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1、学习党的二十大精神心得体会党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会，是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会。习近平总书记所作的党的二十大工作报告高屋建飘，振奋人心，系统阐述了中国式现代化的深刻内涵、伟大意义和本质要求，为我们指明了新时代新征程的方向。报告以专门章节阐述了教育强国、科技强国、人才强国的重大部署，将教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。在收看聆听了党的二十大和习近平总书记所作的工作报告后，我感到无比的激动和自豪。报告科学而精准的理论论述，为我们划出了重点、指明了方向
2、。我们要把学习宣传贯彻党的二十大精神同维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位更好结合起来，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神,坚持为党育人、为国育才，不断强化教育对全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。作为基层党员教师，我要在新的征程中展现新的担当和作为，立足“学”和“干”两个关键字，以“三个更加自觉”把党的二十大精神学深悟透、学懂弄通做实。更加自觉坚定理想信念。坚持先学一步、深学一层，通过学习党的二十大精神，深刻领悟、全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定听党话、跟党走，彰显党政办人政治机关属性，切实做到“党性最强”。更加自觉
3、增强大局意识。把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期最重要的政治任务，紧紧围绕上级决策部署和学校党委中心大局，以更高的站位、更前瞻的眼光做好参谋服务工作。更加自觉强化责任担当。坚持一线意识，将党的二十大精神有机融入课程教育教学中；增强兜底意识，主动担难担责，补位补台，服务学校高效运转；提高团队意识，坚持小分工大协作，密切配合、团结一致干好大事要事。星光不问赶路人，时光不负奋斗者。我将继续以百倍的信心、昂扬的斗志，全身心地投入到学校的各项教育事业当中，履职尽职、守正创新，努力提高教育教学质量，做群众满意的教育工作者，做无愧于新时代的人民教师。学习党的二十大精神心得体会2022年10月
4、16日10时，党的二十大在人民大会堂隆重开幕。习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作报告，报告内容气势磅礴、思想深邃，内涵丰富，是全党全国各族人民全面建设社会主义现代化国家的行动指南和指路明灯。学懂弄通悟透二十大报告精神不是一朝一夕的事，需要我们长时间在实践中运用中逐步体会。我现在从意识形态、教育、民主三方面，谈谈自己的一点心得。一、注重意识形态引领，强化人的思想认同。习近平总书记在二十大报告中指出：“意识形态是为国家立心、为民族立魂的工作。”百度搜索意识形态，可以看到对意识形态是这样解释的。意识形态，哲学范畴词汇，是指一种观念的集合。也可以理解为对事物的理解、认知，它是一种对事物的感观思
5、想，是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。中国共产党自成立以来就重视思想建设。“三湾改编”，丰富了中国共产党早期的统一战线思想，从理论和实践上对统一战线工作做出了很大贡献。“遵义会议”，是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线、方针和政策的会议。毛泽东同志在提到长征的意义时，指出：长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。党的七大把毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章、实现了全党空前的团结和统一。习近平总书记在十九大报告中提出弘扬社会主义核心价值观。中国共产党在带领人民奋进的过程中孕育产生的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神
