《某某高校教授在学习党的二十大精神专题学习会上的发言.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《某某高校教授在学习党的二十大精神专题学习会上的发言.docx（4页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、某某高校教授在学习党的二十大精神专题学习会上的发言10月16日，党的二十大在北京隆重召开，习近平总书记在党的二十大上所作的报告中再次强调了教育、科技和人才在党和国家事业发展中的基础性、战略性支撑作用，指出要：“加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才:我们某某院校作为人才培养的第一资源、服务创新第一动力的重要结合点，在某某路上必然发挥越来越重要的作用。作为某某某院校的教育工作者要学习好、领悟好习总书记讲话的深刻内涵，将会议精神转化为实际行动的理论遵循，转化为推进校区转型发展的奋进力量。一、不断提高学习能力，当好“内行人”学习是党员干部的基本素养，是提高党性素养的根本要求，只
2、有不断学习，才能持续提升自身政治能力和工作能力。从时代大考中看，学习不是拿来主义，是要与时俱进，我党带领中国人民历经百年大考，退外敌、平内乱、稳经济、强国本，就是依靠不断推进马克思主义中国化时代化。从开创未来上看，唯有将习近平新时代中国特色社会主义思想学懂弄通，传承革命精神，才能创造时代辉煌。当前，我们校区的功能定位已经明确，推动校区各项工作创新发展，加快转型升级，重在理念转变，要在主动作为,贵在善于创新，但其中最根本的问题是师资队伍的转型发展。都说师资水平是办好高水平大学的灵魂，我想同样也是支撑校区转型发展的核心。要完成好本科实习实践教学任务，做好培训和科研工作，需要全体老师不断加强学习历练
3、提升，加快补齐短板弱项，要做某某工作内行人。需要走出学校，走到某某某中间去跟学调研；需要走进科技企业，用数字技术为教学赋能；需要把学生课堂搬到某某某一线，深入开展联教联训，为学生带来身临其境的切身体验。只有突破原有思维屏障，通过学习提升能力，拓展空间，找准定位，才能形成团队合力，才能打造品牌，形成影响力。二、不断提高谋划能力，当好“明白人”习总书记强调“我国继续发展具有多方面优势和条件，也面临不少困难和挑战，关键是要用全面、辩证、长远的眼光看问题，积极拓展发展新空间”。校区的转型发展也同样面临着诸多困难，甚至是难题。就如习总书记所讲的，改革发展走到今天，“低垂的果子”都已经摘完，剩下的全是难啃
4、的硬骨头，我们要在紧要关头做到勇挑重担子、能接烫山芋，就要事不避难、义不逃责。我们前期的专业积累，人才储备,拓展空间与其他某某某院校相比，已经没有更多好摘的果子,不谋不动很难有出路，掌握主动需要的就是有备而战。某某某当前要紧的就是要结合校区功能定位和学院职责任务，做好自己的功课，找准发展目标和方向。当前，学院的职责任务清单梳理、部分内设机构和人员调整已基本完成。在下一步的工作中重点要找准发展方向，适应某某某工作新变化新需求，主动聚焦某某某和发展新需要，主动寻求发展新机遇和突破口，不断提高学院谋划工作、领导决策、任务落地的能力。三不断提高执行能力，当好“排头兵”学为行始，行为学成。习近平总书记曾
5、在中央党校青年干部培训班说过这样一段话，“担当和作为是一体的，做事总是有风险的。正因为有风险，才需要有担当“。学院的转型发展，同样需要全体教职工特别是团队负责人的担当和执行力。需要调动全体人员的共同意志，坚定前进步伐，凝聚前行动力，争做“排头兵”，按照落实校区功能定位的指示要求，推动学院重点工作创新发展。一是“点”上强中心，即高质量完成好某某某与某某某专业本科实习实践教学中心工作。进一步强化本科教学团队建设，科学构建本科实习实践课程教学体系，规范实践教学组织和保障，拓展学生学习交流空间，凝练实践教学改革成果，打造校区实习实践教学特色亮点。二是“线”上打品牌，即打造某某某某创新教研中心线上线下教学特色品牌。用数字技术赋能，带动师资队伍的主动转型，通过产学研协同育人推动对外合作，为本科实习实践教学创造更多资源和条件，为科研创新提供新的平台和空间，为开展培训拓宽渠道和影响力。三是“面”上求突破，即整合某某某、某某某、某某某某等师资和条件，积极拓展面向某某某某、企事业单位开展培训的空间，力争在常态化承接培训任务上有突破。
