鱼；柔鱼等。五、作业：1.绘图：1）绘河蚌的内部解剖图。2）记录不同水温下河蚌心脏搏动的变化过程，并绘坐图，用曲线表示心脏每分钟搏动次数（心率）与温度的关系。,2.思考题：1）为什么将石鳖、鲍、田螺、蜗牛、角贝、章鱼、柔鱼都归为软体动物门，并将它们分为不同的纲？,实验七、日本沼虾和棉蝗的比较解剖,一、实验目的：1、了解节肢动物高度发展与广泛适应性、甲壳类适应水生生活及昆虫适应陆生生活的主要特征。2、通过日本沼虾(或鳌虾)和棉蝗的比较解剖，进一步认识动物体结
15、构适应与其机能，动物与环境的统一及动物的整体性。3、学习日本沼虾(或鳌虾）和棉蝗的一般解剖方法。4、识别肢口纲、蛛形纲及多足纲的常见代表动物。,二、实验内容：1、日本沼虾(或鳌虾)和棉蝗的比较解剖。3、学习日本沼虾(或鳌虾）和棉蝗的一般解剖方法。4、识别肢口纲、蛛形纲及多足纲的常见代表动物。三、实验材料、用品和仪器:材料：1.活沼虾 2.蝗虫的浸制标本。用品：解剖工具、蜡盘、大头针，95%酒精，擦镜纸、福尔马林（即40%甲醛溶液）、酒精乙醚混合液。仪器:解剖镜、放大镜。,四、示范标本：活水蚤；活剑水蚤或装片；藤壶；对虾；虾蛄；中华绒鳌蟹；三疣梭子蟹；寄居蟹；鲎；圆网蛛；蝎子；螨虫；马陆；蜈蚣；
16、昆虫不同类型的翅、足、口器及触角。五、作业：1.解剖制作沼虾的附肢，并标出19对附肢的名称。2）绘蝗虫的消化系统及神经系统。2.思考题：通过蝗虫的解剖和观察，说明昆虫纲的主要特征。其中哪些特征是对陆生生活的适应？,实验八、昆虫分类,一、实验目的：1.学习昆虫分类的基本知识，练习使用检索表鉴定昆虫。2.认识昆虫纲一些常见代表种类及重要经济昆虫。3.了解昆虫常用的重要分类特征（如口器、翅、足和触角等）的基本构造及其变化情况。二、实验内容：1.昆虫分类，练习使用检索表。2.认识昆虫纲一些常见代表种类及重要经济昆虫。3.昆虫常用的重要分类特征（如口器、翅、足和触角等）的观察。,三、实验材料、用品和仪器
17、:材料：无翅亚纲 缨尾目衣鱼；2.弹尾目跳虫 有翅亚纲 蜚蠊目蜚蠊；2.螳螂目螳螂；3.直翅目蝗虫、蠡蟖、蟋蟀和蝼蛄；4.竹节虫目竹节虫；5.等翅目白蚁；6.蜻蜓目蜻蜓；7.蜉蝣目蜉蝣；8.襀翅目石蝇；9.革翅目蠼螋；10.同翅目蝉、蚜虫、介壳虫等；11.半翅目蝽象、田鳖、松藻虫、风船虫、红娘华、水斧虫等；12.食毛目羽虱；13.虱目人虱；14.缨翅目蓟马；15.鞘翅目天牛、金龟子、米象等；16.脉翅目草蛉；17.长翅目蝎蛉；18.毛翅目石蚕；,19.鳞翅目粉蝶等；20.蚤目人蚤；21.双翅目蚊、蝇等；22.膜翅目蜜蜂、胡蜂等；23.纺足目足丝蚁；24.广翅目鱼蛉。用品:解剖工具、蜡盘、大头针
18、，培养皿、擦镜纸、酒精乙醚混合液。仪器:解剖镜、显微镜。四、示范标本：昆虫各种口器、翅、足和触角。五、实验作业：1.根据自己所鉴定的昆虫制作一个简单的昆虫纲各目检索表，（至少包括8-10个常见目的昆虫）。2.填图1、2：填出昆虫各部位的名称及所属目。,填 图 1：,填图 2：,实验九、无脊椎动物综合实验,一、实验目的：1.培养学生独立工作的能力。2.学会采集标本、固定标本、制作标本及保存标本。二、实验内容：1.原生动物及其它水生无脊椎动物标本的采集。2.昆虫及其它陆生无脊椎动物标本的采集。3.观察标本、固定标本、制作标本及保存标本。三、实验用品和仪器:用品：捕虫网；扫虫网；标本盒；小铁铲；小镊
