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1、XX中学教学督导方案一、指导思想：为贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强学校对教学工作的督查和指导，做好三段七环节教学常规，深化教学教研活动，深化问题驱动式课堂教学，提升教师课堂教学能力，提高学生学习能力，促进教育教学质量的提升，结合学校的具体情况，特制定本方案。二、组织体系：组长：XX副组长：XX成员：XX各学科主任、教研组长三、督查方式：督导检查采用日常抽查与集中检查相结合、资料检查与现场参与、推门听课相结合等方式。依据XX县XX中三段七环教学常规要求，制定各项评价标准，按照评价标准进行检查，做好记录，及时反馈。四、督查内容：（一）备课：（1）查集体备课记录，集体备课记录由年级收齐
2、按学科整理，由督查人员检查评比。（2）根据年级提供的集体备课时间表，督查人员现场参与集体备课。（二）上课：以推门听课（完整或部分）为主要督查方式，以课堂教学与课堂管理为主要内容。以打造有效课堂、高效课堂，推动问题驱动式课堂教学为目标。（三）作业：督查方式：走进教室，现场抽查主要内容：（1）三本两笔一夹的落实情况（2）作业布置和批改情况。严控作业数量，提高作业质量，提高作业教学的有效性、适切度，提高教学练的一致度，提倡分层次、菜单式作业。加强作业教学流程管理，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。（四）学案制作：督查方式：由各年级负责人按学科收集交教学督导中心，由教研组长整理后评比内容要求：实
3、行“问题驱动式”学案导学，提高课堂教学效率，根据高考评价体系、课程标准、教材特点和学生实际，注重问题引领，合理设计不同课型的导学案。（五）教研活动：由学科主任收集整理后评比定期开展有针对性的教学研讨交流活动，推动新教师汇报课、青蓝工程、高考研究、学情研究、新课标与新教材研究、学科重难点研究、教学改革研究等方面的工作扎实有效。五、评价结果运用：学校根据XX县五中三段七环教学常规要求，制定各项评价标准，定期进行教学督查活动，督查结果反馈学校、年级并将结果纳入年级、备课组量化，作为评优树先的重要标准和依据。附:学科主任和教研组长分工由学科主任主要负责教研活动的组织、资料收集及整理工作；由教研组长主要负责导学案的收集整理工作，做好三年一体化资料建设；听评课、督查等活动由学科主任、教研组长共同承担。
