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1、研究生英语说课稿,说课内容,1、学情分析2、研究生英语教学基本要求3、教材选用4、教学目标5、教法与学法6、教学过程7、教学效果,一、学情分析,学习需求分析学生状况分析,1.1学生需求分析,工作场合听说写,过四六级,过期末考试,搜索查阅专业英语网站期刊等,1.2学生状况分析,通过研究生英语考试；通过六级学生免听有相对来说较成熟的心理及认知能力学习积极性及自律性较好,二、研究生英语教学基本要求,研究生的英语教学一定要以需为本，教师应根据学生今后工作的需要，对旧有的教学模式、教学方法进行改革。通过各种方式和渠道提高研究生的英语应用能力，特别是要提高研究生在本专业和相关专业领域的口语和文字交流能力。
2、全国高等院校研究生外语教学研究会（2005）,三、教材选用,精读课：研究生英语系列教材综合英语，熊海虹，外语教学与研究出版社，2009。听说课：商务交际英语和听力测试技巧，自编教材；成功交际，牛津大学出版社和复旦大学出版社，2001.,四、教学目标,知识技能目标能力目标情感与态度目标教学重点和难点,五、教法与学法,1、教学方法：对话、讲授、讨论2、学习方法：学练结合、场景模拟、讨论,六、教学过程（1）,预热：主题相关的谈论任务,引入课文，明确学习目标，重点难点,课文讲授,书后练习,单元主题进一步巩固和总结,精读课,六、教学过程（2）,预热：主题相关的谈论任务,听力练习,内容讨论,情景模拟,听力测试技巧讲练,听说课,七、教学效果,1、商务环境下，英语语言和交际能力的提高2、听力考试技能的提高3、词汇量和用法准确性的提高；长句和难句的理解和分析及对文章整体组织结构的掌握的提高；写作和翻译的提高4、思辨能力的提高5、文化背景及视野的提高,谢 谢,恳请各位老师和评委提出宝贵意见，不胜感谢！,
