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1、中心校评优评先考核工作方案为了客观、公正、合理地评价教师的德才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。根据上级文件精神，结合实际，特制定年评优评先考核工作方案。一、适用范围：本方案适用于教育系统进行的各类评先评优活动。包括年度评优评先、各级优秀教师、文明老师、师德先进个人、优秀班主任等评选活动。二、量化考核对象在编在岗教职工。三、组织领导组长：副组长：组员：中心校人员和各中小学幼儿园校园长四、工作原则1 .公开、公平、公正的原则；2 .以师德为先的原则：教师师德是衡量评优评
2、先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经学校领导集体研究、教师公认的可直接评优评先。3 .均衡原则：指标分配上向边远簿弱学校和进步大的学校倾斜。任现职以来或近三年已获得县（市）级优秀老师、优秀班主任、文明老师、文明班级的原则上不再参评同级别的评选活动，但可参加高一级评优评先活动。任现职以来获得过高一级相关荣誉的原则上不参评低一评优评活动。五、考核办法：L中心校根据上级分配的各类评优评先指标，和具体的通知、文件各校实际情况分配指标到各单位或由中心校统一进行评选。4 .各校推荐的老师一经确定，不准私自调换，出现此情况指标作废。5 .考核项目及办法师德考核积
3、分（占40%）结合文件精神采用1年或2年或3年老师师德考核成绩。业务考核成绩（占40%）结合文件精神采用1年或2年或3年老师师业务核成绩。民主测评成绩。（占20%）加分项：与具体的评优评先活动直接相关的一定期限内的证书按国家、乡分别加5、4、3、2、1分。在分值同等情况下，优先考虑班主任，教学成绩突出者。(6)按各项总成绩从高到低确定推荐上报人选。六、有以下情况者取消参评资格：L当年请事假两周以上，病假两月以上者；2 .学年内出现违纪违规行为，受过处分者；3 .在上级督查中受通报批评者；4 .不接受学校安排的教学教研任务者；5,出现教学工作、安全工作责任事故者；6 .不按要求参加继教教育者。本方案至制定之日起执行。如有更改，另行通告。
