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1、幼儿园幼儿之星评选方案2篇为了在全校学生中创设积极向上的学习氛围,让每个学生都能获得一颗荣誉星,培养学生全面发展,让每个学生都能体验到“我能行”的成就感。特制定本方案。一、活动目的:关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找、挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的.闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点,找到成长中的自信。二、评选对象及评选的星种1、评选的对象:全校学生2、评比之星包括:劳动之星、互助之星、健体之星、才艺之星、节俭之星、科技之星、道德之星、好学之星、文明之星、进步之星、守纪之星、阅读之星、三、评选办法:1、各班级
2、按学生数10%评选每月之星2、各班级统一时间,利用班会课由同学根据自己的实际情况自由申报,每一位同学每一期限申报1颗星,然后由班主任组织本班同学,对申报每月之星的同学进行民主审评Q三、奖励办法:1、被评选上的“每月之星”,学校将通过网站进行宣传、报道。注意事项:每班自行评选2、评选上的学生交自我简介一份(电子档),近期生活照片一张(电子档)3、每班每种“星”限报一人。4、请各班主任于20xx年12月12日之前交校大队部幼儿园幼儿之星评选方案3一、关于我们XX教育是专业的中小学生及幼儿培训机构。秉承着为学员提供最优质服务的使命,力求让每一位学员得到全面的知识和能力的提升。本着“我们给孩子的不仅仅
3、是知识”的宗旨,让学员体验灵活的、轻松愉快的、以学员为中心的知识培训,为学员的学习生活增添光彩,与此同时,让每一个学员养成良好的学习习惯。我们的校训“重德、明理、博学、善思”,为了学生一切的发展,使学生人人成为机构之星,特制定“每月之星”评比条例。二、每月之星评选目的长期以来,传统教育对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣,重智育而轻其他各育,导致一大批学生高分低能,发展不平衡。学校评选“三好学生”的,目光主要集中在少数尖子生身上,虽然鼓励了少数学生,但由于名额指标的限制,对绝大多数学生来说,经受的却往往是失败的打击,从而压抑了学生的个性,使他们产生心理压力,失去信心,影响健康成长Q为
4、此XX拟定了“每月之星”每月之星的评选方案,在整体素质全面发展的基础上发掘孩子的优点,使每个学生都能够感受到不论在哪个方面有点优点,只要努力,总有展示和获奖的机会,总会得到老师和同学们的鼓励和赞赏,不断增加孩子们体验成功的机会,有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展,认识自我,树立自信。三、评选类别“每月之星”分别设立学习之星、榜样之星、阅读之星、进步之星、纪律之星等五项。四、评选条件凡是申报“每月之星”的学生,都必须能模范遵守小学生日常行为规范(一)学习之星1、学习目标明确,独立思考能力强,能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能,各科成绩在班级均为优秀Q2、学习成绩一直保持优秀。
5、(二)榜样之星1、德、智、体全面发展,综合素质高,能在班级中起带头示范作用。2、学习成绩在班级名列前茅。(三)阅读之星1、阅读范围较广,词汇量及认知度广。2、每天坚持阅读Q(四)进步之星1、学习态度端正,能刻苦学习。2、入机构以来,学习在原有基础上有很大程度提高。(五)纪律之星1、思想品德好,学习杰度端正。2、不骂人,不打架,严格遵守各项纪律。五、评选方法1、采取层层筛选的方法,由责任老师推荐,再到校务审核讨论决定。2、“每月之星”每月评选一次,每次班级各星评选1一2名。六、表彰1、每月各年级集合一次表彰大会,并颁发徽章。2、凡佩戴徽章者,在机构内任何活动都具有优先权。七、达到结果与目的让孩子在竞争中成长,在竞争中发现自己的优点,敢于认识自己、提升自己、肯定自己。