6、、大庆精神、载人航天精神等这些精神，无不闪耀着思想光芒，指引着全国各族人民团结一心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。二、为党育人，为国育才。习近平总书记在二十大报告中指出，“教育是国之大计、党之大计。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一论断为我们教书育人指明了方向，作为承接义务教育和高等教育的高中教育，这个阶段正是学生的人生观、世界观、价值观成熟和确定的时期，所以我们在育人的过程中要注重社会主义核心价值观教育。学生有差异，学校有差别，如何更好的培养教育学生。习近平总书记的二十大报告又给我们指明了方向，“坚持高中阶段学校
7、多样化发展，深化教育领域综合改革，完善学校管理和教育评价体系，健全学校家庭社会育人机制。”我们虽然身为农村普通高中，但我们可以根据自身实际情况，通过综合改革，通过完善管理和评价体系，通过健全育人机制，探索寻求适合我们的发展模式，突出我们的育人特色。三、加强民主，大家的事，一起来想，一起来干。习近平总书记在二十大报告中指出，“基层民主是全过程人民民主的重要体现。健全基层党组织领导的基层群众自治机制，加强基础组织建设，完善基层直接民主制度体系和工作体系，增强城乡社区群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效。”学校兴，大家荣；学校衰，大家哀。学校是我们的根本，学校的发展要靠我们大家齐心协力。
8、只有把学校的事当成自己的事，学生的事当成自己的事，抬起头来关心学校发展，低下头来进行潜心育人。充分利用领导会议、教代会、教职工大会，在事关学校的前途命运上，大家一起共同协商、共同决策、共同管理、共同监督，同舟共济、阵厉奋发、勇毅前行，在学校的发展中，在我们事业的成功里，提升我们的获得感、幸福感、安全感，创建民主和谐文明的幸福校园。学习党的二十大精神心得体会2035年，我国教育发展的目标是：建成服务全民终身学习的现代教育体系，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。我校推进教育现代化，将从提高政治站位、强化立德树人、优化教师队伍和深化质量意识四个方面作
9、出努力。一、提高政治站位党的二十大报告，把实施科教兴国战略摆在前所未有的重要位置，对所有学校提出了新的、更高的要求。加快推进教育现代化，首先要树立现代化的教育理念:更加注重以德为先，全面落实立德树人的根本任务；更加注重全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合；更加注重面向人人，保障每个人享受公平而有质量的教育；更加注重终身学习，将学有所教与终身受益作为衡量教育发展水平的重要标准；更加注重因材施教，满足学习者个性化、多样化学习和发展的需求；更加注重知行合一，将教育与生产劳动和社会实践紧密结合起来，提高学生的创新能力；更加注重融合发展，推动教育向社会开放、向产业开
10、放,推动学校教育、社会教育、家庭教育有机结合；更加注重共建共享，坚持人人尽责、人人享有，构建全社会共同建设、共同参与治理、共同分享成果的教育发展新格局。二、强化立德树人建立德育有效模式，以“德育载体化、载体主题化、主题系列化”的思路，坚持立德树人、“五育”并举，促进学生全面、协调发展。面向学生在校学习全过程，系统设计教育教学活动，全员、全程、全面育人，研究探索“双主线”德育工作模式（双主线是指习惯养成教育和学习动力建设两条主线），制定出有针对性的学生品行分年级手册，使成长目标要求落细、落实、落精。全面推进德育作业、综合实践作业、劳动作业等，努力在德育内容设计、育人模式、活动方式等方面有突出的成
11、绩。进一步深化文明创建工作。我校是文明城创建点位，结合文明城市创建活动，大力推进文明校园创建，力争打造成为江西省文明校园。同时，将“双文明”创建工作和营造人文校园、书香校园、智慧校园、幸福校园相结合，统一在以“尚美、欣赏美、追求美、创造美”为内核的凤凰文化影响下，做具有特色的细节微调，将学校办成学生喜欢的精神家园、生活乐园，努力在培养有家国情怀的现代文明青少年过程中有所建树。三、优化教师队伍全面推进教师素质提升行动，五年内确保每年用于教师培训经费不低于生均经费总额的8%；教师培训要形成一种机制、实现三层联动、倡导终身学习、做到学与致用。大力实施教师培训“青蓝计划”和“凤舞滨江”教师成长共同体活
12、动。推进教师培训三大工程，即教师核心素养和核心能力提升工程、优秀班主任立德树人能力提升工程、教育管理能力提升工程；构建教师培训的四个平台，即网络平台、科研平台、展示平台、交流平台。进一步深化学校骨干教师、学科带头人和名师评选工作,积极参与国家、省、市、区的骨干教师、学科带头人和名师的评选。力争增建多个名师工作室，培养出省级学科带头人、市级学科带头人、区级学科带头人和区级以上骨干教师及教学能手，在五年内不低于教师总数的40%。另外，为配合南昌市智慧教育示范区的打造，我校将积极主动拥抱教育现代化，力争培养“三个一百”各2人，即首席信息官市级1名、区级1名，教学融合骨干教师市级1名、区级1名，应用指