19、子；大镊子；平头镊子；毒瓶；福尔马林；酒精、注射器、酒精乙醚混合液、三角纸袋；透明纸、大头针、昆虫针；盛针台；,标本钳；整姿台；展翅板；泡沫塑料；粘虫小纸条；三级台；解剖针；毛笔；粘虫胶；还软器；标签等。仪器:光标显微镜；普通显微镜；体视镜。五、实验作业：1.交10个制作好的昆虫标本。2.交一份课程实习报告。,实验十、原索动物与七鳃鳗,一、实验目的：1.通过对文昌鱼的外形观察和内部解剖，理解脊索动物门的主要特征；2.通过对柱头虫、柄海鞘和七鳃鳗的外形观察，了解脊索动物各亚门的主要区别。二、实验内容：1.文昌鱼的外形及内部结构观察；2.柱头虫、柄海鞘和七鳃鳗的外形观察。三、实验材料和用具：材料：
20、1.柱头虫、柄海鞘、文昌鱼和七鳃鳗的浸制标本；,2.文昌鱼的整体染色装片和过咽横切片；3.七鳃鳗正中矢状面和横断面标本。用具：解剖盘、放大镜、显微镜、培养皿。四、实验作业：1.绘图：绘一文昌鱼过咽横切面图，并注明各结构的名称。2.思考题：1）试述脊索动物与无脊索动物的主要区别。2）通过实验观察，说明头索动物亚门、尾索动物亚门、半索动物亚门和圆口纲有哪些共同特征及不同点。3）填图：填出动物名及各部位的名称。,填 图 1：,填 图 2：,实验十一、鲤鱼（或鲫鱼）的外形和内部解剖及鱼类分类,一、实验目的：1.通过对鲤鱼（或鲫鱼）的结构观察，了解硬骨鱼类的主要特 征以及鱼类适应于水生生活的形态结构特征
21、。2.学习了解鱼类主要目的特征。3.认识常见的和有经济价值的种类。4.学习鱼类的分类方法。二、实验内容：1.鲤鱼（或鲫鱼）的外形、骨骼系统的观察，内部解剖与观察。,2.鲨鱼骨骼系统观察（示范）3.鱼类的测量方法及常用术语；4.国内常见目及代表种的识别。三、实验材料和用具：材料：1.活鲤鱼（或鲫鱼），鲤鱼（或鲫鱼、草鱼）的整体和分散骨骼标本。用具：解剖盘、放大镜、解剖镜、培养皿、棉花、测量尺。四、示范标本：1.鲨鱼整体骨骼标本。2.鱼类代表种的浸制标本。,五、实验作业：1.绘图 1）根据原位观察，绘鲤鱼（或鲫鱼）黄内部解剖图，注明各器官名称。2）绘鲤鱼（或鲫鱼）的躯椎骨和尾椎骨各一枚，注明各部位
22、的名称。2.思考题：1）归纳硬骨鱼类的主要特征，以及鱼类适应水中生活的形态结构特征。2）鲤鱼（或鲫鱼）的呼吸系统包括哪些部分？它们是怎样完成呼吸过程的？,3）鲤鱼和鲨鱼的骨骼系统有哪些异同？4）记录所观察鱼的主要特征。5）填图1.2.3：填出动物名及各部位的名称。,填 图 1,填 图 2,填 图 3,填 图 4,实验十二、蛙类的系统解剖,一、实验目的：1.通过对滇蛙的系统解剖和观察，了解脊椎动物由水生到陆生的过渡中，两栖类在结构和功能上所表现出的初步适应陆生的特征；2.学习蛙的双髓处死方法。二、实验内容：1.滇蛙的外形和内部系统解剖与观察；2.蛙的骨骼系统观察。,三、实验材料和用具：材料：1.
