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1、大家是否还记得吗？,为什么当时甲型H1N1给社会带来了如此的恐慌？,甲型H1N1，是由禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒引起的一种传染性极强的呼吸道传染病。,第三章 婴幼儿身心保健第二节 预防传染病,主讲人：小陈老师,传染病是由病原体引起的，能在人与人，动物与动物，或人与动物之间相互传染的疾病。,传染病的概念,思考：,什么是病原体？,病原体 指可造成人或动物感染疾病的微生物或其他媒介。微生物：,细菌、寄生虫、病毒、真菌,结核杆菌,狂犬病病毒,皮肤癣菌,传染病及其病原体,狂犬病 肺结核 灰指甲 蛔虫病皮肤癣菌 蛔虫卵 狂犬病病毒 结核杆菌,传染性,传染病的主要特点,流行性,IF语句的应用,传染病
2、的传播,把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么？,模拟传染病的传播,IF语句的应用,“讨论”,1、假如面粉代表病原体，描述一下病原体是如何从一个人传播到另一个人的？2、握手的活动中，病原体的传播由哪三个环节组成？各个环节的具体内容又是什么？,传染病患者,受感染的动物,病原携带者,流感病毒是流感的传染源吗？病原体,1传染源：传染源是指能够传播病原体的人或动物。,2传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要传播途径有：,空气传播,生物媒介传播,接触传播,水传播、饮食传播,输血或采血传播,主要的传播途径有：
3、,空气、飞沫传播,饮水、食物传播,流感、肺结核麻疹、水痘,痢疾、甲肝细菌性的食物中毒,日常生活接触传播,主要的传播途径有：,狂犬病、水痘、红眼病,生物媒介传播,主要的传播途径有：,鼠疫、疟疾、艾滋病,输血或采血传播,（三）易感者：易感者是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,出谋划策,第一步:让感冒患者吃药、住院、戴口罩等第二步:教室内煮醋、病人用过的东西 消毒等第三步:没得病的人打疫苗、避免接触 患病者、锻炼身体等,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,传播途径,传染源,易感人群,传染病的预
4、防措施,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,1、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免 交叉感染等；2、不到人口密集、空气污染的场所；3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；4、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抵抗力下降；5、发热或有其它不适及时就医；6、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行 疫区。,日常生活中应做到：,特点,环节,传染源,传染性,流行性,措施,传播途径,传染病及预防,易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,课后作业,某幼儿园大班发生一名儿童患猩红热，病儿隔离后，该班应采取哪些措施防止传染病传播？（课本163页第五题）,健康是幸福之源，通过今天的“预防传染病”，我们了解了更多的传染病知识和防治措施。希望大家在日常生活中应该养成良好的个人卫生习惯，饭前便后要洗手，多锻炼身体。最后，祝你们学习进步、健康成长！,小结,