13、导力骨干教师市级1名、区级1名。四、深化质量意识努力打造“尚美课堂”，在教师教的形象、方法和艺术上，在学生的言行、学习、活动中，欣赏美、追求美、创造美。积极探索“尚美课堂”的基本结构与评价标准，推进有效课堂，推广小组合作学习，实践学生学习成绩目标调控表，推进学生学习动力的研究和应用，在初中部尝试并拓展走班式教学，深入研究培优辅差的路径和策略，引导开展“因需设计小课、差异化教学、分层个别辅导”，通过推进多角度评价等变革。全面落实“双减”政策。坚持“减负不减质、减负不减责、减负不减爱”的思想，重点突出培养学生“自觉、自学、自律”的良好学习习惯和能力，引导家长形成“信任、帮助、示范”的意识和能力，探
14、索七个维度的作业设计理论实践，推进作业的多样化、体验化、实践化、控量化，试点分层作业，结合打造智慧教育探索个性化作业。形成并推广“3+N”课后服务模式，使课后服务体系化、特色化、课程化、有效化。推行学业评价改革，把以终结性评价为中心的方式重心前移，形成即时性评价、阶段性评价、形成性评价、终结性评价相结合的学业评价体系，并尝试非笔试考试、体验、面试、展示、成果、竞赛等相结合的评价方式；推动读书月、学习活动月、素质提升月、新年诗会等学校的传统活动，形成浓厚的学风，使学生全面、健康、快乐地成长。学习党的二十大精神心得体会中国共产党第二十次全国代表大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家
15、新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作报告，报告总揽全局、催人奋进，是中国共产党领导全国人民迈进新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动纲领。习近平总书记在报告中指出：“坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持党的领导、统一战线、协商民主有机结合，坚持发扬民主和增进团结相互贯通、建言资政和凝聚共识双向发力，发挥人民政协作为专门协商机构作用，加强制度化、规范化、程序化等功能建设，提高深度协商互动、意见充分表达、广泛凝聚共识水平，完善人民政协民主监督和委员联系界别群众制度机制”。习近平总书记从全局和长远的高
16、度，旗帜鲜明地阐释了要坚持和完善我国基本政治制度，也为包括民建在内的各民主党派履行好新时代新征程的职责使命指明了前进方向、提供了根本遵循。作为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度体系中的参政党，民建各级组织及其会员要把认真学习好、领会好、贯彻好中共二十大精神，作为当前和今后一个时期的首要政治任务。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是经过历史检验的、符合中国实际的唯一正确政治制度。中国共产党自成立之初，就以海纳百川的气魄，团结一切可以团结的力量，致力于中华民族伟大复兴，带领全国人民用鲜血、汗水、泪水、勇气、智慧、力量写就从站起来、到富起来、强起来的历史篇章，在苦难中铸就辉煌、挫折后毅然奋起
17、、探索中收获成功、失误后拨乱反正、转折中开创新局、奋斗后赢得未来。中国共产党以其崇高的信仰和正确的道路选择，得到各族各界各阶层最广泛的拥护和信赖，成为爱国统一战线的领导者，以“五一口号”发布、各界各民主党派积极响应为标志，确立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,并在此后明确写入宪法，成为国家基本政治制度。人民政协作为多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，是我国政治生活中社会主义民主的重要形式得到不断完善和发展，并发挥着越来越重要的作用。“河海不择细流，故能成其大；泰山不拒细壤，方能就其高”，中共中央在香山，以高山大海的胸怀，把工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资