23、活蛙，蛙（或蟾蜍）整体和散装的骨骼标本，用具：解剖盘、放大镜、解剖针、培养皿、棉花等。四、示范标本：1.蛙（或）蟾蜍的肌肉系统示范标本，2.循环系统示范标本，3.神经系统示范标本。五、实验作业：1.绘图：1）绘一蛙（或蟾蜍）的循环系统图，并注明各部位名称。2）根据观察绘出蛙（或蟾蜍）口腔内结构，并注明各结构名称。,3）根据观察，绘制蛙或蟾蜍的泄殖系统结构图，注明各器官的名称。2.思考题：1）根据实验观察，归纳蛙（或蟾蜍）对陆生生活的初步适应及其不完善性。2）蛙（或蟾蜍）的骨骼系统表现出陆生脊椎动物所具有的哪些特征，并有哪些特化？3）两栖动物的消化、呼吸系统及感觉器官的哪些方面表现出陆生脊椎动物
24、的特征？4）蛙（或蟾蜍）的下颌、腹壁和小腿主要有哪些肌肉？5）填图1.2：填出动物名及各部位的名称。,填 图 1.,填 图 2.,实验十三、两栖纲及爬行纲分类,一、实验目的：1.了解目及重要的特征；2.认识常见的及有经济价值的种类；3.学习使用检索表进行分类鉴定的方法。二、实验内容：1.代表性及常见的两栖类、爬行类动物的识别；2.鉴定术语及测量方法。,三、实验材料和用具：材料：两栖纲及爬行纲代表中的浸制标本、剥制标本。用具：放大镜、解剖镜、镊子、解剖盘、直尺等。四、实验作业：1.作业：总结两栖纲及爬行纲各目的分类特征，并掌握其中一、二点识别特征。2.思考题：爬行纲动物在外形上有哪些适应陆生的特
25、点？,实验 十四、鸟类的骨骼系统与鸟类分类,一、实验目的：1.通过对家鸽骨骼系统的观察，认识鸟类骨骼系统的基本结构及其适应于飞翔生活的主要特征；2.了解鸟类的主要类群及其特征，认识本地常见种类以及有重要经济价值的鸟类；3.掌握鸟类的分类方法，学习使用检索表。二、实验内容：1.家鸽整体骨骼的观察；2.常用鸟体测量术语、分类有关术语、分类检索。,三、实验材料用具：材料：家鸽整体骨骼及分散骨骼；有关鸟类的假剥制标本和陈列标本。用具：解剖盘、卡尺、卷尺和放大镜等。四、实验作业：1.作业：就所观察的标本，总结突胸总目中重要目的简要特征。2.思考题：试述鸟类在骨骼系统上有哪些适应飞翔生活的特点？3.填图：
26、填出动物名及各部位的名称。,填 图,实验 十五、鸟类的系统解剖,一、实验目的：1.通过对鹌鹑的系统解剖和观察，认识鸟类各器官系统的基本结构及其适应于飞翔生活的主要特征；2.学习解剖鸟类的方法。二、实验内容：鹌鹑的解剖。三、实验材料：活鹌鹑,四、实验用具：钟形罩、乙醚、解剖盘、骨剪、剪刀、镊子等。五、实验作业：1.作业：1）绘出正羽的基本结构图，并注明各部分。2）绘一鸟类循环系统图，并注明各结构名称。2.思考题：1）鸟类振翅运动的肌肉主要是哪些？其各自的功能是什么？2）鸟类有多少气囊，主要分布在什么地方？主要有何功能？3）填图：填出动物名及各部位的名称。,填 图,实验十六、兽类的骨骼系统与兽类的
27、分类,一、实验目的：1.通过对家兔骨骼的观察，了解哺乳动物骨骼系统的基本组成；2.认识总结哺乳动物骨骼系统适应于陆生的进步性特征。3.了解哺乳纲重要目及科的特征；4.学习使用检索表。5.认识常见的及有经济意义的种类。二、实验内容：1.家兔的骨骼系统观察；,2.哺乳类鉴定术语及测量方法、标本检索与观察。三、实验材料和用具：材料：家兔的整架骨骼标本及零散骨骼标本。用具：解剖盘、卡尺、卷尺、放大镜。四、实验作业：1.绘图：绘家兔的一枚胸椎的基本结构图，并注明各部位。2.思考题：1）哺乳动物在骨骼系统上有哪些适应陆地快速运动的征？2）次生颚是由哪些骨组成的？它的出现有何重要意义？3）颧弓由哪些骨组成？
28、它有什么功能？4）填图1.2：填出动物名及各部位骨骼的名称。,填 图 1,填 图 2,实验 十七、哺乳动物的系统解剖,一、实验目的：1.通过对家兔的系统解剖，了解哺乳类各系统的主要特征；2.掌握解剖哺乳类的基本技术。二、实验内容：实验用兔的处死方法；家兔各器官系统的解剖和观察。三、实验材料：活家兔。,四、实验用具：解剖工具、解剖盘、骨剪、10ml注射器及针头、棉花等。五、实验作业：1.作业：1）根据观察绘兔的循环系统图，并注明各部位名称。2）依照所实验标本，绘兔循环系统和泌尿系统简图，并注明各部位名称。2.思考题：1）与爬行动物相比哺乳动物的循环系统有哪些特点？2）哺乳动物的消化、排泄和生殖系统有何进步性特征？,填 图,实验十八、人体结构观察,一、实验目的：通过观察人体各器官系统的标本，了解人体各器官系统的特征；二、实验内容：参观人体解剖实验室和人体标本馆。三、实验材料：人体各器官系统标本。四、实验作业：根据观察和医学院老师的讲解，记录人体各系统的结构与功能特点。,
