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1、教师年度发展规划和实施计划一、指导思想教师的发展水平是学校发展水平乃至教育发展水平的决定因素，教师队伍的建设是学校建设的重中之重。为进一步贯彻实施教育振兴行动计划提高本校教师发展水平和综合素质,适应我校发展的需要，更好更快地培养创新人才，实现学校可持续发展战略，根据教师专业发展的总体要求,结合本校教师的实际,特制定本教师年度发展规划。二、发展目标以培养可持续发展教师为旗帜，通过各种形式的培训，把我校专任教师打造成学习型和研究型的教师队伍。聚焦双减,立足双增，探索以唤醒学生成长内驱力为核心的减负增效实施途径，在此基础上，确定学校分层德育目标与实施办法，五育并举目标与实施办法，课堂教学目标、教科研
2、目标及实施办法、教师梯级培养目标及方案、学校文化建设目标及实施方案等一系列发展目标及实施方案。推进教师发展，真正实现减量提质，减负增效的成功模式。三、现状分析目前,我校年轻教师较多,首年任教较高年级的占有相当的比例，专业知识水平急需提高，教学艺术更需要学习，良好的师德形象有待形成。四、发展策略成立教师发展学校建设领导小组,校长任组长,副校长任副组长,总体负责，成员具体负责常规教学增质提效工作，教育教学研究的组织与开展工作，各年级组、教研组组长紧紧围绕本计划目标任务和具体安排，分别抓好组织实施和具体落实。学科组、教师分别明确具体任务职责，深度参与，努力提升。各级领导要下教研组或年级组参加教研、指
3、导教研，以督促和带动教师发展。为确保将教师发展工作真正落到实处，学校坚决落实研修经费，年度经费保底5%列为教师培训专项资金，上不封顶，学校开展校本培训及教师外出学习、培训所需的资料费、差旅费等，还有年级组、教研组、备课组、教师购买的教学用书、光盘等教学资料，只要与学科教学有关，不计种类，完全予以报销。同时，考察确定网络教育教学资源,学校统一购买才是供全体教师使用,充分满足教师发展需要。五.具体措施L师德培训I培训对象：全体教职工培训内容：有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、新课程理念等。培训方法：通过周前会和教师讲坛，由学校领导和师德标兵不定期的对全体教师集中培训I,让全
4、体教师逐渐把教师这一外在的职业转化为内在的为之而奋斗的终身事业。用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学，开展爰生行动和学生评老师等师德教育活动，塑造我校教师的良好师表群体形象，积极培养教师的爰岗敬业，乐于奉献,团结协作，和谐进取精神。2、专业知识、教学艺术培训培训对象：全体青年教师培训方法：(1)每学年初教研处牵头组织各学科教研组长为全体教师购买一本资料，学期结束组织一次青年教师做题竞赛，并总结表彰。(2)每学期组织一次教师命题竞赛，由校领导、各学科分管同志、教研组长进行评比，并总结表彰。(3)定期举办教师论坛，以问题即课题，教育即研究，成长
5、即成果为原则，组织教研组教学研讨。(4)定期组织骨干教师示范课，让青年教师学习。(5)对相对薄弱的学科组，由校领导和上级部门协调，组织本县知名教师来我校送教。(6)加强校际联谊，组织部分青年教师到其它市县的名校参观学习。(7)组织青年教师课堂达标验收和说课、上课、教学反思、论文竞赛等活动，对优秀的同志进行表彰。(8)在青年教师中开展四个一活动，即一天教学，一段后记；一周教学，一份反思；一月实践，一次总结；一个学期，一篇论文，开展我与新课程共成长活动，择优汇编成集。(9)在师徒结对工作中，青年教师的教学实绩是指导教师评优评先的重要依据。3、骨干教师培训培训对象：市县学科带头人、教学能手、校级骨干
6、教师培训内容：科研方法和创新能力培训方法：(1)走出去派骨干教师外出学习观摩，进行一人学习，众人受益式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师,必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。(2)骨干教师积极参加课题研究，积极撰写论文。4、班主任工作培训培训对象：全体班主任培训方法：经验交流，参观学习。培训内容：班级管理艺术。(1)建立班主任集体备课制度，各年级组每周班会课前一天进行一次集体备课，备课内容包括：近期班级状况、存在问题、应对措施、学生学习激情的激发等内容，由一到两位班主
7、任主讲，其它同志补充，最后形成共识，然后各班结合班级实际进行备课。(2肝设班级管理方面的讲座,我校有一支出色的班主任队伍，让他们通过经验介绍的形色对全体班主任进行培训。5、现代教育技术培训培训对象：全体教师培训内容：课件制作及多媒体的使用培训方法：采取统一授课与分头练习相结合的方式进行，各年级组的微机员对本组的同志进行辅导，通过培训，使教师普遍掌握计算机基本知识和操作技能，能制作课件和上网查询资料，用计算机辅助教学、处理信息等。6、教师开展五个一活动培训对象：全体教师培训方法：(1)每一节课有教后反思；(2)每月写一篇教学案例；(3)每月读一本教学专著；(4)上好每一节自主性课堂模式课；(5)
8、每学期搞一堂成功的视频录像课。7、备课组开展五个一工程培训对象：各学科备课组培训方法：(1)备课组每学年完成一个课题；(2)备课组每学年研究一名教师的教学风格；(3)备课组每学年完成一本针对本校特点的学案集；(4)备课组每学年完成一套针对本校特点的作业设计；(5痛课组每学年至少培养一名骨干教I版县级以上教坛新秀、教学能手、学科带头人)。8、进一步加强课题研发和研究在课题研究的广度和深度上再加大研究力度，真正体现课题研究在学校发展和教师成长中的价值。六,保障措施L建立组织机构，提高认识。建立校本培训领导小组，校长任组长，把培训工作摆到日程上来，提高学校教师的认识，自觉参加培训I。2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励广大教师积极参与，提高培训质量。3、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，不能走过场、玩花样、搞形式、不加重教师负担，确保学习效果和学习质量。4、学校为教师培训印发有关资料，配发必读的书籍，提供必要的现代教学设备设施等，为教师的成长提供相关物质条件5、建立培训考核奖惩制度，把校本培训工作与教师年底考核挂钩，加强过程管理，建立教师校本培训个人档案资料，为考核提供依据，为学校的发展提供历史材料。认真记载教师参加培训情况并作为考核依据之一使校本培训的工作顺利开展。6、总结表彰，对全学年的培训工作认真总结,树立典型，展示成果，建立档案，向全校展示，向兄弟学校开放。