18、产阶级和海内外一切爱国侨胞、仁人志士，集中在自己的旗帜下；把各民主党派、各人民团体、各界民主人士优秀代表，吸纳进国家机构担任要职，为有系统、有步骤地在全国范围内进行政治、经济、文化和国防建设工作，建立了广大而巩固的统一战线，奠定了坚实的组织基础。中国特色社会主义建设取得的辉煌成就，以不可辩驳的事实证明了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度具有强大的优越性和无穷的生命力。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度能够团结凝聚起新时代建设中国特色社会主义的磅礴力量。习近平总书记在大会报告中指出：“完善大统战工作格局，坚持大团结大联合，动员全体中华儿女围绕实现中华民族伟大复兴中国梦一起来想、一起来干。
19、发挥我国社会主义新型政党制度优势，坚持长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共，加强同民主党派和无党派人士的团结合作，支持民主党派加强自身建设、更好履行职能。爱国主义统一战线与中华民族伟大复兴息息相关，正是由于在中国共产党领导下充分发挥统一战线作用，我们取得了革命、建设和改革事业的胜利。站在新的历史起点上，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴，多党合作制度优势日益彰显，在扩大政治参与、协调利益关系、凝聚广泛共识、促进社会和谐等方面发挥了无可比拟的优势；社会各阶层活力充分激发，进一步夯实了党执政的阶级基础和群众基础；各民族团结共同奋斗、共同繁荣发展，各族群众共享改革发展成果；着眼实现中
20、华民族伟大复兴，广泛凝聚海内外中华儿女助力国家改革发展、捍卫国家核心利益卓有成效。实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，中国共产党及中国共产党引领下的爱国统一战线各方力量共同努力下，从现在起到本世纪中叶，中国将实现全面建设小康社会、进而基本实现社会主义现代化的宏伟目标。为完成这个宏伟任务，必须最广泛最充分地调动一切积极因素。坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度，巩固和发展社会主义民族关系，进一步巩固和发展最广泛的爱国统一战线，使海内外中华儿女为实现中华民族的伟大复兴而达到新的团结。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度为新时代民主党派充分发挥作用提供了更加广阔的舞台。20
21、18年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案，将“包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线”修改为“包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线”。爱国统一战线的实质就是要在一个共同的目标之下，在共产党的领导之下，实现全国各民族、各党派、各阶层、各方面人民最广泛的团结和联合。作为爱国统一战线中的重要一员，中国民主建国会各级组织和全体会员要牢记与中国共产党长期合作奋斗的光荣历史，始终毫不动摇地坚持自觉接受中国共产党的领
22、导，这是民建沿着正确的政治方向前进、在建设和改革的宏伟事业中能够有所作为的根本保证。要增进对中国共产党的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，始终同以习近平同志为核心的中共中央保持高度一致。要自觉服务中国共产党和国家工作大局，把坚持和发展中国特色社会主义作为统一战线牢不可破的思想基石，在事关道路、制度、旗帜、方向等根本问题上统一思想步调。中共二十大报告中提出坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及加强同民主党派团结合作，为我们今后更好履职指明了方向。作为新时代中国特色社会主义参政党，我们要深入学习贯彻中共二十大精神，深刻把握中共二十大的重大意义、精神实质和丰富内涵，做到学深悟透、
23、融会贯通、真信笃行，把思想统一到中共二十大精神上来，把行动统一到中共中央决策部署上来；深入开展“矢志不渝跟党走，携手奋进新时代”政治交接主题教育，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；继承和弘扬民建优良传统，发挥紧密联系经济界别的特色和优势，牢记习近平总书记的嘱托，继续加强参政议政能力建设，牢记“三个务必”、“六个必须坚持”与“五个重大原则”，不断提升“五种能力”，从从事的领域和自身专长出发，深入开展调查研究，多建睿智之言，多献务实之策；充分发挥聪明智慧和主观能动性，自身岗位上努力工作，遵纪守法的同时，坚持公益,坚持人民利益为上，为人民谋福祉，
24、自信自强、守正创新，阵厉奋发、勇毅前行，助推高质量发展，为建设中国式现代化、实现中华民族伟大复兴贡献民建力量。我们坚信，有以习近平同志为核心的中共中央的坚强领导，有各方面成员的同心同德，统一战线一定能够更好地发挥重要法宝作用，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够早日实现！学习党的二十大精神心得体会2022年10月16日，一个不同寻常的上午，面对着14亿中国人民的期盼，党的二十大隆重召开。会议上，习近平总书记作了题为高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗工作报告，报告分成十五个部分，其中第五部分“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”与我们在XX附中的工作休戚相关，在
25、教育一线的我有许多感悟和体会。一、德智体美劳全面发展、建设高质量教育体系习近平总书记强调，“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”培养社会主义建设者和接班人，党的十九大报告中提到的是“德智体美”全面发展，党的二十大报告中的表述是“德智体美劳”全面发展。虽然只有一字之差，但是对于教育培养目标的表述更加完整了。很长一段时间，劳动教育从我们的大中小学中“消失”To党的二十大报告中劳动教育的回归，就是要通过劳动教育，使学生能够理解和形成正确的劳动观，树立劳动最光荣、劳动
26、最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神,具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。西南大学附中一直秉持“立人新民”的办学理念，为促进学生的全面发展、终身发展和个性发展，将劳动教育作为提高学生综合素质、完善个人成长的重要手段。劳动教育融入西南大学附中育人发展全过程，劳动走进生活大课堂、实践大课堂、科技大课堂、人生大课堂。注重劳动教育培养，实现“五育并举”综合育人，为学生全面发展构造和谐的校园氛围。二、培养拔尖创新人才，助力科教兴国战略科教兴国战略由党中央在1995年首次提出，至今已
27、经接近30年了。在当下，习近平总书记在党的二十大报告中重申科教兴国战略，有其特殊的意义和目的。这是党在当下审时度势，根据国际国内形势，特别是根据党的中心任务和我们的发展主题而作出的重大决定。要如期基本实现社会主义现代化强国，总体战略安排分两步走，二。三五年基本实现社会主义现代化，到21世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这样的目标意味着我们对科技的需求、对人才的需求、对创新的需求，从来没有像今天这样迫切。党的二十大报告强调科教兴国战略，并将科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略摆在一起，将教育、科技、人才整合到一起进行系统谋划，共同服务于创新型国家建设。这是对社会
28、发展动力的科学判断，更是面对激烈国际竞争引领未来的历史选择。深入实施科教兴国战略，既要把握好教育、科技、人才之间的有机联系，又要讲究协同配合、系统集成，共同塑造发展的新动能新优势。“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”这些表述抓住了三个战略的关键要素，即人才，教育的主要目的和功能是培养人，科技创新要依靠人，科教融合发展，是实现人才强国的重要抓手。附中追求办“中学里的大学，真教育的殿堂”的教育理想，在这里，
29、我们点燃创新型人才培养的熊熊烈火。学生自主选择五大学科竞赛学习，自主加入百十余个社团，自主举办缤纷节活动，在坚持素质教育和推动创新理念的大胆探索上，西南大学附中勇立潮头。附中向社会各界争取丰富的优质资源为学生创新发展提供更科学化、更专业化的平台。近几年，我校五大学科竞赛培训在校领导和教练的指导下有了较快发展，竞赛逐渐成为我校的一张亮丽的名片。中学学科竞赛活动是培养拔尖创新人才的一种有效途径，附中逐步建立竞赛分级管理制度，不断完善理论课程和实验课程体系，不断优化学科苗子的选拔方案，逐步建设高质量有奉献精神的师资团队，不断健全竞赛班级管理制度，充分整合高等学校、政府机构和中学的教学资源，搭建学科竞赛培训平台，落实学科竞赛的过程跟踪和有效教学，促进竞赛培训的成果落地，提高了竞赛教育教学质量，优化了人才培养结构，实现了以中学学科竞赛为载体推动拔尖创新人才培养的总体目标。我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。
